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精選描寫(xiě)的作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的作文600字 篇1
去年年底，媽媽拿來(lái)一些芋艿頭，我急忙問(wèn)：這是什么呀？能吃嗎？好吃嗎？煮著吃嗎？媽媽說(shuō)：傻孩子，這是水仙花球，還是外國(guó)品種呢！我拿起水仙花球，仔細(xì)地看了看它，說(shuō)：可這么小的又這么難看的水仙花球，能長(zhǎng)出花來(lái)嗎？那可不一定！爸爸說(shuō)。于是，爸爸拿來(lái)一個(gè)淺口的圓盆，裝上水，把花球排列在盆中，這樣就種好了。爸爸說(shuō)：你寫(xiě)寫(xiě)洋水仙的觀察日記吧！
一天過(guò)去了。
一周過(guò)去了。洋水仙仍然沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。
兩周后，我突然發(fā)現(xiàn)水仙花冒出了綠芽。
慢慢的，綠芽長(zhǎng)成一片葉子，又長(zhǎng)成兩片葉子，后來(lái)又長(zhǎng)成三片葉子……
漸漸的，洋水仙花的葉子長(zhǎng)高了，變寬了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去以為是一盆大蒜。
有一天，爸爸給它換水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)花的根須白白的像極了老爺爺?shù)暮印?/p>
可是，我發(fā)現(xiàn)洋水仙的葉子只是愈長(zhǎng)愈高，愈長(zhǎng)愈寬，其他卻什么都沒(méi)變，一個(gè)花苞也沒(méi)長(zhǎng)。爸爸竟然說(shuō)：什么洋水仙，都是在騙人，我對(duì)它都沒(méi)信心了！瞧我的漳州水仙都花開(kāi)花謝了呢！聽(tīng)了爸爸的話，我也有點(diǎn)兒泄氣了。哎，洋水仙啊，洋水仙，你快點(diǎn)兒開(kāi)花呀！
我堅(jiān)持觀察它，可它除了葉子不停地愈長(zhǎng)愈大，愈長(zhǎng)愈寬，就是不長(zhǎng)花苞。我徹底失望了，也沒(méi)興趣再去觀察它了。
有一天，洋水仙突然開(kāi)出了一朵花，很漂亮。我這才發(fā)現(xiàn)，花盆里已經(jīng)長(zhǎng)出了許多許多的花苞。在接下來(lái)的幾天里洋水仙接二連三地綻放出一朵朵無(wú)比美麗的水仙花，每天給我們帶來(lái)一陣陣驚喜。因?yàn)樗刻扉_(kāi)出的花的顏色，都有所不同。你看，長(zhǎng)得最高的那一朵尤其漂亮，它的花瓣分布得很有意思，分上下兩層。上面一層花瓣都朝上，圍繞著花蕊，就像一條小姑娘的腰裙也像一朵喇叭花，是黃色的.。下面一層花瓣不朝上，朝向四周，是淺黃色的。有的花兒是紅色加白色，也有的花兒是黃色加白色，一朵花兩種顏色。而且色彩勻稱，你說(shuō)美不美？
這些洋水仙花期很長(zhǎng)，一直怒放著，亭亭玉立，芳香撲鼻。如果你到我家來(lái)，一進(jìn)門(mén)第一句話肯定會(huì)說(shuō)：哇，你們家的水仙花真漂亮！
描寫(xiě)的作文600字 篇2
今天，課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒，讓同學(xué)們興奮了好久，去看看吧。
伴隨著優(yōu)美的鈴聲，數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)之后，老師提出了這節(jié)課的要求，讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽(tīng)完老師的要求，同學(xué)們都拿起書(shū)本開(kāi)始全神貫注地復(fù)習(xí)，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開(kāi)始“沖浪”。教室里寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜�！靶▲B(niǎo)！”
