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實(shí)用的老師的作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文600字 篇1
師愛像一艘小船，在狂風(fēng)大浪時(shí)幫我們過渡對(duì)岸；師愛像一簇火苗，在我們頹廢時(shí)點(diǎn)燃我們心中的斗志；師愛像一陣春雨；在我們急躁時(shí)澆灌我們的心靈。師愛像一座燈塔，在我們迷茫時(shí)為我們指引方向。
那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我寫的題目是：《病后見真情》，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛。要是在平常，我看上幾遍就可以抄了�？墒乾F(xiàn)在，我總覺得我寫的不好，又看不出來問題在哪里。
幾分鐘過去了，班里一半同學(xué)都開始抄作文了，可我還是在埋頭苦思。又過了幾分鐘，那些平時(shí)比我慢得多的.同學(xué)都開始抄了，可我還是一籌莫展，想找出我作文的缺點(diǎn)。
這時(shí)，細(xì)心的張老師注意到了我的反常，走過來，悄聲問道：“今朝，你怎么不寫呀？”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺得我作文寫得不好，但又找不出問題出在哪兒�！薄芭�，我?guī)湍憧纯�。”老師拿起我的作文，�?xì)細(xì)品讀著。過了一會(huì)兒，潛在的問題被老師的那雙火眼金睛給揪出來啦�！敖癯�，你看，這個(gè)作文的主題是表達(dá)感人的真情的，但是你卻用幽默、調(diào)侃的語言風(fēng)格去寫，當(dāng)然讓人讀了覺得不協(xié)調(diào)了。”噢，病根原來在這里呀！經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”�。∥遗d奮的說：“謝謝老師！”
我拿起筆，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改，邊改邊往作文本上抄，一氣呵成！到下課鈴響時(shí)，我也大功告成！并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。
看，師愛是空氣，不易察覺，卻至關(guān)重要；師愛是火，不至燎原，卻能點(diǎn)燃希望之燈；師愛更是燈，不能照亮千家萬戶，卻給迷惘的我們指點(diǎn)迷津。敬愛的老師，在這個(gè)教師節(jié)里，請(qǐng)接受我最真誠而莊嚴(yán)的——敬禮！
老師的作文600字 篇2
老師，您坐好，我為您畫張像……握著畫筆，我開始思索，如何著彩，如何配色，是輕描淡寫，還是濃渲重勒？
您是一個(gè)普通人，一個(gè)平凡的人，沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，就那么平凡的著裝，就那么普通的面孔�？蛇@張熟悉的面孔，那眼、那口，有這多么大的內(nèi)涵，多么深的情感��！您是一個(gè)平凡的人，但平凡中蘊(yùn)藏著偉大；您是一個(gè)普通人，但普通中顯示出神圣。老師，您坐好，我為畫張像，把真情融進(jìn)墨水，從筆端溢出一串串真摯與熱情……眼——素有人稱為“心靈之窗”。
老師，您的這兩扇窗映射的又是一個(gè)多么美麗而莫測(cè)的世界呀！靈感之光，智慧之火，活力之泉，赤誠與勤勉的熱風(fēng)，一起在這里飛涌、閃爍、激蕩、升華！口——這是一眼泉，一眼永不枯竭的泉。淙淙流動(dòng)的泉水，是孜孜不倦的話語，滋潤著我們心靈的土地，沖刷掉那些濁水污泥。是呀，那兩片紅唇間夾著無盡的神奇與奧妙，只要一顫動(dòng)，便是一大串的問號(hào)，一大串的遐想……手——這是一雙怎樣的手呀！——骨節(jié)分明，皺紋密布。就是這樣的一雙手，在我跌倒的時(shí)候，用力把我扶起；就是這樣一雙手，在我掉隊(duì)的時(shí)候，用力把我拉上�！袊卸嗪玫�'教育工作者��！稱他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群，是當(dāng)之無愧的。
幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負(fù)重，所付出的，是汗，是淚，而創(chuàng)造的是“桃李滿天下”的輝煌偉績(jī)！“拼卻老紅一萬點(diǎn)，換將新綠百千重�！蹦鞘嵌嗝闯绺吲c偉大的獻(xiàn)身精神。老師，您坐好，我為您畫張像，那是力的凝聚，神的聚集；那是光的交織，熱的匯合；那是你數(shù)十年兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的最好的佐證。老師，您坐好，我為您畫張像，您無私，奉獻(xiàn)的是知識(shí)；您的偉大，傳授的是人生的哲學(xué)。
老師，您坐好，我為您畫張像，這張像，是新一代人銳意進(jìn)取精神的縮影，是炎黃子孫勇于開拓精神的寫照，更是中華民族騰飛與全球，稱雄于世界的希望所在！老師的您，讓我刻骨銘心……作文
老師的作文600字 篇3
敬愛的靳老師：
您好！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)教我們快四年了，回想這三年多來您陪伴我們走過的每一天，我心里有太多的話想給您說。
記得剛上一年級(jí)的一天，我因?yàn)檫t到怕同學(xué)們笑話不敢進(jìn)教室，就躲在媽媽辦公室不肯去教室，媽媽怎么勸說都不行。她急著去上課，就十分暴躁地用一根竹棍打了我，可我還是固執(zhí)地不肯去上課，媽媽只好叫來了您，您和顏悅色地說服、教育了我，我才乖乖地跟您進(jìn)了班……
后來，媽媽也心悅誠服地說：“你這個(gè)軟硬不吃的家伙，也只有靳老師能收拾呀……”
轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，那個(gè)固執(zhí)、不懂事的'我在您的教導(dǎo)下一天天長(zhǎng)大了，懂事了。從您日復(fù)一日匆匆的腳步里，我懂得了時(shí)間的寶貴；從您聽似啰嗦的一句句叮嚀中，我懂得了做人的道理；從您一節(jié)節(jié)異彩紛呈的語文課堂中，我汲取著知識(shí)的甘露，茁壯成長(zhǎng)；從您發(fā)出的一條條校迅通短信里，我看到了一顆像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們的拳拳慈母心……
更難忘——
讀書會(huì)上，您和我們一起品讀、吟誦；
圣誕聯(lián)歡會(huì)上，您和我們一起歡笑、拍照；
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你和我們一起吶喊、助威；
經(jīng)典誦讀排練中，您和我們一起歌唱、舞蹈；
“班級(jí)小銀行”、“護(hù)蛋活動(dòng)”一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事潤物無聲，浸潤著我們幼小的心靈……
在您潛移默化的影響下，一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮、文明、向上的班級(jí)體正在形成，一個(gè)誠實(shí)、守信、自律、自強(qiáng)的我正在成長(zhǎng)。
我想由衷地說一聲：靳老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，您付出了太多太多，將來不管走到哪里，我都不會(huì)忘記您---我的啟蒙老師靳麗霞。
祝
工作順利 笑口常開
您的學(xué)生：xx
20xx年12月11日
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