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關(guān)于我和字的故事作文600字匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我和字的故事作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和字的故事作文600字 篇1
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)收藏書(shū)。在我的書(shū)架上擺著不同類(lèi)型的書(shū)。這些書(shū)有的給我?guī)?lái)快樂(lè)，有的給我?guī)?lái)知識(shí)。他讓我在書(shū)的海洋里遨游。
小時(shí)候，每天聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)，讓我知道了白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩，還讓我知道了星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，冬天為什么會(huì)下雪------讓我小小的心中感覺(jué)到了書(shū)的奇妙。
上學(xué)了，我不再讓爸爸媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)，我開(kāi)始自己看書(shū)了。每天晚上，看書(shū)的時(shí)候成了我最幸福的時(shí)候。從尼爾斯騎鵝旅行記、昆蟲(chóng)記到四大名著；從秦皇漢武到隋唐盛世------一本新書(shū)像一艘小船，讓我從狹隘的地方駛向海洋。
我喜歡看書(shū)，還喜歡買(mǎi)書(shū)。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》的書(shū)。我很好奇，于是就拿起書(shū)想看一看里面是什么內(nèi)容。沒(méi)想到，書(shū)中精彩、生動(dòng)、有趣的內(nèi)容和故事把我深深地吸引住了，一直看了好久都不肯放手。我太喜歡這本書(shū)了，仿佛沙漠中的.我發(fā)現(xiàn)了綠洲。我如饑似渴地看著，直到媽媽叫我走。我很想買(mǎi)但沒(méi)開(kāi)口，怕媽媽不同意。因?yàn)槟鞘且槐就挄?shū)，雖然是一本名著類(lèi)的，但這次主要是買(mǎi)下學(xué)期的參考書(shū)。
回家后，我跟媽媽說(shuō)想買(mǎi)那本書(shū)。媽媽馬上同意了，她答應(yīng)我下一次去書(shū)城給我買(mǎi)。再去書(shū)城的時(shí)候，那本書(shū)竟然賣(mài)沒(méi)了。我找了一大圈，讓我失望的是一本都沒(méi)找到。唉！我后悔極了，早知道那天就讓媽媽買(mǎi)了。
在一次去同學(xué)家玩的時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)同學(xué)的書(shū)柜里也有那本書(shū)！我異常興奮，臨走時(shí)讓同學(xué)借我看幾天，我如癡如醉地讀著，很快把它讀完了！這時(shí)，我感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè)和幸福感。這讓我又一次體會(huì)到，讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是幸福的！
書(shū)像一位好老師，他不僅僅能教我知識(shí)，還能幫助我解決疑惑。書(shū)更像一位和我相知相伴的好朋友，陪我長(zhǎng)大，伴我成長(zhǎng)。讓我感覺(jué)到童年生活有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的！
我和字的故事作文600字 篇2
記憶的磁帶回放到幾年前，那時(shí)我還小，過(guò)的自由自在，常去表弟家，找他一同玩耍。
說(shuō)是玩耍，實(shí)際上是吵架，無(wú)論何事，我們都要爭(zhēng)個(gè)上下，一言不合，便大打出手，以至于每次去他家，爸爸總是玩笑道：“今天可不敢把黑蛋（弟弟小命）弄哭了。”對(duì)此，我也只是笑而不語(yǔ)。
磁帶總會(huì)有卡頓的地方。記不清是何時(shí)，只模糊地知道，那時(shí)，天很熱，熱的水龍頭里的水都變發(fā)熱，熱的把浮游的云蒸的透亮。灼浪排空，氣溫似滿格的wifi信號(hào)，好像在地上打個(gè)雞蛋，馬上就能烤熟。此時(shí)，我正在弟弟家，吹著冷氣，在床上不斷翻滾著，好使身體各部分都可以變得涼爽。而弟弟正坐在床上，手指飛速地在鍵盤(pán)上跳動(dòng)，盤(pán)著腿，整個(gè)人都鉆進(jìn)電子游戲中。
看見(jiàn)了這一幕的我決定無(wú)事生出點(diǎn)事來(lái)，心中籌劃著計(jì)劃：“先用被子遮住自己，移動(dòng)到他身邊，再用被子蓋住他的頭，擰兩下趕緊跑。”想著，便笑出了聲。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一切按計(jì)劃進(jìn)行，我如同一個(gè)鬼鬼祟祟的`小偷，到了他跟前，一頓“噼里瓜啦”，撒腿就溜。但可能是我打的有點(diǎn)重，還沒(méi)跑出門(mén)，弟弟便嚎啕大哭，這一哭，不要緊，卻像個(gè)信號(hào)彈一樣把姨召了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到了這逐漸靠近的腳步聲，我瞬間化為充滿彈性的皮球，一大步邁上了床，抓起被子蓋在身上，在床上裝睡起來(lái)還發(fā)出“呼呼”聲，待姨破門(mén)而入，問(wèn)道：“咋了，大男子漢老哭什么？”沒(méi)想到，倒霉的弟弟又被批評(píng)了一頓，可我卻暗自竊喜，心中笑開(kāi)了花，正當(dāng)我高興時(shí)，一個(gè)枕頭惡狠狠地懟到我臉上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，弟弟像饑餓的柴狼，一個(gè)勁向我撲來(lái)�！澳愦蛭乙幌拢揖瓦�你十下。哼！”暴力的場(chǎng)面這樣持續(xù)著，一直到殘?jiān)票宦淙諢冒l(fā)紅，灼浪被風(fēng)吹的漂渺無(wú)蹤時(shí)，我們兩個(gè)才躺在床上，“呼呼呼呼”地喘著大氣，可彼此的嘴角，卻微微上揚(yáng)。
雖然方式有些獨(dú)特，但你在我心中，永遠(yuǎn)閃爍著不變的快樂(lè)之光，使我回憶，讓我珍藏……
我和字的故事作文600字 篇3
