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【經(jīng)典】雨中作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的雨中作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨中作文600字 篇1
母親是嘮叨的，還經(jīng)常在你耳邊說(shuō)：“不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣。”
瞧，她又開(kāi)始了日常嘮叨大法。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂過(guò)柳梢，喚醒了我。我迷迷糊糊地看了看鬧鐘，呀！7點(diǎn)40了，要遲到了！我匆匆忙忙地吃完早餐，正要奪門(mén)而出，生病的媽媽就走了出來(lái)，虛弱的對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天有雨，記得帶傘。”我心想；“真是的，生病了還這么嘮叨，你都明知道我要遲到了還在這里耽誤我�！蔽疑鷼鈽O了，氣鼓鼓地說(shuō)：“不帶！”說(shuō)完猛地一甩門(mén)走了。在電梯里，我想：“老叫我?guī)銕�，結(jié)果什么用都沒(méi)有，還給我增加了書(shū)包負(fù)擔(dān)，肩膀都要斷了，再說(shuō)了，天氣預(yù)報(bào)有時(shí)也不靈呀，天氣這么好，我又不瞎，一看就知道不會(huì)下雨�！�
“叮叮叮，叮叮�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們擁著擠著跑出了教室，天卻意外的陰了起來(lái)。開(kāi)始只有幾道閃電，幾聲雷鳴，漸漸地雨便嘩嘩的下來(lái)了，我自信地去翻書(shū)包，突然想起早上我與媽媽斗嘴的事。哦，天哪，我不該不相信媽媽的，看來(lái)，今天只能冒雨回家了，真是自作孽不可活�。�
就在我將半只腳伸出去時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起。是媽媽?zhuān)∥乙换仡^，看到媽媽在人山人海中對(duì)我招手，我以最快的速度向她奔去，緊緊的抱住了媽媽。她看到我手上濺滿(mǎn)了雨水，心疼的問(wèn)我：“冷不冷？”我搖搖頭，只見(jiàn)媽媽已將紙巾拿了出來(lái)，貼心的將我手上的水擦掉，然后牽起我的'手，和我一起回到那個(gè)溫馨的家。
我的母親是嘮叨，還經(jīng)常在我耳邊說(shuō)：“不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣�！钡菒�(ài)我的。愛(ài)就如媽媽的嘮叨一樣伴隨著我，用心體會(huì)，嘮叨也是一種愛(ài)。
雨中作文600字 篇2
雨中。
——欣賞生命。
雨啊雨！那面湊出的聲音，正如那首<<相思風(fēng)雨中>>。——題記
在一個(gè)下著毛毛細(xì)雨春季，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)，大地上的小生命允吸那春天的味道，好像在說(shuō)：“嘩！春雨，好甜！“
那綠色的小生命與如絲如毛的細(xì)雨嬉戲：發(fā)出了陣陣笑聲給春天帶了一點(diǎn)歡樂(lè)的氣氛，那笑聲與那大一點(diǎn)的小雨點(diǎn)共奏一曲春天之歌，正如學(xué)友那首<<相思風(fēng)雨中>>。
雨啊雨，你是心靈天使的眼淚。
雨啊雨，你是綠色生命的象征。
雨啊雨，你是我生命那一段深刻的回憶。
雨冰涼地敲打著雨傘的聲音，顯得那樣的清脆，又顯得那樣的寂靜，給人帶來(lái)了一種凄涼的感覺(jué)。那聲音是那樣的熟悉，時(shí)常在我耳邊響起，雨的活潑我的開(kāi)心，雨的悲涼我的心痛。正如那個(gè)大自然的詩(shī)人給雨寫(xiě)著一首深情的詩(shī)篇。那雨未是一滴雨水。是一個(gè)人，是一個(gè)令我敬重的人。
那雨的聲音在今天又響起，下得好像珍珠散地似的。與校園中的.花草在唱著小調(diào)。而那些高大而威猛的樹(shù)呢？正聚精會(huì)神地欣賞這場(chǎng)美麗的雨。從這場(chǎng)雨下的那一刻開(kāi)始，我就早已站在一個(gè)欣賞得到雨的地方，看著每一滴偉大的雨完結(jié)一顆透明的生命。我時(shí)常把手放在雨中，感受其中的清涼，感受其中的樂(lè)趣，回憶那段悲傷的往事。
雨點(diǎn)慢慢地稀疏，隨著雨滴的減小，我遙望那片柳樹(shù)，在清風(fēng)中微微起舞，顯得那么的翠綠，難道你都會(huì)欣賞雨？你真知道雨是什么嗎？雨是一個(gè)生命，是一個(gè)偉大的生命，一股令我悲傷的源泉。