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來(lái)是一只小麻雀，只見(jiàn)它珍珠般的黑眼睛里寫(xiě)滿了疑惑和驚嚇。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師一聲令下：“快，關(guān)上窗戶！”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來(lái)，可憐的小鳥(niǎo)成了翁中之鱉�！巴郯“�，在那邊��！”“到這兒來(lái)了，這兒這兒�！薄芭苣隳沁吶チ耍�，周芷顏，在你的頭頂。”大家像一群記者跟著大明星似的，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來(lái)飛去，“唧唧，唧唧”地叫著。“我來(lái)�！敝灰�(jiàn)老師走著貓步，屏息凝神地靠近，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同學(xué)歡呼起來(lái)。看著小麻雀不能動(dòng)彈，我一下子解了心頭之氣。
哼，看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的.身體，我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過(guò)小麻雀，感覺(jué)摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛(ài)�！袄蠋熃o我摸一下。”“我也要，我也要！”“好可愛(ài)��！”“哈哈哈……哈哈哈……”這堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課頓時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
課堂上，同學(xué)們一直沉浸在捉住小麻雀的喜悅中，看著無(wú)辜的小麻雀睜大了了驚恐的眼睛，數(shù)學(xué)老師有些于心不忍。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一致同意，我們放飛了小麻雀。
真是沒(méi)想到，小小的一只麻雀給我們帶來(lái)了意外的樂(lè)趣。我想小麻雀一定是被我們學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引了。
描寫(xiě)的作文600字 篇3
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)乘著中巴來(lái)到了肇慶的葫蘆山。
這天不知是天公作美，天氣異常晴朗，太陽(yáng)都快把大地都烤糊了。
我們來(lái)到葫蘆山，山腳下是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。
導(dǎo)游把我們把我們領(lǐng)入游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)，走過(guò)一座石橋，水是綠的像一塊大翡翠。我們到了一個(gè)石門(mén)——長(zhǎng)奇門(mén)，只見(jiàn)石門(mén)左側(cè)有多個(gè)洞口，各個(gè)相接。
此時(shí)，剛過(guò)長(zhǎng)奇門(mén)，導(dǎo)游就讓我們各自活動(dòng)。首先，我來(lái)到一個(gè)極限運(yùn)動(dòng)區(qū)，工作人員幫我們換好裝備，搭上安全繩，我便小心翼翼地上去第二層了，這個(gè)區(qū)是鋼管搭建的，很是簡(jiǎn)陋，第二層搭的很高，我不停地抖，生怕一腳踏空，而繩子有斷裂而摔下去。后頭的同學(xué)來(lái)了，說(shuō)：“膽小就下去吧!”我只好和他換好搭扣，哀聲嘆氣地下去了。
