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放牛作文600字合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的放牛作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放牛作文600字 篇1
你知道5月25日是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是我們學(xué)校的心理健康節(jié)。我們?nèi)嘁黄鹂戳诵睦黼娪啊斗排０嗟拇禾臁贰?/p>
電影中，馬修老師來(lái)到一所學(xué)校。他教的班級(jí)里有很多孩子都是十分調(diào)皮，還欺負(fù)老師。在大部分的老師眼里他們是無(wú)藥可救的。第一天，馬修來(lái)到教室，這里十分吵鬧，一個(gè)孩子叫著：“禿頭來(lái)了�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲了。剛走進(jìn)教室，一副骨架赫然出現(xiàn)在了他的眼前，嘴里還抽著煙，十分滑稽。馬修對(duì)骨架說(shuō)：“上課不許抽煙，包括你�！闭f(shuō)著便把煙抽出來(lái)，扔掉了。頓時(shí)，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。這時(shí)我也忍不住笑了出來(lái)，我覺(jué)得這位老師真是又有趣，又有膽量，那一刻我突然有理由相信，這位老師一定會(huì)把這個(gè)混亂的班級(jí)教好。
過(guò)了幾天，馬修和學(xué)生們熟了起來(lái)。他教給大家許多音樂(lè)知識(shí)，一個(gè)叫皮耶的男孩唱得特別好，還在一次表演上大顯神威。此時(shí)，這個(gè)班的情形也在慢慢變好，學(xué)生們的臉上漸漸有了真心的笑。他們時(shí)常在一起玩，像一只只活潑可愛(ài)的小麻雀，迎來(lái)了屬于自己的陽(yáng)光明媚的春天。同學(xué)們也不欺負(fù)老師了，這讓校長(zhǎng)也感觸很深。一次，校長(zhǎng)路過(guò)，不小心被球碰到了，馬修立刻說(shuō)：“這是一個(gè)意外的球�！毙ｉL(zhǎng)不但沒(méi)生氣，反而一起玩了起來(lái)。我看著開心極了，馬修真的'把這個(gè)班教好了，太神了！如果沒(méi)有這位老師，沒(méi)有此時(shí)和諧的氛圍，也看不到這群孩子一步步地成長(zhǎng)。
最后，馬修因一次火災(zāi)被冤枉而被趕出了學(xué)校，臨走之前，他突然看到一架飛機(jī)飛出了窗外，他知道這是他的學(xué)生寫的。一個(gè)皮比諾的孩子還請(qǐng)求老師把他帶走。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛(ài)來(lái)關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過(guò)嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對(duì)抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
放牛作文600字 篇2
我和同學(xué)們一起去看了《二小放牛郎》，我被劇中的二小的英雄事跡深深感動(dòng)。
劇情從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)八路軍打了一個(gè)大勝仗開始，由于在戰(zhàn)斗中有很多八路軍戰(zhàn)士受了傷，八路軍的韓隊(duì)長(zhǎng)就來(lái)到了太平村找貨郎大叔，希望能盡快搞到醫(yī)治傷病員的急需藥品。韓隊(duì)長(zhǎng)和貨郎大叔的談話被正在放牛的二小聽(tīng)到了，他就主動(dòng)請(qǐng)求要幫助八路軍叔叔完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但韓隊(duì)長(zhǎng)和貨郎大叔看他年紀(jì)太小沒(méi)有同意。二小很不服氣，他就進(jìn)城來(lái)到他舅舅的藥店，找了個(gè)借口，拿到了醫(yī)治八路軍傷病員的急需藥品。二小準(zhǔn)備離開時(shí)，正好被日本鬼子撞上。二小雖然年紀(jì)很小，但他沉著冷靜，依靠聰明才智巧妙地騙過(guò)了日本鬼子，把八路軍叔叔急需的藥品送到了貨郎大叔的手中。
后來(lái)，由于他舅舅貪生怕死向敵人告了密，窮兇極惡的日本鬼子瘋狂追捕知道八路軍傷病員隱蔽地方的貨郎大叔。貨郎大叔在躲避敵人追捕時(shí)就把送藥的任務(wù)交給了二小。在貨郎大叔引開日本鬼子后，二小也不負(fù)眾望地把藥送到了八路軍韓隊(duì)長(zhǎng)的手中。
