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夏天的作文600字（熱）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的夏天的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的作文600字 篇1
至今回想我依然忘不了那個夏日，也忘不了沉默之后的歡愉，那一幕現(xiàn)在仍然在我腦海中揮之不去。
軍姿四十分鐘門！太陽高高掛在天空又開始放射一陣又一陣的熱波，襲擊正在軍訓的我們。五十五位少年紋絲不動，為了即將開展的軍訓展演做足了準備。
時間回到去年暑假，歷經(jīng)了五天軍訓的我們要開啟中學生涯的第一仗。在烈日炎炎下，我們不敢懈怠，可勁喊出我們的口號，在主席臺前向年級展示著我們的成果，努力之花在那刻綻放，展示完回到位置后的我們開始期待成績的出來，會是第一名嗎？一定要最棒的！剩下看展演的心全被猜想占據(jù)的滿滿當當，同學們雖然嘴上不說，但我想他們心中一定也對這次成績滿懷期待，向使著一個令人驕做的成績來做為這次軍訓的完美結局。
下面來宣布此次名次音響終于發(fā)了聲，立刻注意力迅速集中在主席臺、體委趕到主席臺右側，我的心繃的緊緊的，目光離不開評委手中的一沓獎狀，也許，最棒的獎就屬于我們！默默在心中為班級鼓上一把勁，我堅信五天的努力會有一個值得的結果。下面為一等獎，七班皺眉等候卻始終沒有聽到八班的'名字，于是我心又一緊只剩下了四位體育孤零零站在一邊他們臉上也掛著幾分失落無奈，領獎時其他班的掌聲似雷嗚般響亮，我們卻高興不起來，每個人的臉上立刻黯淡了下來，飄落了一層失望的灰塵。我的心中也越發(fā)難受，但現(xiàn)實就是這樣，沒有人說話，沒有人抬頭，失望的氛圍籠罩著我們，
頒獎還在繼續(xù)。下面為特等獎一瞬間，我本來沉下去的心一下子激動了起來，像得到了肯定，像看到了陽光，心頭那片霧又消散，全班爆發(fā)出一陣歡呼，那是由衷的高興，一下子的驚喜立馬消除了失落，從沉默再到歡笑，體委的臉上也藏不住那抹笑意，想必他也一定有那顆激動的心！掌聲不休，歡樂長在。直到現(xiàn)在，我還能感到那種歡愉在盈滿全身的感覺。
那天午后的太陽不同之前，它散發(fā)著金燦的光茫，照在了每一個微笑的臉頰上，顯得溫暖、美好。
夏天的作文600字 篇2
咦！這是在哪兒呀！前邊怎么有一個很大很大的荷花池呢？我不是在做夢吧！
池塘里長著一層綠綠的浮萍，遠遠望去，就像池塘上鋪了一層碧綠的毯子。我邁步再往前走一點，就能看見大片大片的荷葉和荷花了，它們有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的'小蓮蓬，可真是漂亮��！
那個是誰呀？哦！是一個可愛的小娃娃，大概有五六歲的樣子。大大的眼睛，紅撲撲的胖臉蛋，真可愛！你看它一邊劃著小船，一邊正興高采烈地采著蓮蓬呢�？此哪樁紭烽_了花，開心的像吃了蜜似的，我敢肯定這個小孩是趁家人不在時偷偷跑來的，要不然不會讓他一個人來的。
你看，他的媽媽趕來了，原來，小娃娃卻忘了小船往回劃時，浮萍沒有及時恢復原樣，暴露了他的行蹤。讓媽媽給找到了，哈哈，小娃娃這下老實了，調皮的向他媽媽做了個鬼臉。
這時，我發(fā)現(xiàn)池塘邊，有一個熟悉的身影正在看著這個小娃娃，我走近一看，什么？原來是唐代詩人白居易呀！我連忙走到白居易的面前，對他說：“我很喜歡你寫的詩，總是寫的活靈活現(xiàn)的，我很佩服你，你現(xiàn)在要作詩嗎？是呀！小朋友，你會作詩嗎？我笑了笑說：“我不會，只會背詩”
這時白居易觸景而發(fā)，開始吟誦起來，“小娃撐小艇，偷采白蓮回”。
我接著興致勃勃的補充道，“不解藏蹤跡，浮萍一道開”，對不對呀？哎！你怎么會呢？白居易一臉迷惑的問我，我神秘的對白居易說：“我其實是未來的人，是名小學生，我們語文課上都在學你們這些大詩人作的詩呢，哦！原來是這樣啊，白居易滿意地也點了點頭。
突然，一道金光把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實，快起床啦！怎么背著古詩又睡著了，媽媽的話在我耳邊響起，還是在做夢呀！
