- 相關(guān)推薦
【精選】描寫(xiě)人物作文600字八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)人物作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)人物作文600字 篇1
每天，我們總要面對(duì)滿是文字的教科書(shū)，還有那講臺(tái)上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無(wú)數(shù)的汗水與付出。
每天，這背影每天在講臺(tái)上奔波，為了讓我們大家聽(tīng)好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶�。粸榱俗屛覀兲岣叱煽�(jī)，他放棄了休息的時(shí)間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累��！
他沒(méi)天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們?cè)诳吹们宄唧w些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時(shí)是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的.上課，于是，我的內(nèi)心充滿了太多的感激啊！
那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識(shí)。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書(shū)和備課本摞在一起，一翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻的排列在上面。
而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問(wèn)老師問(wèn)什么不換新的呢？他笑著回答我：“不還能用嗎？用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。
向往常一樣，講臺(tái)上的身影繼續(xù)奔波著，他是個(gè)偉大的身影，一個(gè)為同學(xué)辛勤付出的身影。我愛(ài)講臺(tái)上的身影，但最愛(ài)的是身影的那種不可磨滅的精神。
描寫(xiě)人物作文600字 篇2
我的同桌是我最好的朋友，他叫大勇，我叫他“食神”。食神可是比吃貨高一個(gè)等級(jí)的稱呼，其實(shí)在美食面前，任何一個(gè)人都是吃貨，美食的誘惑誰(shuí)能抵擋呢？但是大勇他就高級(jí)了，他就是愛(ài)吃，只要是人能吃的東西，不管是酸甜苦辣咸，他來(lái)者不拒，總能甩開(kāi)腮幫子大吃特吃。
大勇不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是在我這個(gè)小組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，不管是讀書(shū)默寫(xiě)還是做作業(yè)，他總能按時(shí)完成。為什么呢？因?yàn)槲矣贸缘臇|西誘惑他：背完書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)餅干一塊，默寫(xiě)完獎(jiǎng)勵(lì)牛奶一口，作業(yè)完成獎(jiǎng)勵(lì)糖果一顆，反正只要是能吃的，都能拿來(lái)引導(dǎo)他完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。食神真的是愛(ài)吃啊，一看到有吃的拿出來(lái)，他立刻就好像換了一個(gè)人，原來(lái)對(duì)于他來(lái)說(shuō)根本是不可能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，最后都能完成了。
而身為桌長(zhǎng)，我和我同飯桌的同學(xué)都很喜歡大勇。因?yàn)閷W(xué)校大力推行“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導(dǎo)吃光盤(pán)子中的食物。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)愛(ài)吃的不愛(ài)吃的.呢？比如那肥肉，比如有的海魚(yú)，比如有時(shí)廚房師傅的菜燒得不夠好，遇到這些光盤(pán)可就困難了�？晌覀冇写笥略冢墒巧抖紣�(ài)吃，誰(shuí)有吃不下的，誰(shuí)有不愛(ài)吃的，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)，食神狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)�，眨眼搞定。最后桌上掉了點(diǎn)菜啊米的，也都撿起來(lái)消滅干凈。看他吃飯的樣子，我真擔(dān)心飯碗和菜盆都被他吃下去。