當(dāng)他完成了任務(wù)返回家的`途中發(fā)現(xiàn)，日本鬼子找不到八路軍卻把全村的老百姓都抓了起來(lái)，逼迫村民帶路去抓八路軍。如果找不到八路軍，就要把全村的老百姓統(tǒng)統(tǒng)殺死。就在千鈞一發(fā)之際，二小勇敢地挺身而出，他故意假裝愿意給鬼子帶路去找八路，設(shè)法引開敵人，解救了全村百姓。隨后他帶著敵人走得筋疲力盡，進(jìn)入了我們八路軍的埋伏圈。在伏擊的戰(zhàn)斗中，敵人被消滅了，我們的放牛郎二小也被鬼子罪惡的子彈打中了胸膛而獻(xiàn)出了年輕的生命。
我被二小的精神深深感動(dòng)，在二小身上，我們既學(xué)習(xí)到他對(duì)八路軍愛(ài)戴和對(duì)日本鬼子仇恨的愛(ài)憎分明的立場(chǎng)，也學(xué)習(xí)到他沉著冷靜、依靠聰明才智克服困難的勇氣，我們更學(xué)習(xí)到他在生死的危難關(guān)頭能夠挺身而出、不怕?tīng)奚木瘛?/p>
放牛作文600字 篇3
《放牛班的春天》這部電影沒(méi)有激動(dòng)人心的情節(jié)，沒(méi)有各種滑稽的特效，但卻讓我難以忘懷，尤其是劇中有魔力的馬修先生。
影片中有一個(gè)特別的壞小子莫翰奇，被其他老師稱為“天使的臉龐，魔鬼的心腸”。他外表酷酷的，因?yàn)楹猛妫诠ｉL(zhǎng)巡校時(shí)，冷不丁把腳伸出來(lái)，害得校長(zhǎng)摔倒，只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，腦門上多了一個(gè)“包”。馬修先生剛來(lái)時(shí)，他曾偷偷地潛入馬修先生的寢室，偷了馬修先生皮夾里的所有樂(lè)譜，和另外兩個(gè)男孩躲在男廁所里商議這些“破紙片”，因?yàn)榭床欢@紙上的音符，誤認(rèn)為這些是電報(bào)、機(jī)密信件……馬修先生沒(méi)有關(guān)他禁閉，沒(méi)有罰他勞動(dòng)，只是盡心地理解和幫助。有魔力的馬修先生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心觀察，他竟然發(fā)現(xiàn)莫翰奇不是無(wú)可救藥的孩子，而是個(gè)音樂(lè)的天才種子！馬修先生一次又一次給莫翰奇創(chuàng)造機(jī)會(huì)：晚上陪他練習(xí)，鼓勵(lì)他做主唱……莫翰奇也很努力，晚上偷偷到教室看樂(lè)譜練唱……后來(lái)，他成功考進(jìn)里昂音樂(lè)學(xué)院，最終稱為優(yōu)秀的大音樂(lè)家。
沒(méi)有馬修先生就沒(méi)有優(yōu)秀的莫翰奇。同樣，馬修先生也打開了所代課的班級(jí)中所有孩子的心靈之門。雖然以前孩子們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋，但自從馬修先生的到來(lái)，犯錯(cuò)的孩子的不是懲罰，更多的是馬修先生的鼓勵(lì)。在課余時(shí)間，馬修先生創(chuàng)立了合唱團(tuán)后，走廊上，操場(chǎng)上，地下教室里……處處都能聽(tīng)到他們的歌聲，甚至在被校長(zhǎng)罰勞動(dòng)時(shí)，也會(huì)不時(shí)地哼起小曲。孩子們有了音樂(lè)的.熏陶，犯錯(cuò)的人越來(lái)越少，在行為上變得自覺(jué)多了，不再戲弄老師，這是音樂(lè)的魔力，更是馬修先生的魔力。
沒(méi)有老師的魔力，就沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)生。可能有些有潛力的學(xué)生，一開始像種子，并不出色，但經(jīng)過(guò)“園丁”——老師的細(xì)心澆灌，定會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，變得引人注目。不過(guò)，我認(rèn)為雖然老師優(yōu)秀很重要，但我們自己還是需要努力的。就像一匹千里馬，沒(méi)有伯樂(lè)就無(wú)法成功，同樣沒(méi)有自身的努力，也無(wú)法成功。
放牛作文600字 篇4
“嘟，嘟”一陣車?guó)Q聲傳來(lái)，我實(shí)在忍不住城市的喧鬧了，轉(zhuǎn)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，咱們什么時(shí)候去鄉(xiāng)下的姥姥家�。俊薄皠e著急嘛，下午就動(dòng)身�！卑职帜托牡幕卮�。我望著川流不息的車輛，聽(tīng)著嘈雜的聲音，向往鄉(xiāng)下的寧?kù)o。
下午時(shí)分，爸爸開著車，我拿著行李來(lái)到了鄉(xiāng)下的姥姥家。正值春季，小草嫩綠嫩綠的，桃花也壓低了枝頭，歡迎人們近距離的欣賞它呢。放眼望去，風(fēng)兒吹過(guò)樹葉，發(fā)出了銀鈴一般的笑聲，刷刷刷。姥姥見(jiàn)了我，笑瞇瞇的，一張皺巴巴的臉更皺了，說(shuō)：“乖孫女兒，聽(tīng)你爸說(shuō)，你要來(lái)體驗(yàn)生活呢？你姥爺剛買了一頭牛，你明天拉出去遛遛吧�！崩牙褜�(duì)我說(shuō)完，我已經(jīng)迫不及待的去看牛了。
