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關(guān)于背書(shū)作文600字（精選43篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的背書(shū)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
背書(shū)作文600字 1
俗話說(shuō)：“讀書(shū)十年寒窗苦�！钡拇_如此，打我跨進(jìn)學(xué)校的大門，從幼兒園到小學(xué)，又從小學(xué)到初中，我算是深深地體會(huì)到了這些看似稀松平常的俗話里所蘊(yùn)藏的不平凡的哲理。
“同學(xué)們，到今天為止本冊(cè)的古文已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。現(xiàn)在我們的任務(wù)就是朗讀并且背誦。從下周開(kāi)始，如果誰(shuí)能在我那兒一口氣背完五六單元這十篇課文，必定重重有賞。當(dāng)然，如果有誰(shuí)在三個(gè)星期以后還不能背誦一半以上課文的，我也決不輕饒。”瞧，語(yǔ)文老師滿是誘惑又不無(wú)威脅地說(shuō)。
“唉，又是背書(shū)，我一看書(shū)就發(fā)暈。賞我是不敢領(lǐng)的，不罰我我就感激不盡了�！蓖类止局f(shuō)。
重賞之下必有勇夫。這不，才過(guò)了兩天，就有一個(gè)膽大包天者第一個(gè)到老師那兒去吃了螃蟹。據(jù)一位尾隨偷窺者報(bào)道消息說(shuō)，其實(shí)伍新林按嚴(yán)格的要求是不能算背誦的，因?yàn)樗Y(jié)結(jié)巴巴地背了老半天，老師還提醒了他幾次。聽(tīng)到這個(gè)內(nèi)部消息，一股嫉妒之火在我心中油然升起，他都能背，難道我就不能？
于是，我開(kāi)始苦練嘴皮功。早晚自習(xí)課自不必說(shuō)，課外活動(dòng)我也不肯放過(guò)�！鞍�，背書(shū)苦，背書(shū)累，背書(shū)又要花精力，背書(shū)還要費(fèi)口水。”我硬著頭皮讀書(shū)背書(shū)，不知不覺(jué)又嘮叨起同學(xué)們自編的背書(shū)順口溜來(lái)。
分分背，時(shí)時(shí)背，天天背，三四天過(guò)去了，我居然也能夠一口氣背誦這十篇古文了。終于，一個(gè)難忘的`早自習(xí)，我大膽地走向老師，在十五分鐘之后，我順利地背誦了十篇課文�？纯蠢蠋熓种械墓盼谋痴b排行榜，本小姐名列第七。
“以后的日日夜夜都全國(guó)解放了！”一回到座位，我就高興地對(duì)同桌說(shuō)。
背書(shū)苦，背書(shū)累，背書(shū)不是一個(gè)好滋味。不過(guò)，等到你能夠背誦所要求背的課文時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，背書(shū)的滋味其實(shí)還蠻不錯(cuò)。這不，我不就已經(jīng)體會(huì)到了嗎？
背書(shū)作文600字 2
深夜，從一棟高樓上傳出了斷斷續(xù)續(xù)的讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲的始作俑者正是我正在與名篇奮戰(zhàn)的我。
那個(gè)星期，老師讓我們背一篇課文，那篇課文有一千多字，我讀了一次就不耐煩了。紛亂的字在我的腦海中亂竄，卻總不能連成一句話、一篇文章。家人陸陸續(xù)續(xù)睡下了，一盞盞燈也接連熄滅。唯獨(dú)我一個(gè)人還在攻克課文。
浙浙地，睡意來(lái)催促我入眠。我困極了，可是課文還沒(méi)背完呢！這時(shí)，我腦子里的惡魔跳了出來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：去睡吧！文章這么長(zhǎng)，你一定背不下來(lái)的，而且你不背，別人也不知道。我認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭，把書(shū)一扔，便躺下來(lái)呼呼大睡，在睡覺(jué)時(shí)，我的內(nèi)心仿佛聽(tīng)見(jiàn)了嘆息聲
第二天，來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都在背書(shū)，猛然間，我想起來(lái)我課文清寒沒(méi)背呢！哦，都怪我聽(tīng)了惡魔的話。哎，我要怎么辦？昨天我不背書(shū)沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，但今天就不一定了呀！這時(shí)，無(wú)情的上課鈴聲響起，老師走上講臺(tái)，告訴我們今天要抽背那篇文章。我腦子里一片空白，緊繃的`心弦斷了。
開(kāi)始抽背了，老師叫道：佳佳，你來(lái)背第十二段。我猶豫地站了起來(lái)，開(kāi)始背。因?yàn)槲易x過(guò)，還有點(diǎn)印象。白天，它這樣完了，不會(huì)背了，冷汗不斷冒出，我手心全是汗水，腳卻像裝滿了鉛似的沉重，抬也抬不動(dòng)。心怦怦直跳，好像里面跑進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子。我自責(zé)極了！但本來(lái)我也沒(méi)這么自責(zé)，可就因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了那句話。她說(shuō)：佳佳，沒(méi)事，我看你很緊張。那你休息會(huì)兒，過(guò)會(huì)兒抽你吧！我相信你。這時(shí)，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
課后，我向老師說(shuō)了聲對(duì)不起，告訴她我沒(méi)背書(shū)的事。
自欺欺人，是一項(xiàng)罪行。騙得過(guò)今天也騙不過(guò)自己的將來(lái)，騙得過(guò)別人也騙不過(guò)自己。不如用真誠(chéng)處事待人，律己自省。
背書(shū)作文600字 3
新學(xué)期一開(kāi)始，黃老師就十分嚴(yán)格要求我們的背誦能力。
早自習(xí)上黃老師給我們布置任務(wù)：“今天要背誦第七課《自然之道》，請(qǐng)同學(xué)抓緊時(shí)間背誦！”話音剛落，同學(xué)們就馬上把心集中在書(shū)上，大聲朗讀。我也不是吃素的，也敢快背誦，可漸漸地我聲音小了起來(lái)，也開(kāi)始“罷工”了。
這時(shí)，黎雅婷已經(jīng)在黃老師那里背誦了，而且?guī)缀跻蛔植宦�，滾瓜爛熟地背了出來(lái)。頓時(shí)，我心中充滿了嫉妒和羨慕，我可不能‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。’看我不把你背下來(lái)！說(shuō)著，我反復(fù)讀記，終于背完了這一課。
幾天后，我們學(xué)到了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這一篇課文。我認(rèn)真地聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)上課聽(tīng)講也是很重要的。學(xué)完這課，黃老師就要求我們把這一課背誦下來(lái)。
回家，我做完作業(yè)就開(kāi)始和背誦‘戰(zhàn)斗’。“啊，我聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的……”我死讀，死記，我讀了幾遍，覺(jué)得能背了，就在阿姨那里背。我才背了幾句，就被阿姨打斷了：“漏了漏了，還有幾個(gè)字�！卑⒁踢@么一說(shuō)，我就緊張起來(lái)：還有一句？是什么？我猶豫了一下，裂開(kāi)嘴說(shuō)：“算了，我再記一下�！蔽夷眠^(guò)書(shū)了。發(fā)現(xiàn)原來(lái)還要讀準(zhǔn)字音，讀順課文才能變好。
經(jīng)過(guò)三五分鐘的'堅(jiān)持努力，終于能背下一段了，我讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這一段我讀的非常順口。腦海突然閃過(guò)一個(gè)念頭：這段簡(jiǎn)單，去背！說(shuō)做就做，我馬上拿著書(shū)去阿姨那里背，結(jié)果，我背得一塌糊涂�！拔业膸妆樵俦��！卑⒁探涛颐卦E。我又多讀了幾遍，最后成功地背誦完全文。
原來(lái)背誦并不難，是你方法沒(méi)有掌握好，只要有背誦秘訣，背誦，一定會(huì)敗在你腳下。
背書(shū)作文600字 4
雖然我生來(lái)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，但對(duì)音樂(lè)的欣賞、音律及作曲風(fēng)格還是略知一二的。當(dāng)遇到某些音不像音、樂(lè)不像樂(lè)的所謂音樂(lè)時(shí)，便會(huì)自然地將其視為“搖籃曲”，也曾有過(guò)在某明星演唱會(huì)上，當(dāng)著成千上萬(wàn)近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的“光榮事跡”，而在今天的語(yǔ)文課上，我感受到了一種新的藝術(shù)。
語(yǔ)文課上，老師抽查背課文，首當(dāng)其沖的是王羽，她慢慢地站起來(lái)，先默默地穩(wěn)定一下情緒，繼而緩緩地背起來(lái)，聲音雖小，但人人都能聽(tīng)清，節(jié)奏不快，但字字音音清晰標(biāo)準(zhǔn)，就這樣沉穩(wěn)地完成了任務(wù)。與之相反的是楊敏，她以驚人的連貫速度背誦著，當(dāng)你剛聽(tīng)清第一個(gè)音時(shí)，她已背到第三個(gè)音，當(dāng)你感覺(jué)才背到一半，她就已經(jīng)在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了，只見(jiàn)他慢慢地站起來(lái)，頭垂了下來(lái)，發(fā)出一代梟雄特有的.笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣，全班的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，就像春晚中馮鞏出場(chǎng)一樣，我們已經(jīng)隱約知道下面會(huì)發(fā)生什么事了。
“不必說(shuō)——碧綠的菜——畦，光滑的石井欄……也不必說(shuō)……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音，配合延長(zhǎng)、重讀等技巧，抑揚(yáng)頓挫，方才背了一半，絕大多數(shù)同學(xué)就已經(jīng)捶著桌子，笑得喘不過(guò)氣了。背到高潮時(shí)，他下意識(shí)地加重了關(guān)鍵詞的讀音，繼而停了下來(lái)。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時(shí)候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首烏藤和……”
待他背完，同學(xué)們只會(huì)做一件事情——笑，甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭，即使是世界級(jí)的音樂(lè)評(píng)論家也無(wú)法正確地評(píng)論這段內(nèi)容。至于從背誦角度上看，他不僅完整地背誦了每個(gè)段落，還延長(zhǎng)、重讀、停頓，在語(yǔ)調(diào)控制方面，他已經(jīng)近乎天才了。
人們常說(shuō)“五音不全”，這時(shí)，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已經(jīng)沒(méi)有人們所熟知的任何一位音樂(lè)家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
背書(shū)作文600字 5
這幾天全市正在創(chuàng)建“文明城市”，大家都在努力“干活”。我也不例外，市民“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”內(nèi)容，現(xiàn)在我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，我可不能讓我家人拉“創(chuàng)文”的后腿。
