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【推薦】想法的作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的想法的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
想法的作文600字 篇1
一、按文體類型訓(xùn)練，力求文體特征鮮明
學(xué)生作文不重文體的現(xiàn)象很常見，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的作文得分。為防止“四不像”作文的泛濫，平時(shí)必須加大規(guī)范文體的訓(xùn)練，寫作一些經(jīng)典的記敘文、議論文、小小說(shuō)和散文，向?qū)W生講清這四種文體的典型特征。
二、按題目類型訓(xùn)練，力求審題立意準(zhǔn)確
高考常見題目類型主要有三種：命題作文，話題作文和材料作文。首先向?qū)W生講清這三種題型各自的特點(diǎn)，其次向?qū)W生講清這三種題型的審題要點(diǎn)，然后再精選一些典型題目進(jìn)行審題立意的課堂訓(xùn)練。選題時(shí)應(yīng)兼顧三種題型，但應(yīng)把材料作文題作為訓(xùn)練學(xué)生審題立意能力的重點(diǎn)。
三、限定時(shí)間實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高作文應(yīng)試能力
至少每三周應(yīng)進(jìn)行一次模擬高考作文的訓(xùn)練，限定題目，限定時(shí)間，限定地點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生上交的作文，要按照高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱批完畢，并安排專門的時(shí)間（至少一課時(shí)）進(jìn)行講評(píng)。
四、利用隨筆和演講，提高學(xué)生的語(yǔ)言修養(yǎng)
學(xué)生作文中，語(yǔ)言不精練、不流暢的現(xiàn)象比比皆是，甚至出現(xiàn)病句，這嚴(yán)重影響了作文的'得分。實(shí)踐證明，訓(xùn)練語(yǔ)言最有效的途徑是持之以恒地抓好平時(shí)的每周練筆和課前三分鐘演講。
五、注重語(yǔ)文綜合知識(shí)的積累，打好扎實(shí)的寫作基本功
1、背誦一定量的優(yōu)秀詩(shī)文；
2、閱讀一定量的優(yōu)秀文章（讀本、課外書籍）；
3、積累一些歷史和現(xiàn)代名人的相關(guān)材料；
4、熟練運(yùn)用一些富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，養(yǎng)成使用成語(yǔ)的習(xí)慣，提高按意造句的能力；
5、寫好鋼筆字，書寫整潔、美觀。
想法的作文600字 篇2
我相信，每個(gè)人有自己的想法，當(dāng)然我也有自己的想法，其他人會(huì)以為我的想法是在做夢(mèng)，但是我可不那么認(rèn)為，我的想法就是�？梢园l(fā)明出一種奇特的東西，它的名字叫做睡覺夢(mèng)境回憶器。我之所以想發(fā)明這樣一個(gè)睡覺夢(mèng)境回憶器是因?yàn)槲矣袝r(shí)的夢(mèng)境離我太近了，但又容易遺忘，很想留住精彩的瞬間。再一個(gè)是我有時(shí)夢(mèng)境都沒(méi)有做完，媽媽就叫我起床了，而且都是一些我喜歡的夢(mèng)境，如果有了這臺(tái)機(jī)器幫忙，我就可以接著把沒(méi)做完的夢(mèng)境重現(xiàn)，整理成一副完整的畫面了。
別人可能會(huì)問(wèn)我，你這臺(tái)機(jī)器有什么用啊？不用著急，我想發(fā)明出來(lái)的這個(gè)睡覺夢(mèng)境回憶器，功能非常有趣。它有一根天線，這根天線上連著一個(gè)耳機(jī)和一個(gè)眼罩，這根線又連接著一個(gè)存儲(chǔ)器，睡覺前你帶好耳機(jī)和眼罩，如果你前一天晚上做了一個(gè)有趣的夢(mèng)、快樂(lè)的夢(mèng)、傷心的'夢(mèng)、好玩的夢(mèng)……都會(huì)通過(guò)天線存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器里面。等到第二天早上醒來(lái)時(shí)你做的夢(mèng)都會(huì)連接通，存儲(chǔ)器會(huì)通過(guò)整理零碎的片段，把畫面重新還原，如果你想看到自己在第一天晚上做了一些什么夢(mèng)，如果帶上耳機(jī)，就可以聽到夢(mèng)境中的聲音，如果戴上眼罩就可以看到夢(mèng)境中的畫面，但是這種效果既不會(huì)傷害你的視力，也不會(huì)傷害你的聽力。如果天天帶著他，就可以時(shí)常看到自己第一天晚上都?jí)粢娏耸裁�，可以隨時(shí)翻看到某一天的美麗夢(mèng)境，這個(gè)眼罩還可以隨時(shí)保護(hù)和恢復(fù)我已經(jīng)中度近視的眼睛，如果真有這樣一臺(tái)機(jī)器就好了。
如果等到你的夢(mèng)做完了睡覺，夢(mèng)境回憶機(jī)就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)。如果你還有夢(mèng)要做，睡覺時(shí)回憶器就會(huì)繼續(xù)開始工作，等到你把所有的夢(mèng)做完以后，睡覺夢(mèng)境回憶器就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，如果你還沒(méi)有做完這個(gè)夢(mèng)，但是爸爸媽媽已經(jīng)叫你起床了。這不要緊，睡覺夢(mèng)境回憶機(jī)會(huì)幫助你記住你所夢(mèng)到后面的部分，等到你有時(shí)間的時(shí)候，帶上睡覺夢(mèng)境回憶器，就可以看到前一天晚上沒(méi)有做完的夢(mèng)。