那只牛膘肥體壯，十分年輕，兩只圓眼轉(zhuǎn)的十分快活，那一對(duì)一字眉竟平添了一份慈祥�？催@樣子，應(yīng)該不是那種很野蠻很暴力的生物。我安心的進(jìn)屋睡去。
第二天清晨，我早早起來(lái)，吃完飯后就去解牛繩了。我拉著牛，慢慢的像一塊草地挪動(dòng)。上午9點(diǎn)多時(shí)，我和它一同來(lái)到了一片草地，牛一看見(jiàn)青草，揚(yáng)蹄奔去。作為一位新晉牧童，我的心中還是有些許膽怯，我看向牛的眉毛，那可以讓人心平氣和的.眉毛又給了我自信。我躺在草地上小憩，不一會(huì)兒牛把牛角朝向我，我心中大驚：“未滿18歲的我還不要喪命于牛角之下，不要！不要！”沒(méi)想牛向天大喊一聲“哞-哞-哞”。還朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向我表示感謝，然后就低頭吃草了，我連忙起身。受驚嚇的我剛剛平靜了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)牛長(zhǎng)“哞-”一聲，朝著一個(gè)人奔去�？v使我有十條腿也跑不過(guò)飛奔的牛啊，它如果傷了我可怎么辦呀？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牛跑到那人身邊就停下來(lái)了，那人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，哦，原來(lái)是姥爺呀！這牛要嚇?biāo)牢已�！我和姥爺一起牽著�；丶伊恕?/p>
看著這寧?kù)o的環(huán)境，回想起一天的勞動(dòng)，雖然苦，但是十分值得。新晉牧童放牛，雖坎坷但我卻十分開心，勞動(dòng)最光榮！
放牛作文600字 篇5
摒棄名利，金錢，權(quán)利等身外之物，這些世俗的符號(hào)會(huì)變成我們享受生活的桎梏。我們需要一種豁然的心態(tài)來(lái)看清未來(lái)與真諦。
片中憨厚善良的音樂(lè)老師克萊門特固然拮據(jù)，然而他卻收獲了人性的褒獎(jiǎng)——孩子們的尊敬與愛(ài)戴。
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在法國(guó)的1949，他無(wú)奈因命運(yùn)退避到一間男子寄宿學(xué)校，成為一名助理教師。生活像是干枯的'木葉，毫無(wú)生機(jī)。我不得不承認(rèn)，克萊門特的出現(xiàn)是一束暖黃的光，投射在人們所謂的“水池底部”——一所充滿問(wèn)題少年的學(xué)校。我們的馬修老師沒(méi)有放任孩子，而是用自己的方式捧給這里的少年一份光明。不同于校長(zhǎng)的殘暴高壓，他試圖用音樂(lè)感化孩子，耐心將他們分成不同聲部，教他們音調(diào)，歌唱，驅(qū)趕走所有人內(nèi)心的灰暗，他洞開了自己的心靈之門，他指給孩子們看，其實(shí)世界真的很美好。
劇照上的放牛班儼然是其樂(lè)融融的一大家子。照片上每一個(gè)人的臉孔都笑容甜美，馬修老師是矮小的法國(guó)男人，微微謝頂，他站在孩子們旁邊，微微勾起嘴角。我突然有種想哭的沖動(dòng)，我驚異于人性的美好，一個(gè)人的拯救顯得如此重要。我們得以聽(tīng)見(jiàn)放牛班仿若天籟的童聲，是因?yàn)轳R修所綻放的光芒，黑暗之光，毫不吝嗇自己的熱度與光亮。
影片中的標(biāo)志性聲音是童聲合唱，有著圣歌般細(xì)膩與洗禮過(guò)后的光華，愛(ài)音樂(lè)的話，相信你不會(huì)錯(cuò)過(guò)這童聲。
放牛班的春天在片子結(jié)尾姍姍來(lái)遲，但我們?cè)谟捌型揪鸵呀?jīng)呼吸到了暖意，頑劣的學(xué)生開始唱歌，古板校長(zhǎng)不再可怕，童心開始綻放光芒，少年開始直視這個(gè)世界。生活將會(huì)很美好，孩子們將來(lái)會(huì)變成工程師，音樂(lè)家，老師。他們將會(huì)散布到世界上任何一個(gè)角落，活得精彩。生活將是一盒甜美的巧克力豆。我們也已感受到了，永遠(yuǎn)不要輕易放棄希望，因?yàn)�，一個(gè)生命的存在便是最大的希望。
放牛作文600字 篇6
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè)家，在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘畔底”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈。
一開始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生、校長(zhǎng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì)唱歌的學(xué)生。
