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缺失作文600字七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的缺失作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
缺失作文600字 篇1
心中如萬卷迷霧熙熙攘攘堵在胸口，卻有一個空，無法填補。不知那缺失的一角到底是因為什么，而消失的……
太陽富有光彩的照向大地，溫暖的陽光射進教室，我拉了拉窗簾，對她笑了笑，那時還是那么快樂。她是我的同桌，可以說是我最好的朋友，我們每天一起去學校，一起玩耍，一起回家。可是，總有支離破碎的一天。
晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的，嫵媚的憂傷。躲藏在周圍的溫和的風也一涌而來，淡淡的，是那樣柔和。她探過頭來，悄悄地對我說：“借支筆唄�！边@已經(jīng)是這個月不止十次了，每次我都借給她，難道，她已經(jīng)成習慣了嗎？我瞄了瞄她，說：“不行，你已經(jīng)不只一次借我的筆了，而且你回家作業(yè)可以完成，說明你有筆，為什么不帶來呢？”她看了看我，淡淡地說，懶。
這個字眼兒使我很生氣，原來我的同桌是一個不思進取的人，為何我會與她做好朋友，再這么下去，我會被她帶過去的。當她把手伸進我的筆袋時，我堅定不移地奪走了筆袋，一臉正經(jīng)的看著她。她臉色突然大變，扭頭一轉(zhuǎn)，甩出一句話，不借就不借。從此之后，我就沒與她說過幾句話，漸漸地，我們的友誼疏遠了，也止了。
記得當時的那堂課，她沒有筆，還是問后面的同學借了一支用，結(jié)果被老師看見，以為她是上課不聽講，被狠狠地批評了一通。現(xiàn)在想想，我的心好痛。我好懷念與她一起上下學，一起學習的.時候，為何我當時會這么狠心，如果借給她的話，可能我們還是那么的好，那么的好……
心中那個不能填補的一角，缺失的一角，我終于知道，是失去友誼的空，很痛，很痛……
缺失作文600字 篇2
一個人愁眉苦臉的地端坐在考場里的一把椅子上。當看到作文題目時，他使勁的搔了搔頭，可大腦還是一片空白。
——題記
在考試前，我一遍又一遍地檢查著鉛筆盒中的文具，生怕有什么差錯。終于，我小心謹慎地將鉛筆盒揣在懷里，飛快地向考場跑去……
到了考場，監(jiān)考老師變照例在開考鈴聲響后發(fā)了考卷。我認真地看了一遍它，便開始做試卷了。
前面的題還算順利，可當寫到作文時，我卻傻眼了。題目要求：寫一篇關于親情的作文，到底該怎么寫呢？我有些欲哭無淚，畢竟我最不擅長寫親情一類的作文。
我無意識地向窗外看去，老天不知為何變了臉色，天空陰沉下來。烏云鋪天蓋地般翻覆而來。陸續(xù)有雨滴掙脫云層的束縛，落入大地的懷抱。
雨勢逐漸大了，傾盆大雨劈頭蓋臉地打了下來。一只無助的鳥兒被雨滴無情地打著。越來越多的豆大的雨滴粘在了那只鳥兒的羽毛上。它不得不降落在屋檐下避雨。
我的大腦隨著這一情景開始變得朦朧，空白。隨即，模糊的畫面出現(xiàn)在我的腦海中。畫面逐漸清晰，我好像正在看著電影，以往的'一幕幕浮現(xiàn)在腦海中：
爺爺奶奶伴隨著我，度過整個快樂童年。只是關于父母的陪伴得記憶卻少之又少……
算了，我不該這樣想。父母在外打工，不就是為了讓我生活的更好一點嗎？我卻責怪他們……
想想考試前做的所有準備，不也是為了能考個好成績回報他們嗎？記憶缺失又怎樣，一定難不倒我的。
終于，我提起了筆。筆尖轉(zhuǎn)動，描繪出一幅美麗的畫：一家人在戶外快樂的玩�！�
雨勢漸漸小了，太陽重新發(fā)出萬丈光芒，照耀大地。天空中架起一道拱橋，發(fā)出繽紛的七彩光芒。而那只鳥兒抖抖身上的羽毛，扇動翅膀，飛向遠方。
缺失作文600字 篇3
十一歲的我問自己，我缺失了什么？我不知道，我很迷茫。這世界有太多的未知，沒有人告訴我答案，只有我自己去尋找，因為答案在我心里……
十二歲的我問自己，我缺失了什么，我不太清楚，但是我有了線索，就像在茫茫大海中，有了指引方向的燈光、有了前進的動力、有了希望的光芒……
十三歲的我問自己，我缺失了什么？我肯定了，我缺失了勇氣，獨立的勇氣，前進的勇氣。
現(xiàn)在的我，越來越肯定了。我缺失的勇氣要我自己尋回來，它在黑暗中等著我，我不能放棄，要堅持……在人生的道路上，勇氣是不能沒有的，勇氣太重要了，重要到每個人都不能缺失。