也許是因?yàn)樘珢?ài)吃了，和我同齡的大勇，體重已經(jīng)達(dá)到了150斤，而我才60斤。身為朋友，我真擔(dān)心他會(huì)越來(lái)越胖。可怎樣才能幫他克制吃的欲望呢？我真的是無(wú)計(jì)可施。沒(méi)辦法，只能有空多拉著食神一起去跑步鍛煉，希望我的食神朋友能瘦一點(diǎn)，更健康點(diǎn)。
描寫(xiě)人物作文600字 篇3
提起我的老師我很自豪的告訴你，我有一位像媽媽一樣的老師——付老師，她總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她，老師的愛(ài)是溫柔的也是嚴(yán)厲的。
記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍著疼痛來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室付老師一眼就看見(jiàn)了我受傷的手，她二話沒(méi)說(shuō)兩忙接過(guò)沉甸甸的書(shū)包幫我放到了座位上，并和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“孩子，快去衛(wèi)生室消消毒吧�！庇浀眠�有一次，上課的時(shí)候我的肚子突然疼了起來(lái)，付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，下課后老師問(wèn)我怎么啦？我說(shuō)老師我肚子疼，老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了，可是她沒(méi)去辦公室休息，竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時(shí)付老師非常嚴(yán)厲，絕不放過(guò)一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服，可是她還是堅(jiān)持用沙啞的聲音給我們上課，我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)。老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，若有一名同學(xué)聽(tīng)不懂或者是不理解，老師就會(huì)一絲不茍的講下去，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止，看著老師那么嚴(yán)肅認(rèn)真的`上課，我們都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的講解。
下課后付老師就像變了一個(gè)人似的，陪我們玩各式各樣的游戲，在老師的撫愛(ài)下我們一天天健康的成長(zhǎng)，一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們，在溫暖的春天，老師讓我們像小草一樣茁壯成長(zhǎng)。在赤日炎炎的夏天，付老師像雨露每天都在滋潤(rùn)著我們。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)田野，豐收的果子成熟時(shí)，老師笑了，甜美的笑了，又有誰(shuí)知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀！一年四季的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都在老師的愛(ài)巢中成長(zhǎng)。
付老師您真像媽媽呀！老師我們愛(ài)您，在您的關(guān)心和關(guān)愛(ài)下我們會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)，我們一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁！
描寫(xiě)人物作文600字 篇4
是不是我太愛(ài)哭了?是不是我長(zhǎng)得太難看了?是不是我太不聽(tīng)話了?是不是……我千萬(wàn)次地問(wèn)，可是沒(méi)有人可以給我答案，除了你——媽媽，到底是什么原因，讓你決定將僅幾個(gè)月大的我拋棄?
可是，自從得知自己的身世，我心里就缺了一個(gè)口子。
媽媽，你將我?guī)У竭@個(gè)世界，給了我生命，我是如此感激你。因?yàn)槟�，我才能看到這個(gè)美麗的世界，才能有機(jī)會(huì)感受這美麗世界里的最溫暖無(wú)私的愛(ài)，雖然他們跟我沒(méi)有血緣關(guān)系。
媽媽你愛(ài)過(guò)我嗎?
當(dāng)我還小時(shí)，當(dāng)我哭泣時(shí)，當(dāng)我需要你的一個(gè)眼神鼓勵(lì)時(shí)，當(dāng)我需要你的一個(gè)溫柔撫摸時(shí)，你是否也會(huì)有感應(yīng)呢?是否能感應(yīng)到你的女兒在某處呼喚你?媽媽，你給了我生命，難道不應(yīng)該負(fù)起養(yǎng)育我的責(zé)任嗎?