但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團(tuán)。
他每天晚上都給孩子們寫一些適合他們的樂(lè)譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)，他還會(huì)包庇學(xué)生，以防遭到校長(zhǎng)的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的'嗓音取悅了他的心靈�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，校長(zhǎng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e言：“你的爸媽會(huì)在星期六來(lái)接你哦�！保總�(gè)星期六都在校門口等他爸媽。這次，他又在門口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現(xiàn)了。于是，馬修因?yàn)榻蛔『⒆拥恼?qǐng)求一次寂寞的孤獨(dú)，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
這篇文章讓我知道了想要得到回報(bào)，就得付出努力。因?yàn)榕τ袝r(shí)會(huì)給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界！
放牛作文600字 篇7
初夏的早晨，陽(yáng)光明媚，阿毛早早地起了床，準(zhǔn)備帶著他的老伙計(jì)——老黃牛去飽餐一頓。
看，好美的風(fēng)景��！陽(yáng)光灑在郁郁蔥蔥的樹林里，好像一層金沙；小鳥在嘰嘰喳喳地唱著夏天的贊歌，小松鼠在樹枝上尋找松果。鮮花這一束，那一叢。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，給這美景添上了一圈花邊。啊毛深深吸了一口氣，頓時(shí)，清新香甜的空氣沁人心脾，讓人神清氣爽�！巴郏么笠黄莸匕�！”原來(lái)，在不遠(yuǎn)處，有一片場(chǎng)地。阿毛牽著老黃牛走著過(guò)去，這里的草地又綠又肥，無(wú)邊無(wú)涯真像一個(gè)綠色的海洋。阿毛對(duì)老黃牛說(shuō)：“吃吧，吃吧，這一大片草地都是你的'，請(qǐng)盡情地吃吧！”
看著老黃牛吃得那么香，阿毛心理開心極了，竟情不自禁地唱起了歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，就連擁有一副好嗓子的百靈鳥都深深陶醉在其中。歌聲回蕩在整個(gè)山谷。
突然，阿毛停止了歌聲，只聽(tīng)見(jiàn)“知了知了”的聲音。他想了一會(huì)兒，走到老黃牛旁邊，把嘴貼在它的耳朵上，輕輕說(shuō)道：“老伙計(jì)，你不要發(fā)出任何聲音，那邊有只蟬，我要把它捉回家。”老黃牛似乎聽(tīng)懂了阿毛的話，靜靜地站著不動(dòng)。
阿毛順著聲音找到了那棵樹，可是蟬卻不叫了。阿毛干脆坐在樹下，閉目養(yǎng)神。過(guò)了一會(huì)兒，蟬撲閃著翅膀飛了下來(lái)，阿毛睜開眼睛，以訊雷不及掩耳之速，飛奔到了蟬面前，用手輕輕往里捧。太好了，終于捉到蟬了！阿毛看看手里那只又大又肥的蟬，心理美滋滋的。
阿毛把捉到的蟬拿給了老黃�？�，老黃牛高興得“哞哞”直叫，好像在說(shuō)：“主人，你真厲害！”
放牛作文600字 篇8
九歲那年，我跟奶奶在鄉(xiāng)下住。那天，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚。我正在院子里玩，奶奶對(duì)我說(shuō)：“斌斌，奶奶等下去菜地干活。待會(huì)兒你幫奶奶放牛，好不好？”“好�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。
吃完飯后，我牽著一頭母牛，來(lái)到后山的草地上。那里綠草如茵，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲。我把牛牽到一塊茂盛的草地上，牛津津有味地吃起來(lái)。我就安靜地看著它吃。它吃草的時(shí)候，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭靈活地把草卷進(jìn)去，慢吞吞地嚼著。它一邊嚼，一邊不住地有節(jié)奏地甩動(dòng)尾巴。看著，看著，我不禁呆住了。我的嘴巴也跟著動(dòng)起來(lái)，上牙和下牙不停的交錯(cuò)著。
看了一會(huì)兒，我覺(jué)得累了，就想躺在草地上休息�？墒寝D(zhuǎn)念一想，不行，萬(wàn)一我睡著了，牛走丟了，怎么辦？奶奶知道了，肯定會(huì)給我來(lái)頓“竹筍炒肉”。我看了地上的.牛繩一眼，腦子靈機(jī)一動(dòng)。啊哈！有辦法了。我可以把牛繩捆在自己身上，牛一走，我不就知道了？我簡(jiǎn)直是太聰明了。想到這兒，我立刻把牛繩捆在自己身上。
