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心靈作文600字(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的心靈作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈作文600字 篇1
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲页錾谝粋�(gè)有書(shū)的家，姑姑賣書(shū)，媽媽愛(ài)看書(shū)，所以我從小就擁有了書(shū)，那時(shí)我還不識(shí)字，所以只能讓媽媽讀給我聽(tīng)，一本故事書(shū)我要讓媽媽給我讀，給一本故事書(shū)讀三四遍才肯罷休，漸漸的'我也會(huì)講故事了，老師知道后就我一本故事書(shū)讓我給同學(xué)們講，當(dāng)老師很驚奇我認(rèn)識(shí)這么多字時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我把書(shū)拿反了，原因媽媽給我講故事的同時(shí)，我也把故事也記了下來(lái)，可以說(shuō)是倒背如流了。
在一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)識(shí)字了，所以我就自己看書(shū)，到了四年級(jí)《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯賓遜漂流記》……，這樣的書(shū)就已經(jīng)閱覽了一遍了，雖然是不求甚解，囫圇吞棗，但我對(duì)主要內(nèi)容已略知一二。
有一次，媽媽要出門，我正在看書(shū)，媽媽說(shuō)： “等一下把電磁爐關(guān)掉。”我回答：“ 知道了 �！眿寢尦鋈チ�，可文章中就像誘餌，輕易就把我引進(jìn)了圈套，已經(jīng)不能自拔，水燒開(kāi)了我都不知道，媽媽會(huì)來(lái)后就問(wèn)我：“把電源關(guān)了嗎?”我這時(shí)支支吾吾的說(shuō)：“沒(méi)……有…… 。”媽媽說(shuō)：“電也要錢的�！蔽艺f(shuō)：“媽媽不要生氣，李白小時(shí)候跑出學(xué)堂玩，看見(jiàn)一給老婆婆鐵杵在石頭上磨。李白問(wèn)老婆婆：“你在干什么？”老婆婆回答：“我在磨針�！崩畎渍f(shuō):“鐵杵怎么磨成針呢?”老婆婆說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”李白想到：“學(xué)習(xí)不也是這樣一個(gè)道理嗎？”于是他便跑回學(xué)堂，最后成了唐代的大詩(shī)人。我長(zhǎng)大后說(shuō)不定是個(gè)科學(xué)教授呢! “你這個(gè)調(diào)皮鬼，以后不能再這樣了。
書(shū)不僅是人生必不可少的東西，也是我的心靈之窗，透過(guò)這扇窗我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
心靈作文600字 篇2
金色的童年是風(fēng)，花季般的少年是帆，心靈的變奏過(guò)程便是風(fēng)飄著快樂(lè)的帆在人生的通路上所航行的旅程。
——題記
光陰似箭，日月如梭。
不經(jīng)意間，金色的童年便與我擦肩而過(guò)，我沒(méi)有留戀之意。過(guò)去的已成為了現(xiàn)實(shí)，憧憬未來(lái)才會(huì)為自己播下希望的種子，只輕輕地惦念著，“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。
無(wú)知的童年——
漫長(zhǎng)的歲月伴隨著金色童年的回憶，在一個(gè)炎熱的夏天，我和我的同桌坐在校園里的榕樹(shù)下看書(shū)，我專心致志地看著書(shū)，不知什么時(shí)候她的手里嚴(yán)緊地裹著十塊錢，我便高興地問(wèn)：“這錢是誰(shuí)的？”她忐忑不安地告訴我：“撿來(lái)的�！睆乃难凵窈驼Z(yǔ)氣中，我可以預(yù)料到她在為失主著急。但我還是覺(jué)得很高興，拍著她肩膀說(shuō)：“不如我們拿這些錢去買東西吃吧�！�
我從她的手中奪過(guò)那十元錢，頓時(shí)，她瞥了我一眼，接著從我手中奪回那沉重的十元錢，我傷心地跑了，而她卻仍執(zhí)著地坐在那里等著失主……
懂事的少年——
一步一個(gè)腳印，回憶起童年所走過(guò)的每一步，我總會(huì)笑，或許覺(jué)得童年時(shí)幼稚，無(wú)知。
一個(gè)寒冷的冬天，一位朋友生病了，在面臨著將要月考的時(shí)候，我非常之擔(dān)心，我害怕這會(huì)影響她的考試，為了能讓她早日康復(fù)，我把自己的重要工作都放下了，幫她打飯拿回宿舍給她吃，當(dāng)她需要吃藥時(shí)給她端上開(kāi)水，幫助她補(bǔ)習(xí)丟下的功課，告訴她遇到不懂的.就問(wèn)我，就這樣，她終于在我們臨考前康復(fù)了。
她稱贊那時(shí)的我——一位樂(lè)于助人的女孩。