我想你是愛(ài)我的……
不然，你不會(huì)細(xì)心地在我的襁褓里放上紙條，上面寫(xiě)著我的生日。還有一個(gè)破舊的本子，上面滿是歪歪扭扭的文字，記著如何照顧我的注意事項(xiàng)。
我雖然是個(gè)棄嬰，但我幸運(yùn)，有一對(duì)很愛(ài)我的養(yǎng)父母，他們對(duì)我視如己出，給我最多的愛(ài)，把我當(dāng)作掌上明珠。我是不幸的，但我又是最幸運(yùn)的。我很愛(ài)他們，長(zhǎng)大后，我會(huì)好好孝順?biāo)麄儭?/p>
媽媽，你什么時(shí)候才會(huì)來(lái)找我呀?如果沒(méi)有你們?cè)谖疑砼�，就算生活再好，我的心都是不完整的�?/p>
媽媽，你快來(lái)找我吧!就算家里再窮，你和爸爸的收入再低，可那也是我們的`家，至少我們一家人是在一起的。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找……”
文章運(yùn)用第一人稱， 以大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，把內(nèi)心最深處的情感展現(xiàn)在了讀者的面前，強(qiáng)烈的表現(xiàn)了作者對(duì)媽媽的想念之情，催人淚下。全文文字優(yōu)美，字字傳情，是一篇不可多得的佳作。
描寫(xiě)人物作文600字 篇5
一條雖短卻烏黑濃密的馬尾辮，一對(duì)閃閃發(fā)亮的、并不算大卻很傳神的棕色眼睛，一個(gè)并不經(jīng)常出現(xiàn)的鮮紅的兩道杠，她是我的同桌兼最好的朋友，S。我覺(jué)得她是個(gè)比較奇特的人，但她也是個(gè)優(yōu)等生。
上課的'時(shí)候，老師看向我們時(shí)她確實(shí)像個(gè)好學(xué)生，認(rèn)真地做筆記和思考，可等老師一轉(zhuǎn)過(guò)臉去板書(shū)或講解，她立馬換上了另一種表現(xiàn)：往往是挑只鉛筆把目光放到抽屜里去。在干什么呢？我們知道，是在畫(huà)畫(huà)呢！畫(huà)各種各樣的女孩兒，衣服換了一套又一套，套套都那么精細(xì)好看。有時(shí)畫(huà)得過(guò)于認(rèn)真了，被老師罰站起來(lái)，并總挨這樣一句罵“你喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)美術(shù)去，別上課啦！”可等她一坐下，立刻舊病復(fù)發(fā)，又開(kāi)始畫(huà)起女孩兒來(lái)。有時(shí)還不忘塞給我一張小紙條，上寫(xiě)“我才不想上課呢，巴不得去學(xué)美術(shù)！”如果你以為她下次測(cè)試一定會(huì)考得不好，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她考試從未低于95分哦！
下課鈴一響，S一定會(huì)第一個(gè)大喊出聲：“終于可以講話嘍！”接著，她像毫不記得上課挨的罰似的，咧嘴大笑著拉我飛奔下樓，找張空著的長(zhǎng)椅坐下，一起聊聊天，內(nèi)容當(dāng)然毫無(wú)順序，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不用怕老師怪我們亂說(shuō)話。S確實(shí)不喜歡上課（除了美術(shù)課），她一上課就呆呆地坐著，玩玩手指或盯著某個(gè)小點(diǎn)發(fā)呆、做白日夢(mèng)，一打下課鈴她卻渾身一振，就像突然活過(guò)來(lái)似的。與我瞎聊的時(shí)候，我覺(jué)得快樂(lè)從她的身上散發(fā)出來(lái)，我很愛(ài)看她這樣。有時(shí)候，我真的覺(jué)得她不像我是個(gè)已經(jīng)在學(xué)習(xí)中成為大人的小孩，她就是她，她是個(gè)擁有七彩童年的小孩。
描寫(xiě)人物作文600字 篇6
