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采訪(fǎng)老師作文600字

時(shí)間:2022-07-22 10:16:18 作文600字 投訴 投稿
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采訪(fǎng)老師作文600字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的采訪(fǎng)老師作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

采訪(fǎng)老師作文600字3篇

采訪(fǎng)老師作文600字 篇1

  上次老師在課堂上面說(shuō)了,下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪(fǎng)老師,可是我總不可能和何睿一起去采訪(fǎng),可是和夏天一起采訪(fǎng)他有不干。下課的時(shí)候肖揚(yáng)第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說(shuō):“和我組隊(duì)不?我們一起去采訪(fǎng)老師!”我說(shuō):“嗯!”因?yàn)槲乙埠芟氩稍L(fǎng)下老師。

  首先我們問(wèn)肖揚(yáng)誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)記筆記肖揚(yáng)說(shuō)他說(shuō)我做筆記,我說(shuō)好!首先我們來(lái)到了一年級(jí)老師的辦公室,我一開(kāi)始我和肖揚(yáng)都不趕進(jìn)去,后來(lái)我們商量好了說(shuō)我們一起進(jìn)去,后來(lái)我們答應(yīng)了。我們一起進(jìn)去后,肖揚(yáng)有禮貌的說(shuō):“老師請(qǐng)問(wèn)一下我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?是這樣的我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè)教我們采訪(fǎng)老師。”那位老師說(shuō):“好。你采訪(fǎng)把!”肖揚(yáng)說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)老師您教幾年級(jí)的?”“1年7班”“請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇當(dāng)老師這樣職業(yè)呢?請(qǐng)問(wèn)你這樣做值得嗎?”“我之所以當(dāng)老師的事業(yè)是因?yàn)槲曳浅?ài)學(xué)生,因?yàn)槲乙豢吹綄W(xué)生燦爛的`笑臉我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我覺(jué)得值得!因?yàn)槲野阉麄凁B(yǎng)大成人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!”“好的,老師謝謝你!再見(jiàn)!”我還來(lái)不及做筆記就出去了。這次我看肖揚(yáng)問(wèn)的很好我說(shuō):“肖揚(yáng)我也想問(wèn)問(wèn)行嗎?”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚(yáng)有一次緊張的進(jìn)去了,一開(kāi)始我就模仿肖揚(yáng)說(shuō)的話(huà)其實(shí)我非常緊張說(shuō):“老師,請(qǐng)問(wèn)我們能采訪(fǎng)您一下嗎?”老師說(shuō):“可以!”“好的,老師請(qǐng)問(wèn)您教幾年級(jí)的呢?”“402的”“那么請(qǐng)問(wèn)你為什么當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)呢?值得嗎?”“沒(méi)為什么就是拿到工資,也沒(méi)什么值不值得的!爱(dāng)時(shí)我和肖揚(yáng)都沉默住了沒(méi)想到老師竟然說(shuō)出這種話(huà)。后來(lái)我們都問(wèn)不出來(lái)什么了,幸好肖揚(yáng)說(shuō):“那么好的謝謝你!”我們出來(lái)后我一直和肖揚(yáng)說(shuō):“唉老師竟然說(shuō)出這種話(huà),我都說(shuō)不出來(lái)了。!“肖揚(yáng)說(shuō):“對(duì)啊,老兄還不是我救了你!”我說(shuō):“嗯謝謝你!”

  這時(shí)“叮叮!鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!

采訪(fǎng)老師作文600字 篇2

  品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪(fǎng)老師。因?yàn)檎n本上有這個(gè)活動(dòng),我們欣然接受了。

  我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組,我們選定了采訪(fǎng)目標(biāo)——我們的班主任童老師,分配好工作:楊旸伶牙利齒,又是學(xué)校電視臺(tái)的小主持人,由她發(fā)問(wèn);許曼金姍字寫(xiě)得又快又好,負(fù)責(zé)記錄;我和姚瑩呢,則把這些記錄綜合起來(lái),做個(gè)總結(jié)。

