【精選】優(yōu)秀作文600字四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　淚，終究是淚！澀澀的淚帶著澀澀的回憶，心里永遠無法忘記。難道淚注定就跟著自己一輩子？也許會，也許不會，不過不去想它，這樣的感覺應該只會在彈指一瞬吧 ——題記

　　淚，咸咸的，澀澀的，像斷了的線重新連接，卻脆脆的。

　　也許，生命也就終結在那一剎那，不管多遠多久，始終要發(fā)生的。

　　那時，也許澀澀咸咸的淚會帶來甜甜的回憶。

　　生命就此終結。

　　把握生命

　　生命來之不易，生命是何等尊貴！

　　淚，終究和生命聯(lián)系在一起。

　　也許，生命的終結迎來了淚，但生命的過程又何嘗不為淚而精彩？

　　因為，某人說過：“哭泣是一種幸福，因為至少還有東西值得去哭泣�！�

　　也許是吧，哭泣精彩。可也就是因為選擇哭的人太多，所以才要快樂。

　　“當哭沒有意義時，我選擇了微笑�！庇质且痪渲晾砻�言。

　　所以，生命需自己把握，似哭似笑，一切隨緣。

　　耀眼生命

　　大概，多數(shù)人的生命是平凡加之平凡的，為了事業(yè)，不惜一切代價的現(xiàn)實人，好多好多~

　　可是，夢想家呢？為了自己一個遙遠而又簡單的夢奮斗的人呢？

　　雖然，現(xiàn)實人可能才會更加耀眼。但我認為，夢想家將會是最耀眼的.明星！

　　只是為了自己的一個夢，僅此…… 這部分人更體現(xiàn)于從事于科學事業(yè)的人，他們不辭勞苦，不求一點利益，卻努力地拼搏著。他們自己都覺得，生命之花為他們而綻放。

　　珍惜生命

　　不管生命的歷程如何，不管你到達了哪個里程碑，生命屬于自己，不要讓它暗淡！

　　所以，為了自己，千萬只是為了自己，別為了別人，珍惜生命！

　　淚，還是一樣的流，只是，你變得不再單單只是流淚。

　　于是，生命又回到最初白紙般的單純。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　今年的暑期，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑期。你們瞧：

　　剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了"勇敢者夏令營"，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。

　　游覽祖國的大好河山給我的暑期生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑期充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養(yǎng)了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是"一分耕耘，一分收獲"�。�7月17日至31日，我參加了游泳的'培訓，在學游泳中我體會到了"我鍛煉，我快樂"的滋味。為了增強我的體質，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場所活動。暑期里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！

　　這就是我今年的暑期生活，一個多彩又有意義的暑期，而我更希望以后的寒暑期都能這樣，讓我們小學生真切感受到"減負"后帶來的快樂。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　昨天，風把小樹吹彎了，風把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩，看見有許多老爺爺正迎春風放風箏，我想：“春天到了，放風箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；因為古代就有風箏了，不過那時候只有老鷹和燕子的風箏，沒有其他樣式的；昨天，應該是忙趁東風放紙鳶的好時候吧！”而且，我往天上一看，��！美麗極了；有燕子、老鷹、小魚、飛機……等一些風箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長時間。

　　于是，我回家去拿像飛機一樣形狀的風箏來到廣場，就像老爺爺那樣；首先，把風箏舉過頭頂再放線；可是，線得系到風箏上，我不會系��！我就去找爸爸，爸爸說：“先把線穿進風箏最上面的一個眼里，然后系四至六個死扣就行了；如果沒有系緊線，很大的風會把風箏吹得無影無蹤，線就會從蔚藍的.天空落下來的�！蔽野凑瞻职值恼f法，很快地吧線和風箏系在一塊了；我又把風箏舉過頭頂試放，可是，風箏就像跟我做對似的，就是怎么也放不起來，爸爸走過來親切地說：“放風箏要迎風放，不要順風放，因為這樣風不管多大，也會放不起來的�！�

　　說完，我又重新放了起來，風箏飛得特別高；我想：“放風箏不是很好玩嗎！我感嘆了一聲，��！我的風箏飛得太高了。

　　我又試放了好幾遍，我首先把風箏舉過頭頂，然后往天上一扔，再放很長很長的線，我的風箏在天空已經(jīng)很小很小的了；我想：”這肯定是飛得很高的原因吧！“放、放，不知不覺地晚霞出來了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線，回家了。

　　我在爸爸的幫助下，我終于學會了放風箏；放風箏有很多我要注意的。比如，放風箏要迎風放，不要順風放……

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　轉眼間，一個學期已經(jīng)過了大半，到了五月，學校舉辦了一次歌詠比賽，而我們這些學生，有要大展歌喉了。

　　作為班里的宣傳委員，我主動接受了指揮這個任務，專門負責訓練大家的演唱。一開始，我信心滿滿地安排了中間的過程和訓練計劃，想著我能“一夜走紅”，但我們班人最恐怖的地方就是——搗亂。

　　排練第一天，我就遭到連珠炮般的“狂轟濫炸”——同學們都在那里談天說地，根本不理會已經(jīng)口干舌燥的我的呼喊。頓時，我的.怒氣值達到了極限，一股無名之火直沖頭頂，我大喝一聲：“都給我閉嘴！”剎那間，所有人都不再說話，排練廳鴉雀無聲。我又放低一些音量：“都按位置站好，我們準備開始�！庇谑谴蠹矣行┎磺樵傅膭恿似饋�，開始聽我指揮了，第一天就這樣結束了。

　　我的“河東獅吼”顯然鎮(zhèn)住了同學，但代價是一天灌了將近五升水，奔波于教室和衛(wèi)生間之間不下二十次�？磥砦业挠媱澾�是要根據(jù)情況改變，這又花費了我一天的課余時間。

　　后來的幾天，我的嚴厲“管教”使所有人都“拜倒”在我腳下，雖然有時也會有些小爭執(zhí)：“小A，說話，一周值日！”“什么？！又是我！”“兩周！”“我……”“三周！”“……”但終究是指揮掌權。

　　比賽的前一天晚上，我對全班同學說：“最近這幾天，大家辛苦了�？赡苣銈冇X得我管的太嚴，但如果你們是我，我相信你們也會這樣做。為了表揚大家，比賽后，我會請求老師給大家發(fā)獎�！本o接著，是一陣熱烈的掌聲，從這掌聲中，我聽到了我傾注后帶來的喜悅。

　　第二天的比賽，我們拿了第一。

　　這是我的傾注，也是大家的傾注。我傾注了自己的精力，傾注到了責任當中，經(jīng)歷了這個過程，我才真正體會到了傾注帶來的激動與快樂。

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