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螞蚱的作文600字九篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的螞蚱的作文600字9篇，歡迎大家分享。
螞蚱的作文600字 篇1
螞蚱是一個微小的草食小昆蟲，人們從來不把它放在眼里，好像它從來都不是一個生命似的！
在人們的眼里，螞蚱好像對自己的生命也一點兒不珍惜。但是，人們想錯了。螞蚱也是把自己的生命看作是最寶貴的。但它的壽命很短暫，有的也就是一、兩個月的時間。有的小螞蚱在它們剛學會跳時，還沒來得及享受最美好季節(jié)的時候，就成為了天敵的口中食！當然有的是被某些人抓去喂貓咪了�？墒牵藗冇袥]有想過，萬物之生靈都是父母孕育的結晶。人類有父母，螞蚱也有自己的父母和家人呀！如果它們死了，它的家人應該多么傷心呢？
秋天之后，有很多的螞蚱要正常死亡。但是，有相當多數(shù)量的螞蚱是被人類用殺蟲劑毒死的！這些螞蚱在人類的藥劑作用下，跌落在地面上做最后的垂死的掙扎，奄奄一息的螞蚱望著漸漸模糊的草地，送走此生最后一個夕陽，在痛苦和仇恨中咽了氣……
秋后的一天，我在草地上玩耍時發(fā)現(xiàn)了許多螞蚱，并且驚奇地看到一只大螞蚱馱著一只小螞蚱，它爬來爬去。我想它們一定是一對母子吧！世間至深之情莫過于母子之情。有些小螞蚱可能已失去了媽媽，它們只能用羨慕的目光看著母親背上的小伙伴，眼睛里是不是也會流出懷念母親的淚水呢？我想著想著眼睛不由得濕潤了。
也許有人會說，螞蚱是沒用的小東西，留在世上也是多余的。這些人又想錯了！螞蚱是青蛙的主要食物，如果螞蚱滅絕了，下一個滅絕的'恐怕就要是青蛙了。第三個可能就要是吃青蛙的蛇了吧……一系列的生物會遭到滅頂之災的。這些對人類生存環(huán)境的改變是不是很重要呢？所以，我要對全世界說：“不要藐視那些微小的生命，它們的生死存亡與人類也是息息相關的！我們有責任和義務來愛護它們，保護我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境！讓我們用愛心來呵護每一個小小的生命吧！那么，明天的生活一定會更加美好�。。 �
螞蚱的作文600字 篇2
在一望無際的大草原里，有許多綠色的螞蚱，還有許多他們喜歡的狗尾巴草。螞蚱與螞蚱之間經(jīng)常為了一根狗尾巴草而打得你死我活。
螞蚱勇勇發(fā)現(xiàn)了一根特別高的狗尾巴草，因為螞蚱最喜歡在狗尾巴草上蕩秋千了，所以這對于勇勇來說，無疑是一個巨大的寶藏。
忽然，草叢中閃過一個身影，另一只小螞蚱強強躥了出來。很明顯，他也想要這根狗尾巴草：“喂，這是我的狗尾巴草，離它遠點！”
看，童話要有跌宕起伏的情節(jié)。本來準備決一死戰(zhàn)的兩只螞蚱，在危險關頭，忘記仇恨，提醒對方趕緊離開。
第二個星期到了，約好的.時間也到了。這天，強強一大早就來到了約定的地點�？伤蟮扔业龋矝]等到勇勇來。突然，強強發(fā)現(xiàn)勇勇被一個小男孩兒關在了礦泉水瓶里，無論如何也跳不出來。勇勇發(fā)現(xiàn)強強也在這里，就警告強強說：“趕快離開，否則小男孩兒會把你也抓起來的！”
他想了想，忽然看到了那根狗尾巴草，便把它摘下來，悄悄地跳到了小男孩兒的肩膀上，用狗尾巴草撓小男孩兒的鼻子，小男孩兒忍不住打了一個大大的噴嚏，手中的礦泉水瓶也落到了地上，倒了下來。勇勇趁機跳出來，和強強一起鉆進了茂密的草叢里。