回到家里，我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊想讓誰(shuí)先背。這時(shí)爸爸開(kāi)門回來(lái)了。“爸爸，老師說(shuō)讓家長(zhǎng)會(huì)背‘應(yīng)知應(yīng)會(huì)’內(nèi)容，還要會(huì)默寫(xiě)呢！”我激動(dòng)的說(shuō)�！澳呛冒�！不過(guò)你要把作業(yè)寫(xiě)完，我和你媽媽一起背給你聽(tīng)�！薄澳銈兿缺澄以賹�(xiě)�！蔽矣珠_(kāi)始撒嬌了，我飛快的把媽媽從廚房里拉出來(lái)，大聲喊道：“24字核心價(jià)值觀都有什么？預(yù)備開(kāi)始……”“富強(qiáng)、民族、文明……”爸爸媽媽爭(zhēng)先恐后的搶著回答，我心里面有點(diǎn)疑問(wèn)，為什么爸爸、媽媽還沒(méi)有看就會(huì)背了呢？看起來(lái)這次是難不住她們啦！我得去給奶奶出難題去。
我興高采烈的找奶奶，“奶奶快來(lái)我請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題�！蔽抑钡暮暗�。“好了，好了，別喊了�！蹦棠滔裰晃伵Ｒ粯勇朴频刈吡诉^(guò)來(lái)。我讓奶奶坐下后，急忙問(wèn)：“24字核心價(jià)值觀是什么？”奶奶說(shuō)“就是老百姓有飯吃�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！”奶奶接著說(shuō)：“那就是國(guó)家不被欺負(fù)。”“還是不對(duì)！”我說(shuō)。奶奶顯得不奈煩了，反問(wèn)道：“你先背一遍�！薄昂诵膬r(jià)值觀就是富強(qiáng)、民族、文明……”我爽快的背了出來(lái)，“哦，原來(lái)核心價(jià)值觀就是24個(gè)字組成�！蹦棠搪�(tīng)著我的'背誦高興得合不攏嘴。我開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字的教奶奶，我讀一遍奶奶也跟著讀一遍，不知過(guò)了多久，奶奶才說(shuō)會(huì)背了。我給奶奶又起了個(gè)頭，奶奶笑咪咪的說(shuō)：“是友誼、和藹……”唉！奶奶您又背錯(cuò)了，奶奶為什么會(huì)學(xué)這么慢呢？年紀(jì)大了，記東西真是吃力啊！
看著奶奶背誦這么困難，我也不忍心讓奶奶再背了，我在想：我到老了是不是和奶奶一樣呢？還是趁著現(xiàn)在年齡小多學(xué)點(diǎn)知識(shí)吧！免得“少壯不努力，老大圖傷悲啊！”
唉，教奶奶背書(shū)可真不容易��！
背書(shū)作文600字 6
上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”——這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背書(shū)。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑吟吟地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)忐忑不安：會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：Ａ同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著，Ｂ同學(xué)似乎在微微發(fā)抖，Ｃ同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢。不少同學(xué)，尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾個(gè)“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又拿起學(xué)簿：“１０——”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門口——我的天，別叫到我１２號(hào)！“１１號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“１１號(hào)”木然地站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深地長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。
我坐在自己坐位上，暗自慶幸。周圍的.同學(xué)議論開(kāi)了：“這樣的日子太難過(guò)了，老是被動(dòng)！”Ｂ同學(xué)大悟似的叫了起來(lái)。
“那幾個(gè)（三好學(xué)生候選人）從不把鈴聲當(dāng)做哀樂(lè)！”Ｆ同學(xué)的話精辟之至。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——“１１號(hào)”后悔的聲音。
我的心受到了某種震動(dòng)，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。
背書(shū)作文600字 7
新學(xué)期到了，黃老師要求我們把每一篇課文都必須背完。這下好啦，怎么辦呢？背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是巨大的壓力。
星期一下午放學(xué)回來(lái)，媽媽叮囑我抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，趕快背書(shū)。當(dāng)我背第一課《觀潮》的時(shí)候，讀了無(wú)數(shù)遍，還是背不出來(lái)。怎么辦呢，時(shí)間又飛快的過(guò)去了，要是明天黃老師抽到我就慘了。心里急得像熱鍋上的螞蟻，可是越是著急就越背不出來(lái)。背書(shū)的過(guò)程中，不是多加了字，就是少背了字，不是丟了這里的詞句，就是丟了那里的詞句。怎么辦，真郁悶。這時(shí)，媽媽在旁邊看到我愁眉苦臉的樣子，也覺(jué)得挺納悶。
媽媽想了想，幫我出了個(gè)主意：要不你試一下把課文多默幾遍，了解文章每一段的大概意思，然后把每一段印象最深的詞語(yǔ)抄下來(lái)。再一段一段背，當(dāng)你背到哪個(gè)地方實(shí)在想不起來(lái)的話，就把抄下來(lái)的詞語(yǔ)回想一下，根據(jù)課文的.內(nèi)容發(fā)揮一下自己想象力。媽媽說(shuō)，這樣也許會(huì)對(duì)你有幫助，你不防試試。
我就按照媽媽教我的方法試了一下，果然有了些效果。第一自然段，大概花了十分鐘，我就記住了。接下來(lái)，慢慢有了些興趣。沒(méi)過(guò)多久，我就將整篇課文也記得差不多了。媽媽說(shuō)，時(shí)間不早了，準(zhǔn)備睡覺(jué)吧。不過(guò)，你在睡覺(jué)之前，再把課文記一遍，明天早上醒來(lái)記一遍，這樣會(huì)更加熟練些。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，以后我就要按照這方法去做。
我一直以為背書(shū)就是讀熟到能背就好了，沒(méi)想到，要用技巧的方法去記才能夠熟能生巧�，F(xiàn)在我終于明白了，做什么事情只要多動(dòng)動(dòng)腦不灰心，總會(huì)有更好的方法解決。
背書(shū)作文600字 8
上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人叫：“悲慘世界來(lái)了！”有人指著鈴聲大叫：“哀樂(lè)，哀樂(lè)！”這節(jié)課要背書(shū)，老師要抽查背書(shū)，我不擅長(zhǎng)，因此我也緊張了起來(lái)。
早在昨天，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背書(shū)，今天早自習(xí)，老師有提起這件事。于是教室里頓時(shí)變得人聲鼎沸起來(lái)。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來(lái)，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中微微念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我之前，有幾個(gè)“墊背的”，憂的是背不熟的'同學(xué)一多，萬(wàn)一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號(hào)簿：“四十……，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。我的天，別叫44號(hào)！“四十三號(hào)”，老師大聲地念道�！昂簟�，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒(méi)被抽到的同學(xué)頓時(shí)像武林人士一樣全身放松了下來(lái)。
“這樣不行，總是會(huì)被抽到的……”
“是呀！那幾個(gè)人就沒(méi)有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
我的心似乎受到了震動(dòng)剛才有的一點(diǎn)僥幸心理，一下子無(wú)影無(wú)蹤。順手抄起課本，和大家一起大聲的朗誦起來(lái)……
背書(shū)作文600字 9
上課鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也非常緊張。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課查背書(shū)。今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)后，老師笑盈盈的走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望來(lái)，可我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？但愿菩薩保佑吧！
抽背拉開(kāi)序幕了，我偷偷環(huán)視了一下四周：a同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；b同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；c同學(xué)在膝蓋上平放著書(shū)本，低著頭，口中念念有詞——看樣子“佛腳”還未抱夠呢！
抽查了幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”就是“畫(huà)蛇添足”。我卻是喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的。憂的是，背的.不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又翻開(kāi)學(xué)號(hào)簿，“十”突然她咳嗽了一聲。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，我的天，別叫10號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站立在那里，低著頭，又是一個(gè)徐遮進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我吧由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響了，老師走出了教室，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)好像武林中人收工似地深深地吐了一口氣。
我坐在自己的座位，岸自慶幸，聽(tīng)著周圍同學(xué)議論開(kāi)來(lái)：“這樣的日子太難過(guò)了，太被動(dòng)了！”b同學(xué)恍然大悟似地叫了起來(lái)。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心受到某種震動(dòng)，剛才還有一些僥幸心理，一下子不知道跑哪去了……
背書(shū)作文600字 10
背書(shū)，背書(shū)，一背就輸。今天早上，英語(yǔ)老師教完新課后，馬上“命令”我們把整節(jié)課背下來(lái)，全是一百多字。文武官員對(duì)這個(gè)“圣旨”很不滿意，堅(jiān)持要用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)背誦。“皇帝”看到這一幕，說(shuō)：“剛剛好，給你時(shí)間，還不夠嗎？”文武百官一聽(tīng)，無(wú)不高呼：“皇上萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲�！�
一周后，老師慢慢走進(jìn)教室，過(guò)程只持續(xù)了幾秒鐘。在一級(jí)馬眼里，好像只是芝麻大的事情，根本就被忽略了。而在那些三十多歲的窮學(xué)生眼里，已經(jīng)幾十年了！老師每走遠(yuǎn)一點(diǎn)，我的小心臟就撲通撲通地跳。
