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老師的作文600字10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文600字 篇1
每一個(gè)成功人士都離不開(kāi)老師的辛勤培育和教導(dǎo)。老師教育我們，關(guān)愛(ài)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們走向成功之路堅(jiān)固的基礎(chǔ)，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就是引導(dǎo)我們走向成功之路的指明燈。
一個(gè)漆黑的夜晚，天空中偶爾有幾朵浮云飄過(guò)，風(fēng)吹著樹(shù)葉“沙沙”作響。我安然的躺在床上睡覺(jué)，正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然腦門(mén)微微疼痛，后來(lái)開(kāi)始發(fā)熱，我立刻知道發(fā)燒了，全身發(fā)熱，難以忍受。這時(shí)，宋老師跟往常一樣來(lái)看看我們，發(fā)現(xiàn)我在那亂動(dòng)，便俯下身子，摸了摸我的額頭，大驚失色，立刻背起我，向醫(yī)院跑去。突然，狂風(fēng)大作，吹得樹(shù)葉“嘩嘩”作響，月亮似乎也生氣了，隨手扯了一團(tuán)黑云遮住了自己的臉，霎時(shí)，電閃雷鳴，暴雨如柱，繼續(xù)背著我往醫(yī)院跑去。突然，宋老師身子往前一仰摔了下來(lái)，為了不讓我摔傷，宋老師咬咬牙，用盡力氣，往前一挺，用身子接住了我，繼續(xù)背著我，向醫(yī)院跑去�！斑�難受嗎？”宋老師關(guān)切的`問(wèn)�！岸鳎�是跟剛才一樣”“咬咬牙堅(jiān)持住，在忍耐一會(huì)兒就沒(méi)事了”“宋老師您不要緊吧，如果累了您可以放我下來(lái)，我自己可以走”宋老師斬釘截鐵地說(shuō)：“絕對(duì)不行，你現(xiàn)在生病了，必須好好休息，如果讓你下來(lái)走，你是雪上加霜嗎？”我沒(méi)有回答。雨還在下，豆大的汗珠夾雜著雨水，把宋老師的襯衫淋得濕濕的。漸漸的，我的視線(xiàn)開(kāi)始變得模糊不清，漸漸的，宋老師的背影消失在我的眼里。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)宋老師坐在我身旁一直陪著我，還打了幾個(gè)噴嚏，再一看，宋老師全身上下都濕了。鼻子一酸，感動(dòng)的淚水立刻從眼眶里涌了出來(lái)。宋老師輕聲安慰道：“我沒(méi)事，你好好休息吧！”
每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)想起宋老師那高大的背影。宋老師，您是多么偉大啊！對(duì)自已的學(xué)生有如自己孩子般的關(guān)心、照料，真是多么的無(wú)微不至�。�
黎明的第一縷陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)吹拂這柳絮，一切還是那么美好。
老師的作文600字 篇2
朋友們說(shuō)，我是一個(gè)很有靈氣的女孩，大概因?yàn)槲业难劬Π�，其�?shí)，我應(yīng)感謝一個(gè)人，是她讓我的眼睛如此美麗。
那是一個(gè)晴朗的日子，我第一次背著書(shū)包，踏入了多少次在夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校。
教室很干凈，似乎有人剛剛打掃過(guò)，有好多和我一樣大的孩子，坐在座位上吵吵鬧鬧的。他們的臉上大都表現(xiàn)出好奇與喜悅，我也是同樣。過(guò)了一會(huì)一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)了些什么我已不記得了。后來(lái)，我們就在吵鬧中度過(guò)了一上午。
