關于挑戰(zhàn)作文600字三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的挑戰(zhàn)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

挑戰(zhàn)作文600字 篇1

　　“瞧，我做了一盤西湖醋魚�！薄拔易龅氖秋w來峰�！边@樣的聲音此起彼伏，只見一個個穿著各自學校校服，帶著紅艷艷的紅領巾的少先隊員們正熱鬧的打成一片。

　　20xx年11月25日，在三墩鎮(zhèn)中心小學舉行西湖區(qū)第三屆“火炬銀獎”挑戰(zhàn)營活動。本次爭章的.內(nèi)容分為三塊：綜合知識問答、手工創(chuàng)作及創(chuàng)意、語言表達與交往。爭章的主題為“潔美新杭州，幸福棒伢兒”。下午13:30分，挑戰(zhàn)營活動準時開始，經(jīng)過了一系列的授營旗，主持等環(huán)節(jié)，在小主持人激情的宣布下：“西湖區(qū)第三屆“火炬銀獎”挑戰(zhàn)營活動正式開幕。

　　本次參加挑戰(zhàn)營的不光光是小學生還有20多個初中生。首先進行的第一個環(huán)節(jié)是綜合知識問答，主要考察同學們對少先隊的認識，對國內(nèi)外最近發(fā)生的實事新聞的了解程度，30分鐘30個空，不一會兒，同學們就做完了試卷，但是碩大的多功能廳里仍是寂靜無聲。同學們都在認真地檢查著試卷。第二個環(huán)節(jié)就十分熱鬧了，是手工創(chuàng)作及創(chuàng)意，三墩鎮(zhèn)中心小學的陶泥在杭州市都十分有名氣，指導老師鄭猛達老師還是西溪濕地的一名負責人，本次的手工創(chuàng)意主題要與西湖的特色有關，可以使捏塑，也可以是浮雕。同學們各個都挽著袖子，躍躍欲試。

　　自己做了一盆不是特別美味的西湖醋魚，逛了一圈發(fā)現(xiàn)同學們的手工能力與想象能力都不錯，有的還做了一籠熱氣騰騰的小籠包，有的做了一朵含苞待放的蓮花，惹得老師都駐足觀望。第三個活動便是做一次有關垃圾分類的演講，時間不超過三分鐘，每位同學都細心地準備了PPT或自己動手做的道具，各抒己見，各個有各個的特色。

　　時間很快就過去了，這次銀獎挑戰(zhàn)營活動不但讓我鍛煉的手工能力，更鍛煉了我們與人交往的能力，讓我們見識更廣，更能放開自己。下午16:30分，第三屆雛鷹銀獎挑戰(zhàn)營活動圓滿結(jié)束！

挑戰(zhàn)作文600字 篇2

　　今天在我們藕池小學舉行了一場別開生面的五子棋公開賽，參加的對象是各個班的“擂主”和”挑戰(zhàn)者”。這里的“挑戰(zhàn)者”不僅包括本校的學生，還包括前來參加的學生的家長。這真是一場沒有年齡界限的比賽呀！

　　我最為一個“挑戰(zhàn)者”有滿滿的信心，同時還有滿心的期待，期待我能挑戰(zhàn)成功。經(jīng)過排隊等候后，終于輪到我上場了，走進去一看，沒想到我的對手竟是個一年級的“小娃娃”，從體型上看，我好像有點以大欺小了，真是不好意思呀！我心里想，小弟弟，你就等著姐姐把你打敗下來吧。剛坐定，小弟弟也不客氣，“先下手為強”把一枚黑棋擺在了棋盤上。我沒有選擇的.余地，只能白棋跟著下了。根據(jù)下棋的技巧，黑棋先下，是全盤的爭奪核心，先下權(quán)就等于有優(yōu)勝權(quán)。小弟弟把握了優(yōu)勢，看來我得小心防備了。緊接著，小弟弟是棋棋狠招呀，每子必連，把棋下的沒有一點漏洞。我毫無進攻的機會，只能棋棋防守。防守也是一種技術(shù)，既要防住對方，還要在防的過程中，尋找機會壯大自己，等待機會，反戈一擊，沖出重圍。所以說防守是一種享受，是一種痛苦的享受。正當我以為防守的無懈可擊時，不知什么時候，小弟弟已經(jīng)把四個黑棋連成一排了。我頓時傻了眼，我不知道下面一顆棋是該下還是不下。不下是輸，下了也是輸，我的戰(zhàn)場大勢已去，也無力挽回了。為了給自己留點面子，最后一顆棋我沒下，就結(jié)束了這盤棋，我真是心有不甘。

　　接下來的兩場比賽都以同樣的結(jié)局結(jié)束了，真是慘不忍睹，我的信心大受打擊呀！

　　后來我不再去挑戰(zhàn)，而是直接去看高手們的比賽。他們的技術(shù)真是深不可測，看的我目瞪口呆。他們不以年齡，不以學歷為標準，有的是對棋藝的一種追求。這場五子棋比賽讓我懂得了一個道理：學無止境。雖然這次挑戰(zhàn)我是三連敗，但是我敗得心服口服，挑戰(zhàn)高手，我快樂滿足。

挑戰(zhàn)作文600字 篇3

　　十六歲是花季，而我卻對自己失望了。

　　在體育課上，我只有出丑的份。跑步時，老師說我真“斯文”，像企鵝一樣，一擺一擺的。老師讓我們跳臺階時，我上下很不靈活，兩腿張得很開，簡直像一只大鴨子。同學們說我的樣子真“可愛”！面對同學們的譏笑，我也只能傻傻地陪笑。為此，我真想逃避體育課，更希望逃避那種譏諷的語言。因為在體育方面，我總是那個最丑的第一，丟盡了臉。

　　在勞動方面，我更不用說。記得有一次，我與父母一起去田里干活。在烈日下，我拔草不到半個小時，便不想干了。父母說我是“千金”的命，干不了一點活。此時，我也只能眼睜睜地望著辛勤勞動的父母，自己待在一邊，只能咒罵自己無能，永遠也體會不了勞動的快樂。

　　在學習上，雖然不是那個最丑的第一，但也不是老師所期望的“尖子”。這樣的成績只能用父母的話來形容——高不成旱田，低不成水田。即使有時候，成績有點顯眼，但那也只是曇花一現(xiàn)，而且這“一現(xiàn)”居然能讓我一下子變得輕飄飄，芝麻大的一點成績也能讓我驕傲。唉！我真不知用什么詞來形容自己才恰當。也許我太失敗了，翻遍所有的書本也找不出一個詞來形容失敗的.我。曾經(jīng)多少次，我想改，然而江山易改，本性難移。此時，我只能充當一只不起眼的小麻雀，羨慕在空中自由飛翔的大雁。本來擬定了上千種打算，但是……唉！我是一個地地道道的“空想家”。在困難面前，我一次又一次地摔倒，一次比一次摔得更慘。

　　難道我真是這樣的人嗎？那我甘心做這種人嗎？不，我不甘心。這種人活在世上有什么意義？“天生我材必有用”，我要改變自己，我要奮斗，我不要做“空想家”，我要向自己挑戰(zhàn)。在困難面前，我決不會再退縮，更不會放棄，我要大聲對世界說：“我不是懦夫�！�

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