這時(shí)，一聲鈴響，教室就像一個(gè)鍋一樣陷入了寂靜，安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。上午老師和同學(xué)做好日常工作后，老師說(shuō)：“今天，我想檢查一下我的背誦。我希望我所有的'同學(xué)都能通過(guò)考試。如果過(guò)不了關(guān)，放學(xué)就去找我聊聊。”“這句話就像用針扎我一樣，每一針都疼，因?yàn)槲腋緵](méi)有背書(shū)！我已經(jīng)死了。希望老師不要打我。每次老師叫一個(gè)人，我就趴在桌子上心里打坐：“菩薩保佑，老師今天不要打我。"
“伸個(gè)懶腰，可以背�！崩蠋熼_(kāi)始叫人。流利的伸懶腰背一節(jié)英語(yǔ)課，但是看起來(lái)很迷茫。你在說(shuō)什么？
接下來(lái)大部分老師叫一級(jí)馬，其中有中馬，也有低馬。那些劣等馬都是老師留下來(lái)談?wù)n余生活的。
“接下來(lái)我只取號(hào)碼，我就隨便叫，不管是A組還是B組，誰(shuí)贏了那個(gè)組的分?jǐn)?shù)�！崩蠋熎届o的說(shuō)。但是我很緊張！
“34號(hào)，——號(hào)”又叫。幸好不是我。我是33號(hào)，只有一小段，我們老鬼（劉志龍）不會(huì)背，放學(xué)后要和老師聊聊我的生活。說(shuō)來(lái)也巧，背完之后，課很快就結(jié)束了，心里的石頭終于落下來(lái)了。
背書(shū)，其實(shí)不一定輸，只要你肯背。反之，不背書(shū)，就和老師聊聊人生。
背書(shū)作文600字 11
“叮鈴鈴——
隨著鈴聲響起，同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室，趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)，背誦起了楊老師昨天布置的課文。
很快，楊老師就抱著教科書(shū)走了進(jìn)來(lái)�？吹嚼蠋熯M(jìn)來(lái)，同學(xué)們背得更歡了。
瞧！有的同學(xué)胸有成竹，正合住書(shū)一個(gè)人專注地背著；有的同學(xué)大概覺(jué)得教室里其他同學(xué)背誦的聲音影響到了他，便索性捂著耳朵背；也有的同學(xué)大概還沒(méi)背熟，邊背邊還打開(kāi)書(shū)看幾眼。
楊老師看我們背得太起勁了，沒(méi)忍心打擾。過(guò)了一會(huì)兒，老師示意我們停下來(lái)，開(kāi)始按座位順序檢查我們。
有的同學(xué)一氣呵成，很快就過(guò)關(guān)了，老師便讓坐下；有的同學(xué)背起來(lái)卻坑坑巴巴，我們都替他捏一把汗；而有的同學(xué)站起來(lái)卻一個(gè)字都背不出來(lái)。過(guò)關(guān)的同學(xué)一臉燦爛地坐下了，而被查住的同學(xué)則沮喪著臉只好尷尬地杵在那兒。
快了，眼看就到我了！我的'手心都出汗了，心里像揣了個(gè)小兔子一樣怦怦直跳，課文中那幾句拗口的句子怎么都記不住，只能自求多福了。
……
“好了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天我們先檢查到這兒……”
什么？不檢查了？不會(huì)是聽(tīng)錯(cuò)了吧？——我撫著胸口長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣——“太好了！”
那幾個(gè)被查住的同學(xué)一臉的哭笑不得，卻又無(wú)可奈何。
楊老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，背誦就是知識(shí)的儲(chǔ)備，我們只有多讀多背，才能把知識(shí)內(nèi)化成自己的，運(yùn)用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，而不是書(shū)到用時(shí)方恨少�。 �
楊老師的話，讓我不禁深深地點(diǎn)點(diǎn)頭——是啊！背誦課文靠的是用辛勤汗水換來(lái)的實(shí)力，有”背“才能無(wú)患，我怎么能靠?jī)e幸取勝呢？
背書(shū)作文600字 12
清早，伴隨著淡淡的花香，我來(lái)到了美麗又充滿詩(shī)意的校園。
回到班級(jí)，一進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)了吞吞吐吐又咬字不清晰的讀書(shū)聲，這難聽(tīng)的讀書(shū)聲是從老師的音箱里發(fā)出來(lái)的。我本以為是老師把昨天的背書(shū)調(diào)了出來(lái)播放了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正站在講臺(tái)上，拿著麥克風(fēng)，眼看上方，好像在思索什么，嘴里斷斷續(xù)續(xù)地背著書(shū)。只見(jiàn)這位好不容易同學(xué)背完了，老師又點(diǎn)了另一個(gè)同學(xué)去背。
完了！難道老師是要抽背書(shū)？背書(shū)我倒不怕，因?yàn)槲液π�，我最怕的是上臺(tái)表現(xiàn)自己！我這個(gè)人可是最怕回答問(wèn)題了，更別說(shuō)讓我上臺(tái)背書(shū)了。我趴在桌子上，把頭側(cè)在一邊，無(wú)精打彩地看著課本，為的就是千萬(wàn)不要讓老師注意到我的存在。老師點(diǎn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我的手心都是汗，背都濕了，腿也麻了。每當(dāng)老師點(diǎn)的不是我，都會(huì)暗中作樂(lè)，但每當(dāng)老師準(zhǔn)備點(diǎn)人的時(shí)候，我便會(huì)忐忑不安。
終于，我懸在心上的大石落了下來(lái)，只因?yàn)槔蠋熌蔷湓挘骸皶r(shí)間不夠，我再抽一位同學(xué)，就下課�！北疽詾樨瑝�(mèng)已經(jīng)結(jié)束了，誰(shuí)知，當(dāng)我一抬頭，我與老師的`四目相對(duì)，好像領(lǐng)會(huì)了老師的意思，我馬上低下頭，巴不得自己隱身了，可耳邊還是響起老師的聲音：“小麥上來(lái)背吧！”
啥！為什么呀？老天呀！上帝呀！我到底做錯(cuò)了什么呀？您要這么懲罰我！雖然很不愿意，但也不得不上臺(tái)，拿起麥克風(fēng)，感覺(jué)它有千斤重。我快速地將段落背了出來(lái)，小心心“砰、砰、砰”地跳著。但也不知怎么的，明明很緊張，卻背得很流利，可能是我背得熟練吧。
緊接著，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)的自己并沒(méi)有想象中那么害怕，只要多給自己制造機(jī)會(huì)和把握好機(jī)會(huì)，練多了就不會(huì)害怕，也能讓自己變得更自信！
背書(shū)作文600字 13
今天早上剛醒來(lái)，我就想做吳老師的布置的作業(yè)——背誦17、21課，和《松坊溪的冬天》。可是我還想再睡一會(huì)。
“咚、咚、咚”“許夢(mèng)佳，起床了！”媽媽在門口叫著�！拔乙呀�(jīng)起床了，媽媽�！蔽艺f(shuō)著把門打開(kāi)了。媽媽進(jìn)來(lái)，坐在我的床上說(shuō)：“今天怎么了啊，這么早醒來(lái)？”我不情愿地說(shuō)：“如果您早5分鐘來(lái)的話，說(shuō)不定我還沒(méi)醒呢！�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊，那下次我可要早一點(diǎn)來(lái)叫你嘍�！薄昂冒。 蔽铱粗鴭寢屨f(shuō)，“媽媽我不想背書(shū)了，好不好？”“為什么不背啊？！”媽媽臉開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)�！耙�?yàn)槲也幌氡常僬f(shuō)以前吳老師已經(jīng)叫我們背過(guò)了�！蔽艺f(shuō)。媽媽連忙說(shuō)道：“你昨天吃過(guò)早餐了，那你今天為什么還要吃呀。”“那個(gè)不一樣”我辯解道�！癘K，就算不一樣，那不背課文對(duì)你有什么好處呢？”“恩？想不出來(lái)，好像沒(méi)什么好處。”“我知道你以前都沒(méi)背，都是到學(xué)校里去背的�？墒悄阌袥](méi)有想到后果？”“沒(méi)有�！薄凹偃缯f(shuō)，星期天章校長(zhǎng)有事，叫吳老師來(lái)代課，而吳老師又剛好讓你們來(lái)默寫(xiě)。你還沒(méi)背出，那你怎么辦？再比如測(cè)試，剛剛要默這個(gè)片段。你又沒(méi)背，到那時(shí)你一定會(huì)后悔的。你自己想想吧！”媽媽說(shuō)著走出了我的.房間。我坐在床想：其實(shí)媽媽說(shuō)的話也不是沒(méi)有道理的啦！背，我下定了決心。誰(shuí)知我10分鐘就背完了。這下我可要好好地謝謝媽媽。
這次多虧有了媽媽，不然的話，我又失去了一次背書(shū)的機(jī)會(huì)，一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。否則，當(dāng)我明白時(shí)，就挽回不了了！“謝謝，媽媽�！�
背書(shū)作文600字 14
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，整理好書(shū)包，拿著語(yǔ)文書(shū)去背書(shū)了。我看看前面，瞧瞧后面，看了一下左邊，瞧了一下右邊，發(fā)現(xiàn)除了羅舒也在一旁默默地看書(shū)，其他地方都已排起了長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍。我想，只有羅舒也那沒(méi)人，我得見(jiàn)好就收，萬(wàn)一被別人搶走了，可就要等了。我如飛一般地向羅舒也那，找她聽(tīng)背書(shū)，可是快背到結(jié)尾時(shí)，我不小心錯(cuò)了一個(gè)字。羅舒也把彈珠大的.眼睛瞪向我，嚴(yán)厲地叫道：“這錯(cuò)了，回去讀十遍�！�
我沒(méi)有辦法，回到座位上乖乖地讀著書(shū)，可四遍還沒(méi)讀完就上課了。早讀課的背書(shū)時(shí)間就這樣泡湯了。
四十分鐘后終于下課了，我趕快把剩下的六遍讀完了，可沒(méi)離開(kāi)桌子多遠(yuǎn)，上課鈴便響了。第一節(jié)下課又沒(méi)了希望。
盼望著，盼望著，總算盼到了下課，我自言自語(yǔ)道：“這次應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧。”
但事情可沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我又把那個(gè)字給背錯(cuò)了。羅舒也的眼睛早就瞪得跟個(gè)大號(hào)乒乓球似的，生氣地說(shuō)：“你錯(cuò)得實(shí)在太離譜了，再去讀二十五遍！”
“什么！我嚇得頭發(fā)都快要白了，要是二十五遍讀完，我還錯(cuò)了的話，恐怕她會(huì)讓我再讀五十遍甚至一百遍，這可能我連牙都掉光也讀不完吧�！蔽液ε碌卣f(shuō)。接著我沒(méi)有再想下去，不然我的頭都要大一些了。突然間，上課鈴再一次響起。放學(xué)后，老師叫我留下來(lái)背書(shū)，背完后，已經(jīng)十一時(shí)五十分了。我整理好書(shū)包下樓回家去了。
下午上課，老師重重地表?yè)P(yáng)了羅舒也，說(shuō)她聽(tīng)背書(shū)的時(shí)候之所以嚴(yán)格，是因?yàn)橄胱屆總�(gè)同學(xué)都能像自己一樣好，這個(gè)品質(zhì)大家應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我這才恍然大悟：“原來(lái)她嚴(yán)格要求背書(shū)是為了我們呀！”
背書(shū)作文600字 15
那天，我剛剛背誦完第七課，黃老師又讓我們背第九課，那時(shí)我滿臉笑容，可我的心是崩潰的，我辛辛苦苦背了第七課，正想休息休息，黃老師你卻還又讓我們背第九課，您就不會(huì)同情我們一下嗎？
您讓我們背，我們就背了，而我看到第九課時(shí)，恨不得把書(shū)扔到黃老師的臉上，但我還是壓住心中的火氣，老老實(shí)實(shí)的拿起書(shū)背誦。
經(jīng)過(guò)幾次心理斗爭(zhēng)后，我還是決定背第九課。我讀了幾遍課文，覺(jué)得有點(diǎn)兒熟悉，我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我背下來(lái)的一篇我寫(xiě)的發(fā)現(xiàn)作文很相似�！斑@可就太好了，得來(lái)全不費(fèi)功夫��！”我高興的想到。
