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我的物品作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的物品作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的物品作文600字 篇1
“……我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞�！币粋�小女孩的歌聲喚起了我的回憶。
依稀記得，小學(xué)一年級音樂課本的第一課就是這首《上學(xué)歌》。那時的我還是一個小丫頭，人稱“小不點”，嘴里哼哼唧唧的滿是一些曲調(diào)。這首歌謠可謂是我小學(xué)生涯的起點，如今的我，多么想回到過去，和一大群同學(xué)走在通往學(xué)校的小路上，嬉戲或蹦跳，唱歌或大笑。這首童謠伴著多少代人走過最美好的童年，那是點點滴滴最純真的記憶。每一代總有那么一兩個人，帶頭唱起“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸我們的學(xué)校，老師不知道，一拉線，趕快跑，轟的一聲學(xué)校不見了。”那時的我們，很瘋，討厭讀書，滿腦子都是惡作劇、鬼點子。雖然我是老師和家長眼中的乖乖女，成績優(yōu)異，聰明伶俐。其實，我有一些不為長輩們所知的事情。曾和一個男生在樓梯口打架，雙方都見血了，雖然只是小傷；曾踩著別人的'小滑板(卷筆刀)在他面前滑來滑去；曾用裝著水的氣球往樓下砸，砸到了樓下打籃球的男生；膠紙貼在別人頭發(fā)上，害的人家?guī)缀踝兂尚」忸^，幸好是男生……
時光飛逝，盡管我很努力，也抓不住逝去的歲月。逝去的是青春，而不是回憶；泛黃的是照片，而不是感情。如今的我已經(jīng)不再幼稚，已經(jīng)不再調(diào)皮。曾經(jīng)那個扎這兩個羊角辮，在那條熟悉的小路上蹦跳著的小不點已漸漸消失在小路的盡頭，她只會越走越遠(yuǎn)，不再返回。也許，這條路很泥濘，但在她回眸的時候，將會看到那一串串逐漸變大的腳印，很迷人，滿是迷人的回憶。她將會用她的汗水和淚水澆灌出迷人的花，散發(fā)出迷人的芬芳，然后伴著迷人的歌謠，露出迷人的微笑。
小女孩一遍一遍地哼唱著這首歌謠，歌聲久久在我耳邊回蕩。時間依然在奔走，歌聲的漸漸消逝把我拉回到現(xiàn)實，我要過得比兒時更快樂。迷人的歌謠，美好的童年，我最迷人的記憶。
我的物品作文600字 篇2
兒時的我是多么的天真可愛，那一串串童年回憶伴著一張破舊沙發(fā)重新轉(zhuǎn)入我的腦海中……
奶奶家的樓梯口，有一張破舊的沙發(fā)，沒有人去管它。在時間的沖刷中，他還是那樣原封不動的端靠在那，不離不棄。我找了一張木椅，坐在暖烘烘的陽光下，靜靜地陷入了回憶�！澳棠蹋瑏碜ノ�！”我興奮地在那沙發(fā)上跳來跳去。奶奶那著條夏日短褲在沙發(fā)邊隨著我左晃右跑，一邊用懇求的語氣對我說：“乖，不要叫奶奶跑來跑去的。”我一聽更來勁了，從這張木椅跳到那張沙發(fā)，從那張沙發(fā)跳到地上再跳回去。奶奶在旁慌里慌張的喊著：“不要跳了，摔了可不好啦！”我嬉皮笑臉的叫：“才不會有事呢！”可正說著呢，腳下一陷，呀！踩到沙發(fā)縫里了，腳扭了！“哇！”我慘叫一聲，奶奶扔下褲子，趕忙把我扶起來，小心翼翼地把我的腳拿出，說：“你看你，把自己都弄傷了，剛才還說，才沒事呢！現(xiàn)在呢？還不是弄傷啦�！蔽铱蓙須饬耍珰庖膊恢劳娜�，就沖著奶奶喊：“都是你的錯！都怪奶奶和這個臭沙發(fā)。”我哭得更厲害了，便一個勁的捶打奶奶，奶奶心疼的說：“好好，是奶奶的.錯，都怪奶奶，下次不會了�！蹦棠逃檬置嗣业念^，接著說：“現(xiàn)在咱們先睡覺好嗎？睡完了，就不痛了�！本捅鹞�，把我放到床上，慢慢地我睡著了……
再后來的事，我也大概不記得了，只曉得從那以后，我就不再靠近那張沙發(fā)。家人拿我沒辦法，就把那張沙發(fā)換了個新的。
“呵呵�！蔽易谝巫由喜唤刈孕α艘幌拢�(dāng)時的我是那么的好玩，那么的天真，把責(zé)任都怪到奶奶身上，而現(xiàn)在呢？上了小學(xué)，與奶奶相見的機(jī)會少了，不能再在沙發(fā)上玩了，也不能常常陪在奶奶身邊了，不能回到以前快樂，幸福的日子了，奶奶和我中間仿佛隔了一層輕紗，漸漸地觸不到對方了。奶奶老了，那張沙發(fā)也老了。
我起身，上樓去吃飯。那張破舊沙發(fā)還在那不斷地被時間沖刷著，童年的記憶還在那閃爍，播放。
我的物品作文600字 篇3
“點點滴滴點點……”下午大課間的時候，如約響起了那傷感的旋律。
聽著這旋律，我感到陣陣心酸。“真的要離別了，真的嗎？”我自言自語�？粗赃呁娴恼龤g的同學(xué)，我隨著旋律離開了喧鬧的.教室，獨(dú)自一人來到了操場。
首先映入我眼簾的是那顆大松樹，我走到它身前，望望它，默默的對他說：“松樹，六年光陰彈指一揮間，那兩千多個日日夜夜已經(jīng)過去，謝謝你在這六年為我遮風(fēng)擋雨，謝謝你，松樹。”說罷，我長嘆一聲，擁抱了一下松樹，便離開了它。
繞過跑道，我來到了一年級教學(xué)樓，站到一（３）班門口，對這讓我接受小學(xué)啟蒙教育的教室喃喃道：“你還記得我？我是２００７屆的學(xué)生�。‰m已時隔六年，你也重新裝修了兩次，但我認(rèn)記得你，謝謝你讓年少無知的我在此學(xué)東西，謝謝。請保重。
告別了一年級教室，繼續(xù)我的懷舊之旅，在此期間，我依次向校園中的各個植物、建筑告別。
當(dāng)我準(zhǔn)備打道回府，回教室的時候，２樓的合唱階梯教室又讓我陷入了回憶。我走進(jìn)去，找到原來我坐的位置坐下，往事霎那間涌上了心頭：兩年前，我初出茅廬，參加剛剛重組的合唱團(tuán)，那時，為了迎戰(zhàn)市藝術(shù)節(jié)，我們團(tuán)員每天中午、下午都要排練，當(dāng)然，努力都是值得的，我們最終獲得了不錯的成績。五年級，更是我發(fā)揮才能的時期。那時，我已成為合唱團(tuán)低聲部聲部長，風(fēng)光無限，和團(tuán)隊參加多次演出，均獲好評。然而，長江后浪推前浪，我早已退出……
“莎莎莎，莎莎莎……“起雨了。我在回教室之際想起了李清照的詞：
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴，這次地，怎一個愁字了得？
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