放學(xué)了，我跟著大家一起跑出去，卻在門(mén)口摔倒了，在這個(gè)時(shí)候，有一雙手扶住了我，那雙手很修長(zhǎng)，很漂亮，我抬頭一看，是一個(gè)年輕的老師，她的眼睛真美！不是很大，但閃爍著迷人的光芒，讓人能感覺(jué)到她的詢(xún)問(wèn)，關(guān)切，散發(fā)著一種靈氣。那時(shí)我還不懂事，匆匆地跑掉了，連聲謝謝也沒(méi)有說(shuō)。
過(guò)了一段時(shí)間，我已漸漸忘了那位老師的模樣，可她那迷人的眼神，卻依然停留在我的腦海中。
半年后，我們換老師了，一位氣質(zhì)美女型的老師走進(jìn)了教室，當(dāng)我看到她的眼睛時(shí)，我呆住了，是這雙眼睛，半年前，就是這雙眼睛給了我感動(dòng)，驀然間，我覺(jué)得好幸福……
5年，我在這幸福中度過(guò)了5年，她教我勤奮，教我誠(chéng)實(shí)，教我寬容……一切地一切，她都用她的'眼睛，那種從內(nèi)心散發(fā)出的眼神教會(huì)了我，我感動(dòng)著，也努力汲取著她所教我的，所有。
5年后，她走了，去了一個(gè)很大的城市，那里有她的夢(mèng)想還有她愛(ài)的人。
5年的緣分，五年的師生情，五年的朋友情，我很滿(mǎn)足了，我不是一個(gè)容易滿(mǎn)足的人，5年的時(shí)間，我學(xué)到了很多，很多很多，應(yīng)該滿(mǎn)足了。于是，我微笑著看著她離去。
最美的眼神，在傳遞……
老師的作文600字 篇3
親愛(ài)的林老師：
您好！
自從您走了以后，大家伙可是一直都想著您，特別是您說(shuō)您還會(huì)來(lái)信詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況的。更使我們?nèi)找顾寄钅�。惦記著您的信�?/p>
昨天早自修的時(shí)候，當(dāng)副班長(zhǎng)吳曉麗拿著您的信興高采烈地從外面沖進(jìn)教室來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都顧不得自習(xí)了，一下子把吳曉麗圍了個(gè)水泄不通，迫不及待地要她把信大聲地念出來(lái)，當(dāng)讀到老師直到現(xiàn)在還想著我們，想著我們學(xué)習(xí)、生活，好多女同學(xué)當(dāng)時(shí)就哭了。林老師，你沒(méi)看見(jiàn)，那場(chǎng)面可真感人！
林老師，您在信中說(shuō)我們班集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)不如其他班，這是事實(shí)，不過(guò)，我覺(jué)得這不是您的錯(cuò)，主要怪我們心不齊、不爭(zhēng)氣。好在這個(gè)問(wèn)題新來(lái)的胡老師她也意識(shí)到了，現(xiàn)在也采取了一些辦法，效果還不錯(cuò)，我們已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月都拿到了大流動(dòng)紅旗。林老師，你放心吧，我們不會(huì)讓您失望的，不會(huì)讓您丟臉的。
說(shuō)句心里話(huà)，新來(lái)的胡老師對(duì)我們真的很關(guān)心，管得也很牢。同學(xué)們也都知道胡老師為此付出了很多，工作很辛苦。但可能是您教我們的時(shí)間太長(zhǎng)了，我們習(xí)慣了您的'那種方法，總覺(jué)得胡老師太“兇”了。
林老師，您知道嗎？您的一顰一笑、一舉一動(dòng)……常常在我耳邊縈繞，在我腦中浮現(xiàn)。大家都好想您再回來(lái)教我們，讓您給我們這些“花花草草”澆澆水，施施肥，再和我們同玩同鬧、同哭同笑……
當(dāng)然啦，這是不可能的，我們還是和新老師慢慢“磨合”吧！林老師，您現(xiàn)在的學(xué)生肯定比我們那時(shí)聽(tīng)話(huà)吧？我們大家都很想知道他們的一些情況，您能繼續(xù)來(lái)信告訴我們嗎？我們?cè)谝笄衅谂巍Ｗ詈�，我�?jǐn)代表全班同學(xué)。祝您和全家工作順利，合家幸福！
老師的作文600字 篇4
尊敬的xx省教育廳網(wǎng)站的編輯老師：
