- 相關(guān)推薦
精選表?yè)P(yáng)作文600字合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的表?yè)P(yáng)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇1
以前，在我的畫畫班上，我是班里畫得最不好看的，所以總是被老師批評(píng)。雖然是批評(píng)，可是里面還是有深刻的道理，老師常說(shuō)：“畫畫要用心！靜下心來(lái)，慢慢畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天都在進(jìn)步的。”
經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我堅(jiān)持每天寫完作業(yè)就練習(xí)畫畫，每天不知道畫壞了多少?gòu)埉嫾�。但是我一直在心里暗暗地�?duì)自己說(shuō)：“只要付出努力，堅(jiān)持不懈的畫，我一定可以畫出一張好看的畫的。”看著我每次都有所進(jìn)步，老師也為我感到高興！
終于我的畫登報(bào)了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的辦公室，面帶著笑容對(duì)我說(shuō)：“你這一次畫得真棒！”老師高高豎起大拇指，眼睛里露出欣慰和鼓勵(lì)的`光芒。聽到老師的表?yè)P(yáng)，我開心的不得了，眉毛高高揚(yáng)起，眼睛笑得瞇成了一條線，連眼珠都看不見(jiàn)了�！爸x謝老師一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo)！”說(shuō)完，我伸開了雙手，把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。
在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，似乎就是在向我賀喜；花兒也在為我歌唱�；氐郊�，媽媽見(jiàn)到我歡天喜地的樣子就問(wèn)：“今天是不是發(fā)生什么開心的事情呀？那么高興�！蔽遗d高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“老師今天把我的畫登了報(bào)紙！還表?yè)P(yáng)了我呢！”“嗯！媽媽真為你高興，這么久的努力終于沒(méi)有白費(fèi)。但是你這一次畫得好，不代表每次都畫得好，所以不要驕傲，要繼續(xù)加油！”“我知道了，媽媽！”
于是我又回到房間，繼續(xù)練畫畫。我相信，這只是開始，老師的表?yè)P(yáng)給了我更多的信心和鼓勵(lì)，想要畫得更好，還需加倍努力。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇2
那一個(gè)寒冷的深秋，風(fēng)肆無(wú)忌憚地狂吹了一天，到了傍晚還沒(méi)有結(jié)束的意思。我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后留下打掃衛(wèi)生，打掃完，我和一個(gè)同學(xué)下樓準(zhǔn)備回家。剛剛走到一樓樓梯口我們發(fā)現(xiàn)樓道里有好多垃圾，往周圍一看，不知道是哪班的垃圾遺忘在樓梯口了，此時(shí)景象已經(jīng)慘不忍睹，垃圾袋沒(méi)有系口，而且已經(jīng)爛得不行，貪婪的風(fēng)已經(jīng)把垃圾吹滿了整個(gè)樓道�？吹竭@一幕，我立刻想到，如果再不管，這么大的風(fēng)，一會(huì)兒就會(huì)飄的滿校園都是了。我想象著那場(chǎng)面和同學(xué)商量，把垃圾清理了再走，一開始同學(xué)不情愿說(shuō)：“走吧，天晚了，又不是我們班的垃圾�！蔽铱戳艘谎圻@滿地垃圾被風(fēng)吹的亂跑說(shuō)“這可是我們的校園，你看到這些不心疼嗎?”最后我們還是決定把垃圾掃干凈再回家。
我奔到樓上，拿出班里的掃帚，快速到樓下，和同學(xué)一起把這地上躺的、空中飛的“小精靈”收拾到一塊，運(yùn)送到大垃圾箱里，又把地上零零散散的小紙片撿起來(lái)。
看著此時(shí)的校園，我們心滿意足，走到校門口，沒(méi)想到校長(zhǎng)在那兒站著，攔住了我們：“你們兩個(gè)叫什么名字?是幾班的呀?”我們不知道原因，就告訴了校長(zhǎng)，以為事就這樣過(guò)去了，可是意想不到的事，就發(fā)生在明天。
第二天課間操快結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)開始講話話了，沒(méi)想到它講述了昨天我和同學(xué)的行為，并且點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我們!當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我感覺(jué)真幸福啊!回去的路上，感覺(jué)連呼吸的空氣都是帶著甜味兒的.。小鳥的叫聲都是動(dòng)聽的。
原來(lái)被表?yè)P(yáng)是如此幸福，它不僅能讓我獲得勇氣，充滿信心，更重要的是他肯定了我的付出。它也會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)做對(duì)的事。被表?yè)P(yáng)真好，被表?yè)P(yáng)真幸福!
