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【精選】寫(xiě)環(huán)境的作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的寫(xiě)環(huán)境的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)環(huán)境的作文600字 篇1
風(fēng)，呼呼地吹著，雨，嘩嘩地下著，你或許不知道，這是環(huán)境的哭泣。
所有的生物，都是環(huán)境的兒女，可現(xiàn)在，卻，哎，卻讓人類(lèi)毀滅了好些。你想：殺人蜂是人類(lèi)培育的，吉丁蟲(chóng)，早就移到了印度；大閃蝶，在中國(guó)早以不見(jiàn)了蹤影；那捕鳥(niǎo)蛛，本該是活著來(lái)，可早也成了標(biāo)本；那可憐這些可愛(ài)的.動(dòng)物，只剩下三三兩兩地了。就因?yàn)槿祟?lèi)啊！昆蟲(chóng)，有的自相殘殺，因?yàn)榄h(huán)境的污染，有的生成了怪物，甚至失去生育能力，造成了一個(gè)可怕的事實(shí)―絕種！
在昆蟲(chóng)界來(lái)看，昆蟲(chóng)太慘了！蠶結(jié)了繭，被煮了；吉丁蟲(chóng)一停下來(lái)就被抓，做了標(biāo)本，不明不白、迷迷糊糊地上了天堂；有的藥用的昆蟲(chóng)，絕了種，人得了那種非用蟲(chóng)子治的病，也只好等待死神大駕光臨了！哎，人類(lèi)污染環(huán)境、捕捉昆蟲(chóng)，不是等于，等于―自殺嗎��？還有的人因?yàn)樽砸盐廴玖谁h(huán)境，害了自已和親人。這，是那可恨的人應(yīng)該得到的悲慘的結(jié)果，那是他們自已釀的苦酒，由他們自已去細(xì)細(xì)地、慢慢地品嘗，這也是一個(gè)―血的報(bào)應(yīng)啊！
看了這些，聽(tīng)了這些，這些也凝結(jié)成了一句不用翻譯的話―為保護(hù)環(huán)境而呼吁：不要再傷害環(huán)境，不要傷害我們的朋友，不要，不要再傷害自已啦！
這一句話不用翻譯，這一句話發(fā)自全世界人的內(nèi)心，這一句話是最難實(shí)現(xiàn)的，這一句話也是最好實(shí)現(xiàn)的！只要我們能拉起手，把環(huán)境弄好，從每一張小紙片，每一個(gè)白色污染做起，我們一定能行！我們都要牢牢地、牢牢地記住：團(tuán)結(jié)就是力量！
現(xiàn)在讓我們反省一下：何時(shí)才能讓環(huán)境重返青春？
寫(xiě)環(huán)境的作文600字 篇2
青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜愛(ài)廣闊無(wú)垠的大海；有人喜愛(ài)一望無(wú)際的草原；有人喜愛(ài)湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空；有人喜愛(ài)連綿起伏的高山。而我獨(dú)喜四季如畫(huà)的蓮花湖。
春天的蓮花湖慢慢蘇醒。嫩綠的草兒從松軟的泥土里偷偷地探出頭來(lái)。慢慢地拉長(zhǎng)，像極了湖姑娘美麗的眉毛。幾朵早開(kāi)的野花在春風(fēng)中舒展著自己的腰肢，慢慢地綻開(kāi)笑臉。此時(shí)的湖水也迫不及待地解凍了，清清亮亮的孕育著新的生機(jī)。
夏天的蓮花湖熱鬧起來(lái)了。七月的蓮花爭(zhēng)相怒放�？�！一朵朵，一簇簇、、、、、、你爭(zhēng)我搶、你擁我擠、競(jìng)相開(kāi)放。怒放的、半開(kāi)半合的、裹緊的花骨朵、、、、、、像笑臉、像含羞的姑娘、像飽脹的毛筆，在微風(fēng)中挺立。蓮葉展示了綠色的時(shí)裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇。烈日下，碧綠的荷葉撐起一把綠傘給大地一片清涼；風(fēng)雨中，蓮花搖曳苗條身姿給周?chē)粝乱黄逑恪?/p>
秋天的'蓮花湖碩果累累。沿著蓮花湖繞湖小路前行，一大片的果樹(shù)林就會(huì)搶入眼底。紅彤彤的蘋(píng)果；
黃澄澄的梨子；戀戀不舍離去的李子、、、、、、空氣里到處飄散著果香、花香，好不醉人啊！湖中的魚(yú)肥了、蟹肥了、野鴨肥了、、、、、、
冬天的蓮花湖是潔白而含蓄的。幾場(chǎng)雪過(guò)后，蓮花湖仿佛是一個(gè)潔白的童話世界。約幾個(gè)小伙伴，打雪仗、堆雪人、滾雪球，好不熱鬧��！此時(shí)的蓮花湖偷偷地笑著，愉悅地、含蓄地孕育著新的生機(jī)。
蓮花湖的四季猶如一幅舒展的畫(huà)卷，讓人陶醉、讓人癡迷、讓人愛(ài)不釋手，我愛(ài)四季如畫(huà)的蓮花湖。
寫(xiě)環(huán)境的作文600字 篇3
一天，我正在看書(shū)，忽然一個(gè)老人出現(xiàn)在我面前。那就是傳說(shuō)中的時(shí)光老人。他說(shuō)要帶我去看20xx年的環(huán)境。我立刻答應(yīng)了。說(shuō)著，時(shí)光老人便帶我去了20xx年。
