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作品作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的作品作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作品作文600字 篇1
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的過(guò)程，都體驗(yàn)過(guò)成長(zhǎng)的滋味。在成長(zhǎng)歷程中，有許多值得回味的事。今天，我就和大家一起來(lái)分享我騎自行車的經(jīng)歷。
記得那一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在家閑的無(wú)聊，忽然，我心里冒出來(lái)一個(gè)念頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：不如騎騎自行車吧。于是，我纏著媽媽給我買一輛自行車，媽媽終于答應(yīng)了，想變戲法一樣給我推出來(lái)一輛嶄新的自行車。原來(lái)媽媽早就準(zhǔn)備好了呀！我興奮地和媽媽推著自行車來(lái)到了市政廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有許多人在騎自行車，輕松自如。我想：騎自行車原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！不就是把手放在手把上，把腳放在踏板上，一圈一圈蹬嗎？可是，實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我剛坐上自行車，正準(zhǔn)備用腳踩踏板，可是我使出了吃奶的.勁兒，卻怎么也踩不下去，只聽(tīng)撲通一聲，自行車像一個(gè)調(diào)皮的小孩子左搖右晃，害得我摔了個(gè)四腳朝天，我急忙爬起來(lái)，怒氣沖沖的跑回家里，坐在沙發(fā)上，媽媽也急忙跟了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)地坐在沙發(fā)上，急忙對(duì)我說(shuō)：做什么也要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，難道你學(xué)自行車不也一樣嗎？我聽(tīng)了媽媽的話，臉一下子變紅了對(duì)媽媽說(shuō)：那我們現(xiàn)在就練自行車吧。媽媽說(shuō)：好啊！我再次跟上媽媽來(lái)到市政廣場(chǎng)，剛到市政廣場(chǎng)，媽媽就告訴了我騎自行車的要領(lǐng)，我聽(tīng)得津津有味，恨不得馬上就去騎自行車，我剛騎上自行車，就按照媽媽告訴我的要領(lǐng)，騎自行車的時(shí)候要目視前方不能左顧右盼腳要一圈一圈地來(lái)回踩踏板要掌握好平衡，果真，自行車像一個(gè)聽(tīng)話的小孩子，聽(tīng)著我的指揮。如今，我也能像別人一樣騎得輕松自如，如果遇到 一些不會(huì)騎自行車的人，我還會(huì)在別人面前炫耀一下，聽(tīng)著他們夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
回到家，我打開(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)天空格外得藍(lán)，太陽(yáng)格外得燦爛，通過(guò)這次學(xué)騎自行車我懂得了一個(gè)道理：做什么都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
作品作文600字 篇2
海是神奇的，是美麗的，它給人一種心曠神怡。“竹�！�，不知大家可否聽(tīng)過(guò)呢？它給我的印象是“不看不知道，一看嚇一跳”的感覺(jué)，究竟是怎么回事,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
清明節(jié)，我和爸爸媽媽來(lái)到宜興的竹海，那兒山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)，真是個(gè)“人間天堂”。
一走進(jìn)大門，我馬上被那一叢叢的竹子所吸引，它們?cè)陲L(fēng)中昂首挺胸，翩翩起舞，一點(diǎn)也不向風(fēng)兒低頭，風(fēng)婆婆看了竹子一點(diǎn)不怕她，便更起勁了，“呼呼”，竹子唱起了美妙而又動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)“沙沙—”，竹子在風(fēng)中盡情地跳著華爾茲，層層疊疊，時(shí)起時(shí)伏，賽似波濤洶涌澎湃。漸漸地，風(fēng)婆婆累了，風(fēng)才停止下來(lái)。
往前走，便來(lái)到了鏡湖，在陽(yáng)光的沐浴下，湖水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，湖中央有一座小亭子，走上前去，一陣陣微風(fēng)伏面而來(lái)，頭發(fā)在風(fēng)中飄逸，令人心曠神怡。
再往右拐，就到了空中棧道，走在木頭做成的小道上，發(fā)出了“唧唧”的聲音，我難免有些害怕，這空中棧道是通往山頂?shù)�，自然腳下就是茂密的竹海，在空中棧道上，我摘下了竹子上最嫩的葉子，貼在鼻子邊聞一聞，有種山的.香氣息。
在下山的路上，導(dǎo)游讓我們深呼吸兩次，這樣可以減輕疲勞，我聽(tīng)完后，“一次，兩次”頓時(shí)讓我神清氣爽，我想：因?yàn)檫@里的竹子茂盛，空氣清新，才會(huì)達(dá)到這樣的效果。
走在山間小道上，我大聲一喊：“竹海，再見(jiàn)啊—。”山間便有了回聲：再見(jiàn)啊，再見(jiàn)啊—，”這似乎是竹海在回答我。
一會(huì)，我們便踏上了回家的旅途。
“竹海綿延蘇、浙、皖三省，縱橫八百余里，形成了一片翡翠的海洋。萬(wàn)畝翠竹隨山勢(shì)起伏，好似波濤翻滾，綿流不斷，素有“華東第一竹�！敝Q……”想起導(dǎo)游向我們介紹竹海的話，我心里總會(huì)情不自禁地贊嘆:大自然真是一位杰出的畫(huà)家啊，把那么美的竹海展現(xiàn)在我們的眼前，使我們流連忘返。大自然真?zhèn)ゴ螅?/p>
