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老師背影作文600字

時間:2022-07-26 20:32:55 作文600字 投訴 投稿
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老師背影作文600字3篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的老師背影作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師背影作文600字3篇

老師背影作文600字 篇1

  每每與老師相見,讓我感觸最深的,不是老師的容顏,而是那與眾不同的背影……

  老師的心情是多變的,時而陽光燦爛,時而烏云密布。他的心情就像那空中的風(fēng)箏,我們是那扯動風(fēng)箏的線;我們的失敗、成功每時每刻都牽動著他的心。當(dāng)我們成功時,金燦燦的陽光灑落在他的身上,他的背影是那樣的歡快,就像鋼琴上跳動的鍵盤;當(dāng)我們失敗時,夕陽的余暉把他的影子拉得好長、好長,那樣落寞的背影,讓我們忽然覺得心里空空的……

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地再望一眼那背影,老師似乎又多了一點操勞,又多了一份歲月的痕跡,不知是我過于憂慮,還是老師已經(jīng)漸漸老去……心中突然有一種酸澀,苦澀得如同未成熟的柿子一般——是因為悲嘆秋天的來臨,還是對老師日夜操勞的心疼?

  那日,電停了,我點燃蠟燭。燭光照映著我的臉,呼吸使得它不停地?fù)u曳,像旋轉(zhuǎn)著的芭蕾舞女郎。我注視著它,它也望著我,一句詩浮現(xiàn)在我的腦海之中——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。猛然間,腦海里又呈現(xiàn)出老師的背影。

  那一次,可能是我最失敗的'一次。那天,我得知了期中考試的成績,心中是驚訝,是難過,是不信,是沮喪……我不敢再去見老師,害怕看見他。然而,他還是找到了我,跟我認(rèn)真地談了一番,語氣中充滿了希望,但我還是覺察到了他話語中隱隱的一絲嘆息。

  轉(zhuǎn)身,我又一次看到了他的背影。老師很胖,因此衣服穿在他身上,總是繃得很緊,看上去很有趣,可是,我沒有笑。因為胖,所以他走起路來,比一般人都吃力,也許因為我,他的頭低垂著,似乎在思考;他的腳步更沉重,每一次落地都載滿了愁緒,扣人心弦……

  蠟燭漸漸熄了,老師的背影屋里也暗了,桌上只剩下那如血如汗的幾滴燭淚,靜靜的;屋子里,徘徊著我的一腔感動。

老師背影作文600字 篇2

  我們的班主任是一個語文老師,姓施,雖然個子不高,但是她的背影,在我的心中,卻很高大。

  每天早上去學(xué)校,我們都可以看到施老師在教室里忙碌的身影,無論刮風(fēng)下雨,她都會早早地來到學(xué)校來陪我們晨讀,來檢查我們在家有沒有認(rèn)真做作業(yè)。

  施老師的聲音很溫柔,講課的方式很有趣,有時候明明很枯燥的課都讓她講得娓娓動聽。有一次,施老師上課的時候,我發(fā)現(xiàn)她的聲音沙啞了。我去問了下其他同學(xué)才知道是施老師前幾天連夜批改我們作業(yè)的時候感冒了,但是施老師每天早早的來學(xué)校,最后一個離開,連醫(yī)院都沒去,所以嗓子都已經(jīng)啞了。我覺得施老師真的太盡職,太偉大了。

  也許你們會說這是一個老師應(yīng)該做的,但只要你們聽完我接下來說的,就知道施老師是個多盡職的老師了。

  我上面說過了,施老師是一個語文老師,但是我現(xiàn)在又要說施老師不只是一個語文老師。為什么這么說呢?因為施老師不止管我們的語文方面的學(xué)習(xí),其他科目的她也會盡其所能地幫助我們。感受特別深的就是期末考試的時候,她每天帶著我們大家讀英語,看科學(xué),講數(shù)學(xué)。這樣的老師,恐怕在學(xué)校都找不出第二個了吧?正是在施老師的`諄諄教導(dǎo)下,我們才能一次一次地取得優(yōu)秀的成績,我們才能越來越好的成長。

  施老師在我心中就是最好的老師,她會在我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候用心地陪伴我們;在我們不遵守紀(jì)律的時候用各種巧妙的方法來教育我們;在我們遇到成長煩惱的時候敞開心扉的來指引我們……

  也許是早上朝霞中她在教室里忙碌的背影,也許是課堂上她神采飛揚的模樣,也許是夕陽下她拿著教案緩緩離開教室的背影……這些影子一天天在我的心中生根發(fā)芽,變成我心目中最高大的背影。

老師背影作文600字 篇3

  兩年前的那個背影至今我記憶猶新,時時浮現(xiàn)在我的眼前,是他逆轉(zhuǎn)了我的命運,使我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域上有了重大的收獲。他就是——陳老師。

  記得那是五年級下冊,我剛從外地轉(zhuǎn)到村上的一個小學(xué)讀書的時候。那時村上用的教材與我在外地用的教科書差異太大,導(dǎo)致我的第一次數(shù)學(xué)考試成績出乎了我的意料——68分。

  “什么?”我內(nèi)心自問著。不知從何而來的淚水浸滿了我的眼眶,正如雨天的雨水打在樹葉上一樣快速流了下來。

  陳老師見了,前來親切地安慰:“男子漢要堅強,不要因為一次的失利而摧毀了你的意志。我相信你適應(yīng)了環(huán)境后,定能取個好成績!彪m然陳老師寥寥數(shù)語,但卻打動了我的心。“加油!我能行!”我心里默默地念著。陳老師見我冷靜下來恢復(fù)了自信,微微一笑便走了。我目送他遠(yuǎn)去的背影,沉思了很久很久……

  在后來的日子里,我上課認(rèn)真聽講,不斷汲取知識,扎實基本功;下課努力鉆研。當(dāng)我遇到難解的數(shù)學(xué)題時,就會去請教陳老師,他會耐心的給我指導(dǎo)和講解。有一次,陳老師講了多次,我還一臉茫然。這時陳老師站起來離開了辦公室,我的臉“刷——”地染上了“番茄醬”,望著老師消失的背影,我羞愧了,讓老師失望了,我怎么這么笨呢?就在我胡思亂想之際,一罐旺仔牛奶突然出現(xiàn)在我的眼前,“給你,補充一下營養(yǎng),繼續(xù)學(xué)習(xí)……”陳老師幽默地彈了一下我的額頭。啊,老師,您沒有放棄我……

  功夫不負(fù)有心人,通過陳老師的幫助和自身的.努力,在第二次考試中我取得了優(yōu)異的成績!安诲e,再接再厲!标惱蠋煖厝岬嘏闹业募绨。頓時,我心里感到甜滋滋的。望著老師漸行漸遠(yuǎn)的背影,我暗自下定決心:要謹(jǐn)記陳老師的話,努力拼搏奮斗,在學(xué)習(xí)上闖出一片自己的天堂。

  啊!老師,我要由衷的感謝您,是您讓我再失敗中樹立了信心,有了如今的學(xué)業(yè)。雖然現(xiàn)在我已升入初中,離開了您,但您的背影我永記心中……

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