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有關(guān)手指的作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的手指的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手指的作文600字 篇1
每個(gè)人都隨身帶著10根手指，這10根手指各有著不同的作用�？墒牵鼈兊降渍l(shuí)的功勞最大呢？就因?yàn)檫@個(gè)話題，王剛的手指便吵了起來(lái)。
有一天，王剛的手指鬧不和，便吵了起來(lái)。大拇指有點(diǎn)兒驕傲的說(shuō)道：“我的功勞肯定比你們幾個(gè)都大！”長(zhǎng)得最高的`中指聽了這話，心里可就不舒服了，他憤怒的說(shuō)：“我長(zhǎng)得最高，當(dāng)然是我的功勞最大啦！”小拇指想了想自己的作用，好像不大，但他也不甘示落的說(shuō)：“我雖然就給人家掏掏耳朵，但耳朵可是很重要的器官啊！所以，應(yīng)該是我的功勞最大�！睙o(wú)名指想不出什么可以說(shuō)的，就胡亂說(shuō)道：“我最美，所以我功勞最大！”食指大聲喊著：“都是由我試探和冒險(xiǎn)，所以，應(yīng)該是我功勞最大！”大拇指看大家都發(fā)言了，便開始胡亂說(shuō)理由：“人類都叫我大拇指，因?yàn)槲沂抢洗�，所以才有大！”中指�?duì)食指說(shuō)道：“你受傷是你活該�！毙≈笇�(duì)大拇指的話很不滿，脫口罵道：“這里的“大”是說(shuō)你身體矮、胖，頭又肥又大，構(gòu)造簡(jiǎn)單�！贝蠹页车貌豢砷_交。
這時(shí)，王剛正在看豐子愷先生寫的手指，王剛看到最后一句寫的很好，就把最后一句話念了出來(lái)：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了�！甭牭竭@，五根手指不約而同地低下了頭，這一幕僵持了許久，終于，長(zhǎng)的最高的中指先講話了：“對(duì)不起，我不應(yīng)該與你們爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞大？”小指與無(wú)名指也嘟囔道：“我也是！”大拇指懺悔道：“其實(shí)我們大家的功勞都一樣，沒有什么大小之分�！笔持纲澩狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)悲為喜道：“讓我們一起成為一個(gè)拳頭，獻(xiàn)出我們最大的力量吧！”
一個(gè)人的力量雖小，但如果大家齊心合力，不管什么事，一定可以完成的！
手指的作文600字 篇2
自從學(xué)了《手指》這篇課文，我開始對(duì)手指有了不同的看法。以前，我看不重手指，以為它只是用來(lái)寫寫字，干點(diǎn)什么，沒有什么長(zhǎng)處，現(xiàn)在，我卻對(duì)他們刮目相看。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)大拇指吧，它的構(gòu)造的確很簡(jiǎn)單，但是，它的優(yōu)點(diǎn)是最多的，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是用來(lái)給予給別人努力，給別人點(diǎn)贊的一個(gè)手指，我認(rèn)為他沒有缺點(diǎn)；再來(lái)說(shuō)說(shuō)食指，它嗎，我認(rèn)為它的缺點(diǎn)比較多，它是用來(lái)指責(zé)別人的唯一一個(gè)手指，可是，沒有它，你寫字的時(shí)候就沒法拿筆了，它最愛冒險(xiǎn)。中指，是一個(gè)地位居中，養(yǎng)尊處優(yōu)的一個(gè)手指，它的相貌長(zhǎng)得比其它四只好看但它也有缺點(diǎn)，是用來(lái)鄙視人的'，這這對(duì)別人很不尊重。無(wú)名指的缺點(diǎn)也是經(jīng)常低估別人，對(duì)別人表示鄙夷，我不喜歡用來(lái)鄙視別人的手指。