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我笑了作文600字5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我笑了作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我笑了作文600字 篇1
“如果你無法改變世界，那你只能改變你自己。”
這是你三年來一直激勵(lì)我的話，也是你時(shí)時(shí)在我耳邊提及的話。你是我的姐姐，亦是我的恩師。每當(dāng)想起昔日，你的微笑便出現(xiàn)在我的腦海。
正午，強(qiáng)烈的陽光照得校園格外的透明。我吃完午飯后，又踏著那條熟悉的小路來到英語老師的辦公室。我的步伐是那樣的輕快，似乎知道將要發(fā)生的一切。
果然，我推開辦公室的門后，英語老師正坐在辦公桌前等我。我沒有喊報(bào)告便自覺的走到了她的桌前。她看見我來了，放下手里的筷子并把餐盒放到了一旁，拿起那沓厚厚的試卷，從中飛快的翻了起來。不一會(huì)便從中抽出了一張—我的。
她瞄了幾眼后說：“這次怎么又考了這么少，到底怎么回事�！�
我不敢直視她的眼睛，一直低著頭。支支吾吾的說：“好像聽力沒聽清楚。”我只是應(yīng)付的回答了她，其實(shí)我并不知到底哪里錯(cuò)得多，大概是聽力吧�？晌矣植恢@樣說她會(huì)不會(huì)信。
她抬起頭，放下手里的試卷，意味深長的對(duì)我說：“這樣怎么能行，這就中考了。你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)啊。
不知為什么，我的眼淚便掉了下來。一滴一滴的，落在辦公室的地板上，打在老師的心上。我已經(jīng)努力了，可就是考不好，以往的事實(shí)已經(jīng)證明我在英語方面沒有天分。我之所以還要堅(jiān)持，只是想換回老師的一個(gè)微笑。
老師面色凝重的看著我，又突然微笑了，說：“沒事，你也別難過，下次考試調(diào)整好心態(tài)，千萬別緊張。
聽了老師的安慰，我也不好在哭下去，默默的.擦干臉上的淚痕。老師猶豫了一會(huì)，說：“如果你無法改變世界，那你就只能改變你自己�！边@句話似乎真的是有巨大的魔力，像一聲巨響，觸動(dòng)了我的心弦。
走出辦公室，陽光照在我的臉上，我突然找到了生命最耀眼的顏色，這顏色像太陽的顏色，印在了我的臉上，教會(huì)了我微笑。
人生道路曲折離奇，或風(fēng)或雨，誰都難以預(yù)料，我們能做的，就只是微笑地面對(duì)。
風(fēng)雨中，你教會(huì)了我微笑。
我笑了作文600字 篇2
春景花開蝶紛飛，風(fēng)吹冰融雁南歸。
夏景蜻蜓荷上立，水清天高任鳥飛。
秋景楓葉落山路，小麥果實(shí)豐收回。
冬景銀雪映嬌陽，冰川積雪游人醉。
——題記
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。萬物初始的季節(jié)，一切都是新的。春天洋溢著充滿希望的微笑。
新開的花朵在微風(fēng)中輕搖，生命的喜悅悄然飄散。人人都說“春江水暖鴨先知”�？墒悄憧�，光禿禿的山丘上，不知何時(shí)已抽出新芽的小樹，天空中低旋的燕子，翩然起舞的蝴蝶。還有那些背著書包準(zhǔn)備上學(xué)的孩子。他們都知道，春天來了！希望來了！
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷塘里一片生機(jī)勃勃，大家都用無聲的語言訴說著夏天來了
夏天掛著健康活力的微笑，艷陽高照，熱情點(diǎn)燃了整片大地。
課堂上，整齊的筆記聲“沙沙，。沙沙”有韻，老師講課充滿激情，夏季的序章拉開了。