不一會(huì)兒我就有信心十足，立刻把書(shū)放在同桌那兒，讓自己在那兒背，可我充滿信心的身體想落，像漏了氣似的，因?yàn)槲乙婚_(kāi)始背的.時(shí)候就不記得了，就是連最前面的幾個(gè)字我也記不住了�？晌蚁氲竭@是和我作文很像的課文，于是拼了命的記那篇作文，我終于想了起來(lái)，我背誦的快度和精確度，也隨之提高。
背到一半兒的時(shí)候，我突然想不起來(lái)了，想起來(lái)了，卻又結(jié)結(jié)巴巴的我拿回書(shū)來(lái)繼續(xù)讀。不知讀了多久，我越來(lái)越熟練，不要記我的那篇作文了，我又到同桌那背，她原以為我還會(huì)像之前那樣結(jié)結(jié)巴，可令他沒(méi)想到的是，我竟然想都沒(méi)想就背完了，我立刻跑到黃老師的面前，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始背誦，我背的很流暢，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)兒結(jié)巴，只有特別緊張的時(shí)候才會(huì)遲頓一點(diǎn)。
我背完了，高高興興地回到座位上，我立刻為自己感到驕傲，可是我想起了一句詩(shī)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”于是，我又讀起了其他的課文。
背書(shū)作文600字 16
我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到了樓梯前啊！門內(nèi)的江老師正襟危坐，門口的同學(xué)們什么時(shí)候改行了？平時(shí)喧鬧的教室咋變得鴉雀無(wú)聲了？只剩下朗朗的讀書(shū)聲，氣氛不對(duì)，還是小心為好，我上了樓。
我剛進(jìn)教室一只“攔路虎”便沖出來(lái)了，她叫我趕緊放下書(shū)包去背書(shū)。江老師這招出其不意，攻其不備，我們都成了“落網(wǎng)之魚(yú)”，我的心底瞬間結(jié)了一層厚厚的冰。還沒(méi)有待我回過(guò)神，江老師就讓我?guī)еZ(yǔ)文書(shū)來(lái)背了。我開(kāi)始背得蠻流利的，可是前面幾個(gè)人背得結(jié)結(jié)巴巴，我也被“感染”了這種“怪病”，大概緊張就是病源吧！不出我所料我果然忘詞了！江老師用審問(wèn)加嚴(yán)肅的眼睛望著我，我仿佛剛出深海中撈出來(lái)似的，全身被冷汗浸著。
江老師冷冷的看了我一眼，我只好尷尬的走了�？粗鍌�(gè)同學(xué)通過(guò)了，我真是羨慕嫉妒恨，我又想：我一定要快快快，奮力背起來(lái)。不一會(huì)“知識(shí)才女”登場(chǎng)了，她在我們班是數(shù)一數(shù)二的`無(wú)人能敵的王者，她倒背如流，老師面帶微笑可友善了。別看班長(zhǎng)平時(shí)挺斯文的，可背起書(shū)來(lái)卻頂瓜爛熟的。我再一次佩服得五體投地，趕緊埋頭苦背。正當(dāng)我?jiàn)^力讀書(shū)的時(shí)候，一個(gè)新伙伴陳楠棲來(lái)了，不一會(huì)兒我有了八九成的把握，正躍躍欲試時(shí)，可是卻看見(jiàn)同學(xué)被老師打發(fā)了回來(lái)，心里又打起了退堂鼓。我心想：退一步海闊天空。
不，也許只要我邁出一小步就會(huì)成功。最后理智戰(zhàn)過(guò)膽怯，正在這時(shí)周宇軒在我身后用前幾天劇本里的一句話來(lái)鼓勵(lì)我；“方辰嘯，來(lái)做深呼吸，你一定行的。”我受到了鼓舞，拉著也正信心滿滿的伙伴去挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都要垂頭喪氣的回來(lái)，我退縮了�？山o力的“戰(zhàn)斗機(jī)”源源不斷的力量讓我有了一戰(zhàn)到底的膽量，再加上江老師的鼓舞。我和楠棲背得愈來(lái)愈有精神通了關(guān)。
背書(shū)作文600字 17
“鈴鈴鈴……”上課的鈴響起了，一股不祥的氣息在空氣教室中氤氳著，難道待會(huì)兒會(huì)有一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨嗎？
隨著沉重的腳步越來(lái)越近，而我心中的不祥之意也越來(lái)越濃。語(yǔ)文老師輕描淡寫(xiě)地冒出了一句：“今天抽背第十三課�！北M管只是輕描淡寫(xiě)的一句，同學(xué)們卻被嚇得魂飛魄散，大家都在吵鬧著——有的念念有詞，仿佛在哀求老師放過(guò)小命；有的胸有成竹，期待著老師來(lái)抽他背書(shū)。
很快要背書(shū)了，教室馬上就靜了下來(lái)，安靜得就像是一根針落在地上，也聽(tīng)得清清楚楚。站在講臺(tái)上的老師面無(wú)表情，不知為什么，我平時(shí)那溫柔如天使般的老師現(xiàn)在為什么變成了一個(gè)為惡魔！我默默地翻開(kāi)書(shū)，艱難的背著，可腦子卻一片空白，書(shū)上的漢字像是長(zhǎng)了一張張小嘴，不客氣地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，昨天出去玩了吧，沒(méi)完成作業(yè)！”此時(shí)，窗外的鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的，在我的旁邊叫著，仿佛在給我奏著一首哀怨的曲兒呀。
我瞧了瞧同桌小齊，他的腦袋還埋在書(shū)本里，眼睛緊閉，沉浸在課本中。前邊的小明卻一臉自信，高高地舉起手來(lái)，在人群中格外的顯眼。老師的金口一開(kāi)：“20號(hào)，請(qǐng)你把課文背一下吧”，他結(jié)結(jié)巴巴地小聲背起來(lái)，那聲音小到可能只有他自己能聽(tīng)見(jiàn)，就像蝴蝶飛過(guò)我們身邊一樣無(wú)聲無(wú)息。這時(shí)候老師的臉，就從晴天轉(zhuǎn)到陰天。不一會(huì)兒，老師又點(diǎn)了一位同學(xué)，他連一個(gè)字也不會(huì)背！老師的'臉此時(shí)變成從陰天轉(zhuǎn)成了暴風(fēng)雨。老師的示意大家停下來(lái)之后，冷冷地說(shuō)了一句：“今天背書(shū)到此為止�！比嗟耐瑢W(xué)的心都要沸騰了起來(lái)了！而我心中的大石頭也落了地，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
可經(jīng)過(guò)這件事情之后，我明白了要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，不然的話就會(huì)有意想不到的惡果。
背書(shū)作文600字 18
今天我們班里盡是笑聲、鬧聲、歡呼聲。到底怎么回事？原來(lái)我們今天舉行了一場(chǎng)有趣的背書(shū)比賽。
背書(shū)比賽的規(guī)則是這樣的：全班分成兩組，由對(duì)手選出三人背誦《草原》，哪一組背的流利，就可以免去一點(diǎn)家作。聽(tīng)到能免作業(yè)，同學(xué)們立刻興致昂揚(yáng)起來(lái)，我們組也有三位猛將出戰(zhàn)。
我們組第一個(gè)被打是羅琳。他沒(méi)背幾句，就不知所措了。我在下面握緊了拳頭，手心里沁出汗珠，恨不得直接把語(yǔ)文書(shū)給他看。我的心提在半空中�？杀M管這樣盼望，他還是輸了。對(duì)手的'嘲笑似乎給我狠狠澆了一盆冷水。
下一個(gè)背的是談怡伶，她背得還挺流利，為我們扳回一局。我感到心中那希望的小火苗又被點(diǎn)燃了，外面的天空是那么晴朗美好。
終于，令人翹首以盼的決勝局到了！我后面滴陳佳怡是下一個(gè)參賽選手。我在心中暗暗祈禱：姐姐呀，我們的命運(yùn)就握在你手里了！一定要好好背，求求你啦……湯老師把話筒遞給陳佳怡。她一開(kāi)始背的很好，可是就快結(jié)束了，她卻突然停了一下。這是怎么了？不會(huì)是忘了吧？四周從喧鬧變?yōu)榧澎o，我好像站在了下面是萬(wàn)丈深淵的懸崖上，生怕對(duì)手突然說(shuō)：“她這兒不會(huì)背！”“她背錯(cuò)了！”我皺起眉頭，恐懼、緊張和擔(dān)憂，像一只蜘蛛織起了網(wǎng)，漸漸罩在我的身上。忽然陳佳怡緩緩張嘴，難道希望又來(lái)了？她開(kāi)始連貫地背誦起來(lái)——?jiǎng)偛耪媸菄標(biāo)牢伊�！�?dāng)她背完時(shí)，我正被幸福的陽(yáng)光籠罩著，我多想沖上去抱緊她呀！
我們贏了，我們贏了！
其實(shí)這次背書(shū)比賽，比輸贏更重要的是它能讓我們?cè)谟螒蛑懈玫貙W(xué)習(xí)，并懂得團(tuán)結(jié)的重要性。背書(shū)比賽真有趣�。�
背書(shū)作文600字 19
“快快快！到你啦！”“天時(shí)不如地利，地利不如”教室里不斷傳出一陣陣繁雜又著急的背誦聲。是的，我們班又在舉行小組背誦比賽了。
全班同學(xué)都將雙眼緊緊盯住書(shū)本，緊鎖著眉頭，雙手緊捂著耳朵，埋頭苦背著。我按捺不住那顆砰砰直跳的心，它像一壺剛剛燒開(kāi)的水，不停地沸騰著，激動(dòng)得要溢出來(lái)。豆大的汗珠從手掌間鉆出來(lái)，我緊張得摩拳擦掌，不停地抖動(dòng)著雙腿。我抓起書(shū)本，目光飛速地在書(shū)上掃蕩著，用最快的速度念著課文。
比賽進(jìn)行得很激烈，我抬起頭，望向其他小組正在背誦的同學(xué)，她站在書(shū)桌前，緊張得顫抖的雙腿，和結(jié)結(jié)巴巴的背誦聲，暴露了她內(nèi)心的不安與慌張�！懊姿诜遣欢嘁膊欢嘁病北车揭话胨ㄗ×�，不一會(huì)，只見(jiàn)她憋紅了臉，身體還微微的顫抖著。我再望向她后排的同學(xué)，一會(huì)兒將雙手放在雙膝上，用力地摩擦著褲子；一會(huì)兒又弓著腰，雙手緊捂著耳朵，雙眼緊盯著書(shū)本，嘴里念念有詞；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)身去向后排的同學(xué)背誦�；蛟S是背得太入迷，輪到他卻遲遲未反應(yīng)過(guò)來(lái)。前排的.同學(xué)心急如焚，用力拍打他的書(shū)桌，大聲喊叫著：“快點(diǎn)��！到你了！”
終于，輪到我了，我驚慌失措地合攏起書(shū)本，心都提到了嗓子眼，最后深吸一口氣，用最快的速度背誦著。在這短短的十幾秒里，我仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，臉頰憋得通紅，聲音還帶有些顫抖，好在背誦很順利地完成了。我的心終于平靜下來(lái)，宛如一塊久久懸掛的大石頭落了地。背誦還沒(méi)結(jié)束，我轉(zhuǎn)過(guò)身，身后的同學(xué)流利地背著，聲音如行云流水，他的雙手不停地在空中揮動(dòng)著，劃出一道道美麗的弧線。
比賽結(jié)束了，第二小組的同學(xué)歡呼著，都響起了雷鳴般的掌聲，他們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)。
背書(shū)作文600字 20
早在昨天晚上，老師就布置了一項(xiàng)作業(yè)——背誦《繁星》第四小節(jié)。今天，作為背書(shū)組長(zhǎng)的我早早來(lái)到學(xué)校，抽背我們組的組員。
我首先走到背書(shū)困難戶小朱的身邊，只見(jiàn)他耷拉著腦袋，趴在桌上，眼睛半睜著，頭下面壓著一本書(shū)，那模樣讓人懷疑他昨夜是不是沒(méi)有睡好。我用力拍了拍桌子，催促道：“快背書(shū)”！他這才極不情愿地背了起來(lái)�！叭缃瘛凇Ｉ希摇腿骸盒窍鄬�(duì)……”他背得結(jié)結(jié)巴巴，還出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。盡管我不停地提醒，他仍沒(méi)能堅(jiān)持到底。終于，他拿起書(shū)來(lái)：“還是讓我再讀讀吧�！笨粗蓱z巴巴的'樣子，我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，去抽背下一個(gè)人了。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)還未讀熟的同學(xué)，我來(lái)到陳柯羽身邊。與其他人不同的是，他似乎一直在期待我的到來(lái)，一見(jiàn)到我捧著書(shū)出現(xiàn)，他一蹦三尺高，仿佛中了五十萬(wàn)大獎(jiǎng)�！翱毂嘲�！”話音剛落，他便急不可耐地背誦起來(lái)，哇，那流暢勁兒讓我驚訝得嘴都張成了“O”型，幾乎能塞下一個(gè)雞蛋，一分鐘還不到，他竟然已把《繁星》第四小節(jié)背完了！我佩服地對(duì)他豎起了大拇指，連連稱贊，周圍同學(xué)們也感嘆不已，一個(gè)個(gè)自愧不如，陳柯羽似乎被夸得不好意思了，臉紅紅的，但洋溢眉梢的喜氣卻怎么也掩藏不住，而一邊的朱家旺呢，那目瞪可呆的樣子，仿佛目睹了彗星撞地球。