看到這個(gè)作文題腦子里立刻浮現(xiàn)我的新班主任孔老師。她是一位年輕美麗的女老師：高挑的身材，苗條勻稱，五官端正，鼻梁上架著一副半框眼鏡，仿佛充滿了智慧，平常喜歡梳一條馬尾辮，額前留有長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海。
孔老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我是新來(lái)到這所學(xué)校的`，孔老師說(shuō)她也是剛接手這個(gè)班的。接觸一個(gè)多月以來(lái)，孔老師留給我的第一印象，除了嚴(yán)厲，別無(wú)其他。比如說(shuō)，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，她就扔下一句話：“XXX抄古詩(shī)首�！蔽乙脖辉翱粗小边^(guò)。那天是一個(gè)下午，我去打電話，上課遲到了幾分鐘。一進(jìn)教室，一陣殺氣迎面撲來(lái)，我知道我大難臨頭了。剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)孔老師說(shuō)：“余漠，去把《知識(shí)大集結(jié)》上的古詩(shī)抄十首來(lái)。”我乖乖地退了下去，心里默念了一聲“嗻”，回到座位上去了�？桌蠋煵徽f(shuō)話時(shí)一臉嚴(yán)肅，可說(shuō)起話來(lái)句句嚴(yán)厲，真恐怖！
孔老師雖然嚴(yán)厲，卻是個(gè)教育方法獨(dú)特的好老師。是那件事讓我改變了對(duì)她的看法。那次上晚自習(xí)，孔老師與我們講論古文，突然，她在黑板上歪歪扭扭寫(xiě)了幾個(gè)大字，說(shuō)：“我覺(jué)得這些字很像我們班余漠同學(xué)的字啊�！蔽译m然看得不太清，但根據(jù)字形來(lái)看，真像是我的筆記，此時(shí)擺在黑板上，的確很丑，于是我暗下決心，一定要把字寫(xiě)好。從此，我不管什么作業(yè)都認(rèn)真完成，努力把字寫(xiě)好，時(shí)隔幾日后，我終于得到了孔老師的表?yè)P(yáng)�？桌蠋熡盟�(dú)特的方法讓我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)入了正常模式。
孔老師也是一個(gè)新潮的老師，上QQ寫(xiě)日志什么的都會(huì)，時(shí)不時(shí)來(lái)上幾句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，逗得我們哄堂大笑。
孔老師是個(gè)好老師，我非常愿意上她的課，就是別對(duì)我們太嚴(yán)厲，就算改變那么一丁點(diǎn)，小的們也會(huì)更喜歡她的！
描寫(xiě)人物作文600字 篇7
盡管奶奶去世已有五個(gè)春秋，但奶奶的笑容，甜餅的酥香都一向纏繞于我的心中，陪著我重溫那過(guò)往的歡樂(lè)。
奶奶的面龐總是略帶微笑，給人一種如沐春風(fēng)的暖意。盡管歲月的滄桑侵蝕著她的臉龐，但那笑容永遠(yuǎn)都是那么和善慈祥。她沒(méi)有多少文化，不能唱著搖籃曲和講著古老的故事陪著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是她卻有一雙靈巧的小手，能做酥餅，甜茶，印尼的.果凍，讓我嘗著甜甜的美食，去了解奶奶的內(nèi)心及特有的文化。
閉上眼睛，仿佛又再次走進(jìn)了奶奶的水泥房。穿過(guò)房間，打開(kāi)通往院子的門(mén)，我看見(jiàn)了一棵參天的古樹(shù)，還在訴說(shuō)著昔日的完美，抽吐嫩綠的新芽。小的時(shí)候，自己就是在這棵樹(shù)下吵著嚷著要奶奶做好吃的。奶奶被吵得無(wú)可奈何，只好圍上碎花圍裙，微笑地走進(jìn)廚房。不一會(huì)兒，雞蛋煎的餅的香味充滿了整個(gè)院子，把我肚子里的饞蟲(chóng)都勾了出來(lái)。然后狼吞虎咽地把奶奶端上來(lái)的食物一掃而光。奶奶總是微笑著和藹地說(shuō)：慢點(diǎn)兒吃，想吃，奶奶再做。那種聲音我至今難忘，雖然有點(diǎn)沙啞，卻無(wú)不透著濃濃愛(ài)意。