我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)能帶給我快樂(lè)，但是在某些時(shí)候，書(shū)也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎?跟我一起來(lái)吧!這個(gè)暑假，我的眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門(mén)也不能看書(shū)。這下我可倒霉了，見(jiàn)書(shū)就想看，姥姥又不讓?zhuān)睦镏卑W癢。無(wú)奈之下，只好偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房，輕輕地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專(zhuān)心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢?為什么怎么久才出屋?”我背著突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現(xiàn)呀!
不知不覺(jué)中，我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的.美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚(yú)……突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢?”我忙把書(shū)藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么?好大的膽子�！崩牙言掍h一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續(xù)看，直到把書(shū)看完。
我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的，也是懼怕的!
我和字的故事作文600字 篇4
以前我不愛(ài)讀書(shū)，每次拿起書(shū)，看著毫無(wú)生命力的方格字，我就覺(jué)得很沒(méi)意思。讀書(shū)是我最煩惱的一件事。
漸漸地，漸漸地，我總感覺(jué)到知識(shí)缺乏，每次寫(xiě)作文都不知道從哪兒寫(xiě)起。爸爸媽媽因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)而煩惱不已，他們總是買(mǎi)許多書(shū)給我看，可我總是說(shuō)書(shū)都不好看，我不要看書(shū)。有一天，我們家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽，我翻開(kāi)成語(yǔ)字典，說(shuō)：“金蟬脫殼（ké）�！蔽覄倓傉f(shuō)完，他們就哄堂大笑起來(lái)。我不知道他們?yōu)槭裁葱�。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你看看字典上的拼音�！蔽乙豢矗瓉�(lái)是讀金蟬脫殼（qiào）。爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)道：“以后注意多看書(shū)�！睆哪菚r(shí)起我就喜歡上了讀書(shū)，現(xiàn)在我看過(guò)的故事可多了。有《賣(mài)火柴的小女孩》、《我不想搬家》、《安徒生童話》等等。從《賣(mài)火柴的小女孩》中我知道了：小姑娘很可憐，因?yàn)榧抑泻芨F，她要在冬天赤著腳丫去賣(mài)火柴。從《安徒生童話》中我看到了一條善良的美人魚(yú)，雖然最后她化作了泡沫，可是她的善良和美麗卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。
每次拿著一本好書(shū)讀的時(shí)候，我自己也仿佛進(jìn)入了故事里，為好人加油、鼓氣，對(duì)壞人憤憤不平，真想用我的力量去鏟除壞人。這讓我情不自禁地佩服那些作者來(lái)，他們的文章寫(xiě)得真精彩，要是我也能像他們那樣寫(xiě)出這么好的'文章該多好，看來(lái)我還得多看書(shū)，多讀書(shū)��！
讀一本好書(shū)，就像交到了一位知心朋友，讀一本好書(shū)，就像找到了一位好老師。它給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)，也給我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)。讓我行動(dòng)起來(lái)，讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的生活變得充實(shí)起來(lái)。
我和字的故事作文600字 篇5
20xx年的春天，我用描繪了大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的勃勃生命力。 20xx年的夏天，同學(xué)用記錄了我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏的身影。 20xx年的秋天，我們用展示了民族奮發(fā)向上精神。 20xx年的冬天，大家用分享了生活中的點(diǎn)滴瞬間。 20xx年我們和有開(kāi)心、有淚水、有幽默、有感動(dòng)，現(xiàn)在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們認(rèn)識(shí)了拼音aoe還有一些方正端莊的`漢字，學(xué)會(huì)了看圖，整天跟著老師在漢語(yǔ)拼音的王國(guó)里遨游。 兩年后升入了三年級(jí)，又進(jìn)入了一個(gè)其妙的英語(yǔ)世界，認(rèn)識(shí)了ABC，會(huì)讀一些簡(jiǎn)短的單詞，說(shuō)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，漸漸的學(xué)會(huì)了英語(yǔ)寫(xiě)作。