經(jīng)過(guò)一番“周折”，終于將那幾位“困難生”轉(zhuǎn)換為“優(yōu)等生”了，但美中不足的是，那位“老爺”——小朱依然一副欲醒未醒的模樣。哎！這書(shū)得猴年馬月才能背好�。�
看著興奮不已的陳柯羽，再看看正“寒窗苦讀”的小朱，我思考著，同在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，差距為何如此之大？難道這完全是先天智力的因素嗎？腦海中不禁浮現(xiàn)出一副警示聯(lián)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
背書(shū)作文600字 21
下課了，我正在專心致志的看書(shū)，突然我們班的‘小靈通’跑過(guò)來(lái)：“號(hào)外！號(hào)外！特大新聞！李老師要在下節(jié)課抽查背書(shū)！”眾人花容失色。
“��！”我們班的施億立馬叫了起來(lái)。余磊說(shuō)：“兄弟安息吧！放心，有我陪著你�！北娙艘褵o(wú)語(yǔ)，這對(duì)背不掉組合，每次抽背課文，總有他們優(yōu)美、挺拔的身影。我們班的小小表演家李金輝正面無(wú)表情的坐在那，每一次抽背課他總能裝得胸有成竹，讓老師永遠(yuǎn)不抽他。 “��！”班里又發(fā)出一聲尖叫，這是我發(fā)出來(lái)的，完了，我昨天只想著玩，忘了背書(shū)，我只能臨時(shí)抱佛腳了，一遍還沒(méi)看下來(lái)，就上課了，我害怕得手心都出了汗。
老師來(lái)了，說(shuō)要抽背時(shí)，我趕緊把語(yǔ)文書(shū)拿起來(lái)看。誰(shuí)知，這不按套路出牌的老師居然說(shuō)：“語(yǔ)文課代表把語(yǔ)文書(shū)收上來(lái)�！北娙擞衷俅位ㄈ菔@時(shí)班上分了三類人，一類是胸有成竹，一類是根本不會(huì)，還有一類是不會(huì)裝會(huì)。我本來(lái)一直是第一類，但因?yàn)樽蛲淼呢澩�，�?dǎo)致了我只能歸屬于第三類了，我想：平常老師都不抽我，這次肯定也不會(huì)。我的外表還是平常時(shí)胸有成竹的'樣子，但內(nèi)心就像有一只小鹿一樣到處亂撞。老師說(shuō)：“施億、余磊你們站起來(lái)�！蔽覀兌疾恢览蠋熞墒裁矗澳銈儾挥帽沉�，我知道你們背不掉�！比喽脊笮�，這時(shí)背不掉組合紅著臉。老師看都不看我一眼就跳過(guò)，我想：她應(yīng)該知道我會(huì)背吧。誰(shuí)知，老師又開(kāi)始抽人了，這次居然抽到了小小表演家——李金輝的頭上，結(jié)果他一個(gè)字也背不出來(lái)。老師生氣極了，“李金輝，我明明看你挺胸有成竹的，想讓你示范一下，沒(méi)想到你也是這樣�！闭孟抡n了，老師把李金輝請(qǐng)到辦公室“喝茶”了。
這次抽背，有哭有笑，有夸獎(jiǎng)有懲罰，今后我再也不敢濫竽充數(shù)了。
背書(shū)作文600字 22
檢查背書(shū)，是我們當(dāng)學(xué)生的家常便飯。粗略地看，好像結(jié)果無(wú)非兩類，不是背不出的就是順利背完；仔細(xì)地看，每個(gè)人背書(shū)還真有些不一樣，人人背書(shū)都有特點(diǎn)呢！
最年輕老者——吳例謙
說(shuō)起吳例謙背書(shū)的樣子，大家都會(huì)笑上一陣。輪到他背書(shū)時(shí)，他馬上站起來(lái)，雙手放在身體兩側(cè)，就開(kāi)始背誦。背著背著，雙手越來(lái)越偏離“工作崗位”，竟移到了桌邊上了，還不停地扭動(dòng)，難道是在“工作時(shí)間”跳舞。背不出來(lái)時(shí)，他歪著身子，好像一座人體版的“比薩斜塔”。一只手不停地捏著下巴，仿佛那兒有一撮討厭的胡子。
最失敗老板——張博涵
說(shuō)道張博涵，他背書(shū)常被處罰。老師點(diǎn)到他時(shí)，他慢慢站起來(lái)，面帶微笑開(kāi)始背誦。他背得有氣無(wú)力，背不出時(shí)，嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“喂！那個(gè)誰(shuí)，告訴我一下！”真有副老板的派頭。有時(shí)他也會(huì)上演“博涵造字”，離譜地將“欽佩”變成了“軟佩”。把大家笑得前俯后仰。
最差跑車——王煥鋒
每次輪到他背書(shū)，全班同學(xué)都要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗硶?shū)時(shí)的樣子，使人不笑都難啊。老師叫他背書(shū)，他就指著自己，扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“我嗎？我嗎？”隨后慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始背誦。他總是把一句話的最后一個(gè)字拉長(zhǎng)：“我們家的后園——有半畝——空地——”……
總?cè)堑么蠹夜笮�。�?dāng)他背不出時(shí)，他會(huì)不停地?cái)[弄著手中的筆，好像這樣會(huì)頓時(shí)來(lái)了靈感。有時(shí)他錯(cuò)得太離譜，大家發(fā)出驚訝聲時(shí)，他突然扭過(guò)頭來(lái)，嘴巴張成一個(gè)大大的`“O”形，一臉驚訝的表情，仿佛這一切都是同學(xué)們錯(cuò)了。
我們班，還有很多有意思的背書(shū)人：最有感情的是林子淵，最會(huì)編書(shū)的是胡樺鍵……要是一一詳說(shuō)，盡可以編一本書(shū)了。
背書(shū)作文600字 23
星期五，下午最后一節(jié)課，老師讓我們背書(shū)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個(gè)同學(xué)甚至蹦了起來(lái)。我也迫不及待地拿出書(shū)，興致勃勃地背了起來(lái)。
背了一會(huì)兒，我抬頭看看同學(xué)們，哇！真是背姿百態(tài)�。∮械耐瑢W(xué)雙眼緊閉，眉頭緊緊粘在一起，吞吞吐吐；有的同學(xué)輕輕松松，口若懸河；有的同學(xué)低著頭，看著地面背，好像地面有答案給他看呢；還有的同學(xué)昂著頭，盯著天花板背，仿佛天神能幫助他。其中，小庭最夸張，他左手按著書(shū)本，頭轉(zhuǎn)向同桌，一首詩(shī)被他一口氣背了下來(lái)，所以，臉都憋紅了。紅得好似煮熟的螃蟹，哈哈哈，樣子好逗！
“同學(xué)們，停！”老師剛說(shuō)完這句話，班里變得鴉雀無(wú)聲�！巴瑢W(xué)們，會(huì)背的同學(xué)可以到我這背，誰(shuí)背得快，誰(shuí)就有獎(jiǎng)品。好！現(xiàn)在開(kāi)始！”老師話音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一窩蜂地朝老師奔去，這些同學(xué)恐怕早已按捺不住了吧，就等老師說(shuō)出這句話。
一開(kāi)始，我慢條斯理地背著，可一聽(tīng)到如果背不完，非但沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)還要受罰時(shí)，我頓時(shí)傻了眼�？纯磿r(shí)間，還有十分鐘就放學(xué)了，怎么辦？怎么辦？我焦急地看了一眼同桌，見(jiàn)到她還在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不擔(dān)心嗎？”“淡定，專注一點(diǎn)，只要盡自己的.努力，什么都能做到�！�
聽(tīng)了小娜的話，我頓時(shí)明白了：無(wú)論做什么事，只要下定決心做好它，就會(huì)成功。
果然，我努力地背著，終于在還有四分鐘時(shí)，老師給我寫(xiě)上了我心心念念的“念”字。
通過(guò)這次背書(shū)，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就會(huì)成功。雖然我這次把書(shū)背完了，但是，我可不想再背書(shū)落后了。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力地去鍛煉我的記憶力和專注力！
背書(shū)作文600字 24
天��！沒(méi)想到，沒(méi)想到，我這么聰明，發(fā)現(xiàn)了這么大的秘密。哈哈哈——我忍不住大叫起來(lái)，我可真的發(fā)現(xiàn)了大秘密哦��！別走開(kāi)，你細(xì)細(xì)讀下去……
五年級(jí)時(shí)，爸爸要求我每個(gè)星期背5首詩(shī)，20個(gè)成語(yǔ)，還有一篇名文。我可是班里數(shù)一數(shù)二的大懶蟲(chóng)，我可不想背！可是一看到老爸那雙眼睛。哎，慘！我還是逃不過(guò)“厄運(yùn)”。每天學(xué)習(xí)都很緊，怎么抽時(shí)間背東西呢？星期天，老爸還要考我。怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)，在背的過(guò)程中，漸漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。
老爸要求我背這么多東西，要累死我呀��！我可不干！我想：這必須智取。于是，我把每個(gè)星期背的.方法，效果記下來(lái)。經(jīng)過(guò)對(duì)比，秘密露出尾巴了。在對(duì)比中，有一種方法，即節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)過(guò)一段時(shí)間后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的東西讀3遍背下來(lái)。星期二讀兩遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上時(shí)，自然就出口成章嘍！我為了驗(yàn)證這種方法，又試了一遍，結(jié)果效果很好。我又試了別的方法：例如天天都背，可是浪費(fèi)時(shí)間，而且效果也不好。又例如隔天背，可是總愛(ài)忘。實(shí)驗(yàn)證明，我發(fā)現(xiàn)的方法效果好，而且不浪費(fèi)我的時(shí)間。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我就再也不怕爸爸叫我背東西了。
現(xiàn)在，爸爸為我減負(fù)了。我很高興�？墒牵疫�是忘不了這個(gè)小發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)一想起，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是我親自實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的，我就很高興。天好藍(lán)！云好白！明天，我就要出書(shū)，告訴全世界我的發(fā)現(xiàn)�！肮�
背書(shū)作文600字 25
陽(yáng)光悄悄地升上了頭頂，一幅幅努力背書(shū)的小臉蛋閃現(xiàn)在教室里。
“好了，開(kāi)始！”我的手猛烈的一上一下，隱約感覺(jué)有東西在跳動(dòng)，“街上那個(gè)乞丐，年紀(jì)已經(jīng)很老了，一頭蓬亂的蒼白頭發(fā)……”我沒(méi)背錯(cuò)，但是我的聲音在抖動(dòng)，我還時(shí)不時(shí)漏掉一兩個(gè)字，“唯有街上的孩子喜歡他�！闭�(dāng)我背到這時(shí)，有個(gè)魚(yú)刺好像卡在我的喉嚨里“喜歡他……喜歡……”我沒(méi)聲了，我的眼珠開(kāi)始在眼眶里轉(zhuǎn)圈，后面一句是？我把手放在腦袋上，我搖了一下腦袋，是什么呢？
老人為什么會(huì)受孩子們喜愛(ài)呢？我底下頭，馬上進(jìn)入沉思，這時(shí)，昨晚媽媽的臉浮現(xiàn)在我的腦海里，這是什么呀！我的心慌了，一時(shí)，我的心急匆匆，“故事……”對(duì)了，就是故事呀！我的心馬上解開(kāi)“因?yàn)樗苤v許多故事，哎！腦海里的媽媽微笑著了，總算不白費(fèi)媽媽一片苦心，我又融入情節(jié)中。
這時(shí)，旁邊吵吵鬧鬧的雜聲不斷傳入我的耳朵，天哪！別吵了，雜聲漸漸變大，那聲音如同劍一下子割斷了我的思路之線，我分心了，嘴巴里吐不出一個(gè)詞，我的腦袋開(kāi)始刷一下子洗空了，雜聲飛快增長(zhǎng)“別吵了！”我叫了一聲，雜聲長(zhǎng)大了，一次又一次開(kāi)始淹沒(méi)我的思路，我被他們吵的.無(wú)奈加無(wú)奈，我只好把思路重新一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒連起來(lái)，我在分散的珠子中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒串了起來(lái)，我笑了笑，頓了頓，有時(shí)會(huì)結(jié)巴，有時(shí)會(huì)掉字，如那唐僧九九八十一難。時(shí)間在同學(xué)們吵鬧聲中飛逝，我也不知不覺(jué)中背到了結(jié)尾，那篇朱自清散文《背影》每次背，我會(huì)真的流淚，“這時(shí)，我的淚又來(lái)了！”