但是好景不長(zhǎng)，一向身子硬朗的奶奶竟然患上了腸胃炎，并且個(gè)性難醫(yī)治。病魔的摧殘讓奶奶的面色愈加蒼白，但是，她還是很努力地綻放一個(gè)又一個(gè)的笑容，讓冰冷的病房充滿一縷一縷陽(yáng)光，讓病魔感受到了生命的光明與神圣。她艱難地從床上坐起來(lái)，握著我的手，說(shuō)：奶奶此刻還不能離開(kāi)，奶奶還有很多東西要做給你吃呢我看著奶奶枯瘦的手，那是一雙怎樣的手��！它讓我歡樂(lè)，幸福，嘗著各種美味，享盡各種溫暖。
五月二號(hào)的晚上，星星都藏匿了起來(lái)，墻上的鐘滴滴答答地走著走著似乎在唱響最后的頌歌。最后，那微笑永遠(yuǎn)定格，我隱隱看到一顆流星劃破天際，墜落在無(wú)盡的黑暗間。
如今，把手輕輕放在心房上，仿佛又看見(jiàn)了那和藹的微笑，它似乎在一向看著我向前走去走去……
描寫(xiě)人物作文600字 篇8
我家有一個(gè)地地道道的“老牌迷”，他就是我的外公。
外公今年六十多歲了，不高的身材，黑黑的臉龐，一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時(shí)除了負(fù)責(zé)送接我上學(xué)外，最喜歡的事就數(shù)打牌了。
每次接我回家后，外公第一件事就是倒一杯茶，戴上他的老花眼鏡，急急地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)“斗地主”。這不打不要緊，一打就入了迷。他時(shí)而因?yàn)檩斄伺贫碱^緊鎖，時(shí)而因?yàn)橼A了牌而眉開(kāi)眼笑。
有一次，外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時(shí)候，鼠標(biāo)卻不爭(zhēng)氣地罷工了。這把外公給急得呀！他不停地用手拍打著鼠標(biāo)，在電腦桌上前之后回移動(dòng)，嘴里不停地嘟嚷著“破電腦，你關(guān)鍵的'時(shí)候給我掉鏈子。真是的，本來(lái)穩(wěn)贏的牌，此刻沒(méi)戲了。去去去，破電腦！”
之后，電腦修好了，外公也不再抱怨了。
還有一次，外公正在電腦上打牌，外婆大聲喊：“吃晚飯了，整天就明白打牌�！币贿B喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了，也沒(méi)有回應(yīng)。外婆生氣地咕嚕：“我們先吃，不管他，都吃完了，讓他沒(méi)得吃。”
好像是牌打完了，外公滿意地從房間里走出來(lái)，嘴里還念叨著剛才一把好牌。一看我們都吃上了，便問(wèn)我們：“你們?cè)鯓硬坏任揖统岳�？”“等你吃飯，怕是你外孫女早就要睡覺(jué)了！”外婆一副很生氣地樣貌。外公不好意思地摸了摸頭，笑了笑。
外公有時(shí)顧著打牌，偶而也會(huì)忘了時(shí)間。
記得有一次放學(xué)，我站在指定的地點(diǎn)等外公。等呀等，就是不見(jiàn)外公的身影。眼看著別人家的孩子都接完了，才看見(jiàn)外公騎著電動(dòng)車急匆匆地趕過(guò)來(lái)。原先，外公在電腦上連續(xù)摸了幾把好牌，等到牌打完了，才想起接我的時(shí)間早已到了。
時(shí)間長(zhǎng)了，我們家人都親切地叫他“老牌迷”。
想聽(tīng)我外公更多搞笑的打牌故事嗎？那就來(lái)我們家聽(tīng)我慢慢給你講吧！
【描寫(xiě)人物作文600字】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人物的作文01-04
于描寫(xiě)人物的作文02-17
描寫(xiě)人物作文09-08
描寫(xiě)人物作文03-02
描寫(xiě)人物特點(diǎn)作文03-15
描寫(xiě)人物憤怒的精選作文12-18
描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文02-27
描寫(xiě)人物的學(xué)生作文02-10
精選描寫(xiě)人物的作文四篇04-01
【精選】描寫(xiě)人物的作文四篇04-03