表?yè)P(yáng)作文600字 篇3
我家里有一個(gè)“小豬表?yè)P(yáng)罐”。這個(gè)小小的罐子，不僅充滿了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，而且使我看到了自己已經(jīng)沿著人生的軌跡慢慢地成長(zhǎng)了，一天天進(jìn)步了。
很小的時(shí)候，媽媽幫我買了一個(gè)小豬儲(chǔ)錢罐，原本是讓我儲(chǔ)存壓歲錢的。每天看著這粉紅色胖胖的，憨態(tài)可掬小家伙心里甭提有多高興了，但愿我的財(cái)富早日將她充滿�？捎幸惶鞁寢寘s對(duì)我說(shuō)；“這個(gè)“小豬”與其讓她存錢還不如讓她儲(chǔ)存你這個(gè)“小豬”（我也屬豬）難能可貴的成長(zhǎng)歷程�！本瓦@樣，在我不太情愿的情況下，儲(chǔ)錢罐變成了“表?yè)P(yáng)罐”，全稱是“小豬表?yè)P(yáng)罐”。
隨著我一天天長(zhǎng)大，這個(gè)“小豬表?yè)P(yáng)罐”成了我和媽媽經(jīng)常使用的東西。起初只是媽媽每天將我絲毫的進(jìn)步（現(xiàn)在看來(lái)及其幼稚），通過(guò)一張張小小的紙片，放入罐中。時(shí)間長(zhǎng)了看著充實(shí)的“小豬表?yè)P(yáng)罐”我的自信心大增。后來(lái)，當(dāng)我踏進(jìn)校門，漸漸的我也將心中的秘密告訴媽媽，又讓媽媽把對(duì)我的鼓勵(lì)儲(chǔ)存進(jìn)去。每當(dāng)我有什么心里話或困惑，就寫下來(lái)放到“小豬表?yè)P(yáng)罐”，相反，媽媽就會(huì)把給予我?guī)椭脑拰懴聛?lái)，放進(jìn)“小豬表?yè)P(yáng)罐”里，媽媽還會(huì)寫一些表?yè)P(yáng)的話。從這個(gè)小小的“表?yè)P(yáng)罐”里，我總會(huì)看出我和媽媽在心靈溝通。日積月累，我和媽媽已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣——每天回到家，看看罐子里有沒(méi)有對(duì)方的'來(lái)信。
在這小小的“小豬表?yè)P(yáng)罐”里，有快樂(lè)的事，也有不開心的事�！靶∝i表?yè)P(yáng)罐”像一座橋梁，及時(shí)溝通了我們的心靈，減輕了不該承受的壓力，從有了“小豬表?yè)P(yáng)罐”之后，我們母女倆，甭提多快樂(lè)呢！幾乎每天都沉浸在快樂(lè)之中。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇4
他——一個(gè)默默無(wú)聞的人，一個(gè)說(shuō)起話會(huì)臉紅的人。一個(gè)使你看過(guò)后，想不起來(lái)的人，一個(gè)孤單的人——黃濤。濃濃的眉毛下，一雙小魚眼，小鼻子，小嘴巴，高大的身體，和臉顯得格格不入，成天穿著黑色的衣服，不屬于這個(gè)光明的世界。他就是——黃濤。在這個(gè)大集體里，他的話最少，他干的活最多，干的活最賣力。而表?yè)P(yáng)單上，一次次的沒(méi)有他的名字，他一次次的把頭低下，我知道，他很難過(guò)。這是一個(gè)明朗而又沖滿活力的早上，同學(xué)高興地來(lái)到班級(jí)，一起進(jìn)入自己知識(shí)的海洋，勞動(dòng)的'海洋……由于迎來(lái)衛(wèi)生組的檢查，我們不得不再一次拿起工具干活兒。等老師分配完任務(wù)，我們有力的干起活來(lái)，可不到五分鐘，就三三兩兩的聚在一起談話。而他還在努力認(rèn)真的干完活，還幫助沒(méi)弄干凈就玩的同學(xué)干。而等老師來(lái)時(shí)，同學(xué)們都假裝做，干完活后，同學(xué)都顯得十分輕松，只有一個(gè)人，滿頭大汗，而老師認(rèn)為只有玩的人才滿頭大汗，表?yè)P(yáng)單上有一次沒(méi)有他的名字。