當(dāng)最后一個(gè)字吐出我的嘴，我終于背完了。經(jīng)典一路伴我成長(zhǎng)！
背書(shū)作文600字 26
叮鈴鈴鬧鐘鈴聲急切地響起，我一溜煙兒地從床上爬起來(lái)。
幾點(diǎn)了？沒(méi)遲到吧？我看著鬧鐘時(shí)針指著一個(gè)大大的6字，心里微微地松了一口氣，可轉(zhuǎn)念一想，完了，語(yǔ)文課文還沒(méi)有背呢！老師萬(wàn)一要檢查怎么辦？
我急得像熱鍋上的螞蟻，不行，我不能坐以待斃。一邊想，我一邊急匆匆的從書(shū)包里翻出語(yǔ)文書(shū)，想要趕緊把課文背出來(lái)�？稍�，這次的`課文極其難背，背了半天也只背了一半
很快，就要到上學(xué)的時(shí)候了，我急得抓耳撓腮不肯，放過(guò)書(shū)上的一個(gè)字詞，生怕漏掉一個(gè)字。
完蛋了完蛋了，快要開(kāi)門了，我還是在學(xué)校里背書(shū)吧。我自言自語(yǔ)道，把書(shū)一股腦的塞進(jìn)書(shū)包里，就急匆匆的出了門。
快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我一定要把課文背下來(lái)！我默默的在心里吶喊著，千萬(wàn)要把它背下來(lái)�。�
轟隆隆可惜天公不作美，在這關(guān)鍵的時(shí)候竟下起了雨，我又急急忙忙的跑回去拿雨傘。
在哪呢？在哪呢？我剛才明明看見(jiàn)雨傘在這兒的啊？去哪兒了？我翻箱倒柜的在拆家，希望能看見(jiàn)雨傘的影兒。
找到了。雨傘竟被我不小心壓了箱底。
我急忙奪門而出，從此家里沒(méi)有了門，咳咳，不對(duì)，可剛走了幾步，又發(fā)現(xiàn)口罩沒(méi)帶。我又轉(zhuǎn)了個(gè)彎，返回家，心里不由得埋怨我這個(gè)丟三落四的習(xí)慣，我怎么就忘了口罩呢？沒(méi)口罩可進(jìn)不了校門呀！
我一進(jìn)家門就看見(jiàn)奶奶一臉震驚的看著我，你剛才去哪了？怎么不見(jiàn)了？
還能去哪兒？上學(xué)唄，不說(shuō)了快遲到了，對(duì)了，我口罩在哪里？我看著奶奶奇怪的樣子，不禁問(wèn)，怎么了嗎？有什么不對(duì)嗎？
那個(gè)今天是周末！
背書(shū)作文600字 27
要不是因?yàn)檫@個(gè)病毒，我們?cè)缇烷_(kāi)學(xué)了。就這樣，我美好的假期現(xiàn)在全部放在了學(xué)習(xí)上。
本來(lái)，沒(méi)日沒(méi)夜寫(xiě)作業(yè)也就算了，居然還要我背書(shū)！每一篇都要背！我覺(jué)得真的快要累死了。雖然我的成績(jī)，比別人的`差，但是我會(huì)加油的。
今天，我本來(lái)好好的，正看著課外書(shū)呢。爸爸突然走過(guò)來(lái)，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你多久沒(méi)有背書(shū)了，今天你把第四課背了吧！”我大吃一驚，如晴天霹靂，感覺(jué)這一天的好心情就被爸爸的這一句話給打擾了。沒(méi)辦法，我是晚輩他是長(zhǎng)輩。我只好心不甘情不愿地拿上書(shū)，背書(shū)去了。我剛打開(kāi)書(shū)，看了一眼，我就昏了過(guò)去。足足有兩面呢，唉！雖然我第二課《祖父的園子》，有好幾面我也背完了。但是我還是對(duì)自己沒(méi)信心，我覺(jué)得我背不下來(lái)，我就上氣不接下氣的哭了起來(lái)。
我在心里面想了一會(huì)兒，背也是背，不背也還是要背的，干嘛要哭呢？哭完了我還是要背的呀！哭不能解決問(wèn)題，那干嘛不開(kāi)開(kāi)心心背呢？我不哭了，擦了擦眼淚就趕緊讀了起來(lái)。
但是我讀了一會(huì)兒，覺(jué)得還是背不得，因?yàn)槲易x都讀不通，還有好多字都不認(rèn)識(shí)，唉！沒(méi)辦法，我只好又哭了起來(lái)，突然爺爺過(guò)來(lái)了說(shuō)：“劉紫櫻，叫你背個(gè)書(shū)，你還哭，等下讓弟弟看看見(jiàn)了，那你豈不是很沒(méi)面子？”
聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我的勁一下子就上�?lái)了，趕緊讀呀，讀呀，讀了至少15遍以上，然后在爺爺那里背一遍，又在自己這里背了一遍，然后又讀了五遍，就又到爸爸那里去背，我終于會(huì)背了。
人呢，還是要多讀書(shū)，不能動(dòng)不動(dòng)就哭，還是要對(duì)自己有信心，對(duì)自己有信心就可以戰(zhàn)勝一切煩惱。
背書(shū)作文600字 28
“背書(shū)牛人”？你一定很好奇是誰(shuí)吧？告訴你吧，她就是我們班的語(yǔ)文老師李老師。
李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒卷，卷的.那里有一點(diǎn)黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計(jì)是一個(gè)大吃貨。
叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進(jìn)了我們的教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節(jié)讀了一遍，我們都被廬山的美景陶醉了。突然，李老師笑著問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)背這一小節(jié)？”我們頓時(shí)傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。李老師胸有成竹地說(shuō)：“你們不會(huì)，我會(huì)�！边@下，教室里可炸開(kāi)了鍋，立刻熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)：“不可能，才讀一遍，怎么可能會(huì)背呢？”有的說(shuō)：“李老師，如果你會(huì)背了，老母豬都能上樹(shù)了�！边�沒(méi)等同學(xué)說(shuō)完，李老師就開(kāi)始搖頭晃腦地背了起來(lái)：“廬山的云霧千姿百態(tài)……”那樣子，簡(jiǎn)直還很享受。背著背著，她突然停了下來(lái)。我心想：哈哈，不會(huì)了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭發(fā)，然后眼睛一亮，好像說(shuō)：“我終于想起來(lái)了！”接著她又開(kāi)始背了起來(lái)，她這一回還把順帶著把第三小節(jié)給背了呢。我們仔仔細(xì)細(xì)地盯著書(shū)，發(fā)現(xiàn)她竟然一字不漏地背完了，簡(jiǎn)直是個(gè)神話啊。
話音剛落，同學(xué)們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽(tīng)錯(cuò)了。我的同桌拉拉我的衣袖說(shuō)：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了�！崩罾蠋熡职l(fā)起了挑戰(zhàn)說(shuō)：“誰(shuí)敢跟我比？”我們甘拜下風(fēng)。
李老師，真是我們班的“背書(shū)牛人”呀！
背書(shū)作文600字 29
今天老師要求背誦《河中石獸》1，2兩段加點(diǎn)字翻譯和原文。
在中午的時(shí)候，我就已經(jīng)把第一段的內(nèi)容背完了，后來(lái)下午就沒(méi)怎么背。我這組的組長(zhǎng)十分稱職，每次自由活動(dòng)的時(shí)間都會(huì)來(lái)找我背書(shū)，我每次都會(huì)推辭說(shuō)我不行，我不能直到語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)我才開(kāi)始認(rèn)真背。
我先拿翻譯本去組長(zhǎng)，組長(zhǎng)說(shuō)你行了嗎，我回他再過(guò)一會(huì)兒，尷尬笑了一下，后我就開(kāi)啟我程氏死記硬背法，一刻不停的讀啊背啊，不一會(huì)兒就熟練了，我大搖大擺地走到組長(zhǎng)那，說(shuō)：組長(zhǎng)！我行了！組長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：呦！終于行了，來(lái)來(lái)來(lái)，展示你的成果。我把本子給組長(zhǎng)，開(kāi)始專心的'背誦，有時(shí)卡了一下，組長(zhǎng)會(huì)用一個(gè)動(dòng)作來(lái)提示我，我想起來(lái)后就會(huì)抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)出來(lái)。背完后，組長(zhǎng)十分正式地說(shuō)：恭喜你背完了！那么現(xiàn)在去背下面的內(nèi)容。
好嘞！我愉快地回了一句。
我開(kāi)始背起接下來(lái)的內(nèi)容，我突然發(fā)現(xiàn)程氏死記硬背法不管用了，就開(kāi)始找法子，把這段內(nèi)容分成幾個(gè)部分，一小點(diǎn)一小點(diǎn)背。該說(shuō)不說(shuō)還挺管用！我以半蹲的姿勢(shì)靠在墻上，像坐了一張隱形的凳子，組長(zhǎng)過(guò)來(lái)看了看我，說(shuō)：嗯哼？咋還擺上造型了呢？hurryup！馬上整組就剩你了。我聽(tīng)了，趕忙站好，快速讀了兩遍記憶了一下就開(kāi)始背了。
這次我背得十分流利，組長(zhǎng)向我投來(lái)了贊許的目光。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：咋樣？厲不厲害？
組長(zhǎng)幽默地回了一句：牛批！
哈哈哈，幽默的組長(zhǎng)。
背書(shū)作文600字 30
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)沒(méi)給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。我慢吞吞地拿出英語(yǔ)書(shū)�！罢娌幌虢o背給老師聽(tīng)啊，萬(wàn)一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過(guò)人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語(yǔ)書(shū)慢慢交給孫老師。我開(kāi)始背誦起來(lái)，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么......怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說(shuō)道：“身為一名英語(yǔ)課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：我到底有沒(méi)有背出來(lái)？不行，再看一下......不用看了，一定能背出來(lái)的'，相信自己了，沖！
我用力推開(kāi)門，毫不猶豫地把書(shū)遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒(méi)有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。孫老師笑著說(shuō)：“這才是你的真正水平��！”
背書(shū)作文600字 31
上課預(yù)備鈴聲一響，同學(xué)們立刻奔進(jìn)教室，坐在各自的座位上，趕緊把英語(yǔ)書(shū)翻出來(lái)看。大家為什么這么緊張呢？因?yàn)橐秤⒄Z(yǔ)課文。大家都開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳了。
早在上周星期六老師便要我們背了，而且說(shuō)在今天抽查。老師在早上收作業(yè)時(shí)又強(qiáng)調(diào)說(shuō)第三節(jié)課抽背，現(xiàn)在第三節(jié)課到了，個(gè)個(gè)都緊張起來(lái)，我也是其中一個(gè)。
揪心的`鈴聲響過(guò)，朱老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，看來(lái)是滿懷希望而來(lái)的�？晌覅s忐忑不安起來(lái)，為什么呢？因?yàn)槲冶车貌皇�，我在心中默默地祈禱：上天保佑，千萬(wàn)不要抽到我……
