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精選學(xué)本領(lǐng)作文600字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學(xué)本領(lǐng)作文600字3篇，歡迎大家分享。
學(xué)本領(lǐng)作文600字 篇1
小兔菲菲覺得每天都待在家里，太沒意思了。于是，她準(zhǔn)備出去學(xué)一樣本領(lǐng)。有一天，小兔菲菲對(duì)媽媽說：“媽媽，每天都待在家里太沒意思了，我可不可以出去學(xué)一樣本領(lǐng)�。俊薄翱梢浴眿寢層H切地說�！暗浅鋈サ臅r(shí)候一定要注意安全�！眿寢寚诟佬⊥�。“記住了�！毙⊥么舐暤鼗卮饗寢�，于是便出了家門。
小兔一出家門就聽見一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽地歌聲。這是誰唱的`��？她往天上一看，原來是一只喜鵲正在枝頭唱著動(dòng)聽的歌曲呢！小兔菲菲鼓起勇氣對(duì)喜鵲說：“喜鵲姐姐能不能教我學(xué)唱歌呀？”“可以”喜鵲停止了唱歌，回過頭來，注視小兔菲菲。
一開始，小兔菲菲學(xué)得很認(rèn)真，她覺得自己唱得非常好聽，長(zhǎng)大以后可以當(dāng)一名音樂家，可是不久以后，小兔菲菲就泄氣了。因?yàn)樗X得不管自己多么努力的去唱，都唱得沒喜鵲唱得那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。小兔菲菲覺得喜鵲有一副天生的好嗓子，可以唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽地歌曲。而自己沒有一副好嗓子，不能唱出像喜鵲那樣動(dòng)聽的歌聲。所以，小兔菲菲決定再去找找別的本領(lǐng)去學(xué)。
小兔走呀走呀，突然，她看見一只仙鶴正在水塘里跳舞，這舞姿看起來真讓人陶醉。小兔菲菲對(duì)仙鶴說：“仙鶴哥哥能不能教我學(xué)跳舞啊？”“當(dāng)然可以”仙鶴說。
一開始，小兔學(xué)的很認(rèn)真，連仙鶴老師都說，小兔菲菲跳得好�？墒菐滋煲院�，她覺得仙鶴有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，而且個(gè)子又高，跳起舞來非常漂亮。而自己沒有這么漂亮的身材，挑起舞來不好看，所以又放棄了。
最后，小兔菲菲什么也沒有學(xué)成，垂頭喪氣地回家了。
學(xué)本領(lǐng)作文600字 篇2
從前，有一只小雞，名字叫做逗逗。他看到大家都有許多很好的本事，心里別提多羨慕了，于是，它去找燕子姐姐教他學(xué)習(xí)飛翔的本領(lǐng)。他在墻頭找到了燕子姐姐，對(duì)她說：“燕子姐姐，燕子姐姐，我想跟你學(xué)飛，可以嗎？”“好哇好哇”燕姐姐興奮地答應(yīng)了。
燕姐姐開始教逗逗啦，他可負(fù)責(zé)了，給小雞逗逗認(rèn)真的講：“首先，學(xué)習(xí)飛翔要掌握好平衡�！边^了一會(huì)兒，逗逗聽得不耐煩了，他搖搖翅膀，走了。他覺得飛行真是太難了，去找百靈鳥姐姐學(xué)唱歌，“百靈鳥百靈鳥，我想跟你學(xué)唱歌，行嗎？”“可以呀！”百靈鳥姐姐先自己唱一句，然后讓小雞跟一句，百靈鳥兒姐姐唱出的是動(dòng)聽的歌聲。可是，小雞一張嘴，只會(huì)“喔喔喔”的叫著，百靈鳥姐姐也愁眉苦臉的說：“沒辦法沒辦法，你這嗓音，唱出的歌不好聽。小雞也有點(diǎn)泄氣了，但他還是繼續(xù)向前走著，走到一條小河邊，他看見了鴨子姐姐，于是又去找鴨姐姐學(xué)游泳�！兵喗憬泺喗憬�，我想跟你學(xué)游泳，好嗎？”“好好”鴨姐姐也答應(yīng)了。小鴨的羽下皮脂腺能分泌一種油脂，另外它們的腳上的蹼也是有利于劃水，而小雞卻不是游泳的料，剛到水里就沉下去了，多虧小鴨把他救上了岸，要不他就……了。