童年，在輕狂的眼神中跨過(guò)。
少年，在會(huì)心的微笑中渡過(guò)。
心靈的變奏讓我感受到成長(zhǎng)的滋味，讓我體驗(yàn)到成長(zhǎng)旅程的艱難，讓我意識(shí)到自己在起跑線上沖刺，在洶涌澎湃的大海中遨游著！
心靈作文600字 篇3
也許有這樣一首歌：“想飛上天和太陽(yáng)肩并肩”它震撼、燒灼、觸動(dòng)著你，使你充滿著力量。
驕陽(yáng)似火，整個(gè)空氣都似乎要燃燒起來(lái)，小草的葉尖也成了褐色，已沒(méi)有 力氣散發(fā)那怡人的草香。
想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。幾乎所有的小孩子在某一時(shí)刻都有飛天夢(mèng)，都曾想過(guò)到太陽(yáng)冒險(xiǎn)。并不是月球這個(gè)已知的物體。小孩子都有與大人不一樣的心，他們追求新鮮事物，并且從不放棄。這就是為什么說(shuō)童心可貴了吧。
想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是獨(dú)有的。如果別人想要知道你的夢(mèng)，從不擔(dān)心。因?yàn)�，即使他知道了你的�?mèng)，他也無(wú)從下手，這不是他的夢(mèng)，他不會(huì)為之努力，為之奉獻(xiàn)。這個(gè)夢(mèng)，只有你能實(shí)現(xiàn)。
大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限。在追尋夢(mèng)想的路上，必然會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。這路上，必定有苦有甜。至于是先苦后甜還是先甜后苦，都無(wú)從知道，這全取決于你自己，同樣，樂(lè)多傷少，還是傷多樂(lè)少，就要靠自己的努力了。如果你一路上樂(lè)觀積極，那么，朋友，請(qǐng)享受歡樂(lè)吧，它會(huì)伴你走下去。
拋開(kāi)煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺(tái)中間。你曾因一次摔倒就放棄了嗎？你曾因被荊棘劃破手指就放棄了嗎？你曾因朋友的不支持就放棄了嗎？如果你并沒(méi)有放棄，那么你成功了。你將會(huì)登上榮譽(yù)的舞臺(tái)，做今晚的'主角。
營(yíng)歌唱完了，我感覺(jué)熱血在心中翻滾，這首歌，震撼著我，燒灼著我，觸動(dòng)著我。這首觸動(dòng)我心靈的歌，一定會(huì)影響我一輩子吧。
我抬起頭來(lái)，天空已晴轉(zhuǎn)多云，放眼望去，晴空萬(wàn)里，我們的未來(lái)也會(huì)如這廣闊的天空一樣吧？低下頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)小草也挺直身板，“小”是它的外表，偉大而堅(jiān)強(qiáng)才是它的內(nèi)心。
我相信我就是我，我想信希望，我相信青春沒(méi)有地平線。
因?yàn)椋?/p>
I do believe。我相信。
心靈作文600字 篇4
潘老師是我剛?cè)氤踔械牡谝晃焕蠋�，也是我的啟蒙老師�?/p>
我是個(gè)性格內(nèi)向而動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭的女孩，因此我的成績(jī)非常差，在班上我?guī)缀跏莻�(gè)不出聲的人。課堂上從來(lái)找不到我舉手發(fā)言，就算懂也不敢舉。這樣的自卑漸漸封鎖了我的心，使我阻斷了與同學(xué)的交往。
記得我剛到這所學(xué)校，面對(duì)這個(gè)人生地不熟的環(huán)境，我有一種說(shuō)不出的恐懼，在上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，潘老師先叫我們自我介紹。輪到我時(shí)，我只是站在那兒不動(dòng)，低著頭，心卻蹦蹦亂跳，兩腿直發(fā)抖，豆大的汗不斷從額上沁出。抬頭看了潘老師一眼，看見(jiàn)他正向我微笑著點(diǎn)頭。我突然感到，那微笑，是一種莫大的力量，撬開(kāi)我緊閉的心房，送給我一縷陽(yáng)光。于是，我有了開(kāi)口的沖動(dòng)，我說(shuō)話了，盡管聲音是那么小，連我自己都沒(méi)有聽(tīng)到。但換來(lái)的卻是老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的掌聲。突然間，兩行淚水模糊了我的.視野，我哭了。
我不知這樣叫不叫愛(ài)的鼓勵(lì)，只知道從那刻起我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的興趣更深了。雖然學(xué)得不好，但是這一科是我最喜歡的，特別是他的作文課。因此他建議我多看一些作文書(shū)，多積累詞語(yǔ)。就這樣我的作文水平不斷上升。當(dāng)我遭受挫折的時(shí)候，只要有潘老師的鼓勵(lì)，我始終都沒(méi)覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。
