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【精品】王子作文600字四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的王子作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
王子作文600字 篇1
大家都聽(tīng)過(guò)《快樂(lè)王子》的故事吧，今天，我們班每個(gè)同學(xué)都顯得非常忙碌，因?yàn)榇蠹艺郎?zhǔn)備下午《快樂(lè)王子》的劇目呢！
我們分好組后，挑選李禹宣為小組長(zhǎng)。她對(duì)我們說(shuō)：“任義演王子，唐文穗演小燕子，張笑菡演小女孩，周禹軒演老乞丐，劉暢演女裁縫……張笑菡負(fù)責(zé)整個(gè)劇目演出的道具。”大家聽(tīng)后，紛紛表示贊同，回頭準(zhǔn)備去了。
演出正式開(kāi)始了，第一個(gè)上臺(tái)的是第八組，他們組的呂唯一夸張的.乞丐造型吸引了大家的注意，同學(xué)們給予了熱烈的掌聲�？吹剿麄冋J(rèn)真的表演，我的心里更加緊張了，心里想著我們能比他們表演的更好嗎？我正沉浸在自己的思想中，組長(zhǎng)推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)到我們組表演了。我趕緊過(guò)濾掉腦袋里多余的想法，投入到表演中。到了女裁縫出場(chǎng)時(shí)，劉暢一臉倦意，肩上搭著一塊布料，手上還拿著繡花針一邊縫著一邊緩慢地走上臺(tái)，同學(xué)們都被她的表演吸引住了。該我出場(chǎng)了，我正想調(diào)整一下呼吸好上臺(tái)，冷不丁組長(zhǎng)李禹宣卻更快一步將我推上講臺(tái)，我腳下踉蹌，倉(cāng)皇上了臺(tái)。我心里更緊張了，一臉通紅，好像同學(xué)們都在笑話我，我的頭埋得更低了。我一緊張，將臺(tái)詞“這塊玻璃”說(shuō)成了“這塊寶石……”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。我正在心里埋怨組長(zhǎng)時(shí)，卻聽(tīng)到一個(gè)清晰的聲音傳來(lái)：“張笑菡今天的表演真是太棒了，把小女孩的樣子表演得惟妙惟肖�！甭�(tīng)到這一聲肯定，我頓時(shí)鎮(zhèn)定下來(lái)，完美的完成了我的表演，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，我長(zhǎng)舒了一口氣，順利的表演完了。
演出完后，組長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“我們演出都不錯(cuò)，雖然張笑菡說(shuō)錯(cuò)了一句臺(tái)詞，但同學(xué)們被你逗得哈哈大笑，大家都很開(kāi)心！”聽(tīng)了組長(zhǎng)的話，我也不好意思的摸摸腦袋，靦腆地笑了笑。我想只要我們下次齊心協(xié)力更努力一些，一定會(huì)表演更精彩的！
王子作文600字 篇2
小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹(shù)一樣，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有。
故事就這樣結(jié)束了。和小王子的倒下一起結(jié)束了，悄無(wú)聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許他自己也說(shuō)不上來(lái)。
第一次讀它，似懂非懂，只是覺(jué)得它是一部很傷感作品；第二次第三次，我有想哭的感覺(jué)，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在；第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。
小王子和他的花沖突是他的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折，小王子開(kāi)始了他的追求，追求自己也說(shuō)不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì)不去了。他，輕輕地倒下。
小王子在自己遍歷世界的過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來(lái)不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開(kāi)始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下，沒(méi)有珍惜尋找中的`每一個(gè)現(xiàn)在。
作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就是我們的每天的生活，就是我們的人生。我們都無(wú)法從小王子的定勢(shì)中解脫，任何人都是這樣，而把這樣的悖論與這樣一個(gè)傷感的角色結(jié)合，就會(huì)讓我們更深刻地體會(huì)道作者傳達(dá)出的情感。我們就是小王子。
或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。
我們不知道自己的命運(yùn)，我們不斷的追求。我們都在尋找遺失美好，而忘記了，會(huì)成為美好的現(xiàn)在。