我在生活中，是一個很沒有安全感的人，所以我一直依賴媽媽，媽媽能給我安全感，爸爸不及媽媽，但是我也依賴，可是媽媽很疼很疼我，疼到不用我做飯、不用我洗衣服、不用我干什么，只要我好好學習，就行了。你說這樣的媽媽能不讓人依賴嗎？不僅如此，還很少說我的不好，讓我無憂無慮的成長，開開心心的'上學。媽媽給了我想要的一切，我錯誤的認為這是應當?shù)摹?/p>
媽媽把我護得太好，以至于我沒有勇氣去面對我該面對的事情。
一次，媽媽回外婆家，爸爸剛從老家回來，因為外婆家和老家是一個市的，所以剛好，一個人走，一個人回，這樣我就不會一個人了。
媽媽走了，爸爸還沒到家。再等待爸爸回來的漫長時間，我怕的把門關好，窗關好，連陽臺的門都鎖的好好的，生怕有一只蚊子鉆進來。做完這些，我鉆進被窩里，埋著頭，喘著粗氣，再憋也要憋，因為我怕，什么都怕，只要沒人在家陪我，我都怕，我怕鬼，我怕生人……
我沒有勇氣去獨立，去一個人承擔責任，我缺失了勇氣，所以我除了學習，還要尋找勇氣，尋找未知的答案……
但是我還是讓想媽媽陪我一起，一起……我相信，有媽媽的陪伴下，我會更更快長大的。
缺失作文600字 篇4
時代在一日日的發(fā)展。而我們的這批00后，也由于教育的變遷，在思想情感上有著很大的變化，與上一代的溝通也有著不少的困難。也就是“代溝”。
家長一心想著替自己的孩子安排好未來，同時一心只按照自己的意愿，卻忽略了我們的思想。他們只認為自己為孩子安排的未來就是好的。忙著自己的工作，自己的事情，卻從來不肯花時間陪孩子坐下來靜靜地聊會天。
很多人說我們這批人被慣壞了，確實，在這方面無可厚非，無論是生活條件的優(yōu)越還是長輩們的嬌慣，在有意無意中培養(yǎng)了我們以自我為中心的性格�？山�(jīng)過過多溺愛的我們，將來所有的后果只能自己承擔。
成長路上，我們會迷茫，我們會犯錯，這個時候，我們渴望著有人來指點迷津，而不是指責，謾罵。總聽家長在罵我們的時候說：我們像你們這么大的'時候，已經(jīng)會干這干那啦，然后就是，我們那個年代……可是，你們那個年代已經(jīng)是過去式，我們這個年代才是正在進行時。
我們適應了現(xiàn)在社會的思維方式，而家長卻沉浸在他們那個年代不能自拔，于是，我們就這樣陷入了僵局。我們的溝通出現(xiàn)了問題，家長們不能從我們的角度看待問題，我們同時又無法用家長們的思維方式看待問題。
在家長們看來我們的辯駁是在忤逆他們，在我們看來他們是老頑固。天知道我們有多渴望與家長坐下老好好的交流。我們渴望家長的指引，而不是一味地否定我們，指責我們，更甚者拒絕與我們好好交流。我們要的其實很簡單，考不好時的鼓勵，難過時的安慰，孤獨時的陪伴。家長卻往往不能理解我們的需求。
我們的矛盾在這一次次缺失的交流中愈演愈烈。
只祝愿全天下的孩子和父母能夠換位思考，在忙碌了一天的閑暇時間坐在一起暢所欲言，不是長輩，不是老師，只是作為簡單的好朋友。
缺失作文600字 篇5
我的父母似乎非常忙。
那天開家長會，我隱約期待著什么。哦，會來嗎？會，應該會的。不，也許不會。我焦躁地咬咬牙，又強迫自己靜下心來，家長可一定要來呀，我期盼著。
我和同學在餐廳里等候我，我閉著眼沉思，按照以往沒來的次數(shù)，今天難得一次家長會，你難道不想知道女兒在新校園如何嗎？煩躁的我把鋼筆拆散了，又組裝起來，拆了又裝起，不知不覺黑色的液體從鋼筆里流出，蔓延到了手上，完了，被媽媽看見，又該嘮叨了。
家長會結(jié)束后，我悲傷地四處張望，最終確定了家長的確沒來�？粗思业募议L一個個問自己孩子的狀況，我越發(fā)埋怨起了母親，為什么別人的媽媽就能來，我的母親就來不了了呢？我強忍著扭頭不看他們。
回家時我領起了沉重的書包，天空下起了毛毛雨，我心中的`怒火已經(jīng)夠旺了，老天還非得來加點油嗎？
到了家門口我沒有進去，我得緩解一下情緒，而后敲了敲門，說：“媽，我回來了，快開門�！蹦_步聲慢慢響起，門開了。我故作輕松：“我今天開家長會，你怎么沒去呢？”母親很驚訝地回答：“我不知道�！蔽曳畔聲f：“別人家長都知道，你卻不知道�！彼荒蜔┑卣f：“我都快忙死了，哪有時間看微信�！�
我氣憤地跑到屋子里鎖上門，撲到床上，蓋上被子，眼淚劃過鼻梁，流到另一只眼睛里。