他有一次的低下了頭。一次競(jìng)選雷峰小標(biāo)兵，在以下兩個(gè)星期，同學(xué)們看到垃圾就撿，他也不例外，看到垃圾就撿�？伤捎譀](méi)有選上 ，還沒(méi)被表?yè)P(yáng)。然而，競(jìng)選上的不但沒(méi)撿垃圾，還經(jīng)常亂扔垃圾。只有他一直堅(jiān)持下去，一直撿下去，但他的頭還是底下去了傍晚，夕陽(yáng)慢慢沉下去了，晚霞染紅了天邊。他一個(gè)人慢慢的往前走，顯得特孤單，他的父母住在車坊，似乎從不關(guān)心他。他一個(gè)人走上了空空的公共汽車，隨著急速的車一起走了，不留下一片。有一次，我告訴他：“一個(gè)人是否值得表?yè)P(yáng)，不光靠老師的眼光來(lái)評(píng)價(jià)，也不靠同學(xué)們的掌聲，而是自己，你做出來(lái)的事，也許大家都沒(méi)看見(jiàn)，只有你自己看到，這時(shí)別人不會(huì)表?yè)P(yáng)你，只有你自己可以表?yè)P(yáng)你自己，自己鼓勵(lì)自己，總有一天表?yè)P(yáng)單上會(huì)寫下你的名字。”一個(gè)表?yè)P(yáng)單上從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的人。在干活時(shí)依然賣力，依然認(rèn)真……在表?yè)P(yáng)時(shí)，沒(méi)有他的名字是，他在也不把他的頭低下了。因?yàn)樗�，自己做的一舉一動(dòng)，不表?yè)P(yáng)，老師和同學(xué)都知道。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇5
我不懂媽媽，為什么看不到我的長(zhǎng)處，對(duì)表?yè)P(yáng)我這件事是那么吝嗇。我英語(yǔ)考了一百分，媽媽只說(shuō)了一句：“別驕傲，這是應(yīng)該的�！蔽艺Z(yǔ)文作業(yè)有五個(gè)A加五角星，可以換一張免做卡了。“別得意，又不是語(yǔ)文考了一百分。”我主動(dòng)做家務(wù)，把菜燒得香噴噴的�！皠e三分鐘的熱度，堅(jiān)持下來(lái)才是本事�！焙脣寢�，您就不能表?yè)P(yáng)我一次嗎？隔壁阿姨經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，可您就沒(méi)夸過(guò)我一次。
小草沒(méi)有因?yàn)樽约旱娜跣�，停止�?duì)信念的`渴望，依然默默無(wú)聞裝點(diǎn)著大地。而我也不會(huì)因?yàn)槟豢湮�，就放棄努力。但是，我真的很想很想得到您的表�(yè)P(yáng)，媽媽！
可是，您的表?yè)P(yáng)卻不期而至，同時(shí)也讓我明白了很多。
一個(gè)星期六的下午，南郊菜市場(chǎng)，滂沱大雨。一位老奶奶穿著雨衣，撐著一把小傘，坐在菜市場(chǎng)門口，在她前面擺著一個(gè)竹籃。籃子里放著幾捆大小不一的蔬菜。此時(shí)，風(fēng)助雨勢(shì)，雨借風(fēng)威，我眼前白茫茫的一片。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，老奶奶的傘被吹反了，老奶奶吃力地把傘翻了過(guò)來(lái)。她縮了縮身體，用手拉住傘邊，不讓它再被風(fēng)吹翻�？諢o(wú)一人的街道上，偶爾會(huì)有一輛汽車從她身邊呼嘯而過(guò)，濺起一米多高的水花。
“媽媽，你來(lái)看看，那位老奶奶怎么不回家呢？”
“她的菜沒(méi)賣完呀！”
“媽媽，你等一下�！�
“干嘛？”
“干脆，我們把老奶奶的菜都買了吧！”
“可是，今天家里有菜，我沒(méi)準(zhǔn)備買菜呀！”
“街上現(xiàn)在也沒(méi)有人，她的菜賣給誰(shuí)呢？我們買了，她就能早點(diǎn)回家，不用淋雨了�！�
“你是這樣想得嗎？”
“是的�！�
媽媽放下大傘，緊緊地抱住我�！爸x謝你！好兒子，你給老媽上了一課，你讓我感動(dòng)。”
“哦，媽媽，您是在表?yè)P(yáng)我嗎？”
“是！”
“我又沒(méi)考雙一百！”
“別磨嘰，趕緊拿錢買菜去�！�
“Yes！”我看見(jiàn)媽媽微笑的臉龐，充滿欣慰。
那天，媽媽還告訴我：“聰明是天賦，善良是一種選擇”。我明白了媽媽為什么表?yè)P(yáng)我了！
表?yè)P(yáng)作文600字 篇6
我曾被老師批評(píng)過(guò)，也被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。批評(píng)使自己抬不起頭，而表?yè)P(yáng)卻是美好的。
在五年級(jí)的時(shí)侯，我的成績(jī)很差，而且字寫得也不好，所以被老師批評(píng)也是家常便飯了。每次被批評(píng)時(shí)，老師總是帶著諷刺和嘲笑，所以一見(jiàn)到老師就頭疼。在學(xué)校時(shí)我經(jīng)常聽到老師表?yè)P(yáng)同學(xué)，但是每一次都不是我。時(shí)間一長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)別人就當(dāng)是看戲，批評(píng)自己就當(dāng)是演戲。有一次，張老師表?yè)P(yáng)易正璐，而我就當(dāng)看戲，老師一次次的.讓我們給她鼓掌，又是用好言好語(yǔ)夸獎(jiǎng)她。而我就想一個(gè)仆人給別人鼓掌，但收到別人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，只會(huì)受到老師對(duì)我的一次次批評(píng)和諷刺。所以一上課就不想聽。
有一次回家時(shí)，路過(guò)鄰居聽見(jiàn)那位小男孩正在向他媽媽，匯報(bào)今天在學(xué)校里老師怎么表?yè)P(yáng)他的，我立刻跑回家，心里就像打翻了五味瓶。吃過(guò)晚飯，媽媽出去玩，我便一個(gè)人在家寫作業(yè)。晚上，媽媽回來(lái)后，就跟我說(shuō)鄰居家的小男孩是怎么被表?yè)P(yáng)的，還說(shuō)我只會(huì)被批評(píng)，永遠(yuǎn)收不到表?yè)P(yáng)。我二話沒(méi)說(shuō)就走開了。媽媽還說(shuō)道：我是“老鼠過(guò)街，人人喊打”。
六年級(jí)開學(xué)了。我來(lái)到學(xué)校，前幾天語(yǔ)文老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，而我也經(jīng)常會(huì)被英語(yǔ)老師批評(píng)。第二單元語(yǔ)文考試，我像平常一樣寫完了大概檢查了一遍就交了。下午，老師捧著試卷走進(jìn)班，還帶了一盒糖。我心想肯定是發(fā)給考試有進(jìn)步的同學(xué)。老師開始發(fā)試卷了，果然考試有進(jìn)步的同學(xué)一個(gè)雞蛋，考得還行的同學(xué)一顆糖。我想肯定沒(méi)有我，劉高92分。92分這個(gè)數(shù)字對(duì)我來(lái)說(shuō)算是比較高了，老師給了我一顆糖和一個(gè)蛋。老師讓我面對(duì)大家，用了一些好言好語(yǔ)表?yè)P(yáng)了我，我心里有些不好意思，以前被批評(píng)慣了，突然來(lái)個(gè)這么熱烈的儀式，還使我有一點(diǎn)承受不住，但我還是很開心。老師還讓全班給我鼓了兩次掌。
被表?yè)P(yáng)了的感覺(jué)真好，以后要持之以恒，要做就做好，不要再被批評(píng)。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇7
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。