  星期四中午,我們對(duì)老師進(jìn)行了采訪(fǎng)。我們的第一問(wèn)是:“您最希望同學(xué)送給您什么禮物?”童老師微微一笑,說(shuō):“我希望你們送我什么禮物,當(dāng)然是你們好好學(xué)習(xí),天天向上啦!你們能做到這一點(diǎn),我就已經(jīng)非常滿(mǎn)足了!痹S曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內(nèi)容寫(xiě)了下來(lái)。我們趕緊拋出了第二問(wèn):“您從教至今,最令你滿(mǎn)意的.學(xué)生是誰(shuí)?”“這個(gè)呀,可要讓我好好想想了!崩蠋熉f(shuō)著,好象陷入了對(duì)往事的回憶之中。是呀,我們知道童老師雖然看上去年輕,但她開(kāi)始教學(xué)生涯的時(shí)候,我們還沒(méi)出生呢!這十幾年下來(lái),令她滿(mǎn)意的學(xué)生該有多少呀!要挑出“最滿(mǎn)意”的一個(gè),還真不是件簡(jiǎn)單的事兒!班,對(duì)了!蓖蠋熋碱^一挑,“最讓我滿(mǎn)意的一個(gè)學(xué)生是王振捷,現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒,又酷愛(ài)閱讀,知識(shí)面非常廣,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,還樂(lè)于助人。中考時(shí)還拿了蘭溪市第一名呢!”老師越說(shuō)越高興,不由自主地問(wèn):“那第三問(wèn)是什么?”“這第三問(wèn)是關(guān)于您的隱私的。”楊旸賣(mài)了個(gè)關(guān)子,“您今年幾歲了?”童老師笑瞇瞇地說(shuō):“你們算算。”……最后,我們彬彬有禮地對(duì)老師說(shuō):“謝謝您接受我們的采訪(fǎng)!

  你們看老師的回答都在鼓勵(lì)我們:認(rèn)真讀書(shū)是對(duì)老師最好的禮物,要向王振捷大哥哥學(xué)習(xí),老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的。同學(xué)們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

采訪(fǎng)老師作文600字 篇3

  今天的作文課堂上,剛上完閱讀課,我們就采訪(fǎng)作文老師羅老師。采訪(fǎng)前我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一兩個(gè)問(wèn)題。

  呂亞男的速度特別快,她一下就搶到了第一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)。她大聲地問(wèn):“羅老師,請(qǐng)問(wèn)您教了幾年書(shū)?一共教了多少學(xué)生?”羅老師溫和地回答她說(shuō):“我教了30多年的'書(shū),一共教了20xx多學(xué)生吧!蔽覀円宦(tīng)說(shuō):“啊,這么多呀!”。我剛準(zhǔn)備舉手,楊俊杰又搶在我前面提問(wèn)了:“羅老師,您小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?”羅老師笑了笑,說(shuō):“我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)。”我們聽(tīng)了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機(jī)會(huì),我大聲問(wèn)道:“羅老師,您在教學(xué)生的時(shí)候遇到過(guò)哪些困難呢?又是怎樣克服的?”羅老師親切的朝我笑了一下,說(shuō):“你真會(huì)提問(wèn)題,我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,不愛(ài)學(xué)習(xí),不做作業(yè),我就每天輪流到他們家去家訪(fǎng),和家長(zhǎng)一起教育他們,幫助他們,直到他們改掉壞毛病,愛(ài)上學(xué)習(xí)為止。”說(shuō)完,老師停了一下又接著說(shuō):“班上總有些男生愛(ài)欺負(fù)女生,我就狠狠的批評(píng)他們,結(jié)果男生不干啦,也哇哇大哭起來(lái)。我就對(duì)他們說(shuō),我數(shù)一二三,你們誰(shuí)還哭,我就叫你們家長(zhǎng)來(lái)和你們一起哭。說(shuō)完我就數(shù)一——二——,沒(méi)等我數(shù)三,教室里一下子安靜下來(lái)了!蔽覀兟(tīng)了都哈哈哈大笑起來(lái),也不只知是誰(shuí)說(shuō):“羅老師,你好搞笑!”向云龍?jiān)缇偷炔患傲,連忙說(shuō):“羅老師,你們小時(shí)候課間玩什么呀?”老師走過(guò)去,摸著他的頭說(shuō):“我們那時(shí)沒(méi)有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了,我們就玩跳房子,跳繩子,還玩丟沙包,拍洋畫(huà)等!薄詈罄蠋熯說(shuō):“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了,你們一定要珍惜喲!”

  采訪(fǎng)結(jié)束,我們好高興,一是我們更好地了解了老師,二是我們學(xué)會(huì)了采訪(fǎng)!

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