勇勇感激地拉著強強：“謝謝謝謝，如果沒有你，我這次一定是兇多吉少哇！可是……可是……”勇勇一邊說著，一邊看了看那根被折斷的狗尾巴草。
強強說：“嘿嘿，狗尾巴草斷了，明年還會有新的；你的性命沒了我就沒有好朋友了！”兩個好朋友肩并肩，快活地朝著夕陽跳去。
螞蚱的作文600字 篇3
坐在窗前，看著外面綠油油草地有著幾個小孩在專心致志的捉螞蚱。此時，我又回到了童年捉螞蚱的那片草地。
童年的我最喜愛捉螞蚱了。一捉可以捉上三四個小時，弄得渾身都是草籽與泥土。
我與小伙伴們最喜歡一起玩捉螞蚱比賽�？凑l捉得多，捉得好，可惜我總也不是第一名，我總是用羨慕的眼神看著冠軍，恨不得把他手中的冠軍螞蚱搶過來，據(jù)為己有。
這天，我和小伙伴們閑來無事，準備進行一場捉螞蚱比賽。
比賽開始了。我們一起躥到自己會認為有好收獲的草叢，目不轉睛的搜尋著目標。我很快發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，通體碧綠，美麗極了！我躡手躡腳的走到它后面，準別一舉擒住他�？伤麢C靈得很，一蹦，從我手中掙脫出去，落到了相距不遠的一根草葉上。我貓著腰，弓著背，目光死死鎖定住了它。猛地一出手，小小的螞蚱便成為了我的囊中之物。我興奮的跳了起來，隔著好遠對伙伴們大喊：“我捉到了�！贝藭r，我知道他們一定羨慕得不得了。
將我的第一只收獲放進瓶子中后。嘿！真是好運，我又一連捉了十多只。
這時，我看見了一只土黃色的，奇大無比的大螞蚱，我驚訝的張大了嘴，左右看了看，又看了看它，使勁咽了一口吐沫。心想：“我捉定你了！”我小心、小心再小心的走近它，它卻有所覺察，蹦到半空中，舒展開了大翅膀，“嗡嗡”飛走了。我更驚訝了：“它居然會飛！”我又找它，果然，它在草叢的另一邊悠閑地曬太陽呢！我氣呼呼的想：“哼！我一定要捉住你！”我再次走到它后面，使勁一抓。嘿！我居然抓住了它，我激動的.連手都有些發(fā)抖，顫巍巍地將它放到瓶子里。飛奔到其他小朋友面前展示我的成果！看著他們驚訝不已的模樣，我的心里不禁有了一絲小驕傲。
一連幾周，這只大螞蚱為我賺足了面子。我手中有了它，走路都趾高氣揚的。
“捉螞蚱”是我們小時候最愛玩的游戲，是它陪伴我度過了快樂的童年。它就像一道彩虹，架起了我童年的喜怒哀樂！
螞蚱的作文600字 篇4
在我小時候，我們都沒有什么玩具，這螞蚱和知了都是我們很好的玩物，在收麥的時候，我們就能看到那草綠色的螞蚱站在麥穗上唱歌，那時候麥子已經(jīng)黃了，草綠色的螞蚱是隱藏不住的，我們總能眼疾手快的抓住它們，并將它們飼養(yǎng)著，聽它們唱歌。
養(yǎng)螞蚱其實是一項很簡單的活計，我們抓了螞蚱后，就找來一把麥秸桿，剝了外面的表皮，放在水中稍泡一下，等麥秸稈軟了不再容易折斷的時候我們就兩個人一組將一枝枝麥秸稈在一個環(huán)形的竹圈上繞一下，一支緊挨著一支，等繞了一整圈的時候，我們就將這個東西兩頭扎緊，形成一個梭形的中空螞蚱籠，然后把抓獲的螞蚱放進去，再在里面放幾朵金針菜葉，然后就將它掛在院子里能曬到太陽的地方，使勁的曬它。
剛抓的螞蚱很少立即就唱歌，一般過兩天就開始唱了，剛開始唱的時候，它還很警惕，一見到有人走近就立即停止唱歌，等人走遠了，他才開始繼續(xù)唱，仔細聽，每天它都唱著同一首歌曲，可是我們盡然也不覺得單調(diào)。