我的這個(gè)想法是不是很奇妙，是不是很有趣，這雖然只是我的夢(mèng)想。但是我一定要努力去做，早日實(shí)現(xiàn)我的想法！
想法的作文600字 篇3
我的爸爸很酷，酷到我一度認(rèn)為爸爸他不愛我，直到那件事的發(fā)生，改變了我的想法。
那是一個(gè)大雨天，我因?yàn)楹蛬寢岕[矛盾，沖出了家門，因?yàn)橹�，根本沒(méi)有顧得上帶傘，什么也沒(méi)有拿，一路在雨里哭著，跑到了公園里。就在公園里淋得像一只落水狗，像一個(gè)被遺棄了的人時(shí)，我看到了我的爸爸。
爸爸因?yàn)橹蔽夷敲粗睕_進(jìn)了雨里，他自己也沒(méi)有帶傘，常年掛在臉上的眼鏡片上滿是雨水，或者還藏著讓人看不出來(lái)的淚水吧？他在那里大聲著我，聲音里已經(jīng)有了一些沙啞，想必在找到公園之前，爸爸已經(jīng)淋著雨去過(guò)好幾個(gè)我會(huì)去的地方了吧！
我還在心里和媽媽生著氣，我不愿意爸爸現(xiàn)在找到我而回家去，我趕緊蹲了下來(lái)，蹲在了長(zhǎng)亭里最不起眼的位置。我聽見爸爸還在呼喚著我，可我一點(diǎn)兒也不想回家，雖然現(xiàn)在可憐的模樣讓我覺得還是家里好，但一想到不愉快的事情，我還是不愿意去應(yīng)聲回應(yīng)我的爸爸。
也許是因?yàn)槌臣芗由显谟昀锉寂芴M(fèi)勁了，我蹲在那里沒(méi)一會(huì)兒就睡著了。等我再醒來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)坐在了我的對(duì)面，他坐在對(duì)面的樣子，是一個(gè)渾身被雨淋濕的父親的樣子，卻沒(méi)有指責(zé)我，更沒(méi)有把睡著的我叫醒，他只是全神貫注地望著我，想著如何把我?guī)Щ丶胰ァ?/p>
爸爸看見我醒了，他說(shuō)：“想回家嗎？如果現(xiàn)在還不想回家，我們可以去爺爺家，換了這一身衣服，在爺爺家吃個(gè)飯或者爸爸帶你去外面吃飯�！边@或許是我長(zhǎng)這么大以來(lái)，爸爸第一次對(duì)我這么好，以前的他似乎對(duì)我無(wú)話可說(shuō)，那一次的他卻說(shuō)出了我最想聽到的.話，而不是要求的我的話。
那件事改變了我對(duì)爸爸的想法，我不再覺得爸爸不愛我，甚至于我認(rèn)為他的酷都是為了掩蓋他內(nèi)心的可愛。
想法的作文600字 篇4
我是一名高中生，聽聞現(xiàn)在社會(huì)上流行著一種快樂(lè)教育的說(shuō)法，一些專家主張學(xué)校教育要多多踐行快樂(lè)教育的理念，我，個(gè)人認(rèn)為 這是片面的。
不同的人有不同的看法，好的教育都是需要吃苦的，這話我既不反對(duì)也不支持。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們不妨想一想，在不同環(huán)境下接受不同的教育理念，以后我們的路也各有千秋。
前段時(shí)間我聽說(shuō)過(guò)一篇文章，它叫"寒門再難出貴子"在網(wǎng)絡(luò)上，爭(zhēng)議不斷。多少普通家庭的孩子，父母因?yàn)橐郧凹彝キh(huán)境的影響，覺得虧欠了孩子，因此過(guò)于寵溺孩子。在學(xué)習(xí)上父母無(wú)法幫助孩子什么，他們只能通過(guò)在生活上盡可能的滿足孩子的需求。至此導(dǎo)致孩子，產(chǎn)生攀比心理，對(duì)學(xué)習(xí)以外的東西格外重視，反而忽略了學(xué)習(xí)，所以才會(huì)出現(xiàn)，寒門再難出貴子這一現(xiàn)象。父母以為孩子生活在快樂(lè)教育之中，然而卻逆其道而反之，產(chǎn)生的`效果完全相反。在環(huán)境好的家庭里，他們的父母教育方式不同。為了讓孩子更加優(yōu)秀，他們對(duì)孩子格外嚴(yán)格。因此出現(xiàn)富人的孩子更加富有，而窮人的孩子只會(huì)怨天尤人。也有不同的人，用自己的雙手造就了他的人生道路，用努力讀書的方式成就自己。但這是少數(shù)人，能夠堅(jiān)持的下去。
并不是所有的人都是天之驕子，但還是有很多的人會(huì)因成為天之驕子而更加努力，從而成為人上人。不能否認(rèn)這一類人，他們會(huì)經(jīng)過(guò)多少苦難，多少折磨。我們看到的只是他們的輝煌，可是卻沒(méi)有看到他們?cè)诒澈蟮钠D辛努力。我們只看到了他們表面上的輝煌，卻忘卻了他們背后的汗水。俗話說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這句話不管放在以前還是放在現(xiàn)在，它還是實(shí)用的。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，可夢(mèng)想?yún)s是美好的。有的人為了夢(mèng)想，向殘酷的現(xiàn)實(shí)招手，不畏艱辛，不懼困難，最終贏得勝利。在那個(gè)過(guò)程之中，總有一些美好會(huì)成為他們?nèi)松凶钐鸬囊徊糠郑嬲目鞓?lè)教育，我想大概就是，苦中有甜，甜中有苦吧。
快樂(lè)教育，不僅僅是物質(zhì)生活中需要，更多的，還是精神上的需求。
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