暖和的陽(yáng)光照在身上，舒服極了。不知過(guò)了多久，我隱隱約約感覺(jué)到我正在移動(dòng)，我迷迷糊糊地睜開了眼睛。呀，不好！我怎么到小河邊了。我嚇壞了，我一個(gè)機(jī)靈翻過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)一位老人正拉住母牛。我立刻爬了起來(lái)，他看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，竟敢把牛繩捆在自己腰上。要不是我，你早就掉河里了。”我一邊彎腰，一邊說(shuō)：“老爺爺，謝謝您了，那您能還我牛嗎？”他應(yīng)了一句“好”，把牛繩放在我手上，轉(zhuǎn)身就走了。
這時(shí)，奶奶正好尋來(lái)了。奶奶發(fā)現(xiàn)我低著頭，滿臉不高興。奶奶問(wèn)我：“怎么了？”我不敢說(shuō)，奶奶再次問(wèn)我怎么了，我只好把事情告訴了奶奶。奶奶聽(tīng)后，狠狠地罵了我一頓。最后，對(duì)我說(shuō)了句：“趕緊回家�！�
秋天過(guò)去，冬天過(guò)去，春天過(guò)去，夏天又來(lái)了，那只母牛卻回不來(lái)了，童年一去不返了。夏天，把繩子捆在身上放牛的事，我也不會(huì)再做了�？晌沂嵌嗝吹南肽罴亦l(xiāng)的那些景色和人物��！
放牛作文600字 篇9
在我的生命中，有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，大老板，是我最早的夢(mèng)想，金融危機(jī)時(shí)我改變了我的看法還是當(dāng)科學(xué)家好!……。就是因?yàn)槲业膲?mèng)想一次次的換，我一次又一拋棄了我的夢(mèng)想，一直沒(méi)有努力的追求它，可看完了這部電影后，我終于確定了目標(biāo)。
《放牛班的春天》這部電影講的是1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，音樂(lè)家馬修到了一間外號(hào)叫“池塘之底”的男子寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童，馬修老師嘗試用自己的方法改善這種狀況，決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈。最后孩子們學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，了解生活的美好的故事。從中我明白了許許多多：
一是武力與懲罰不能改變孩子，只有寬容與愛(ài)才能讓孩子聽(tīng)話。
一次，學(xué)生樂(lè)格克做惡作劇將馬桑弄得頭破血流，馬修老師知道了是誰(shuí)以后，直接將他送到校長(zhǎng)那受罰，剛到樓下就聽(tīng)到了另外一個(gè)被冤枉的學(xué)生在校長(zhǎng)辦公室被打的撕心裂肺的哭聲，心一軟，就沒(méi)有將他告發(fā)出去，而是給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓他照顧受傷的寬容有耐心的看門人兼衛(wèi)生員還修學(xué)校桌椅的馬桑。樂(lè)格克從這件事知道了生命的脆弱并學(xué)會(huì)了做錯(cuò)了事要承擔(dān)責(zé)任。
二是每一顆心都需要愛(ài)，需要溫柔，需要寬容，需要理解。
無(wú)時(shí)無(wú)刻不被告誡著不許這樣做，不許那樣做，卻沒(méi)有人來(lái)告訴他們應(yīng)該做什么、怎樣做。
校長(zhǎng)在懲罰犯錯(cuò)的`學(xué)生時(shí)，其態(tài)度可說(shuō)是雷厲風(fēng)行、不遺余力。刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)當(dāng)然能起到一定的作用，結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)就是學(xué)生在校長(zhǎng)面前噤若寒蟬，規(guī)規(guī)矩矩仿佛機(jī)器人，而在校長(zhǎng)背后則是放肆搗蛋無(wú)所不為;他將學(xué)生當(dāng)成同自己一樣的，有血有肉有尊嚴(yán)的活生生的人來(lái)看待，會(huì)在滿足學(xué)生作為正常人類的基本需要的前提下，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育。
《放牛班的春天》告訴了我，沒(méi)有拋棄人的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人，讓我們?yōu)閴?mèng)想努力吧!
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