抽背開(kāi)始了，我偷偷地環(huán)顧四周：只見(jiàn)李磊把頭埋得低低的，生怕老師看到他，周華把書(shū)放在桌上看著，嘴里還念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)抱夠呢。凌大偉好像渾身在發(fā)抖，手在腿上摸來(lái)摸去，一副緊張樣。像周航等一些背書(shū)高手正摩拳擦掌，好像隨時(shí)準(zhǔn)備大展身手。
不知怎么的，老師喊的幾個(gè)同學(xué)一個(gè)都背不上，他們不是“畫(huà)蛇添足”，就是這兒漏一個(gè)句子，那兒漏一個(gè)句子，把老師的臉搞得晴轉(zhuǎn)多云，好像隨時(shí)都會(huì)“轟隆”一聲發(fā)泄出來(lái)。此時(shí)我哭笑不得，我哭不得因?yàn)橹坝袔讉�(gè)墊背的，笑不得是因?yàn)槿绻蠋煶榈轿遥冶车揭话�，背不出�?lái)了，那我會(huì)被老師……
老師又喊了周華，之后又突然叫董正偉，我們的心都提到喉嚨口了，心里七上八下。
大家時(shí)不時(shí)望一下手表，下課鈴聲終于響了，同學(xué)們的心情才漸漸平靜下來(lái)。
背書(shū)作文600字 32
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)沒(méi)給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。
我慢吞吞地拿出英語(yǔ)書(shū)�！罢娌幌虢o背給老師聽(tīng)啊，萬(wàn)一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過(guò)人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語(yǔ)書(shū)慢慢交給孫老師。我開(kāi)始背誦起來(lái)，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：老師背書(shū)“完了，怎么……怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說(shuō)道：老師背書(shū)“身為一名英語(yǔ)課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：老師背書(shū)我到底有沒(méi)有背出來(lái)？不行，再看一下……不用看了，一定能背出來(lái)的.，相信自己了，沖！我用力推開(kāi)門，毫不猶豫地把書(shū)遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒(méi)有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。
孫老師笑著說(shuō)：老師背書(shū)“這才是你的真正水平�。 �
背書(shū)作文600字 33
每次背書(shū)我都覺(jué)得我很幸運(yùn)，今天上課預(yù)備鈴一響教室里便有同學(xué)大叫；悲慘世界來(lái)臨了！-這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期老師曾說(shuō)要在今天這節(jié)課上抽查，今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)······
楸心的鈴聲響過(guò)，老師微笑著走進(jìn)教室，看樣子她是滿懷希望來(lái)的。我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了周圍一下，利利同學(xué)正在望著黑板發(fā)呆。美妙同學(xué)正在看著書(shū)吟誦，粉粉同學(xué)正在摁住本子寫(xiě)字，不少同學(xué)都都在看著老師。抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是時(shí)有殘疾就是畫(huà)蛇添足，我卻喜憂滲半，喜的是在未抽到我背之時(shí)已有幾位墊背的了，優(yōu)的是背的不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一是顏大怒，后面背不出的'豈不就······
老師又拿起學(xué)號(hào)�。�10-她突然咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了桑門口-別叫到我12號(hào)!11號(hào)！老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)11號(hào)木然的站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)-一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心；下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼的下課鈴響了。老師走出教室后，繞幸漏網(wǎng)的我像是武林中人收功似的深深的吐了口氣。
背書(shū)作文600字 34
星期四的下午，語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上，一拍講臺(tái)，“呯”的一聲飄蕩在空氣中。語(yǔ)文老師大聲說(shuō)：“我鄭重宣布一個(gè)消息：十分鐘后，我將會(huì)抽人背誦第三課的5~9段，背不完者，踢出教室，還要請(qǐng)家長(zhǎng)光臨教室！”
全班頓時(shí)像挨了個(gè)天雷轟頂，全部倒下去，還有人大聲叫：“oh,my god！”還有一些人裝暈，嘴里還說(shuō)：“我已經(jīng)暈了，還不趕快把我抬回家！”有幾個(gè)理智者埋頭苦讀，嘴里吐出一串幾乎聽(tīng)不清的鳥(niǎo)語(yǔ)。（good）
在這片慌忙之中，我們班的一個(gè)同學(xué)依然在桌肚子里玩著玩具，好像這場(chǎng)災(zāi)難與他無(wú)關(guān)�？墒聦�(shí)卻是……你猜得真準(zhǔn)！
唉，還是先看看那些可憐的`同學(xué)吧，他們當(dāng)中有的疾速讀書(shū)，可讀著讀著他們就放下自己的活，捂住臉，一副將要哭的樣子：“還喊讀不下去了，可讀不下去的話就會(huì)背不下去，背不下去的話就逃不了此劫，逃不了此劫的話我就完——蛋——了！”
還有些人嘴里唱著：“我不怕不怕，不怕背課文，我不怕不怕，不怕老師罰，因?yàn)槲覠o(wú)法避難！”
在這吵聲之中，有人重重地拍了一下講臺(tái)：“停！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師咳了幾聲，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我鄭重地向大家宣布一個(gè)消息：背課文這個(gè)任務(wù)加入家庭作業(yè)！”
“oh，I’m very happy！”我大聲叫道，全班也炸開(kāi)鍋，每個(gè)人都樂(lè)開(kāi)了花。
背書(shū)作文600字 35
今晚作業(yè)是背書(shū)，我最不喜歡背書(shū)啦，因?yàn)�，我背�?shū)要背很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，而且有時(shí)還背不來(lái)。
回到家，媽媽在炒菜，爸爸在看報(bào)紙，他抬起頭問(wèn)：“今天什么作業(yè)呀？”我甩著書(shū)包、垂頭喪氣的說(shuō)：“是背書(shū)�！卑职挚戳丝次�，就知道我不樂(lè)意背書(shū)了，于是奇怪地問(wèn)：“你為什么不喜歡背書(shū)呢？這是很好玩的.事呀？”“可是，可是我背書(shū)一點(diǎn)都不快，好煩�！蔽亦僦旎厮��！拔矣幸粋�(gè)辦法，一定只要十分鐘就能背來(lái)�！卑职治⑿χf(shuō)：“你把課文讀五遍，讀的過(guò)程中什么都不要想，你就會(huì)背了。”
聽(tīng)了這話，我拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始讀了。讀了三遍，我就得比較熟了，讀了五遍，覺(jué)得自己應(yīng)該會(huì)背了吧？結(jié)果去爸爸那兒背，果真分段背來(lái)了。爸爸拍著我的肩說(shuō)：“要是我家瑞瀅能一口氣背來(lái)就更好了�！笨戳丝窗职�，我下定決心要一口氣背來(lái)。
于是，我坐在一邊，又很專心地讀起書(shū)，三遍，五遍，可是還是不能一口氣背，怎么辦？我有些著急了，爸爸看見(jiàn)了，他走到我身邊說(shuō)：“瑞瀅，別急，多讀幾遍？就就一定能行的。”于是，我又靜下心來(lái)，讀了十遍。呀，會(huì)背啦！看了看手表，我真是十分鐘就背完！不可思議！
加上爸爸的鼓勵(lì)，這一次，我覺(jué)得背書(shū)一點(diǎn)也不難。從此以后，我再也不怕背書(shū)了。只要專心背、用心背，就能很快把書(shū)背來(lái)，你也試試看？
背書(shū)作文600字 36
背書(shū)是惡業(yè)生的通病，也是我們義不容辭的責(zé)任。無(wú)論大小，只要老班出了令，我們就要拿起書(shū)躲在角落里背書(shū)。
“黑羽——”
——，——。下一句是什么？該死，我又忘了。天啊，我花了一天時(shí)間看明天《海燕》的課文。我已經(jīng)背了一個(gè)小時(shí)了。為什么我一段都沒(méi)背？我氣得把書(shū)丟在地上，但想到老班級(jí)“善良”的面孔，我只好毫無(wú)野心地?fù)炱鹞业恼Z(yǔ)文書(shū)。
“你，你在想什么？盯著書(shū)看了這么久，我背了句！”老姐看著我不知好歹的行為，不屑的'搖搖頭。
“嗯，這怎么能怪我呢？越看越想睡覺(jué)。昨天和周公下棋還沒(méi)下完。剛才聽(tīng)見(jiàn)周公叫我。”我使勁地用眼皮掙扎。
沒(méi)想到一顆豆子打中了姐姐，直接把打我電話的周公打飛了�！皼](méi)志氣的家伙，給我繼續(xù)背。當(dāng)然，如果你愿意把《海燕》抄五遍給我，那就不背了�！�
你做夢(mèng)去吧。我寧愿學(xué)習(xí)到深夜，也不愿抄。傻瓜都不會(huì)抄這么長(zhǎng)的文字，何況我這么聰明。退后�！耙桓谏挠鹈��！�
哈哈！第二天早上，帶著兩只熊貓眼，打著哈欠，走進(jìn)我們最可愛(ài)的教室，回到座位上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)，感覺(jué)舒服多了！等一下，老師畫(huà)我的時(shí)候，我可以通宵炫耀我的成績(jī)！哈哈！
期待已久的上課鈴終于響了，老班拿著一摞作業(yè)書(shū)進(jìn)來(lái)了。"今天先檢查聽(tīng)寫(xiě)."一聲令下，眾生刷寫(xiě)。寫(xiě)完后，講課。直到下課鈴響起學(xué)生們的歡呼聲，老師才談起抽背。
戒煙？怎么會(huì)這樣？我的背書(shū)好辛苦，老師我鄙視你！嗚嗚嗚。
背書(shū)作文600字 37
背書(shū)是語(yǔ)文這科目必不可少的，什么古詩(shī)詞，名言警句，文言文啊……背得越多越好，所謂韓信將兵多多益善。
不背書(shū)，那可不行。要不然你考試就等著領(lǐng)張不及格的試卷回家挨罵吧！有句話是數(shù)學(xué)老師告訴我們的：背多分，語(yǔ)文靠背，你背的越多，你的分就越多。背也是一種煩惱，要花時(shí)間。想偷懶，考試不會(huì)怎么辦？上課被老師點(diǎn)起來(lái)背書(shū)不會(huì)怎么辦？那得多尷尬。
在一個(gè)尷尬的星期一，語(yǔ)文課上。“嗯，上個(gè)星期讓你們背《論語(yǔ)十二章》背了沒(méi)有呀？”我尷尬地輕輕搖了搖頭�！耙贿@樣吧！我開(kāi)列火車，好吧？”部分同學(xué)贊同了。我心里默默地說(shuō)不要��！不要��！就算要開(kāi)，也不要開(kāi)到我這列��！
哪壺不開(kāi)提哪壺，說(shuō)的就是我背書(shū)。田老師的目光投向了我：“要不就從你這里開(kāi)始？”我慢悠悠地站了起來(lái)，尷尬地笑了笑，田老師看著我貌似不會(huì)背的樣子，問(wèn)了一句，“會(huì)不會(huì)背呀？”我再次尷尬地?fù)u了搖頭�；疖囍缓猛麻_(kāi)了，田老師會(huì)不會(huì)叫我罰抄呢？會(huì)不會(huì)留堂呢？太多的問(wèn)號(hào)向我涌來(lái)�！罢�(qǐng)坐吧�！边@么神奇？老師竟然沒(méi)叫我罰抄。
這聲輕輕的`“請(qǐng)坐吧。”讓我無(wú)地自容。從此，我不敢不背書(shū)，面對(duì)田老師這樣慈愛(ài)的老師，如果我還不自覺(jué)，那就實(shí)在不像話了。
還有一件有趣的事，一天我給誰(shuí)背書(shū)來(lái)著，不管了我也忘記了�！妒隆酚羞@么一句：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也�！蔽乙徊恍⌒哪畛伞耙缓勈�，一瓢飲”那個(gè)人笑得噴口水。