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
王子作文600字 篇3
寒假時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一條可愛(ài)的金毛狗，它是別人寄養(yǎng)在鄰居阿姨家的。
它的名字之所以叫“王子”，是因?yàn)椤巴踝印眲倎?lái)到鄰居家時(shí)，它的`項(xiàng)圈上有“WZ”的字樣，是“王子”的縮寫。我們每次一叫它，它就開(kāi)心地汪汪叫，看來(lái)它很喜歡這個(gè)名字。
“王子”長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，像兩個(gè)玻璃珠一樣閃著亮光，一身金色的毛柔軟順滑，摸起來(lái)很舒服。開(kāi)始見(jiàn)到它時(shí)，它在小區(qū)的草地上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，看見(jiàn)我這個(gè)“不速之客”的到來(lái)，驚恐地吠叫起來(lái)，阿姨溫柔地摸了摸它，還把它的小爪子拿了出來(lái)，我也膽怯地將手伸過(guò)去，跟它“握了握爪”。從此，我和“王子”成為了好朋友。
寒假過(guò)后，我每天放學(xué)后都會(huì)和它一起玩耍，我還教會(huì)它“趴下”、“轉(zhuǎn)圈”、“握手”，跟它玩成為了我每天生活中開(kāi)心和快樂(lè)的一部分。
“王子”看起來(lái)很聰明，但它偶爾也會(huì)做傻傻的事情。一天，我寫完作業(yè)和媽媽下樓打羽毛球，正當(dāng)我和媽媽戰(zhàn)得正酣，“王子”也循著聲音走到了我們面前。突然，一個(gè)稍低一點(diǎn)的球被媽媽打過(guò)來(lái)了，我正準(zhǔn)備接時(shí)，“王子”大吼一聲，把我嚇得一顫，沒(méi)接住那個(gè)球。只見(jiàn)“王子”迅速向落在地上的羽毛球撲過(guò)去，又嘶又咬，直到最后只剩幾片羽毛才肯罷休。原來(lái)，天真的“王子”以為飛過(guò)來(lái)的羽毛球要傷害我呢，這讓我既感動(dòng)，又哭笑不得。這件事以“王子”陪我到商店買了一個(gè)新的羽毛球而告終。
后來(lái)，“王子”被它以前的主人接走了，至今我還在想念它，很想念它咬羽毛球時(shí)那天真的模樣！
王子作文600字 篇4
《小王子》這部童話，最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書籍”，“在他富有詩(shī)意的淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征好處，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。我不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書。
說(shuō)實(shí)話，我開(kāi)始讀的時(shí)候，并沒(méi)覺(jué)得它怎樣的吸引人。但是，有一天我清晨醒來(lái)，突然腦海里有一個(gè)小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細(xì)小的聲音說(shuō)：“勞駕——請(qǐng)給我畫一只綿羊吧！”我在發(fā)奮地回想這種聲音，在一霎那間，明白了，小王子，已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字，這次的.閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關(guān)于愛(ài)與職責(zé)的寓言”的奇跡。
書一開(kāi)始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，“這些大人從來(lái)就不主動(dòng)去了解任何事情；而對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)，老是跟他們?cè)偃鹘忉尅薄坝谑牵揖筒粫?huì)再跟他說(shuō)什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì)談他們能夠明白的事，譬如談?wù)剺蚺啤⒏郀柗蚯颉⒄�，還有領(lǐng)帶等等。這樣一來(lái)，這個(gè)人就會(huì)十分高興，一位遇到了一個(gè)通情達(dá)理善解人意的人�！倍⒆觽兏笕苏f(shuō)：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來(lái)的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿�！彼麄儽仨殯](méi)辦法想象那間房子的樣貌，你得說(shuō)：“我看到一棟價(jià)值兩萬(wàn)美金的房子�！彼麄儽仨殨�(huì)說(shuō)：“那棟房子鐵定是美呆了�！笔グ薏镆苍S就是在成年人里感到了孤獨(dú)，于是就透過(guò)小王子的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)成年人的無(wú)事空忙，為了占有財(cái)富，為了金錢權(quán)力學(xué)問(wèn)等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無(wú)邪，失去了寶貴的想象力和美感。
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