現(xiàn)在我在班上成了活潑型的人，班上的每一份笑聲都少不了我的份。我感謝潘老師給了我展示自己的機(jī)會(huì)，我感謝潘老師給我的鼓勵(lì)，特別感謝那一次表?yè)P(yáng)讓我從孤僻中找回了自我，是他為我打開(kāi)了自我封閉的鐵門。也許他不知道那次極其平常的表?yè)P(yáng)會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的幫助，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻骨銘心。
心靈作文600字 篇5
我是一堵墻。有人說(shuō)我是一堵偉大的墻，有人說(shuō)我是一堵罪惡的墻。
我就是柏林墻。
1945年，盟軍攻下柏林，并把我立在柏林中間，將柏林一分為二。從此東柏林和西柏林就像是兩個(gè)相互隔離的世界。
在那時(shí)，任何人互通書(shū)信都是違法的，士兵只要看到有小鳥(niǎo)在我頭上飛翔，就會(huì)立刻將它擊落。每天，我都會(huì)看見(jiàn)許許多多的、無(wú)辜的小鳥(niǎo)跌落在我身旁。
故事就發(fā)生在這兒。
我的西邊住著一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家名叫弗斯，他與他住在西邊的母親相互隔絕，但聰敏絕頂?shù)?弗斯想到了一個(gè)絕妙的主意：他把裝有信件的小匣子通過(guò)許多五彩斑斕的蝴蝶拉著送回我的東邊她母親的家里。
就在這時(shí)，工人杰克和她的女兒杰奎琳正在我旁邊嬉戲。我看這對(duì)母女倆十分開(kāi)心。
突然弗斯的“蝴蝶信”正巧飛來(lái)，杰克摘下信，看完后，用同樣的方式給弗斯回了一封信，并將原信送回弗斯母親家。
漸漸地，越來(lái)越多的蝴蝶在我頭上飛來(lái)飛去，弗斯和杰克也成了好“筆友”。
三年后，我十分無(wú)聊，心想：“弗斯好久沒(méi)給杰克回信了，他是不是病了�。 �
終于，弗斯家的窗戶中“飛出”一封信。是給他母親的。杰克接到了信。發(fā)現(xiàn)信中內(nèi)容竟然是弗斯想揭發(fā)杰克的一些違規(guī)行為。杰克一氣之下，將弗斯的傳信行為告知官府，弗斯被關(guān)進(jìn)大牢，杰克也獲得了“揭發(fā)獎(jiǎng)”。
可是，三天后，又有一群蝴蝶飛過(guò)頭頂，飛向杰克家。杰克放聲大哭。原來(lái)，弗斯早已身患絕癥，他為了不讓杰克傷心，故設(shè)下此計(jì)，讓杰克把自己關(guān)進(jìn)大牢，杰克還能拿到“揭發(fā)獎(jiǎng)”
啊，心是花兒，愛(ài)是蝴蝶！
心靈作文600字 篇6
剛下完雨，空氣里帶點(diǎn)濕潤(rùn)，彩虹掛在天上，映在水坑里，而我的心情卻是煩悶的，因?yàn)榻裉煊质切瞧谔�，不用說(shuō)都知道是補(bǔ)課。更煩人的是我要擠公交車去上課。
看了看表，我露出驚慌的.表情，像一只離弦的箭，沖到了公交車站，擠上車，打好卡，想找個(gè)位置，而我發(fā)現(xiàn)整個(gè)車上全是人，我好不容易才擠到人群中，抓好扶手。
人多的地方就是熱，再加上我龐大的身軀和煩悶的心情，特別想發(fā)火。在公交車上有一位聽(tīng)著歌，眉毛皺起來(lái)的青年，而邊上站著一位年邁的老人，頭發(fā)全白了，背駝著。
我正在發(fā)呆時(shí)，司機(jī)突然一個(gè)急剎車，我們都斜了一下，而這位老奶奶不小心，重心不穩(wěn)，倒在了那位青年身上，那位青年眉毛皺得更厲害了，小小年紀(jì)竟有川字紋。一下把老人推開(kāi)，那個(gè)老人笑了笑不說(shuō)話。
第二次司機(jī)又一個(gè)急剎車，老人又倒在了那個(gè)年輕人的身上，這位年輕人眼睛瞪了瞪老人，又用力地把老人推開(kāi)了。我看著有點(diǎn)氣憤，心想這個(gè)年輕人怎么這么不講禮貌啊，不讓座位就算了，還瞪人，真的是！
直到第三次車拐彎，老人又撲倒在年輕人身上。這個(gè)年輕人不耐煩了，站起來(lái)大聲對(duì)那個(gè)老人吼：煩不煩啊！倒來(lái)倒去的，好玩嗎？那個(gè)老人仍然不說(shuō)話。這時(shí)，我內(nèi)心的小宇宙終于爆發(fā)了，也大聲吼：你這個(gè)人還有理了是吧，不讓座就算了，還推人罵人，尊老愛(ài)幼知不知道？
這個(gè)時(shí)候，那個(gè)是我的孫子，是我讓他坐的老人不好意思地說(shuō)。我立刻啞口無(wú)言。
車?yán)锏娜硕紳M臉驚訝。車窗外，我看到了彩虹，覺(jué)得這個(gè)社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有愛(ài)了。隨著車上人上人下，不久，又恢復(fù)了平靜，可我的心里，卻一直堵著一塊大石頭。年輕人依然坐著，此時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)云層，透過(guò)車窗，照在年輕人的肩上，這一幕我覺(jué)得格外刺眼。
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