【推薦】風(fēng)波的作文600字3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的風(fēng)波的作文600字3篇，歡迎大家分享。

風(fēng)波的作文600字 篇1

　　一想起電腦我總有說不完的酸甜苦辣，但我忘不了那一次。

　　“咦！這一些同學(xué)為什么沖得這么快？”我一邊看著他們，一邊自言自語。我一下子反醒了過來，原來今天是星期四，是五年級(jí)去電腦室上電腦課的。我剛剛反應(yīng)，就像風(fēng)一般的沖向電腦室。

　　我剛剛沖到電腦室旁邊，就看見有20多個(gè)人在排著隊(duì)。排隊(duì)的.人越來越多，而玩電腦的機(jī)會(huì)就越來越少了。有一個(gè)像我一樣淘氣的同學(xué)笑著大聲喊：“老師來了，老師來了�！彼�的話音剛落，頓時(shí)大家馬上排好隊(duì)，吱吱的說起話來，商量著坐哪臺(tái)電腦�？傻攘税胩�，卻不見老師的影子。后來大家才醒悟是那個(gè)“淘氣蟲”在騙人，頓時(shí)又聊起天來了。

　　我一看表，��！快六點(diǎn)了，老師怎么還沒來呢？我現(xiàn)在的心情恨不得馬上鉆進(jìn)電腦室里。我正想著“曹操”，“曹操”就到了。老師大叫了一聲：“安靜！”一下子全場變得鴉雀無聲了。咦！老師怎么在那邊開門啊。一位同學(xué)喊了一聲：“快過去�。　鳖D時(shí)“千軍萬馬”跑向那邊了，而我卻排在后面�？刹恢�怎么回事，老師在那邊開不了門，又走過來這邊，頓時(shí)又有“一片海浪”向這邊沖來，三層樓都震得快站不住腳了。老師終于打開門了，他說“請排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)進(jìn)去�！边@回我可撿了個(gè)便宜，總算不排在后面了，可老師剛進(jìn)去，但大家就像往金庫里搶金銀珠寶似的，各不相讓，一個(gè)勁地往前擠進(jìn)去，后來------

　　雖然，我好不容易“搶到”了一臺(tái)電腦，但我全身骨肉卻痛苦萬分。為什么大家為了玩電腦，而不愿排隊(duì)，偏要把電腦室弄出一浪又一浪的風(fēng)波呢？

風(fēng)波的作文600字 篇2

　　往事像一個(gè)聚寶盆，有的令人高興，有的令人難過，有的令人慚愧。許多往事我已淡忘，惟有這件事令我久久不能忘懷。

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，王建勇、朱文錦和我一起討論一道數(shù)學(xué)題，說著說著，我和王建勇的答案發(fā)生了分歧，我倆爭得面紅耳赤。也許因一時(shí)的煩躁不安，調(diào)皮的王建勇竟趁我不注意偷偷把撕碎的`草稿紙扔在我頭上。我氣不打一處來，憤憤地說道：“好你個(gè)王建勇，竟敢在‘太歲頭上動(dòng)土’！”我一把揪住王建勇的衣領(lǐng)，隨即一個(gè)“漏風(fēng)掌”扇了過去。本來是“雷聲大雨點(diǎn)小”，只是一個(gè)假動(dòng)作而已，誰知王建勇機(jī)靈地一閃躲過了這一掌，原本九十度的“弧形掌”變成了三百六十度的大甩，只聽“啪”的一聲巴掌落在了王建勇身旁的朱文錦臉上，那聲音很清脆�！澳恪�…你……為什么打我？”淚水在他眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我驚得慌不迭地捂住嘴巴，一時(shí)手足無措：“我，我，我本來是要打王建勇的，誰知……打得還疼嗎？”朱文錦十分生氣地說：“臉上都留下鮮明的印跡了，還能不疼？”我連一聲“對不起”都沒來得及說完，他就“嘭”的一聲帶上了門進(jìn)了自己的房間，把我們晾在了一邊，任憑我們“咚咚咚咚”敲了半天他就是不理睬。我當(dāng)時(shí)好難過，心想：這倒好，數(shù)學(xué)題沒討論出結(jié)果，好朋友卻無緣無故地挨了我一記巴掌，真是倒霉，還不知道朱文錦會(huì)不會(huì)和我斷絕朋友關(guān)系！

　　第二天早晨，我忐忑不安地走進(jìn)教室，只見王建勇正在看他還沒看完的《西游記》，而朱文錦呢？正在讀英語書，一切恢復(fù)了平靜。我走到朱文錦面前，支支吾吾地說：“昨天那記耳光的事”“沒關(guān)系，我們握手言和吧！”朱文錦微微一笑，他那笑顯得多么真誠，多么友善。

　　現(xiàn)在我們仨又和好如初了，可每當(dāng)想起這件事，我的心里依舊有一絲愧意。

風(fēng)波的作文600字 篇3

　　記得有一次，我們看見老師在那一手拿著試卷，一手拿水杯，大步流星地走進(jìn)教室。只聽見讓我們的前排同學(xué)發(fā)試卷，每個(gè)同學(xué)看到試卷后，心里如同一塊石頭被壓著，老師嚴(yán)厲地對我們兇著：“你看你們考的，回去給我重新做一份！”我只看同桌在那垂頭喪氣的說：“我應(yīng)該會(huì)被媽媽揍了”，話音剛落，老師就把他叫到講臺(tái)上面，他垂頭喪氣的，整個(gè)人都焉了。

　　下課了，我們班的同學(xué)互相下位看別的同學(xué)考了多少分，有的甚至在那互相換試卷，有的互相向他們展示考了多少分，有的在那垂頭喪氣，我們教師如同一個(gè)叱咤風(fēng)云的'古戰(zhàn)場，互相串來串去，有的同學(xué)們還打起來了。而當(dāng)我們的老師進(jìn)來后，發(fā)現(xiàn)亂的一團(tuán)糟，屋里沒有幾個(gè)人了，只看他每像一個(gè)個(gè)小孩子一樣往外逃跑，就連桌子上也歪七扭八的，老師把委員叫過來。告訴今天晚上要加作業(yè)，有人告訴我們了，我們立刻回到教室，老師把我們叫到辦公室找我們談話，談完話之后，我們還沒有改的心。

　　接著下一節(jié)課下課，我們班的同學(xué)拿著水杯往教室里的地板灑水，別提有多開心了，我們當(dāng)時(shí)玩到上課已經(jīng)把這間教室弄得如同一間破屋子，老師看見之后便大發(fā)雷霆，我們也在那知道錯(cuò)了，可是我們對這次鬧教室屬于童心未泯呀。

　　經(jīng)過老師這才對我們的懲罰，就再也沒有在教室里發(fā)生如同第二次世界大戰(zhàn)那樣的事情了，但是我們也知道在教室里玩耍的開心及快樂。

　　一場童心未泯的風(fēng)波被老師懲罰、被同學(xué)嘲笑、被叫出去談話，雖然幼稚，但記憶深刻；雖然無理，但充滿快樂；雖然好笑，但卻最珍貴。

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