于是我拿起書，背起古詩來，“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開�！�
夏天的作文600字 篇3
“叮鈴鈴！”我又被這煩人的鬧鐘催著起床。天氣怎樣呢？我向窗外望去，細雨紛紛�！鞍Γ质怯晏�。”我不禁失望嘆道。時間飛快流逝，不知不覺間已經(jīng)洗漱完畢，吃完早點。我和姥姥打著傘，冒著紛紛細雨，快步走到車站，乘公交車到清河上奧數(shù)課。
“滴，滴。”公交車在雨中緩慢地行駛著，大家不免有些心急�！敖K于到站了。”我嘀咕一聲，輕快地跳下車，卻被眼前的大雨弄了個措手不及。雨水嘩嘩地流淌，我踮著腳尖快速奔跑。好不容易到達了教室，褲腿已經(jīng)濕透。剛開始甩傘上的雨水，老師就喊著上課了。
時間飛逝，下課了。回想剛才上課的情景，雨一直不停地下著，地面的水匯集成了一條持續(xù)流淌的小河。有同學開玩笑：“如果把航模課做的電動小船拿來玩，在小河上絕對可以浮起來！”
別的同學都陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，我有些著急，便打電話給姥姥。她說乘坐的.公交車被堵在了北五環(huán)，那里路面上水都快及腰深了。大約又過了四十多分鐘，下午班的同學也已經(jīng)來了快一半了，姥姥終于出現(xiàn)在我的面前，描述著堵車的情景：“傾盆大雨�。÷飞戏e水太深，有幾輛車被淹熄火了。車堵了好幾公里長。”姥姥是淌水過來的，我非常感動。
雨大風疾的滋味實在不好受。我和姥姥在吉野家吃完午飯，準備回家。但沒走幾步傘就被風刮翻了，只能再次跑回商場躲雨，無助地盯著外面的天氣變化。雨稍小一些后，我們決定出發(fā)。在天橋上，水像玩滑梯一樣，向地面流去。稍不注意就會滑倒。在平地上，有些地方的雨水已經(jīng)漫過了腳面。
這次暴雨是我有史以來見過的最大的雨，持續(xù)長達八小時，是為記。
夏天的作文600字 篇4
有多少文人墨客吟詠春花秋月，卻很少有人肯為夏天唱贊歌。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的季節(jié)，因為它凝聚著人們辛勤的汗水，又飽含著人們對未來，對生活的希冀和憧憬。
夏天到了，花叢中輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒潛在樹葉間一聲聲的長鳴。火紅的太陽烘烤一片金黃的大地。麥浪翻滾著、撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了大地上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。
夏天的旋律是緊張的、熱烈的、急促的。人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些搶收麥子的農民，望著收割機，流著汗，只是想著快割，快收；他們早起晚睡夠辛苦了，半夜醒來還要聽聽窗外，可是起風了？望望窗外，天空可是遮上了云？麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
夏天的色彩是金黃的.。按照繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極；夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有，希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看：麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬勃發(fā)展，向秋的終點做著最后的沖刺。
我們的莘莘學子也在夏天給自己的學業(yè)劃上圓滿的句號，化蝶而出，走向新的起點。我喜歡夏天，我贊美夏天——這個收獲著希望又播種著新的希望的季節(jié)。
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