您好！我是南靖縣山城中心小學(xué)四年（3）班的張斯杰。感謝您對(duì)我們山城中心小學(xué)四年（3）班同學(xué)們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)與支持。您辛苦了！看著我們的作品一篇篇被您錄用，發(fā)表在教育廳的網(wǎng)站上，我們深感謝意。愉快的假期開(kāi)始了，我有了自己自由的時(shí)間，雖然我們素不相識(shí)，但是文章已把我們的心連在了一起。我有一種沖動(dòng)，想提筆和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。 我們班有54個(gè)學(xué)生。其中，優(yōu)秀的學(xué)生很多，學(xué)困生也有。作文“三大才子”——簡(jiǎn)xx、張xx、陳xx。看我們?nèi)齻�(gè)的名字，您應(yīng)該很眼熟吧！的確，我們?nèi)齻�(gè)在福建省教育廳網(wǎng)站上發(fā)表的文章較多。而我又是三個(gè)當(dāng)中最多的一個(gè)，有二十多篇。這些成績(jī)的`取得，離不開(kāi)編輯老師和莊麗娥老師的辛勤耕耘，離不開(kāi)爸爸媽媽的支持，我再次表示衷心的感謝！謝謝編輯老師的欣賞，我們?cè)綄?xiě)越愛(ài)寫(xiě)，寫(xiě)作在您的欣賞與肯定中揚(yáng)帆起航。 我們一個(gè)星期一篇習(xí)作，寫(xiě)人寫(xiě)事，寫(xiě)景狀物。莊老師會(huì)根據(jù)單元園地的要求，精細(xì)指導(dǎo)。每次寫(xiě)得好的同學(xué)的作品都會(huì)在多媒體上展示，一起共享美文。我們也在莊老師一次次的點(diǎn)評(píng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高寫(xiě)作能力。關(guān)于寫(xiě)作文，莊老師說(shuō)：“千金難買(mǎi)回頭望，文章不厭百回改�！蔽依卫斡涀∏f老師的經(jīng)典名言，因此，我的文章要經(jīng)過(guò)幾次修改才敢投稿：
1.原稿由我寫(xiě)出。
2.爸爸打印在電腦上，一次修改。
3.自己再看幾遍，二次修改。
4.發(fā)給老師，三次修改。
5.最后投稿，由編輯老師修改把關(guān)。
我就是這樣在反復(fù)修改中，作文能力迅速提高。
尊敬的編輯老師，歡迎您做客南靖土樓。
最后，在這20xx年新春佳節(jié)來(lái)臨之際，給您拜個(gè)早年！
祝您
新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意，身體健康，家庭幸福！
老師的作文600字 篇5
清晨，鳥(niǎo)兒在窗前唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌兒，叫醒了正沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中的我和表弟。迷糊地睜開(kāi)雙眼只見(jiàn)縷縷霞光已經(jīng)悄悄地從窗口照到了我的房間。
穿衣起床，輕輕地推開(kāi)我家的大門(mén)。
我和表弟來(lái)到院子中。抬頭一望，天空似穹頂，片片潔白的云朵緩緩飄過(guò)。幾只不知名的鳥(niǎo)兒正在院外的枝頭縱情歌唱。
花池中的四株翠竹青翠欲滴，蓬蓬勃勃，生命力旺盛，不時(shí)的發(fā)出沙沙聲與鳥(niǎo)兒的歌聲一唱一和。我情不自禁地吟誦起了鄭板橋的《竹》中的詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
花缸中的菖蒲好似一把利刃，劍指蒼穹。像一群綠色武士在風(fēng)的指揮下進(jìn)行戰(zhàn)斗，你來(lái)我往，好不熱鬧�？粗麄儜�(zhàn)斗，我仿佛身臨其境，來(lái)到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)之上，聽(tīng)見(jiàn)了戰(zhàn)火咆哮和兵刃交鋒的聲音。然而他們的戰(zhàn)斗卻沒(méi)有一點(diǎn)血腥味，反而散發(fā)著淡淡的清香。
花盆中的.月季已經(jīng)過(guò)了花期，只留下花枝和花葉。卻也不屈的生長(zhǎng)著，正醞釀著下一個(gè)花季的到來(lái)。忘不了春天她曾經(jīng)開(kāi)的那么美，花開(kāi)如火焰燃燒在枝頭......