為了養(yǎng)活它們，我們常常變著法做好吃的給它們，我們不只給它們吃金針菜，我們還給它們喂葫蘆花（雄花，我們那時候叫謊花），有時候還給他們喂白菜葉和蘿卜葉，這些東西他們都會吃得津津有味，每天早晚我們還要給它們喝水，吃飽了，喝漲了，這些螞蚱就開始使勁唱歌了，時間長了，即使我們在它的身邊，它也不再會怕我們了，他會歡快的繼續(xù)歌唱。
隨著秋天的到來，螞蚱的'顏色慢慢的變深了，最后會變成褐色的，這時候，它不只會白天唱，在夜晚它也會唱歌的，特別是在月夜，天氣慢慢的變涼了，螞蚱也越來越顯得老態(tài)龍鐘的了，每天吃的也少了，唱的慢慢也少了，動起來也不迅速了，終于，有一天，他會默默地睡著，再也不會起身唱歌了，這時候我總會在我家門前那顆老槐樹下挖個坑，把那只螞蚱種在樹下，第二年我會經(jīng)常在我家門前聽到螞蚱的歌唱聲音，我想，一定是我種的螞蚱長了出來！
螞蚱的作文600字 篇5
在所有昆蟲類中，我對螞蚱是最感興趣的。在我上小學三年級的時候，因為學習壓力小，我會有很多的時間去外面玩。其中一項活動就是在我們小區(qū)的樹林子里抓昆蟲。什么蜻蜓、蝴蝶、甲殼蟲等全是我捕捉的對象。
有一次，我幸運地發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，我很敏捷地就將它抓獲了。我高興地把它帶回了家。并把它養(yǎng)在了一個玻璃容器里。
有一天，我突然來了奇怪的念頭，我很想知道這螞蚱身體里有沒有血，如果有的話，又是什么顏色呢？于是，我決定親眼看一看。當時，我還有點不忍心�？蓪ξ涷普f：“小兄弟，別怪我這么殘忍，你要知道，為科學事業(yè)獻身是光榮的！”
我把手伸進容器里，一下就抓住了螞蚱的一只后腿�？晌胰f萬沒想到的是，螞蚱竟然使勁一蹬，給你來了一個自行斷腿。好悲壯的行為�。∥液芷婀�，螞蚱怎么會這樣呢？它不疼嗎？不要急，我等會一定要弄清楚這個問題。
我顧不得這么多了，完成我的實驗要緊。我猛然抓住它兩條腿的根部用力一拉，身體被我撕開了，只見棕色的血液滴在了我的'手上。哦，原來它也是有血的��！
好了，接下來我要解開前面那個謎團了。我要弄清楚它為什么會自行斷腿。
我先問了一下爸爸，爸爸要我自己去查找資料。最后，我從書柜里找到了一本《動物探密大百科》。終于在里面找到答案了。原來螞蚱等昆蟲都有這種求生的本領。當它們被天敵或人抓到時，都會自行斷腿。雖然斷腿不會再生，但不會影響正常的生活。
按理說，我的實驗和觀察到了這一步應該可以結束了�？晌疫�是不滿足。我又想出了一個更尖端的實驗課題。我還要看看螞蚱是怎樣產(chǎn)卵的。不過，我原先的這只螞炸已經(jīng)光榮地棲牲了，我還要再去抓一只螞蚱。
我想，我下回的實驗一定會成功的。因為我是一個愛探索的孩子。
螞蚱的作文600字 篇6
今天下午，爸爸在我種的小青菜上捉了一只小螞蚱。
小蚱蜢的身體是綠色的，好似一個菱形，真像穿了一件綠色的外套，真可愛！爸爸把我的玩具椰子樹讓小螞蚱“游戲”，我發(fā)現(xiàn)螞蚱爬得真快呀！“噌噌噌”它前腿使勁向前一爬，后腿一蹬，就這樣一眨眼的時間就爬上去了，它觸須一搖一擺的，神氣極了，好像在說：“哼，我的速度可是數(shù)一數(shù)二的。”
小螞蚱不僅要往上爬樹，還要翻身，不然吊著身體可不讓這個小家伙舒服。于是我故意逗小螞蚱，把它放在白紙上，一會兒小螞蚱就爬上去了，等到小螞蚱爬上去了，我再把白紙倒過來，小螞蚱再爬，我再把白紙倒過來，小螞蚱再爬……就這樣一遍又一遍，我被它這種堅持不懈的精神累的氣喘吁吁，小家伙卻沒有一點倦意。
