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拿手的本領(lǐng)作文600字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的拿手的本領(lǐng)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拿手的本領(lǐng)作文600字 篇1
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，雖然有時(shí)會很調(diào)皮，但我各個(gè)方面都比較出色，寫的作文在報(bào)紙上發(fā)表過，是校合唱隊(duì)的隊(duì)員，還在運(yùn)動會上得過銅牌呢！但是，要說是最擅長的，還是畫畫。
我學(xué)了六年畫畫了。第個(gè)星期五，我都會去彩色豆子畫畫。有時(shí)可以畫色彩明麗的蠟筆畫、有時(shí)可以畫構(gòu)圖簡單，但講究畫法的油畫、有時(shí)可以用黑色記號筆畫線描畫！我創(chuàng)作的一幅水彩畫還上過報(bào)紙呢！那就是“綠色家園”！
我就先來介紹一下“綠色家園”吧！這幅畫整體以綠色為主，右下角是兩間屋子。一大一小，一間屋子上還有一個(gè)一個(gè)的小紅點(diǎn)作為裝飾呢！右邊是一間小小的矮屋子，屋頂上是藍(lán)色的瓦片，和天空遙相呼應(yīng)。圓頂屋的旁邊就是一棵美麗的桃花樹，桃花樹就像一個(gè)優(yōu)雅的少女，穿著粉色的裙子，戴著粉色的帽子，在一高一短的房子旁邊翩翩起舞呢！帽子和黃衣服都穿了起來。遠(yuǎn)處是藍(lán)天白云，把這一幅“綠色家園”描繪得更加生動了！
現(xiàn)在只要我一有空，就會拿出畫筆，開始作畫。春天，在我的畫筆下會出現(xiàn)春姑娘在解凍的小溪邊快樂地歌唱；。夏天，在我的筆下就會出現(xiàn)一只小蝴蝶在盡情地飛翔，在小區(qū)的.各個(gè)角落玩耍！秋天和冬天，我會把豐收的農(nóng)民伯伯和玩雪的孩子們畫在我的畫冊里。
每當(dāng)我的一幅畫出現(xiàn)在媽媽的眼前時(shí)，媽媽就會給我點(diǎn)一個(gè)大大的贊，而我就會快樂得不知道怎么形容。而爸爸呢？他會給我一個(gè)大大掏腰包，讓我會有了更大的自信。
畫畫，讓我體會到了成功的快樂，讓我自信的成長，我就會這么一直畫下去的。
拿手的本領(lǐng)作文600字 篇2
我最拿手的本領(lǐng)是唱歌。
小時(shí)候，每次在電視里看到別人唱歌，有的清新悅耳，有的動感十足，我就如癡如醉，渴望自己也像他們那樣上臺表演。于是，我時(shí)不時(shí)纏著媽媽帶我去K歌，媽媽看我如此喜歡，終于被我的熱情感染了，給我報(bào)名參加了聲樂學(xué)習(xí)班。從此開啟了我的音樂之路。
我剛剛開始學(xué)唱歌的時(shí)候，一點(diǎn)也不會，我的導(dǎo)師并沒有馬上教我唱，而是讓我學(xué)喵喵叫、做蛙跳、扎馬步等一系列我覺得稀奇古怪的基本功。再是練聲開嗓、學(xué)唱歌譜、體會歌詞、全情投入的演唱，節(jié)奏、音準(zhǔn)、表情、動作都要高度統(tǒng)一，一點(diǎn)兒都不能偷懶。媽媽配合導(dǎo)師給我做輔助教學(xué)：揪辮子、掐腰、肚子用力、找發(fā)聲點(diǎn)……，我痛苦得想逃跑，但每次堅(jiān)持下來后又很有成就感，媽媽和導(dǎo)師都不斷地鼓勵(lì)我。終于幾個(gè)星期過去了，我有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了。
上臺的第一首歌，是《小蝌蚪找媽媽》。當(dāng)時(shí)我大班，圓嘟嘟的我就是一只可愛的“小蝌蚪”，媽媽還當(dāng)了我的'助演“大青蛙”，為我伴舞。有了媽媽的陪伴，我從容、自信了許多。我倆一次次練習(xí)磨合之后，表現(xiàn)越來越好了，小蝌蚪從市賽唱到了省賽，又從省賽唱到了全國總決賽，最后得了全國銅獎(jiǎng)。我既高興又沮喪，高興的是沖入了全國賽，沮喪的是只拿了銅獎(jiǎng)，我流著眼淚告訴自己，明年我一定要爭取得金獎(jiǎng)！經(jīng)過一年的努力，結(jié)果我真的拿到了全國金獎(jiǎng)。
我的音樂之路高高低低，起起落落，有時(shí)苦有時(shí)甜，但我還是喜歡唱歌，它讓我心情舒暢、神采飛揚(yáng)；它讓我體會到：做任何事都要堅(jiān)持，不放棄。我會一直堅(jiān)持唱下去，丁卓爾，加油！
拿手的本領(lǐng)作文600字 篇3
我有許多興趣愛好，如畫畫，唱歌和彈古箏等，今天就來說說我最拿手的本領(lǐng)——古箏。
當(dāng)一年級時(shí)，媽媽看到了書上“學(xué)古箏的都有一種古典美”這句話，于是給我放了一首古箏曲，要我學(xué)古箏。我聽到美妙的古箏聲就很爽快地答應(yīng)了。
第一節(jié)課，老師教我認(rèn)識了古箏的主要構(gòu)造并教我彈琴時(shí)的手型。
后來我陸續(xù)學(xué)會了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時(shí)我回到家里，就自以為很了不起迫不及待地翻開后面幾頁譜子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上躥下跳，仿佛在嘲笑我的無能，奚落我的自大。
從此以后，我認(rèn)認(rèn)真真地每天練習(xí)，有了非常明顯的進(jìn)步，這是因?yàn)�，我心中一直有一個(gè)信念就是能彈后面的`好聽曲子。
因?yàn)槲乙唤z不茍地練習(xí)，又學(xué)會了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已經(jīng)被我看懂，但還沒法彈。無奈之下，我只好又把譜子翻了回去。
我又學(xué)會了左右手配合，“琶音”、“搖指”等。現(xiàn)在我終于能學(xué)習(xí)后面的高難度曲子了，我高興得跳了起來。
再次，我翻開譜子，我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱無能的嬰兒等著我把它們拿下。現(xiàn)在，每當(dāng)我的手指劃過琴弦，古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音，這時(shí)我都會感到無比地自豪，因?yàn)槭俏沂顾l(fā)出這悅耳的聲音！我也靠著這個(gè)本領(lǐng)，古箏考上了四級。
掀開古箏布，我看到的是與我在音樂道路上的相依相伴的朋友，是幫我以前通過考級難關(guān)的好幫手，也是它配合我彈出這陣陣悠揚(yáng)的琴聲……
古箏，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，就是一份耕耘，一份收獲。
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