再過(guò)兩年，就將面臨小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)小學(xué)六年時(shí)光都將隨著時(shí)光的流逝而逐漸消逝，只有才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時(shí)刻，才能將這些歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶深處。當(dāng)多年后再走到閣樓的角落，打開(kāi)這塵封的本時(shí)，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門(mén)也隨之打開(kāi)，讓我重溫這歡樂(lè)時(shí)刻。 一次次，一次次老師的評(píng)語(yǔ)，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語(yǔ)，更是一筆值得珍藏的獨(dú)一無(wú)二的人生寶藏——是一本永久的史書(shū)。
充實(shí)著我們的生活，讓我們生活中的點(diǎn)滴都融入在優(yōu)美華麗的語(yǔ)句中，讓它們記錄我們童年時(shí)代的輝煌時(shí)刻，讓遠(yuǎn)去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨(dú)有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚(yáng)，放飛夢(mèng)想。 與我有著說(shuō)不盡的故事，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)，描繪了大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的勃勃生命力，記錄了我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發(fā)向上精神，分享了生活中的點(diǎn)滴瞬間。
我和字的故事作文600字 篇6
人們都說(shuō)：“世上只有媽媽好�！蔽艺f(shuō)：“世上還有老師好�！蹦沁�是上幼兒園的時(shí)候，石老師是我們這個(gè)班的班長(zhǎng)。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)，圓臉，一雙十分嫵媚的大眼睛，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
石老師教我們的那段日子，我和爸爸、媽媽遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，他們?cè)?**工作，我在內(nèi)蒙古大興安嶺，住到姥姥家。媽媽為了工作，遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了自己的父母、兄弟姐妹。把我一個(gè)人放在姥姥家，孤孤單單，一想起這些，我心里十分難過(guò)，在那些日子里一想起媽媽?zhuān)筒挥勺灾鞯臏I水漣漣。正在我傷心難過(guò)的時(shí)候，石老師對(duì)我百般呵護(hù)，有時(shí)把我?guī)У搅怂胰ネ�，和她的女兒小燕共同用一張�?shū)桌寫(xiě)字，一起寫(xiě)作業(yè)，一起吃飯。
六一兒童節(jié)到了，看見(jiàn)同學(xué)們都穿上了新衣裳，去參加六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里別提有多難受�！靶◆~(yú)兒，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)石老師手里拿著一身款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說(shuō)道：“小魚(yú)兒，來(lái)，試試這身衣服合不合身？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。石老師拍著我的`肩頭說(shuō)：“快去參加六一活動(dòng)吧！”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，高高興興地去操場(chǎng)了。事后我才知道，這套衣服是石老師犧牲了幾個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線都凝聚著石老師的愛(ài)心啊。
一次，小燕和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。午休時(shí)間，石老師去醫(yī)院買(mǎi)了藥，匆匆忙忙地送到姥姥家，告訴姥姥這一陣子感冒，這種藥見(jiàn)效快。
我在張老師的班里，整整呆了兩年，直到媽媽回到大興安嶺工作，我才戀戀不舍地離開(kāi)了幼兒園，上了小學(xué)。從那以后，我便對(duì)張石老師懷有一種特殊的感情。我上小學(xué)以后，很少見(jiàn)到石老師，有時(shí)放學(xué)路上見(jiàn)到石老師，也就是匆匆地打個(gè)招呼。但在我的心目中，石老師，永遠(yuǎn)是我最尊敬的一位好老師。
我和字的故事作文600字 篇7
書(shū)是我的百寶箱，當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，它像一盞明燈，給我指引前進(jìn)的道路，當(dāng)我在沙漠中迷失方向時(shí)，它像一杯清泉，讓我甘甜解渴，書(shū)是我最親密的朋友，是我最好的老師。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來(lái)�？磿�(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話故事、神話，科技方面的書(shū)籍也涉獵到了，而且我總認(rèn)真的去讀，去看它們。從中我了解到了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門(mén)，解決了生活中的小難題。
現(xiàn)在，到了中學(xué)，小說(shuō)、散文集等書(shū)也成為了我的新朋友。如《三國(guó)演義》、《紅樹(shù)林》、《魯濱遜漂流記》《朝花夕拾》等古今中外的書(shū)籍。每翻開(kāi)它們，我都認(rèn)真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得入迷了，就索性把它們一口氣看完，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過(guò)了吃飯時(shí)間還會(huì)餓肚子。
書(shū)是一艘時(shí)空穿梭機(jī)，它帶我穿越時(shí)空的界限，通曉古今。它帶我到三國(guó)時(shí)期，去看劉、關(guān)、張三結(jié)義，去看諸葛孔明巧設(shè)東風(fēng)燒赤壁。它帶我到宋朝，去看岳飛的橫掃北方，無(wú)人能及和他那雄壯凱歌《滿江紅》，讓我知道岳飛的忠勇無(wú)人能及。