只見(jiàn)那里街道上的人都很文明。雖然行人來(lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有一點(diǎn)噪音。原來(lái)每一個(gè)地方都裝了“消聲器，”如果人們大聲喊叫，這種東西就會(huì)把發(fā)出的聲音變成很輕的聲音。
再看看工廠，工廠里排出的'水很清，還可以喝。原來(lái)，排出的水都是經(jīng)過(guò)一種特別的機(jī)器。通過(guò)這個(gè)機(jī)器，可以凈化成能喝的水。當(dāng)然，工廠里排出的氣體，也可以通過(guò)這臺(tái)機(jī)器凈化成的新鮮空氣。
……
最后，時(shí)光老人把我送回了家。我想：我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
未來(lái)家鄉(xiāng)街道上干干凈凈，到處都看得見(jiàn)樹(shù)木、小花、小草，空氣清新甜潤(rùn)，河水清澈見(jiàn)底，森林郁郁蔥蔥，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
未來(lái)的汽車(chē)都是太陽(yáng)能的，不再排放廢氣，工廠也不再排放出廢氣，而是先把它們進(jìn)化成新鮮空氣排出去。污水也不再排放到河里，而是把它們進(jìn)化成干凈水供內(nèi)人們使用。
未來(lái)不再有噪音，大家也都不會(huì)發(fā)出噪音，嚴(yán)格遵守不發(fā)出噪音這條規(guī)則。
未來(lái)的人們對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性更加清楚，概念也不再模糊，未來(lái)人們不使用一次性的東西，也不制造白色垃圾。
未來(lái)的樹(shù)木是由專(zhuān)門(mén)的園丁按照嚴(yán)格的要求來(lái)砍樹(shù)、種樹(shù)，其他人不能砍樹(shù)，因?yàn)槿藗儽Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)提高了，所以也沒(méi)有人違反規(guī)定。
如果我們想讓環(huán)境變得更美，那就請(qǐng)遵守這五條規(guī)則：一、少用污染重的東西，二、主動(dòng)撿垃圾，三、減低噪音，四、自備餐具、裝具，五、愛(ài)護(hù)植物。如果我們遵守這五條規(guī)則，那我們的地球?qū)?huì)變得更加美麗，更加富饒。
寫(xiě)環(huán)境的作文600字 篇4
其實(shí)，大自然是最好的導(dǎo)師。不會(huì)畫(huà)畫(huà)的人走近大自然，真切的感受它便也會(huì)變成一個(gè)小小畫(huà)家。而一個(gè)不擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人走進(jìn)大自然亦是如此。很多孩子，只在閱讀中找尋詞匯，然后摘抄一些好詞好句，但是每當(dāng)自己寫(xiě)作的時(shí)候總是寫(xiě)不出那種韻味，好像也出來(lái)的文章是沒(méi)有靈魂與真實(shí)感情的。其實(shí)根本原因就在于我們很少去感受大自然的美，一昧的死讀書(shū)看著那些優(yōu)美的文字只能聯(lián)想到那些畫(huà)面，但有時(shí)也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它，不能讓自己的靈魂與它對(duì)話，自然寫(xiě)出來(lái)的東西就像一具空殼子一樣。
有人說(shuō)“哪怕簡(jiǎn)單的景物描寫(xiě)也要真實(shí)去感受�！笔前。覀円迅星榻o予文字中，必須相信山水是有感情的。而不是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花早，樹(shù)木，土壤，我們不能看表面，要深入實(shí)質(zhì)去感受。因?yàn)榇笞匀豢此坪?jiǎn)單，實(shí)則不然，它是一種大美，一種深華的美。 現(xiàn)在的都市霓虹閃爍，漸漸地失去了原本的美，由一種全球化的經(jīng)濟(jì)而替代，使我們整天生活在喧囂煩躁中，不能靜下來(lái)。更無(wú)法感受自己的心，何談而來(lái)寫(xiě)出一篇有真實(shí)感情的文章呢？或許有人說(shuō)可以虛構(gòu)啊，《海底兩萬(wàn)底》不就是虛構(gòu)的嗎，人家不是照樣寫(xiě)的.很好嗎�？墒俏蚁胝f(shuō)，他雖然沒(méi)有到過(guò)海底，但他很勤奮是通過(guò)閱讀獲得了大量的科學(xué)知識(shí)，他讓科學(xué)與自己的幻想巧妙結(jié)合。是，他沒(méi)有感受，但我又想說(shuō)，能寫(xiě)出這種作品的人有幾個(gè)，能通過(guò)虛構(gòu)來(lái)寫(xiě)一篇好作品，這在當(dāng)今社會(huì)是不多見(jiàn)的了。
所以，要提高寫(xiě)作的最大辦法就是去多與大自然打交道，去把自己的靈魂合為一體。大自然的真正意思是在書(shū)本上找不到的，去感受自然，觀察社會(huì)生活，打破一些死板的傳統(tǒng)教育。這樣才能更好的利于寫(xiě)作，提高寫(xiě)作。
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