作品作文600字 篇3
我自幼不喜歡運(yùn)動(dòng)，只想著能終日窩在家里。哪怕明知體育要中考，我也不以為然。反正只要到時(shí)候潛能爆發(fā)一次，不就沒(méi)問(wèn)題了嗎？
一節(jié)體育課，老師測(cè)長(zhǎng)跑。我被同學(xué)們甩在身后。大家沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我竟還有一圈沒(méi)跑！沮喪的我拖著沉重的腳步回到家，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“慘樣”，猜出緣由，說(shuō)道：“今天測(cè)長(zhǎng)跑很慘吧？難道你想讓中考體育就這樣完蛋嗎？中考是你交給人生的第一份作品，快點(diǎn)開(kāi)始努力吧！”
那一刻，我下定決心努力去改變現(xiàn)狀，為人生交上最好的作品。
于是，在往后的時(shí)光中，每晚操場(chǎng)上都多了一個(gè)笨重的身影。猶記得，第一次跑步時(shí)，還沒(méi)跑幾步，我就累得不行，張嘴大口呼吸。周圍的人看著我搖搖晃晃，大口吸氣的狼狽模樣，議論紛紛。嘲笑，不解，甚至是鄙夷……我無(wú)數(shù)次想要放棄，但真要到了停下來(lái)的那一刻，爸爸的話就浮現(xiàn)在腦海。它指引著我，要我堅(jiān)持忍耐。路燈下的影子，一次次被我踩在身后，身上滴落的汗珠，記錄著邁出的步伐。盡管跑步途中，我仍然會(huì)氣喘吁吁，腳步沉重，但我從未停下前進(jìn)的腳步。我深信，只要堅(jiān)持下去，終究會(huì)迎來(lái)脫胎換骨的時(shí)候。那段日子，我沒(méi)有任何人的監(jiān)督，全憑著心中的執(zhí)念堅(jiān)持下來(lái)。
幾個(gè)月后，我站在中考體育的起點(diǎn)處�？荚囻R上開(kāi)始，我的心沉了下來(lái)，等待數(shù)秒后竭盡全力地狂奔。哨聲響起，所有人沖了出去。我緊緊地跟在同學(xué)們后面。一圈，兩圈，三圈……第四圈時(shí)，偌大的操場(chǎng)上只剩下沉重的喘息聲。我不顧一切地向終點(diǎn)沖去，和大家的`差距越來(lái)越小。在同學(xué)們驚訝的目光中，我率先沖過(guò)終點(diǎn)�？粗克{(lán)的天空，我漸漸明白：成長(zhǎng)的路上從來(lái)沒(méi)有機(jī)緣巧合，所有的成功都是厚積薄發(fā)！
如今，我坐在考場(chǎng)中，耳邊傳來(lái)筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，忽然被一道難題攔住了去路。我努力思考著，望向窗外，仿佛看見(jiàn)了那個(gè)身影。解題的決心堅(jiān)定起來(lái)：哪怕受盡磨難，哪怕有再多的曲折坎坷，我也決不會(huì)放棄。我要為人生交上最好的作品，仰望屬于自己的璀璨星空。
作品作文600字 篇4
夜晚是那樣安詳，寧?kù)o。月光和教室里的燈光彼此照應(yīng)，異常和諧靜謐。不知哪來(lái)的微風(fēng)，把我的課外書(shū)吹翻了一頁(yè)。
忽然，從門外傳來(lái)一陣模糊的腳步聲�？炝�！快到了……只看見(jiàn)老師慢慢地走向講臺(tái)，手中好似拿著一張獎(jiǎng)狀，在強(qiáng)烈燈光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。霎時(shí)間，教室里灑滿了微弱的金光。
當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我滿心疑惑，但又抑制不行激動(dòng)和興奮。原來(lái)是我的書(shū)法作品拿獎(jiǎng)了。每當(dāng)我看到我的書(shū)法作品時(shí)，總不會(huì)忘記那一段時(shí)間的努力……
“當(dāng)”一聲，我的筆從桌子上掉了下來(lái)，清脆的聲響傳遍教室。同學(xué)們仿佛被這突如其來(lái)的響聲鉤住了腳，在這個(gè)被同學(xué)們稱為“黃金時(shí)間”的時(shí)候，大家都拿出他們那精致的.筆和練字紙，而我的桌面卻一無(wú)所有。突然，同桌拍了拍我，將我的靈魂給打醒，我趕忙拿出紙和筆，在上面寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)歪歪扭扭的字。當(dāng)我將那張紙交給老師時(shí)，老師現(xiàn)出一絲想吐的感覺(jué)。
我的字是那樣差。我不知是從哪里來(lái)的勇氣對(duì)爸媽說(shuō)：“我想學(xué)書(shū)法�！彼麄儏s爽快地答應(yīng)了。星期六那天下午，爸爸把我交給了書(shū)法老師，從那時(shí)，我和書(shū)法就掛上了鉤。
“我們先來(lái)練坐姿�！睍�(shū)法老師拍拍我的背說(shuō)道。他又在我的手上畫(huà)了一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以示握筆姿勢(shì)。漸漸地，“一”、“二”、“三”等一些最基本的筆畫(huà)妙筆生花……
“你要開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法作品了！”書(shū)法老師拿著一張書(shū)法作品紙說(shuō)道。
一向選擇回頭的我，當(dāng)然是選擇不寫(xiě)，就當(dāng)我想說(shuō)出口時(shí)，我一想：如果我現(xiàn)在回頭的話，之前的努力就都要白費(fèi)了。
“試試吧！”一直憋在肚子里的話脫口而出。
我鼓起勇氣，握起筆，一想到這是我的第一張書(shū)法作品，心里就捏著一把汗，想一筆拿下。沒(méi)想到，在第一張紙里，剛寫(xiě)兩個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了。再來(lái)吧，不行，再來(lái)，不行……
終于，在第七張書(shū)法紙里，我成功了，雖然用了很多張紙，但是這樣久的努力沒(méi)有白費(fèi)。
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