我走進(jìn)一座鬼屋，同學(xué)們都嚇跑了，我孤軍奮戰(zhàn)，頭也不回地扎進(jìn)去，把那些怪物都忘了。一會(huì)兒，以為路到了盡頭，就伸手打開(kāi)“門(mén)”，可“門(mén)”沒(méi)開(kāi)著，卻抓到一個(gè)涼冰冰、黑不溜秋的東西，抬頭一看，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，我竟和這位僵尸大叔握了個(gè)手。待我出來(lái)時(shí)，后背都涼了，嗓子也啞了。
野炊時(shí)間到，我覺(jué)得這是我最悲慘的'野炊。一回下來(lái)，臉黑得活像個(gè)黑炭頭——周倉(cāng)，眼也紅得像兔子的眼瞳，把我弄得不成人樣。我管著火候，黑煙彌漫在空中，同學(xué)們都快成了騰云駕霧的神仙。等飯、菜、肉都上桌時(shí)，我們?nèi)硎菗]之不去的煙味，甚至有的人的衣服都燒了一個(gè)小洞。
這以上的一切雖然都是悲劇，可是有精彩的雜技和魔術(shù)表演等著我們。那些女演員各個(gè)身段柔軟，可謂是傳說(shuō)中的橡皮人。她們做出各種不同的高難度動(dòng)作，引得我們?nèi)珗?chǎng)人的驚呼。魔術(shù)表演更是神奇，是剛才其中的一位女演員。她用多個(gè)呼啦圈做出各種形態(tài)，七個(gè)呼啦圈把她變成一位女王，四個(gè)可以做出一個(gè)球，煞是好看。
這次的秋游活動(dòng)真不錯(cuò)，下次再來(lái)時(shí)，再挑戰(zhàn)一下讓人聞風(fēng)喪膽的極限運(yùn)動(dòng)。
描寫(xiě)的作文600字 篇4
不知不覺(jué)來(lái)海南四年了，椰島的美自不必說(shuō)，天下皆知�？赡苁撬监l(xiāng)的原故，我近來(lái)時(shí)時(shí)記起故鄉(xiāng)的白楊。 天南地北，真真的兩個(gè)世界。 北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄，冰清玉潔。霧凇滿眼。這是北方特有的美景，足以讓南方人驚奇了。 在我的記憶深處，卻是那白楊吐綠的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到處是干枯的，然而不知什么時(shí)候那死的一般的白楊就從樹(shù)枝的尖端冒出了一個(gè)個(gè)鵝黃的嫩芽，如果你不經(jīng)意，就錯(cuò)過(guò)了觀賞的好時(shí)機(jī)，因?yàn)樗诖猴L(fēng)的吹拂下，它們很快就舒展身體，一竄兒似的長(zhǎng)大了。那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口！ 春風(fēng)中就充滿了綠色的清新。 很快就到了柳絮飄飛的季節(jié)，那楊樹(shù)柳樹(shù)的絮如同絨毛般的一片片溫柔地落在你的身上，臉上，以及世間的每一個(gè)角落。那世界是暖的，坐在柴草垛前，接受著這陽(yáng)光，是什么也代替不了的享受。 “布谷、布谷”，鳥(niǎo)兒來(lái)了，這樹(shù)林有了生機(jī)。 那是怎樣的一種愉悅啊，是一種甜美的記憶！ 兒時(shí)的校園就是被白楊圍繞的一行紅墻白瓦房。簡(jiǎn)單卻充滿著我童年的樂(lè)趣。 一個(gè)由一段穿著麻繩的鐵軌鐵和一個(gè)道釘組成的“大鐘”在那個(gè)護(hù)校的“老古板”（一個(gè)單身的老頭，因?yàn)橐惠吜宋椿椋愿裼行┕郑┑那脫袈曋�，一�?jié)課結(jié)束了，十分鐘后又迎來(lái)了新的一節(jié)課。 校園內(nèi)唯一的裝飾就是那個(gè)用水泥抹的比較方正的旗桿臺(tái)，還有教室門(mén)前那一排用磚頭砌成的方的圓的花池子，那是最美的.，但也只限于夏天，冬天，就成了一個(gè)個(gè)的雪堆，有時(shí)也能成為幾個(gè)雪人，那是我們小孩兒的作品。 最吸引我們的還是校園前那片方正的有些大的白楊林。可以在里面竄著，跑著，淘氣的男生還可以爬到上面去掏鳥(niǎo)窩。 下雨了，那筆直的白楊，樹(shù)干就變成了綠綠的青羅卜皮似的，光滑細(xì)膩，情不自禁的啃一口，苦苦的，馬上吐了。 故鄉(xiāng)喲，我的白楊！