每天，爺爺都會(huì)定時(shí)給這些花花草草澆水，他對(duì)每株花草都非常愛(ài)護(hù)。我們一家人也都很喜歡這些花花草草。夏天最喜歡的事莫過(guò)于在院子中吃晚餐，順便看著她們，讓一頓粗茶淡飯也有了一些風(fēng)花之氣。
我覺(jué)得我家的小院便是世界上最美麗的風(fēng)景，這聽(tīng)或許是因?yàn)槲覑?ài)我家的緣故吧。
我突然有了一個(gè)想法，將今天的學(xué)習(xí)地點(diǎn)由書(shū)房搬到這院中來(lái)。在自家的小院中和表弟一起讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字、海闊天空聊一聊豈不是一大快事。
老師的作文600字 篇6
六年級(jí)的時(shí)候，我們換了個(gè)新數(shù)學(xué)老師。沒(méi)想到――實(shí)在沒(méi)想到！這個(gè)老師居然是個(gè)“超能者”……
超級(jí)“震撼力”
開(kāi)學(xué)第一天，我就領(lǐng)會(huì)到了她那使人聞風(fēng)喪膽的“震撼功”�！巴瑢W(xué)們……”張老師說(shuō)著說(shuō)著，不知哪來(lái)的火，大喊一聲，“聽(tīng)到?jīng)]有！”媽呀！這不是“獅子吼”的副本嗎？――哦，應(yīng)該是“獅子吼”的“升級(jí)品”！就在她大吼之后，教室里立刻安靜了。因?yàn)橥瑢W(xué)差不多都被嚇暈了。
還有，一天張老師正在講作業(yè)，突然她有道題講錯(cuò)了，并叫做錯(cuò)了的同學(xué)站起來(lái)。我和張?jiān)r鋒等人齊刷刷地站了起來(lái)，可我心里還是不服，嘀咕了一聲：“沒(méi)有說(shuō)‘零除外’嘛……”“什么？這里根本……”張老師又滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。我們反駁了幾句，沒(méi)想到就引燃了這個(gè)危險(xiǎn)的“原子彈”：“你沒(méi)到底有沒(méi)有學(xué)懂……”面對(duì)著這強(qiáng)大的'攻擊，我們只有忍氣吞聲、低頭認(rèn)錯(cuò)了。
超級(jí)“催淚術(shù)”
張老師的“震撼力”固然強(qiáng)大，但她的“催淚術(shù)”更是一絕。一天，嚴(yán)菡因周末補(bǔ)課缺席，被罵得痛哭流涕。開(kāi)始，老師只是罵了幾句，但由于嚴(yán)菡頂撞了幾句，把這位坐在講臺(tái)上的“活火山”激怒了。這可不得了了，只見(jiàn)“火山巖漿”不斷從她的口中噴出，四處飛濺，弄得嚴(yán)菡無(wú)反駁之機(jī)。哎！誰(shuí)叫她去惹這個(gè)隨時(shí)有可能爆發(fā)的“火山”呢？而我們，在那兒呆若木雞，好久，才聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在小聲說(shuō)：“嚴(yán)菡哭了！”沒(méi)想到連我們班的“野蠻女生”也對(duì)老師的“催淚術(shù)”沒(méi)法，可見(jiàn)……
超級(jí)“傳染力”
此“傳染”非彼“傳染”，是指在她身邊的人和她的性格一樣了。我們班的班長(zhǎng)就是其中之一。這里就不細(xì)說(shuō)了，反正就是張老師的“復(fù)制品”。
老師的超能力實(shí)在是太多了，我說(shuō)也說(shuō)不完......
