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昨天的作文600字
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的昨天的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
昨天的作文600字 篇1
“哈哈哈”昨天的我好幼稚、好無知、好愚蠢，還很無能�？吹竭@兒，你，想略知一二嗎？
昨天的偶咋樣？論性格，我肯定是個倔強的小女孩。那次，我同弟弟賽跑，我決定跑十圈。弟弟都跑不動了，退出了比賽，而我仍就堅持跑完了那十圈。哪怕當時又熱，又渴，又累。談學習，我成績不錯，因為學習路上腦筋動的還是不少的。有一回，班級組織小組表演活動。其他組都是老戲重演，什么小品啦！跳舞啦！唱歌啦……而我立刻想到演故事表演的方式。這新型的節(jié)目雖讓我們組演起來有些難度，但還是使我們組一步登天，拿了個第一名。
人生就似一條河流，一步步跨過去，就走過懵懂童年，步入現(xiàn)在。最欣喜的變化是我的成績提高了不少，年級遞增，學習就變難了�？墒�，我的成績還在緩慢的攀爬上坡路，這過程中，我喜歡抽空看課外書，還真管用。思想意識上，我有了愛護環(huán)境的'意念，有了樂于助人的行動。我還熱心公益事。有一天，我在田徑場上看到有人差點摔倒。連忙用百米沖刺速度跑過去扶住他，才松了一口氣。每當看到空巢老人一人獨自艱辛生活，我就會伸出援手幫他們解困。發(fā)動同齡人一起進行公益活動，捐錢買禮品，將禮品親手送給他們�？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ荩乙残α�。
人總是會長大的，不可能永遠由父母呵護，而自己卻從無目標。我早已受同齡人影響，有了自己的意向—律師。我要站在正義的天秤上，為正確的一方主持正義，讓法律服務(wù)于民。
我們不能預(yù)測明天是晴是雨，但我可以完全把預(yù)未來。主動地去讀書、去求索、去拼搏。我堅信，牢牢站穩(wěn)前進的腳跟，明天方能擁抱美好的未來。
昨天的作文600字 篇2
昨日，已成為人生道路上的歷史，不可更改。在昨日的童年，從充滿幻想的年代，充滿樂趣的年代，在兒童時的我眼里，一棵小草，一塊瓦片，一堆沙土……都蘊藏著無限情趣。
昨日，我會因為大人們不理我而懷疑我是否存在，我覺得我自己太渺小了，簡直不能引起重視；害怕在那伸手不見五指的黑夜走路，覺得那黑夜好像一個黑森森的怪物，將把我吞食；在那明亮的月夜中，要和小伙伴們爭：“月亮在跟我走，月亮在跟我走，不信你自己看，在跟我走，哈哈……”那悠悠童心，就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年，已成為記憶……
而在這天，在小孩眼里，我們是大人；在大人們眼里，我們還未成年；在我們眼里，這天我們就是我們！這天，我們復(fù)雜而又單純，沖動而又熱枕，容易沮喪而又很快興奮。��！此刻，金色的青春，你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天，有海，有星星，有理想。我們熱愛祖國和人民。我們懂得勤奮，早起迎旭日，入睡伴星辰。我們擔著父母的叮嚀，師長的關(guān)心，無論是成功還是失敗，我們時時謹記這一份重任。我們眼里有渴求，渴求知識，渴求社會。此刻的索取不是為了將來的給予嗎？爸爸媽媽挾著我們，走過夜和晨，走過秋與春，此刻，我們想奔跑，想飛翔，我們的頭發(fā)是飄拂的春風！我們追趕時間，追趕地球，追趕一切！我們的理想是帆的理想，鼓一蓬閃耀的期望，去尋找彼岸。為了不迷失航程，我們需要——引路的燈！
燈——指引我們走向明天。
昨日，這天，明天……這都是周而復(fù)始地循環(huán)著的'。
然而人生能有幾個這樣的“復(fù)始”呢？對，我們就應(yīng)朝前走，不管遇到什么障礙，只要百折不撓地朝前走，就會成功的。
明天，引起我的遐想，我也會奮力前進的……
昨天的作文600字 篇3
說點昨天有趣的事：昨天該澤澤、陳宇、何昊做清潔，我們幾個家長相約4：20準時在校門口會合，因為晚了門衛(wèi)就不讓進了。給劉老師打了兩次電話都沒有接，急中生智，就給徐老師打了一個電話。徐老師說：“我在外面�！蔽艺f：“您就跟門衛(wèi)打個招呼，說一下就行了�！蹦莻�保安員一邊接過我遞給他的手機，一邊打開了鐵門：“喂……喂……”
“緊‘喂’個么事？天天見面的幾個人，又不是不熟�！蔽乙话褗Z回手機，頭也不回的進去了。
班上的“班牌”壞了，劉老師叫我修一下，我就跟劉老師說：“得帶回家去修�！眲⒗蠋熗饬�，我就叫澤澤放到他的書包里了。后來不知怎么被陳沐曦發(fā)現(xiàn)了，他就把“班牌”從澤澤書包里拿出來，并說：“干嘛拿班牌？”可是澤澤就楞在那里不會解釋。還是我向陳沐曦解釋，他才沒說什么。
做完了教室里的清潔，就開始拖走廊，拖了幾遍，剛轉(zhuǎn)身，回頭看見一個別班的小朋友手里端著一個臟兮兮的拖把坐在我們班的走廊邊。我走過去和顏悅色地輕言細語地對那個小朋友說：“你是哪個班的？”
“六班的�！�
“你看你把我們班的走廊弄臟了，等會兒我們班的劉老師會批評我的，你到你們那邊去坐好不好？”那個孩子沒動，我又說了一遍，那個孩子走了。
那個孩子走了，就應(yīng)該沒什么事了，可是不知是那個孩子的奶奶還是媽媽不依了，說我不該說她的.孩子的，還說我說了兩遍。我氣不打一處來，狠狠地批評她：“孩子不懂事，你做家長的也不懂事�！焙髞肀徊恢撬睦瞎�是他們班的其他家長拉走了。
清潔做完了，我們又里里外外檢查了一遍，關(guān)燈帶好教室的門回家了
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