回到家里，鴨媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)小雞說：“以后不要再去干一些危險(xiǎn)的'事了，我們也有本領(lǐng)，我們每天早上可以為人們報(bào)時(shí)，這也是一種不錯(cuò)的事情呀。”小雞聽了，明白了，他每天早上起來為人們報(bào)時(shí)，得到了人們的喜愛。
這篇童話告訴我們一個(gè)道理：我們不要盲目去追求他人所擁有的，而應(yīng)該老老實(shí)實(shí)，本本分分的做自己的事，這樣，才會(huì)得到大家的稱贊和信任。
學(xué)本領(lǐng)作文600字 篇3
森林里要舉行一年一度的動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)會(huì)。小猴想；我也要學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，那樣就能讓大伙兒看看我猴子也不是那么沒特長(zhǎng)的。到那時(shí)候，一定有一大群粉絲都一擁而上，要我簽名了……
小猴想完便立馬跑到小兔家討好道：“小兔，聽說你的作文不錯(cuò)，我正好也想學(xué)作文，那就請(qǐng)你教教我吧！”小兔是個(gè)樂于助人的“作文王”，她干脆利落地說：“好吧，就讓我來好好帶帶你吧！”第二天，小猴帶著本子來到了小兔家學(xué)習(xí)作文，小猴學(xué)得很認(rèn)真�？墒菦]過幾天，小猴自己我感覺很好，便放棄了作文想去學(xué)別的了。
走在回家的路上，小猴忽然聽到喜鵲那清脆的叫音。小猴腦子里又冒出了一個(gè)想法，它想：喜鵲的聲音真好聽，我要是和它學(xué)音樂，那我就是音樂家了。小猴三步并作二步走到喜鵲家門前，大唱道：“是誰在唱那么好聽的'歌？原來是喜鵲，我要跟你學(xué)唱歌�！彪m然小猴唱得有點(diǎn)走調(diào)，但喜鵲還是開了門。小猴一見喜鵲就說：“喜鵲小姐，你的歌聲是那么的動(dòng)聽，我想和你學(xué)唱歌。”喜鵲聽了高興地說：“看在你的腦袋還挺靈光，我就教教你吧！”第二天早上，小猴帶著音樂書來到了喜鵲家，喜鵲認(rèn)真地教小猴學(xué)音樂，小猴卻三心二意，沒過幾天就改了主意，想去學(xué)跑步了。
小猴告別了喜鵲，朝學(xué)校的操場(chǎng)跑去，來到操場(chǎng)上正好遇見了小鹿。小猴一看，二話不說，沖向小鹿說：“小鹿，小鹿你看我的肌肉多健壯，像不像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員？請(qǐng)你帶帶我吧！”說完便按了按它那自稱為“肌肉”的胳膊。小鹿看了看它的“肌肉”勉勉強(qiáng)強(qiáng)地答應(yīng)了。從此，小猴就跟著小鹿學(xué)跑步了。
時(shí)間一眨眼就過去了，12月1日終于到了，小猴參加了好多項(xiàng)目，有作文、跑步、唱歌……，比賽進(jìn)行了三天三夜。當(dāng)?shù)谌彀l(fā)獎(jiǎng)時(shí)，動(dòng)物們都拿到了屬于自己的獎(jiǎng)牌，一個(gè)個(gè)高興得活蹦亂跳，只有小猴子一個(gè)人脖子上光禿禿的什么也沒有，一個(gè)人站在那生悶氣呢！
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