這時爸爸看到我和小蚱蜢“嬉戲”，走過來偏要讓小螞蚱在我手上爬一爬，我只好讓小螞蚱爬爬了。小螞蚱在我手上爬得真癢呀。小螞蚱每在我手上爬一下，我就尖叫著把小螞蚱往地上一甩，小螞蚱真可憐，被我甩到地上的小螞蚱一定很傷心。后來，因為小螞蚱怎么也不吃我摘下來的白菜葉，所以我只好把它放了。
也許養(yǎng)一只小螞蚱很好玩，也許小螞蚱很喜歡我，但它更愛大自然！
下面是班主任劉俊杰老師的評語：這篇作文我修改了一下，我一直很喜歡劉欣雨的作文，平時注意觀察生活，從生活中攝取素材，這是值得表揚的。寫作文把自己看到的，聽到的`，想到的寫出來，并且這么有趣、生動，這也是與平時的積累離不開的，加油！建議發(fā)到學校網(wǎng)站，寫明班級，管理員審核。
螞蚱的作文600字 篇7
我漫步在嫩綠的草叢邊緣，這片草叢里，是最多螞蚱的地方，只要仔細一看就能發(fā)現(xiàn)。
看呀，那細小的一片小草上，一只披著鮮綠外衣的小螞蚱，正抖著兩根長須，悠閑地趴在那兒。它鮮艷的青外衣在嫩綠的草叢的.襯托下，顯得更好看。它那黃色的眼睛直盯著上方，順勢一看，原來，在同一片小草上的頂端，還有一只尖頭螞蚱，尖頭螞蚱的頭部是尖尖的，顯然與其它螞蚱不同，所以我們都叫它尖頭螞蚱。
他倆相互望著對方，頭上的須不停地揮舞著，似乎是在相互打招呼，我也多希望走上前，跟它們打個招呼，交個朋友。
螞蚱有大有小，大的，一片小草上頂多站兩個，小的，一片小草上就能站四五個。
我的目光落在了“螞蚱聚會”上。一株小草上，站著三四只小螞蚱，它們正開著聚會，瞧，它們正激動地說著什么，我猜，它們一定是相互傾訴著它們曾經(jīng)歷過的驚險而刺激的事。我不忍心打擾它們，悄悄地走開了。
走幾步，我看見，一只大螞蚱身旁有一只小螞蚱，它倆應該是父子吧，大螞蚱帶著自己的兒子出來闖闖世面。
我的目光順著一排綠綠的草叢，落在了一只灰色大螞蚱身上，這只螞蚱真是大，它的身子是一只螞蚱身材的十幾倍，光是一株綠草，就讓它自己霸占了。它龐大的身軀，有一個橡皮這大，長長的須子有小拇指之長。近處一看，真是有氣勢，真可以稱為“螞蚱王”了！旁邊的小螞蚱不得不投以羨慕的目光。在旁觀賞的我，也不得不顯得吃驚。
我漫步許久，直到姐姐的叫聲在耳邊響起，我該回家了，太陽的光照射著我，我回頭，看著那綠綠的螞蚱，心中有無比的不舍。
綠綠的螞蚱，我懷念你。
螞蚱的作文600字 篇8
在海洋公園的門前，有一塊綠油油的草地，遠遠望去，真像一塊綠色的地毯鋪蓋在大地之上。我在草叢中玩時發(fā)現(xiàn)有一只只歡蹦亂跳的螞蚱，我高興地叫道：“我們一起來抓螞蚱吧！”
“胖胖”和“眼鏡”一聽，立刻來了勁，問：“在哪兒，在哪兒？”我用手指了指草地，她們就迫不及待地跑了過去，我也緊跟著，但這時卻一只螞蚱也沒看見，我使出了自己的“絕招”———跺，把草都弄得亂七八糟，螞蚱全都嚇得蹦了出來，我心想：“ 我不能硬來，要想辦法智取。”于是，我開始和螞蚱“打架”了。我從路邊撿起一根木棍，看見螞蚱就打，螞蚱生氣極了，一個個跳得高高的，有只跳到我眼前，擺動雙臂，我嚇了一跳，丟掉棍子落荒而逃，螞蚱們聚在一起，好像在唱勝利歌，向我發(fā)威呢！
我只好使出第二“絕招”————用石頭壓。
