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老師的微笑作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的老師的微笑作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的微笑作文600字 篇1
又是一個(gè)教師節(jié)。與前年的短聚相比,今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在忙碌的老師,這是屬于他們的節(jié)日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們,但我們?nèi)栽阪音[。此情此景,可我,也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學(xué)生回來(lái)看初中老師,初中的回去看小學(xué)老師。人們永遠(yuǎn)不懂珍惜現(xiàn)在,只把過(guò)去當(dāng)成最美的回憶。我身為一個(gè)初中俗人,終究也把過(guò)去算作最美。下午回到了母校,育才三小。
還是那熟悉的校門,淡黃色外墻的教學(xué)樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯,靠著比二中略高些的扶手,突然感覺(jué)到了詩(shī)中說(shuō)的,那陌生又親切的相逢,別扭又自在的再會(huì)?粗焺e了三年,學(xué)習(xí)生活了六年的.三小,我的心緒,卻飛到了那個(gè)人身上。且愈是懷念,愈是感激。
上了三樓,一看見(jiàn)人群擁簇的地方,我就知道是她了。歲月沒(méi)有在她的臉上身上留下一絲痕跡,她仍是我們心中永遠(yuǎn)最美的何老師。一見(jiàn)到我,她也如我見(jiàn)了她一般的熱情與激動(dòng)。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。畢竟,上了初中。離開(kāi)了她,我們就像小鳥(niǎo)飛離了巢穴,果子被摘下了果樹(shù)。如今有重逢,激動(dòng)之情都溢于言表。的確,什么東西都是錯(cuò)過(guò)了,才懂得珍惜。何老師的微笑,曾經(jīng)陪我們度過(guò)了兩年光陰,但誰(shuí)都不曾在意。但如今難得相遇了,偶爾才得以一見(jiàn)時(shí),內(nèi)心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛(ài),我們還是走了。我們漸行漸遠(yuǎn)的身影后面,何老師還在目送著我們走遠(yuǎn)。我突然才悟透了這一句詩(shī),天涯海角有盡頭,惟有師恩無(wú)窮期。我們已經(jīng)遠(yuǎn)走了,但老師那永遠(yuǎn)最美的微笑,卻留在了我的心里。無(wú)所謂回報(bào),無(wú)所謂感恩,只求付出,不求收獲。這便是師的詮釋。但我想,這久別的小聚,就是這個(gè)教師節(jié),我們所能給您的最好的回報(bào)了吧!
老師的微笑作文600字 篇2
微笑是一種力量,它能讓在黑暗中迷茫的人沖破黑暗的束縛,看到黎明的曙光;讓饑寒交迫的人感到春的溫暖;讓心靈已經(jīng)傷痕累累的人忘卻痛苦的回憶,有了活下去的勇氣。老師,您的微笑就是三月的和風(fēng),四月的陽(yáng)光,五月的細(xì)雨,無(wú)時(shí)不刻給予我溫暖,給予我力量。
記得那是小學(xué)時(shí),因?yàn)樘焐懶,我從?lái)不敢舉手回答問(wèn)題。每天,總是默默的坐在座位上。有一次,市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)訪我們學(xué)校,并且選在我們班聽(tīng)一節(jié)課。在課堂上,有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問(wèn)題,課堂的氣氛很活躍。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,突然有一道題沒(méi)人能回答。雖然老師一再的提示,可是同學(xué)還是八竅只通了一竅——一竅不通,個(gè)個(gè)都束手無(wú)策,這道題我懂,可是我似乎缺少自信,再加上膽小,我沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。但是,當(dāng)我看到老師那焦急的神情,便鼓起了勇氣,可是手剛一舉起,便又像觸電似的立刻縮了回來(lái)。老師看到了,便微笑著探問(wèn)我,我站了起來(lái),心里真的特別緊張,可老師那微笑是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的充滿渴盼。正是那個(gè)微笑,增添了我的勇氣,我勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái),并且正確了。這時(shí),教室里響起了掌聲。從這件事后,我的自信心大增,每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí),一想起老師那個(gè)親切的'微笑,我便滿懷信心的去克服。
老師的微笑猶如一顆璀璨的明珠,是因?yàn)槟愕奈⑿θ绱猴L(fēng)一般給予小草力量,無(wú)時(shí)無(wú)刻,沒(méi)有言語(yǔ)的表情,溫柔而富有詩(shī)意。微笑如一縷陽(yáng)光,讓心靈的愁云消散,讓恐懼,害怕無(wú)影無(wú)蹤,讓人充滿了勇氣與自信。
老師的微笑作文600字 篇3
介紹時(shí),笑容里帶著甜甜的酒窩。據(jù)說(shuō)她做我們班的班主任。“她做我們班的班主任?這擔(dān)子未免太重了吧!蔽野底詾樗龘(dān)心。要知道,我班可是學(xué)校出了名的亂班,成績(jī)當(dāng)然可想而知了。
果然,沒(méi)多久,調(diào)皮鬼們見(jiàn)她和善,就在她課上張牙舞爪。她總是被他們弄得不開(kāi)心,甚至還哭過(guò)一回呢。我真怕這第六任班主任會(huì)受不了,棄我們而去。但出乎我意料之外,一個(gè)月后,調(diào)皮鬼們對(duì)她的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)好了,原來(lái)她有這么一招。
大約是開(kāi)學(xué)后一個(gè)月,在她的`課上我們班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又說(shuō)話了。她起先照常上課,只是眼睛不時(shí)的打量他們。下課鈴一響,她就叫那幾個(gè)同學(xué)到辦公室去,她請(qǐng)他們坐下,為他們到了幾杯水,然后對(duì)他們作心理分析,而且告訴他們?nèi)绾胃恼姆椒?并舉了幾個(gè)小例子,讓他們明白個(gè)中利弊。她的每一句話都說(shuō)到了他們心里。之后這幾位同學(xué)對(duì)她的態(tài)度就有所改變。班中的紀(jì)律狀況也有所改觀,王老師臉上露出了欣慰的笑容,可我老覺(jué)得,她那淡淡的微笑里總帶著點(diǎn)苦澀。
期中考試后不久,她“自作主張”帶我們?nèi)ヂ糜巍覀儏⒂^古跡,一邊看一邊給我們講它們的“歷史”。和女同學(xué)一塊兒談天,和男同學(xué)一起捉昆蟲(chóng)做標(biāo)本。這一天,大家都覺(jué)得她像一位大姐姐,我們?cè)谝黄鹫娴暮瞄_(kāi)心,師生之間的感情不知不覺(jué)又近了許多。我們更愛(ài)與她相處了,她的話也更讓我們樂(lè)意聽(tīng)了,老師的笑容漸漸多了起來(lái)?墒,由于我班成績(jī)不佳,王老師總也笑的不夠開(kāi)懷。
第二學(xué)期期末考試前,我們都十分努力,希望給老師一個(gè)驚喜;而老師也替我們著想,說(shuō):“這次考試后,我?guī)銈內(nèi)ズ_呁。”分(jǐn)?shù)出來(lái)了,我們班果然非常好,以前是最后一名的我班,一下子到了第二名去了,看著我們她開(kāi)懷地笑了,露出了我們難得一見(jiàn)的酒窩,那笑容是那么燦爛。放假了,我們來(lái)到海邊,大家盡情的歡樂(lè),老師的臉上笑容不斷。海風(fēng)吹起老師有些散亂的頭發(fā),我突然發(fā)現(xiàn),老師那燦爛的笑臉,比剛來(lái)時(shí)瘦了許多。
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