書(shū)是我的長(zhǎng)生果，它提高了我的寫(xiě)作水平，寫(xiě)作文首先要構(gòu)思，要有新鮮感才好。然后就是要寫(xiě)出真情實(shí)，而真正打動(dòng)人的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書(shū)是我的知心朋友，是我最好的`老師，是一處我隨時(shí)樂(lè)意去的地方，是戰(zhàn)艦，是時(shí)空穿梭機(jī)……讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè)。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富，越精彩。
我和字的故事作文600字 篇8
提起漢字，那可真是多得數(shù)不過(guò)來(lái)。小到一兩畫(huà)，多到十幾畫(huà)，漢字都是由橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成。漢字經(jīng)歷千年仍然不朽，靠的是漢字給我們帶來(lái)的方便，靠的是漢字的博大精深。
記得有一天，我到外婆家玩耍，當(dāng)我望著墻壁呆呆地出神時(shí)，外婆說(shuō)：“我們來(lái)猜字謎，好不好?”我和弟弟正好沒(méi)事，所以就和外婆玩了起來(lái)。外婆出了一個(gè)謎，謎面是：早不說(shuō)，晚不說(shuō)。我想早不說(shuō)，晚不說(shuō)，中午說(shuō)，午加說(shuō)不就是“許”字嗎?于是我大聲說(shuō)：“謎底是許�！蔽业拇鸢刚_。接下來(lái)我問(wèn)：“二十四小時(shí)”。我心里想二十四小時(shí)為一日，就是一個(gè)“舊”字，這次被弟弟猜中了。弟弟接著說(shuō)：“千言萬(wàn)語(yǔ)”，我想千言萬(wàn)語(yǔ)當(dāng)然是句子多，句加多就等于“夠”字。就這樣，我們你一句，我一句，越猜越來(lái)勁，越猜越覺(jué)得我們的漢字真的很神奇。
漢字的用法也多種多樣，不過(guò)用錯(cuò)了，可是能鬧出天大的笑話的。古時(shí)候有一個(gè)書(shū)生外出求學(xué)，他給家人寫(xiě)了一封信，信的內(nèi)容是：“爸、媽?zhuān)以谶@里挺好的，不過(guò)沒(méi)有命，附近也沒(méi)有買(mǎi)的，請(qǐng)把家的命托人送給我�！睍�(shū)生的父母看到這封信后嚇暈了，命怎么能送呢?原來(lái)是書(shū)生把字給寫(xiě)錯(cuò)了，把傘寫(xiě)成了命。真是用錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出大笑話來(lái)。
漢字的.讀法也多，像一些語(yǔ)句如“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，順著讀，倒著讀都可以，這叫做回文聯(lián)。而有一些漢字圍成一圈，按順時(shí)針?lè)较�，你從哪個(gè)字開(kāi)始讀都可以，每一種讀法都很有意思。如“可以清心也”。
總而言之，漢字是我們民族最基本的組成部分，但卻是最無(wú)價(jià)的國(guó)寶!
我和字的故事作文600字 篇9
書(shū)是我的良師益友，當(dāng)我在黑暗摸索時(shí)，它像一盞明燈，給我前進(jìn)的道路；書(shū)是沙漠中的清泉，當(dāng)我在沙漠探索時(shí)，他像一杯清泉，讓我甘甜解渴，書(shū)，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來(lái)�？磿�(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話、漫畫(huà)、科技方面的書(shū)籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門(mén)，解決了生活中的小難題。
現(xiàn)在，到了中學(xué)，小說(shuō)也成了我書(shū)櫥的新朋友。如《三國(guó)演義》、《紅樹(shù)林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書(shū)籍。每翻開(kāi)它們我都認(rèn)真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得投入，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過(guò)了吃飯時(shí)間還會(huì)餓肚子。
書(shū)，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量。知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際。書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，可以使無(wú)知的人變得博學(xué)多才�，F(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了14個(gè)歲月，但是，我對(duì)書(shū)的.深厚感情是永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上休止符的，書(shū)只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。
‘書(shū)籍的全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，這是莎士比亞說(shuō)的一句話。是書(shū)，讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到話兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩。書(shū)，它是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)，它是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中外；書(shū)，還是我的啟蒙老師，它讓我初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師。
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