我從樹下?lián)炱鹨粔K鵝卵石，朝螞蚱扔去，螞蚱來不及躲，被我壓在了“五指山”下，哈哈，你跑不掉了吧。我開始沾沾自喜起來，不知怎的'，忽然覺得手有點兒痛，一看，膽大包天的螞蚱不知何時跳到了我的手上正在咬我的手指呢，我嚇得丟了螞蚱，再一次逃走了。這回又是螞蚱勝利了。
我使出了最后的“絕招”————撲。
我發(fā)現(xiàn)一只螞蚱在休息，就用身子往上一撲，螞蚱被我重重地壓在了身體底下，我趕緊把它抓住。就這樣運用這個“絕招”竟然捕獲了許多螞蚱，我終于成功地抓到了螞蚱，我開心地一蹦三尺高，可往身上一看，到處都是被草刺破之后的傷痕，“哎喲，疼死我了……�！�
與螞蚱的戰(zhàn)斗結束了，雖然是兩敗俱傷，不過那樂趣真是讓人難忘，你們想不想來親身體驗一下呢？
螞蚱的作文600字 篇9
今天上午，天氣很不錯，太陽把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車出去，去尋一只螳螂。
本來希望能夠滿載而歸，可沒想到苦苦尋覓了很久，只發(fā)現(xiàn)了一只獨腳螞蚱。
大家知道，螞蚱有兩條強有力的后退，用來跳躍，供它們自由自在地行動，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動都成了問題，還怎么生活呢？因此，我決定設計幾個小測試，來考考它的生存能力。
1、 智力測試
難度：
既然是測試，就必須有分數(shù)呀、獎勵呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過去，就可以飽餐一頓啦！
螞蚱站定身子，一動不動——可能是在思考吧。我繼續(xù)往下看，只見它用一條后腿蹦起來——當然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉過來，脊背部位撞了上去，然后整個身體彈了回來，它竟然還在起點與終點之間的直線上！
如此反復幾次，螞蚱終于如愿以償?shù)爻缘搅怂摹皾M漢全席”。
2、 情感測試
難度：
人們說：“自由比食物更重要�！边@一點不假，這次，我把螞蚱放在了一個小口的量杯里，然后把一根長豆角伸進去，螞蚱正期盼著有什么轉機，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進去……
螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的爸爸不禁笑起來：“你真會折磨它！”
聽了爸爸的`話，我的心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進去，可是，俗語說：“再一再二不能再三再四�！蔽涷埔策@么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車”了，只是徒勞地向上攀爬。
看來它已經(jīng)不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個詞嗎？
經(jīng)過兩次測試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來，若不是人類出現(xiàn)，也許它們已經(jīng)主宰地球了呢！
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