當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮�想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關(guān)于水果的作文片段。寫什么好呢？對(duì)，寫我最愛(ài)吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的'寫。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮��！自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
��！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要�。∧呐率且痪湓�，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！
表?yè)P(yáng)作文600字 篇8
周四上午，擁有一切很普通很普通很普通的。然而，在這個(gè)不尋常的普通的一天發(fā)生在不平凡的，但非常罕見(jiàn)的事情-我有一個(gè)道德老師的表?yè)P(yáng)。
我是一個(gè)很有表現(xiàn)力的學(xué)生，不喜歡說(shuō)話。然而，我得到了道德老師的贊揚(yáng)，這不僅是罕見(jiàn)的，也使我證明了自己。
一旦思想品德課，媽媽突然來(lái)了，然后我們讀書，看聲音也很大。
我的母親并沒(méi)有直接走進(jìn)教室，我喊出來(lái)，但站在教室門口，等著老師看到她的性格。
老師看到我媽媽，叫我出去..我媽媽給了我一些錢，告訴我祖母病了，我媽媽不能在家為我做飯，讓我用這筆錢買一些食物作為午餐。
我們完成的書來(lái)讀，道德老師表?yè)P(yáng)了我的母親。他說(shuō)，我媽知道我們正在閱讀，不便打擾，他看見(jiàn)她站在門口等老師。不像有些家長(zhǎng)，找他的兒子或女兒，不管是不是在校學(xué)生，他們沖進(jìn)教室的'幫助。
品德老師知道了我的媽媽，也認(rèn)識(shí)了我。有時(shí)上課會(huì)點(diǎn)我起來(lái)讀題目，回答問(wèn)題。
就在這個(gè)星期四早上的一個(gè)道德課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓一些學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)答案。
沒(méi)想到老師問(wèn)我能不能回答這個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)“可能”。所以我把道德的書，站起來(lái)回答問(wèn)題。
現(xiàn)在老師在黑板上寫了一個(gè)答案，讓我再讀一遍這個(gè)問(wèn)題。題目有一個(gè)要求：至少三個(gè)..
我說(shuō)“一”，然后我讀了我在道德書中找到的答案。我說(shuō)了“兩個(gè)”，然后我讀了答案。
我只想說(shuō)本來(lái)以為三條就夠了，但道德的老師對(duì)我說(shuō)：也有在第四書，所以我說(shuō)了“四個(gè)一”讀答案的書“繼續(xù)閱讀文章！”。
回答這些問(wèn)題之后，道德老師表?yè)P(yáng)了我！他說(shuō)，我回答得非常好，非常好！
道德老師表?yè)P(yáng)了我，讓我很高興了好幾天！這種認(rèn)可，證明了我的答題，閱讀能力，并證明我的實(shí)力。
【表?yè)P(yáng)作文600字】相關(guān)文章：
表?yè)P(yáng)的作文02-19
我被表?yè)P(yáng)了作文06-02
表?yè)P(yáng)的作文15篇02-19
媽媽表?yè)P(yáng)了我作文03-19
媽媽表?yè)P(yáng)我了作文03-21
被表?yè)P(yáng)了日記11-22
被表?yè)P(yáng)的句子02-14