描寫(xiě)的作文600字 篇5
“集合，集合�！贝蠼慵泵暗�。我一聽(tīng)糟啦，我趕緊到客廳坐好。
爸爸從門(mén)外晃晃悠悠的走來(lái)，坐在床上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“坐好，家庭會(huì)議正式開(kāi)始�！蔽以谛闹邢耄喊�！老爸又要開(kāi)會(huì)啦，我和姐姐坐上一個(gè)小時(shí)啦。
爸爸說(shuō)：“今天最重要的內(nèi)容是，一家人應(yīng)和和睦睦，不打鬧，不吵架，好好學(xué)習(xí)……”說(shuō)著說(shuō)著我就睡著啦。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我躺在沙發(fā)上，蓋著被子，再一看，爸爸正躺在床上打著雷一樣的`呼嚕。蓋著被子出了滿頭大汗，我給爸爸的被子掀開(kāi)了一半，然后就出去了，著一件事還好就這樣過(guò)去了，不然爸爸發(fā)現(xiàn)家庭會(huì)議時(shí)睡著了，我就遭殃了。
我再給你們說(shuō)一件事吧！
一天下午我放學(xué)回家，看見(jiàn)家里沒(méi)有人，然后我就拿出我的零食出來(lái)吃了起來(lái)，誰(shuí)知，剛吃了一半，爸爸就從樓梯間跳了出來(lái)，當(dāng)時(shí)，我嚇壞了，把零食趕緊藏了起來(lái)。可誰(shuí)料到，爸爸竟一眼看出我在偷吃零食，后來(lái)我就和爸爸說(shuō)：“爸爸您別告訴媽媽行不行？”爸爸卻滿臉壞笑的答應(yīng)了、當(dāng)時(shí)我也沒(méi)顧慮那么多。
后來(lái)媽媽回來(lái)了，我在姐姐臥室寫(xiě)作業(yè)，爸爸把媽媽拉到一旁跟媽媽說(shuō)話過(guò)勞一會(huì)兒媽媽去扔垃圾，看見(jiàn)垃圾桶里有個(gè)糖紙、媽媽頓時(shí)明白了是怎么回事，當(dāng)時(shí)就氣的大發(fā)雷霆，把我從姐姐臥室拉出來(lái)大吵一頓，我去找爸爸評(píng)理，爸爸卻說(shuō)：“不是我，你看垃圾桶里的糖紙�！蔽耶�(dāng)時(shí)我傻眼了，爸爸卻滿臉都是笑，我覺(jué)得不是爸爸告的密，而是我把糖紙扔在了垃圾桶里。
這就是我的頑童搞笑爸爸，我喜歡我的爸爸！
描寫(xiě)的作文600字 篇6
在我們學(xué)校，種著許多不同的樹(shù)。
每棵樹(shù)的樹(shù)形和枝葉都不同，同是一種樹(shù)也各具形態(tài)，就如每個(gè)人的語(yǔ)言，雖同有根源但不盡相同。樹(shù)，因生長(zhǎng)的地方不同而千姿百態(tài)，有的長(zhǎng)在曠野，有的長(zhǎng)在荒坡，有的長(zhǎng)在峭壁，有的長(zhǎng)在水邊;人生活的環(huán)境千差萬(wàn)別，文字的風(fēng)格自然迥異不同。桃樹(shù)自是笑看春風(fēng)，楊樹(shù)則盡顯挺拔傲岸;垂柳自是低垂內(nèi)斂，青松則自是蒼勁雄渾……在我們學(xué)校的池邊有一棵高大挺拔的柳樹(shù)。
每當(dāng)春天那輕盈的步伐來(lái)到人間時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇。你瞧!柳樹(shù)的在春風(fēng)的吹拂下，舒展開(kāi)了黃綠色的眉毛。柳樹(shù)的枝干是灰色，枝條上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的枝葉，葉子是橄欖形的，那么多的綠葉一片挨著一片長(zhǎng)在枝條上，不留一點(diǎn)縫隙。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)穿著綠衣裳的姑娘正在照鏡子打扮著。真是“碧玉成妝一樹(shù)高，萬(wàn)條柳下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁二月春風(fēng)會(huì)似剪刀”啊!