操場上，運(yùn)動(dòng)健兒們的身影四處可見。跳高時(shí)的飛躍，讓他們離天空更近；跑步時(shí)的矯健，讓他們長出了無形的翅膀；投籃時(shí)劃出的弧線，是他們架起的彩虹橋。他們都是夏天的微笑。
秋天的微笑呢？看滿山絢爛的楓葉，如無盡的`大火，向遠(yuǎn)處伸展。農(nóng)民嘹亮的歌聲從地里傳來豐收了！豐收了！
秋天的微笑是幸福的微笑。所有的辛苦，所有的付出，在這一刻，你將收獲無盡的財(cái)寶。春天所播下的種子，現(xiàn)在也成長為一顆顆豐碩飽滿的果實(shí)。
“千里冰封，萬里雪飄�！边@是毛主席眼中的冬天。帶著純潔安靜的微笑，冬天來了。
悄悄的，不要喧嘩，不要吵鬧；悄悄的，不要打擾冬天，這位優(yōu)雅高貴的公主。樹木，房屋，土地，都鋪上了一層銀白色，美麗純潔得讓人呼吸都變得小心翼翼，生怕打擾這銀裝素裹的世界。
四季的微笑是大自然的微笑。
我忘不了也不想忘記這些世界上最美的微笑。
我笑了作文600字 篇3
落葉“唰唰”地落下，飄零著，沒有泥土的擁抱。只有落葉與水泥地的撞擊。我冷冷地看著，心浮起一絲寒意。
如此刺骨的寒風(fēng)，讓人心里也冷冰冰的。每天都沉浸在老師的講課聲中，我有些厭倦了。
當(dāng)太陽發(fā)出最強(qiáng)烈的光時(shí)，我正埋在作業(yè)堆中奮筆疾書。真是無聊。
正當(dāng)我致力于解決一道重要的題時(shí)，卻沒有了思緒。也許是想從單調(diào)無趣的生活中隨機(jī)擷取一個(gè)瞬間，以此安慰自己了罷。我抬起了頭——
恰好，我與同桌的眼神相觸，一段神奇的電流從我倆之間通過，好像心靈感應(yīng)。她也處于百忙之中，但似乎并不沮喪，而是樂觀地笑了笑。
我瞬間就被震住了。
她的雙唇先是閉著，就要張開了，卻又不為所動(dòng)，終于，她的嘴角漾出一朵微笑的花兒，那么的燦爛，就像陽光一般。
她那小小的微笑，淺淺地，一點(diǎn)不做作，作假，透出一股純真的氣息。她的兩頰微紅，似乎有小小的酒窩吧，那么地暖心，那么的柔和，正是她那似乎隨意一下就能笑出來的微笑，使我如此沉醉。
陽光灑下來，暖暖的似乎有甜甜的`味道。光與影的變幻，也許于這一刻停止了。同桌的小笑容也隨之定格。
同桌明亮的大眼睛，長長的睫毛，被微風(fēng)隨意撩動(dòng)的幾縷絲發(fā)，舞動(dòng)著——我也笑了。
謝謝你，真的謝謝你，我默默想著。
其時(shí)，寒風(fēng)已不再作亂，并沒有瘋狂亂竄。陽光早已覆在無名身上，懶懶地趴在無名背上。
多美好的時(shí)刻啊。同桌又低下頭去做作業(yè)。我扔忘不去那“驚艷”的微笑。我決心寫下去。一筆一劃地在書上寫著。那微笑��！甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里……
心中頓時(shí)開朗，我想，微笑，真是美麗，怪不得有人說“笑，你是嘴邊的一朵花�！辈还芪⑿ο袷裁矗苍S就是一股暖流吧，把暖流傳遞下去。
我偶爾抬頭，瞥一下同桌，她正為解出一道題而欣喜不已呢，多迷人啊，我淺淺地笑了。
此時(shí)，陽光正好，寒風(fēng)無影無蹤，陽光把所有的地方占住了，讓人踏實(shí)。她啊，微微揚(yáng)起的嘴角，剛好暖了我的心。
我笑了作文600字 篇4
那微笑，像一縷陽光，穿過層層烏云，瞬間將我照亮，讓我有勇氣去面對(duì)……
我生性比較膽小。課堂上，基本不舉手回答問題。即使我全會(huì)，可是被老師一叫，我一緊張，竟說不出來話。越是這樣，我越是不敢說話�？偸窍矚g默默地呆在角落里，躲避所有人的目光。時(shí)間一長，我成了教室當(dāng)中的隱形人。
有一次，一位語文老師來我班試講。她請(qǐng)我們大聲地讀課文。我們剛一讀完，她便微笑著拋出了一個(gè)問題：“這篇課文主要講的是什么？”雖然我腦中早就有了答案，可我已習(xí)慣了低頭看著課本，已習(xí)慣了躲避老師的眼光，更習(xí)慣了別人的忽視。