老師的作文600字 篇7
我們的老師是一個(gè)善良無(wú)私的天使。她很照顧我們，關(guān)心我們，并且總是幫助我們。她是一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著我們的心。她是一盞明燈，為我們指明生活的方向，讓我們的明天像錦緞一樣綻放。我想感謝我們的老師姚先生。
老師，當(dāng)我們沮喪的時(shí)候，你給了我們鼓勵(lì)，讓我們勇往直前。當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，你很有說(shuō)服力。讓我們茁壯成長(zhǎng)。我記得有一次，當(dāng)你在講課時(shí)，我偷偷吃了東西。我想你沒(méi)看見(jiàn)我在吃東西。我抬起頭，我們的眼睛互相看著。我立即停止呼吸，以為老師會(huì)揭露我，但令我驚訝的是，老師好像什么都沒(méi)發(fā)生。我在想，“老師生氣了嗎？”許多問(wèn)題閃過(guò)我的腦海。F48“鈴鈴鐘，鈴鈴鐘”，終于下課了。突然我聽(tīng)到老師叫我去老師辦公室。我想老師一定是叫我去辦公室上課吃東西了。我跟著老師進(jìn)了辦公室。我的心怦怦直跳。我害怕地低下頭，你開(kāi)始說(shuō):“以后不要在課堂上吃東西，因?yàn)樵谡n堂上吃東西很不衛(wèi)生。吃飯時(shí)，你不敢讓老師發(fā)現(xiàn)或讓學(xué)生知道。在下節(jié)課，像這樣吃的東西不像你喜歡的那么多。聽(tīng)了老師的話(huà)后，我慢慢抬起頭想，“老師，謝謝你沒(méi)有在課堂上讓我難堪，但是我很慚愧。"
老師，當(dāng)我們?yōu)樽约旱某晒Ω械津湴習(xí)r，你就及時(shí)地提出了“驕傲先于失敗”的藥方。我記得當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候，我的`中文成績(jī)更好。我變得驕傲，認(rèn)為自己不是任何人的對(duì)手。結(jié)果，我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待課程，我的作業(yè)很馬虎，我變得有點(diǎn)“高高在上”一天，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“記住，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人倒退。你離成功只有一步之遙，但你現(xiàn)在有未來(lái)嗎？”老師說(shuō)了一句輕松的話(huà)，這在接下來(lái)的幾年里讓我受益匪淺。我也從以前的改變了。
老師，你是我們的親戚。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們將努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我將一塵不染地打掃教室，給全班一個(gè)干凈的環(huán)境。當(dāng)我們?cè)诘孛嫔峡吹郊埿己拓悮r(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地?fù)炱鹚鼈?..這就是感激。
我更愛(ài)我的校園和老師。讓我們對(duì)老師說(shuō):“謝謝，我們愛(ài)你！”
老師的作文600字 篇8
教桿也增肥
數(shù)學(xué)老師，人長(zhǎng)得“小巧玲瓏”，眼睛不大，卻時(shí)刻閃爍著幽默風(fēng)趣的智慧之光。一天課上，數(shù)學(xué)老師正抑揚(yáng)頓挫地講解著二元一次方程組，講臺(tái)下兩個(gè)不知天高地厚的黃毛小子某某和某某，正交頭接耳嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。數(shù)學(xué)老師的聲音陡然增強(qiáng)了分貝，睿智的目光也利劍般投射出去，意在讓某某二人洗耳恭聽(tīng)�？墒嵌顺醭雒⿵]，不懂江湖規(guī)矩，竟然愈加忘我，更是肆無(wú)忌憚地大說(shuō)大笑。數(shù)學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起我們抬水的粗桿子，重重地指著黑板上的x和y。老師的這一怪異舉動(dòng)讓我們大跌眼鏡，繼而忍俊不禁地大笑起來(lái)，那搗蛋的兩個(gè)人也回過(guò)神來(lái)，趕緊閉上了嘴。于是，我們就在這增肥了的教桿的引領(lǐng)下上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。