一場痛哭后，我的情緒緩解了很多。最近因為家里的事，媽媽忙得焦頭爛額，雖然她沒來開家長會，但在這期間媽媽卻給我裝修了一個漂亮的屋子，而我卻因為自己的不順心不斷地生媽媽的氣。我真是一個不懂事的孩子啊，我應該學會體諒母親。躺在舒適的床上，望著煥然一新的墻壁，我釋然了。我明白，我已經(jīng)不是一個孩子，我可以獨立，更可以自立，這一次你錯失了我的家長會，下次我要用成績讓你知曉，你的女兒從未讓你失望，從未！
缺失是痛苦的，但痛苦的背后讓我明白了擔當和責任。我理解了父母的苦心，我也要學會對人寬容，讓自己更好地成長。
缺失作文600字 篇6
無意中瀏覽網(wǎng)頁上同事的《移動的愛》，瞬間淚流滿面，不是她的文字有多生動，是她和媽媽之間真實的生活片段讓我一下子回到了從前。
兩年了，沒有了媽媽的身影，更沒有了媽媽的聲音。
那天早晨，媽媽走了，她再也沒有給我打電話，再也沒有站在樓下等我下班，再也沒有蒸好包子叫我去吃，更沒有在我做飯時站在廚房門口給我講起她心里的事情。每天臨睡前，我不用打電話問媽媽今天干什么了，吃什么了，不用掀開窗簾去看對面樓里媽媽窗口的燈光了，周六周日也不用趁孩子上課的幾十分鐘內(nèi)跑去跟媽媽聊幾句了，有高興事時想告訴她，也無法看到她臉上的欣慰了。驟然間，心里空了，對媽媽的牽掛依舊，可那份溫暖卻已成為鉆心的痛。再多記載媽媽的文字，再多的淚水都無法填補心里的這份缺失。
選房、買房、學習、考試、裝修、搬家，我安排了大量的事情，來占據(jù)自己，填滿自己的心�？墒莾赡赀^去，對媽媽的思念，無時無處不在，深入骨髓。不敢與姐姐弟弟提起，我知道他們和我一樣；不想與老公說，因為他的'媽媽還健康矍鑠，他無法體會；有時試著問起女兒，你還記得姥姥的樣子嗎？“記得��！”看著她一副無所謂的樣子，我也不想再問下去了。曾試著從女兒身上尋找母女之間的感覺，來重溫我和媽媽之間遠走的那份情感。或許是時代和環(huán)境的不同，或許是我在其中角色的不同，我失敗了。女兒對我的態(tài)度和方式，和從前我對媽媽，完全不同�？赡芪�?guī)Ыo女兒的感覺，和媽媽對我，也完全不一樣,無法強求。也在試著穿起媽媽的毛衫、毛褲和鞋子，想重拾那份溫暖，可是我依然什么也沒找到。也許和世間的很多事物一樣，瞬間失去即無法挽回，和媽媽之間那份無法言說卻刻骨銘心的情感只能是永遠的缺失了……
缺失作文600字 篇7
古人云：一日為師，終生為父。這句話是告訴我們對待老師要像對待父母一樣尊敬和感恩。我們的數(shù)學老師是一位美麗溫柔又非常負責任的女教師。可是我們卻把這位傳授給我們知識的母親深深地傷害了。
一想到這些，我心里感到很內(nèi)疚，身為數(shù)學課代表也不能為老師分擔。和數(shù)學課截然相反的還有音樂課，音樂課上，手柄的點擊聲都能聽見。而數(shù)學課的說話聲，也許滿走廊都能聽得非常清楚。
我們的數(shù)學老師教課簡單，聲音明了還非常響亮，悅耳，那一天數(shù)學老師來上課，前半節(jié)課，同學們表現(xiàn)還行，可是后面的同學，不知從什么時候，一個一個的把手機拿了出來，耳朵上帶有耳麥，手里還拿著手機，腳還放在桌子上，數(shù)學老師先是說了幾句：“別玩兒了�！笨墒沁�是不聽，俞后就俞嚴重，竟然有的唱起了歌。老師沉重的給我們講“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，可是后面的同學絲毫沒有聽進去，依舊是自娛自樂，其他調(diào)皮的同學也是不亦樂乎。
我想老師是不是不教我們了，老師是教導處的主任完全可以不教我們，有的不知從哪聽到，說老師不教我們了，我的心里忐忑不安，我想，如果老師走了，其他老師是不可能叫我們的。
沒想到第二天上課，我又看到了老師的身影，真是喜出望外，老師給我們每個人發(fā)了一張卷子，開始認認真真的講課，同學們一個接一個回答題，下課時，老師給那些調(diào)皮的同學一個一個講解。
老師還是學校的主任，負責全校教學的工作，我每次去辦公室，辦公室的.桌子上的書本，都可以把人遮擋住，有時老師批不完的卷子，還要拿回家去批，回家后老師不但照顧孩子，還要給我們批卷。
我想我們這樣對待老師，老師還能這樣負責任。我們對不起老師，老師的艱辛誰又能知道？我們真的缺少一顆感恩的心。我真希望那些同學做早點明白，早點做一個有道德的人。
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