小拇指是五指當(dāng)中的小朋友，它體態(tài)秀麗，樣子可愛，它也是用來(lái)小瞧別人的手指。在我心里認(rèn)為，我最尊敬的還是大拇指，它不像其他四指總是用來(lái)鄙視別人，指責(zé)別人的，而是用來(lái)夸贊，點(diǎn)贊的，它的用處是最高的。當(dāng)我們把其他四指指向別人的時(shí)候，你得想想你做的對(duì)嗎？當(dāng)你指向別人時(shí)其他三只指向你自己，當(dāng)你把大拇指指向別人時(shí)，四指的贊揚(yáng)是屬于你的。他們高低不同，用處也不一樣，缺少了哪個(gè)手指都不行，可不要隨便指別人，當(dāng)你指別人的同時(shí)，縣星星你自己做的對(duì)不對(duì)，做得比別人好嗎？常要豎起大拇指，它會(huì)贊揚(yáng)你也會(huì)贊揚(yáng)別人，這個(gè)手指給予了別人自信與鼓勵(lì)，它的用處總比其他四只好，它也吃苦耐勞。
手指雖然不一樣長(zhǎng)，人也是一樣，成績(jī)也一樣，大家都來(lái)做大拇指吧，多給點(diǎn)賞識(shí)給別人，你也會(huì)有賞識(shí)，你指責(zé)別人，加倍的指責(zé)也同樣給你。
手指的作文600字 篇3
星期天中午，小紅吃完午飯，就上了床準(zhǔn)備睡午覺�？伤齽偺上聨追昼姡碗[隱約約聽見有人在說(shuō)話，而且聲音好象離她很近。小紅覺得非常奇怪，她屏住呼吸仔細(xì)聽了聽，終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)呀是她右手的五個(gè)手指在那兒爭(zhēng)吵呢。好奇心使得小紅睡不著了，就聽聽它們吵什么吧。
大拇指先開口了：“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大了，大拇指嘛，就是大……！”
食指不以為然，打斷說(shuō)：“哪個(gè)說(shuō)你的本領(lǐng)大了？應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大！每次吃飯時(shí)，小紅都先讓我來(lái)‘品嘗’，可見我的重要性！”
中指也不甘示弱，爭(zhēng)辯道：“我的本領(lǐng)大有兩個(gè)理由，第一，你們把我擁在中間，不就表明，你們認(rèn)為我的本領(lǐng)大嗎？”
其他四個(gè)手指生氣地說(shuō)：“我們不過(guò)是愛護(hù)你，并沒有你說(shuō)的.那個(gè)意思！”
中指又說(shuō)：“那我還有第二個(gè)理由呢！我個(gè)頭最高，上次體育課考摸高，要不是我個(gè)子高，摸到了，小紅就評(píng)不上‘三好學(xué)生’了！”
無(wú)名指正想開口，被小拇指攔住了：“無(wú)名指呀，我看你還是別爭(zhēng)了，無(wú)名指的‘無(wú)名’就是沒名氣。有你在，我們的臉都快被你丟光了，沒找你算帳已經(jīng)不錯(cuò)了。因此呀，你還是別去了�！�
聽到這里，小紅實(shí)在忍無(wú)可忍了。她跳起來(lái)說(shuō)：“地上有點(diǎn)紙，你們誰(shuí)去把它們掃掉？”
大拇指想：“掃干凈了，第一名就是我的了�！庇谑谴竽粗柑笾亲�，一搖一晃地走上前�？伤蠊从夜�，連掃帚都沒勾起來(lái)。
“哈，別逞能了，還是我來(lái)吧！”食指拍拍胸脯，走了過(guò)去。只見它身體輕輕一彎就把掃帚拿起來(lái)了，可它想把掃帚往左，掃帚偏要向右，想向右吧，又非要往左……食指也垂頭喪氣地回來(lái)了。
手指?jìng)円粋�(gè)個(gè)上去，又一個(gè)個(gè)敗下陳來(lái)……
這時(shí)，小紅開口了：“你們一起試試�！�
果然，五個(gè)手指一起拿起掃帚來(lái)掃地簡(jiǎn)直易如反掌。
通過(guò)這件事，五個(gè)手指明白了：個(gè)人的力量是有限的，無(wú)論何時(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量！
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