鞋也可以這樣用
地理老師四十來(lái)歲，屬于豪放派兼幽默派。比如，一次離下課還有15分鐘，同學(xué)們都嘰里呱啦地背誦著老師剛剛講解的的知識(shí)。一位同學(xué)無(wú)所事事，趁機(jī)趴在桌子上小寐。地理老師眼疾手快，脫下腳上的.鞋子把那位同學(xué)的桌子“啪啪”地拍了兩下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)瞬間睡意全無(wú)。全場(chǎng)寂然。背書(shū)的聲音驟然增大，試想，誰(shuí)想讓臭烘烘的鞋子拍打自己的桌子呢。
課堂變“研討會(huì)”
我們的語(yǔ)文課就是有趣得很，無(wú)愧于“研討會(huì)”這一美稱(chēng)。
“同學(xué)們，請(qǐng)思考，主人公是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)干的什么事？”思考一秒后，一部分同學(xué)齊聲答道：“主人公在應(yīng)在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)干合適的事。”語(yǔ)文老師歪著頭思考大半天，竟大加贊賞地說(shuō)：“對(duì)，但這到底是何時(shí)何地何事，聰明的你們能否告訴老朽呢？”語(yǔ)文老師搖頭晃腦，一副老學(xué)究的樣子。出乎意料，語(yǔ)文老師沒(méi)有責(zé)備我們的搞怪，大家都識(shí)趣地認(rèn)真思考、討論起問(wèn)題來(lái)，課堂變成了“研討會(huì)”。就這樣，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在不斷思考和交流碰撞中得到完美的解答。
我敬愛(ài)的老師們，面對(duì)我們這一群無(wú)知無(wú)畏、機(jī)靈搞怪的孩子，你們用機(jī)智幽默的教育手段，化解了我們的無(wú)知和搞怪，讓我們佩服，讓我們崇拜。
老師的作文600字 篇9
親愛(ài)的XX老師：
您好！
今年暑假過(guò)后，您去當(dāng)一年級(jí)學(xué)生的班主任了。他們的學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真？一定有一些頑皮的小同學(xué)，讓你花費(fèi)了好多心血吧！但我深信在你的無(wú)微不至的關(guān)懷和循循善誘的教導(dǎo)下，他們一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)一年級(jí)班主任一定很辛苦，請(qǐng)您不要太過(guò)于操勞，注意保重自己的身體。
下面讓我來(lái)向你匯報(bào)一下，我現(xiàn)在所在XX班最近發(fā)生的一些事情吧！最近我們發(fā)了少先隊(duì)員的臂章：那兩個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的臂章給了班長(zhǎng)胡玉雪和副班長(zhǎng)張安琪。六個(gè)中隊(duì)委也發(fā)了一個(gè)帶有兩條杠的臂章，我也領(lǐng)到了一個(gè)哦！還是班主任黃老師親自給我戴上的呢！她吩咐我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，要在班級(jí)中起帶頭作用，我心中默默地下決心：絕不辜負(fù)老師，包括你在內(nèi)的所有老師對(duì)我的期望，在新的年級(jí)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