突然，只聽老師溫柔地說：“你來回答！”短暫的沉默后，同桌推了推我的'胳膊：“趕緊答呀，老師叫你呢！”這一句話仿若晴天霹靂，本來腦中已有的思路，此時(shí)已空空如也。教室里靜極了，我感覺呼吸都是一種困難。我艱難地吐出了幾個(gè)字：“主要……主要講……”話堵在了喉嚨里，再不肯出來。
只聽教室中有了小小的騷亂：“老師，我來答！”“老師，他基本不說話�！薄瑢W(xué)們向老師解釋著。
“我相信他能答出來！再等等。”這是對(duì)我說的嗎？就是在等我嗎？這是所有人在等我一個(gè)人嗎？我懷疑自己的耳朵。
我慢慢抬起頭，正好迎上老師的笑，那笑像花兒一樣綻放在了我的眼前。那笑是我見過的最美的笑。
也許那笑真的有魔力，堵塞在喉嚨中的話，竟然想沖出來。
“這篇課文主要講的是……”中間雖然也結(jié)巴了幾次，但我清楚地表達(dá)了出來。這還是第一次。
又是短暫的沉寂，老師率先鼓起了掌，掌聲漸漸多起來，最后匯合成了別人口中所說的雷鳴般的掌聲。
那節(jié)課，后來又講了什么，我已沒有任何印象。但那個(gè)老師的笑，卻長久地駐在了我心里。
那微笑，給了我勇氣，給了我直面困難的勇氣。那節(jié)課之后，我敢于在眾人面前說話了，我一步步地戰(zhàn)勝了自己的膽怯。前不久舉行的辯論會(huì)，我還是其中一員。
我在想，如果沒有那次微笑，我現(xiàn)在在哪兒？
我笑了作文600字 篇5
窗外，綿綿的秋雨不住的敲打著我的窗欞，那次起伏的節(jié)奏，敲開了我六年來收獲的第一個(gè)含淚微笑的瞬間。
這注定是不尋常的一天。一大早，李老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上宣布今天第四節(jié)課召開班會(huì)解決問題。同學(xué)們都一臉茫然，不知所措的望著老師。一上午，班里人心惶惶，靜的出奇。但大家都心知吐明，這是暴風(fēng)雨前最后的平靜。上課時(shí)，老師也終于揭開了謎底：上周五，老師拿來了恐龍園的門票讓李欣雨分發(fā)給大家。待到老師走后，同學(xué)們一擁而上，瘋搶門票，失控的場面令李欣雨措手不及。由于李欣雨的失誤，韓雨琪一下拿走了四張門票，大家都說這是韓雨琪搶來的'門票，這下子可氣哭了韓雨琪，葛夢巖為了替她出頭，橫沖直撞地闖進(jìn)“搶票大隊(duì)”，一把奪走幾張票撕了個(gè)粉碎。而韓雨琪見狀也抓起手中的門票，幾秒后支離破碎的門票躺進(jìn)了垃圾桶。大家領(lǐng)不到門票，更加惱怒了，紛紛指責(zé)他們倆，而韓雨琪卻做出了令人瞠目結(jié)舌的舉動(dòng)，她狠狠地瞪著大家，從文具盒里抽出小刀，抵在自己的手腕上，說著：“李欣雨，你等著，我要讓你進(jìn)監(jiān)獄！”李老師臉色通紅，嘴唇發(fā)紫，表情凝重，微微顫抖的雙手死死地指著韓雨琪與葛夢巖，大聲批評(píng)著他們。而同學(xué)們一個(gè)個(gè)畏畏縮縮地低著頭，連大氣也不敢出。
這次班會(huì)，使我成長了許多，我知道了做事不能賭氣，要學(xué)會(huì)諒解，有一個(gè)寬廣的心胸，更不能以自殺為理由要挾同學(xué)、恐嚇同學(xué)；而謠言，就像一把鋒利的匕首，能夠傷人于無形之間，不能以訛傳訛，散布謠言。對(duì)于老師，我們應(yīng)該懷有感恩和尊敬，滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)，我們也要以一次次優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
秋雨呀秋雨，你們?cè)诖巴庀铝苏惶�，卻第一次不令我討厭。哦，我知道了，你們是不是想提醒我千萬別忘了我收獲的每一個(gè)含淚微笑的瞬間？
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