一陣風(fēng)吹拂過(guò)，柳樹(shù)的一部分枝條垂在水面上，像在跟水池握手，又像在向水池點(diǎn)頭致謝，感謝水池把它滋潤(rùn)，使自己茁壯成長(zhǎng)。
小路旁的大樹(shù)在微風(fēng)中直立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹(shù)綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機(jī)。枝丫間，幾只不知名的'鳥(niǎo)兒，正在愉快地唱著春天的旋律，快樂(lè)地嬉戲著�；蛟S詩(shī)人白居易所云“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”正是這樣的情景。
在狂風(fēng)暴雨時(shí)，樹(shù)根緊緊地扎在土壤中，它們不敢動(dòng);在太陽(yáng)劇烈地曬時(shí)，樹(shù)根迅速地吸收著水分，它們不敢停止;在沙塵暴來(lái)臨時(shí)，樹(shù)根穩(wěn)穩(wěn)地抓住干枯的大地，它們不敢松手，為什么呢?是因?yàn)�，�?shù)根生怕花兒、葉兒和干兒們因?yàn)樗氖郑荒芾^續(xù)開(kāi)心快樂(lè)地生長(zhǎng)下去。
校園里的樹(shù)真可愛(ài)!它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬(wàn)年，給我們學(xué)校添加更多光彩。
描寫(xiě)的作文600字 篇7
唉，提起媽媽，我有時(shí)真是又愛(ài)又怕。為什么呀？你一定會(huì)問(wèn)。那就聽(tīng)我慢慢告訴你吧！
我的媽媽是普普通通的農(nóng)家婦女。她身材不高，有點(diǎn)胖，有幾絲皺紋的臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)，烏黑發(fā)亮。媽媽很愛(ài)唱歌，外婆、外公給了媽媽一副天生的好嗓子，這也是讓我最佩服的一點(diǎn)。要說(shuō)呀媽媽什么都好，可就是脾氣有點(diǎn)壞，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)人，有時(shí)真讓我哭笑不得。
就拿今年寒假的.一件事來(lái)說(shuō)吧。有一天，陽(yáng)光明媚。早上吃完飯，媽媽正在洗碗，鄰居的張阿姨說(shuō)讓媽媽去一下。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，摘下圍裙，叮囑我看好妹妹，就走了。開(kāi)始，我和妹妹玩了一會(huì)兒，見(jiàn)她玩得挺乖，我就去寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)想到淘氣的妹妹竟在我不注意的時(shí)候玩起了“小把戲”—到東房玩煤。過(guò)了一會(huì)兒，妹妹跑進(jìn)來(lái)嚷嚷著：“姐姐，臟，臟。”我一看驚訝地叫了一聲，又笑得直不起腰。等我笑夠了，就趕緊給妹妹洗臉。正洗著呢，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)妹妹那樣，不問(wèn)青紅皂白，嘴里的“子彈”像機(jī)關(guān)槍掃射一樣快：“你這孩子，怎么又貪玩，不好好看孩子。我怎么生了你這么個(gè)‘笨豬’，一點(diǎn)也沒(méi)用……”我趕緊爭(zhēng)辯道：“我剛才寫(xiě)作業(yè)……”話音未落，媽媽又大吼：“就你事多，連孩子都看不住，還和我頂嘴。”我想：“這下我就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。”
記得還有一次期末考試，我數(shù)學(xué)考了98分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很不滿足。發(fā)下卷子我趕緊檢查到底是哪里錯(cuò)了，原來(lái)是一道應(yīng)用題的得數(shù)錯(cuò)了，應(yīng)該是“9000”，可我卻寫(xiě)成“8000”。唉！又是粗心惹的禍。我垂頭喪氣地回到家中。媽媽說(shuō)：“發(fā)卷子了嗎？考得怎么樣？”我不情愿地把卷子遞給媽媽。媽媽開(kāi)始還笑瞇瞇的，可一看到最后，臉上馬上就“晴轉(zhuǎn)陰”了。把卷子一扔，就數(shù)落開(kāi)了：“怎么你就這么笨，連……”唉，媽媽，本來(lái)我已經(jīng)夠難受的了，你不安慰我也就算了，還……
你說(shuō)我媽媽到底愛(ài)不愛(ài)我呢？
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