這學(xué)期，我們班又出現(xiàn)了許多好人好事，這些你一定在“紅領(lǐng)巾”廣播中知道了。這里我把我取得的一些成績(jī)向你匯報(bào)一下：由于我英語(yǔ)默寫(xiě)很出色，曹老師給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀。在數(shù)學(xué)節(jié)中我的數(shù)學(xué)報(bào)得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)然馬上要期中考試了，我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考個(gè)很好的.成績(jī)，到時(shí)再向你匯報(bào)！
這學(xué)期，XX老師安排我和任毅坐一凳。他上個(gè)新期四摔了一下，去醫(yī)院縫了四針。老師希望我在學(xué)習(xí)上能夠幫助他一下，我一定盡力干好這個(gè)工作。
還有一件事要告訴你：我原來(lái)的同桌陽(yáng)光，他還是那么的幽默，經(jīng)常想耍小聰明。有一天，在體育課后，他把不是我們班的同學(xué)的衣服全搬到樓上我們班內(nèi)，本來(lái)想干件好事，想得到表?yè)P(yáng)，結(jié)果他又只得把這些衣服送了回去，還給我們老師批評(píng)了一通，你說(shuō)好笑不？
其他不多寫(xiě)了，最后祝您身體健康！工作愉快！
老師的作文600字 篇10
尊敬的謝老師：
你好！
時(shí)間過(guò)得真快呀！一晃我就到了六年級(jí)了。小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯也臨近尾聲，雖然我很想時(shí)光能倒流，雖然我很想長(zhǎng)久的傾聽(tīng)你的教誨，可我卻明白這馬上就會(huì)成為一種奢望。
就要離別了，我雖刻意的不去想這一種憂(yōu)傷，可心中的沉重，已寫(xiě)滿(mǎn)整張臉上。歡樂(lè)的兒童時(shí)光將離我而去，班上的同學(xué)也將各分東西，就連老師您也將成為我的思念。
謝老師呀！我真的不想離開(kāi)您，真的不想離開(kāi)你那如媽媽般溫暖的懷抱。
時(shí)鐘在一秒一秒的跳動(dòng)，離別的時(shí)間也越來(lái)越近，針尖的晃動(dòng)似乎深深地刺痛著我的心。
很想對(duì)您傾訴，卻又不知道從何說(shuō)起，只能寄托于紙與筆，進(jìn)行一次放縱的發(fā)泄，一種心靈的傳遞。老師您不會(huì)笑我吧？嗯，肯定不會(huì)的！
老師呀！我真的很喜歡您，特別是您上的課。每次上您的課，我似乎格外的興奮，這種興奮帶著我對(duì)知識(shí)的渴望，帶著我對(duì)您的崇敬，它總是來(lái)得那么的莫名其妙。您那瘦弱的身影依舊偉岸挺拔，您那揮灑自如的粉筆字，依舊是那么的飄逸瀟灑。您那動(dòng)聽(tīng)愉悅的講課聲，依舊是那么的'好聽(tīng)。每次聽(tīng)您講課，我總?cè)玢宕猴L(fēng)，您的風(fēng)采依舊是那么的魅力無(wú)窮。
老師呀！我真的很敬佩您，是您教會(huì)了我乃至全班很多人，那些我們不知道的知識(shí)。是您用您那瘦弱的身體扛起了我們?nèi)嗟慕虒?dǎo)重任。是您如風(fēng)向標(biāo)一樣指引著我們前進(jìn)。而您卻一直任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。
老師呀！我也真的很愛(ài)您，您在我的心中，如同我的第二個(gè)媽媽。您總是默默的付出，卻又從不需要回報(bào)，你的溫暖如陽(yáng)光普照，您的愛(ài)意已深入我心底。
就要離別了，老師，雖仍有無(wú)數(shù)的話(huà)語(yǔ)想要對(duì)您傾述，我想還是等到下次吧！下次我會(huì)向您分享我更多的內(nèi)心世界。
祝愿老師您身體健康，永遠(yuǎn)年輕！
愛(ài)你的學(xué)生：XXX
20xx年2月17日
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