背書(shū)作文600字 38
上課鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”早在自習(xí)課上，語(yǔ)文老師就布置背書(shū)的任務(wù)，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)后，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)，可我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？但愿菩薩保佑吧！
背書(shū)拉開(kāi)了序幕，我偷偷環(huán)視了一下四周：有的同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；有的同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；有的同學(xué)在課桌上平放著課本，低著頭，口中念念有詞――看樣子“佛腳”還未抱夠呢！
老師先抽查了李偉，只見(jiàn)他吞吞吐吐地嘀咕了幾句，就在也背不下來(lái)了�！皠⒀�！”老師大聲說(shuō)道。哇！只見(jiàn)劉洋木然地站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)。自告奮勇的的吳曉敏背起書(shū)來(lái)也不是“時(shí)有殘缺”就是“畫(huà)蛇添足”。我不由得一陣擔(dān)心：會(huì)不會(huì)抽到我？老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我之前，已有幾位“墊背”的；憂的是，背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的`豈不是……
盼星星，盼月亮，老師終于決定以后再繼續(xù)抽查背書(shū)。老師剛走出教室，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)就象武林中人收功似的深深地吐了口氣。
“這樣的日子太難過(guò)了，太被動(dòng)了！”有的同學(xué)大悟似的。
背書(shū)作文600字 39
你只要一提到“背書(shū)”這兩個(gè)字，我的整個(gè)身體就開(kāi)始發(fā)軟，好幾次害得我差點(diǎn)摔跤，你知道為什么我會(huì)有這麼大的反應(yīng)嗎？下面，就讓我來(lái)給你講一講我害怕背書(shū)的故事吧。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我們語(yǔ)文上的課文內(nèi)容也逐漸增多，你可要知道我們四年級(jí)課文最少的內(nèi)容都要兩頁(yè)了，而且，搞不好還要罰寫(xiě)呢。還記得在國(guó)慶放假后的'第一天，倒霉的日子就開(kāi)演了……
在國(guó)慶放假的前一天里，語(yǔ)文老師把作業(yè)布置完后又多加了一項(xiàng)：背第九課《泉城》全文。語(yǔ)文老師一邊在黑板上寫(xiě)著，我一邊在底下寫(xiě)著，當(dāng)我寫(xiě)到“全文”這兩個(gè)字的時(shí)候，不禁出了一身冷汗，我想這篇課文一共加起來(lái)有兩頁(yè)呢，豈不是要背一個(gè)小時(shí)，真是痛苦�。∠胫胫�，已經(jīng)放學(xué)了。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了開(kāi)學(xué)的第一天了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，鈴聲一響，老師照常走進(jìn)了教室，她做的第一件事就是抽查我們背書(shū)的情況，很快，我就被抽到了�！瓣愖窟d，請(qǐng)你背下泉城的倒數(shù)第二段。”糟糕！這幾天忘復(fù)習(xí)了，我慢吞吞地站起來(lái)說(shuō)：“趵突泉名列七十二泉之首……”說(shuō)完這一句我就不會(huì)背了，過(guò)了二十秒，老師開(kāi)始說(shuō)話了：“請(qǐng)你把這段抄兩遍�！甭�(tīng)到這句話后，我心想：完了，完了，這一整天都不能下課了，這一次讓我更害怕背書(shū)了。
請(qǐng)問(wèn)你有什么好辦法幫我改掉害怕背書(shū)的毛病嗎？
背書(shū)作文600字 40
每一個(gè)人都會(huì)背書(shū)，但是每個(gè)人的背書(shū)方法是不一樣的，背書(shū)時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課，我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。
因?yàn)槲覀冋洷咀龅貌粔蛘J(rèn)真，老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下，我們就開(kāi)"戰(zhàn)"了。呵呵，我偷偷瞄著大家背書(shū)的樣子。瞧，有的緊皺雙眉，兩眼望著天花板，冥思苦想，手卻緊緊地合著書(shū)，生怕被人搶走似的；有的托著腮幫，把書(shū)豎在前面，不知是發(fā)呆還是在想些什么；有的用手捂住耳朵，把書(shū)蓋在桌子上，緊閉雙眼，快速地背著；有的眼睛一直盯著，課文表情嚴(yán)肅，嘴里飛快地讀著；有的把書(shū)卷起來(lái)，搖頭晃腦地背著，瞇著雙眼，似乎已經(jīng)陶醉其中了；有的把書(shū)立在桌上，眼睛卻看著黑板，嘴里不停地念著，不時(shí)看一下書(shū)本，然后繼續(xù)背；還有的把書(shū)立在桌上，但手里卻拿著小車在那兒玩，為了防止被發(fā)現(xiàn)，嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話呢！
我呢，就是看著書(shū)一段一段地讀，邊讀邊記，然后再合上書(shū)盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開(kāi)書(shū)讀一次，又合上書(shū)整個(gè)連起來(lái)背誦，不時(shí)打開(kāi)書(shū)看一下。就這樣重復(fù)幾次，就會(huì)背了。從中，我得出了背書(shū)的.經(jīng)驗(yàn)，那就是多讀，一次又一次地讀，就能熟讀成誦。
這就是我們班的背書(shū)圖，每個(gè)人都有自己背書(shū)的樣子，每個(gè)人都有自己背書(shū)的方法。我們不要盲目地模仿別人，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！
背書(shū)作文600字 41
“那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊!老橋……”
眼看就要背完了，可是，最后一句他老是背錯(cuò)。私下里，他都背了十幾遍了，從一下課就開(kāi)始，我聽(tīng)得都頭疼。背的'時(shí)候，我老是提醒他，可他還是背不出來(lái)。
“你看久一點(diǎn)吧！等你背熟了再說(shuō)，你一直打攪我寫(xiě)作業(yè)，我作業(yè)到現(xiàn)在還沒(méi)做完呢！”我把書(shū)還給他，無(wú)奈地說(shuō)。小鵬又硬把書(shū)塞到我手中，說(shuō):“別別別，我不想重背。而且，你們都背得好快呀！我背得這么慢，要不，你就放過(guò)我吧！”“不行！”我脫口而出，“在我這背，我就要對(duì)你負(fù)責(zé)。我們之所以背得快，是因?yàn)槲覀冊(cè)谀阃娴臅r(shí)候就在認(rèn)真地自我試背了。笨鳥(niǎo)先飛，你本來(lái)就應(yīng)該努力背，結(jié)果呢？你自己玩去了，這又能怪誰(shuí)呢？”“是哦！麻煩你了�！毙※i低垂著頭，輕輕地說(shuō)。
上課了，我就坐在他后面，看見(jiàn)他總是做小動(dòng)作，也不認(rèn)真聽(tīng)講，我戳戳他的背，提醒他，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不好意思地笑了笑。
下課了，他又來(lái)背課文。我打斷他:“小鵬啊！你知道你為什么背誦沒(méi)有效率嗎？因?yàn)槟闵险n開(kāi)小差，沒(méi)認(rèn)真地聽(tīng)老師的講解，你都不知道什么意思，怎么會(huì)背誦呢？”他看著我，不說(shuō)話�！氨嘲�！”我無(wú)奈地拿起書(shū)。
這一次，雖然還是不流暢，但是，比之前要順利的多。我反復(fù)給他講解，讓他在理解課文的基礎(chǔ)上背誦。
又經(jīng)過(guò)幾次抽背，終于，在放學(xué)前，小鵬背完了課文，我也暗暗松了一口氣。
背書(shū)作文600字 42
今天一大早，老師一進(jìn)來(lái)，就丟下了一顆炸彈：“把小超人翻到二十七頁(yè)，來(lái)我這背上面的內(nèi)容，每個(gè)人都要背。”我們聽(tīng)完，不管三七二十一，都紛紛拿出了小超人，背了起來(lái)。
上課了，班上背書(shū)最快的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)去背了。看著他們那自信的背影，我可真是羨慕啊！過(guò)了一會(huì)兒，我也會(huì)背了。我剛想拿著書(shū)去找老師，但是再一看，講臺(tái)上一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有，只有老師坐在那，我膽怯了，不由得想：怎么這會(huì)兒同學(xué)們都沒(méi)去背啊！那我要不要去呢？我去了，背得不熟怎么辦？背錯(cuò)了怎么辦？要不還是不去了吧吧。就在我下定決心不去背了之時(shí)，我又想到：可老師說(shuō)上午就要背好，不然就要抄書(shū)，我可不想抄書(shū)，唉！這可怎么辦啊！此時(shí)我的心情只能用一句話來(lái)形容，真是十五個(gè)水桶打水——七上八下。
就在我猶豫時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)膽子很小的同學(xué)上去背書(shū)了，接著一堆人涌了上來(lái)。然后我同桌也大膽地走了上去，有人見(jiàn)情況不妙，急忙跑了上來(lái)占位置，反正他們都在這條“蛇”的尾巴上，有的是時(shí)間。我也去吧！然后，我也飛速地沖了過(guò)去，站在了隊(duì)伍后面。
等了好久才輪到我背，由于緊張，我還背錯(cuò)了一個(gè)地方，可老師還是在我書(shū)上寫(xiě)了個(gè)背字，又說(shuō)讓我再讀一讀�？粗莻�(gè)大大的'背字！我終于松了一口氣。
我發(fā)現(xiàn)，只要膽子大一點(diǎn)，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。
背書(shū)作文600字 43
有一次上科學(xué)課，胡老師讓我們讀筆記，當(dāng)我們正讀的投入時(shí)。突然，胡老師拍了拍手，示意我們停下，說(shuō)要抽背。胡老師這招可真夠厲害，教室里的空氣一下子凝固了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被嚇得大驚失色，生怕有的地方自己背不出來(lái)，被老師批評(píng)，同學(xué)嘲笑。
抽背開(kāi)始了，首先抽到的是李優(yōu)璇。她臉色蒼白，從似乎粘了膠水的座位上慢吞吞地站了起來(lái)，她拉了拉衣角，撓了撓頭。開(kāi)始背了，她前面背得像流水一樣順暢，可后來(lái)就一字一頓，最后干脆背不下去了。只見(jiàn)她頭垂得很低，滿臉通紅。
胡老師可真狡猾，李優(yōu)璇沒(méi)有背出來(lái)的.內(nèi)容，就叫李星辰接著背�？衫钚浅揭恢痹诤团赃叺耐瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)，根本不知道李優(yōu)璇背到哪里了。經(jīng)過(guò)老師提醒，李星辰才開(kāi)始背，他只背了一小段，而且改編了許多詞語(yǔ)，還不時(shí)瞟同桌丁久納的筆記。胡老師氣得吹胡子瞪眼，隨即亮出一個(gè)人手勢(shì)，并從嘴中冒出兩個(gè)字：“罰站”。
這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都緊緊的盯著老師的臉，再也不敢分心。胡老師一而再，再而三的抽背，又抓住了幾條漏網(wǎng)之魚(yú)。同學(xué)們憂心忡忡地望著緊皺眉頭的胡老師，都非常緊張。而我呢，心“怦怦”地跳，手心直冒冷汗。
“丁零零�！薄熬让钡南抡n鈴聲終于響了，同學(xué)們這才松了口氣，真險(xiǎn)呀！
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