在雨中，那種相思是一種沉痛，也是一種欣賞。
在雨中，還有一種欣賞生命的樂(lè)趣。
欣賞生命，領(lǐng)會(huì)生命的含義，才能令你活得更加精彩。
雨中作文600字 篇3
細(xì)雨霏霏，天色朦朧。與好友漫步在同一把傘下，望雨絲隨傘沿落下，敘舊事于小城街角�！}記
坐窗前，看那與一滴滴落下，如天使的淚般晶瑩。順屋檐滑下的雨，輕輕地敲打著窗外的水泥臺(tái)，點(diǎn)點(diǎn)的聲音如瓔珞敲冰般清脆，看著那些細(xì)雨竟醉在自己的夢(mèng)中。醒來(lái)時(shí)便茫然地望了望手表。二點(diǎn)二十四分。到了好不容易從人海中找到了小蘇。三年。這個(gè)時(shí)間不長(zhǎng)也不短，長(zhǎng)到讓小蘇原本潑辣的性格轉(zhuǎn)變成溫柔，短到竟沒(méi)讓時(shí)間耽誤到一直無(wú)限延長(zhǎng)的友情。時(shí)間本可以摧毀一切，但我們永不會(huì)因時(shí)間而擱淺。小速，這是你三年前說(shuō)的話，你還記得么?當(dāng)然記得。小蘇輕啟唇齒，柔柔地笑了。那就好，你記得就好。小蘇本來(lái)就流暢的口才被這細(xì)雨感染，她就那么給我講了南方的雨。
小蘇說(shuō)，南方的雨一定要打在青石板上，不然就沒(méi)有一點(diǎn)可講的價(jià)值了。最有意思的便是在下著細(xì)雨的古街中漫步。有青石板的'地方一定會(huì)有老房子�？凑衷诶戏孔由夏潜”〉囊粚訜熿F，一片朦朧的景象沉在心底�，F(xiàn)在的雨下在這鋼筋混凝土的喧鬧城市，有什么美可言?那些片片青老的古瓦那些錯(cuò)落有致的房子，那些清涼的青石板……都被舊時(shí)光凝滯在似乎很遙遠(yuǎn)的年代。那蒙蒙細(xì)雨也讓路上的青石板變得清涼，但也掩飾住了他經(jīng)歷的滄桑。與順著老房子的屋檐流下，如珠簾般輕柔，像是在承接著一個(gè)重要的使。
小蘇說(shuō)，她去過(guò)徐厝巷�？匆�(jiàn)過(guò)一個(gè)大石缸。雨盛在那里，水面就一直在蕩漾。與在古街上的飄灑就那么刻在了她的記憶里。我點(diǎn)頭。低頭看著地上的積水，從傘沿滑落的雨珠無(wú)聲的開(kāi)在地上，飛濺起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪。
雨里，記憶里，你我同在一個(gè)傘下，漫步街頭，身后留下的水跡似乎證明了你我永不分開(kāi)的友情。
雨中作文600字 篇4
母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情。從古至今，母親和母愛(ài)是人類(lèi)永恒的第一親和第一愛(ài)，讓每個(gè)人終生難以忘懷。
記得那是一個(gè)周五的下午，我們正在專(zhuān)心致志的上最后一節(jié)語(yǔ)文課。突然外面狂風(fēng)大作，雷聲“轟隆隆”地響起，我轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去，只見(jiàn)剎那間黑云密布，不一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”的雨點(diǎn)聲。下大雨了，唉，我沒(méi)有帶傘，可怎么回家呀！
“叮鈴鈴”的下課鈴響了，我背起書(shū)包，準(zhǔn)備冒雨回家。我皺著眉頭走出了教學(xué)樓，這時(shí)雨還在下著。我看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了接孩子的家長(zhǎng)，我多希望媽媽也能來(lái)接我呀！有的家長(zhǎng)踮著腳尖，伸長(zhǎng)脖子左顧右盼，尋找自己的孩子；有的家長(zhǎng)一邊跳著，一邊四處張望；有的爺爺奶奶一邊拄著拐杖，一邊在人群中說(shuō)：“讓讓?zhuān)屛铱纯次覍O子他出來(lái)沒(méi)�！贝藭r(shí)學(xué)校的大門(mén)口比集市還熱鬧。
媽媽要是能來(lái)接我就好了。我抱著一線希望，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，在擁擠的人群中仔細(xì)地搜索媽媽的身影�！败庈�，軒軒。”我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，順著聲音找去，沒(méi)錯(cuò)，是媽媽。我不顧冰冷的雨水興奮地跑了過(guò)去�！翱斓絺阆聛�(lái)�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊把傘舉了過(guò)來(lái)，而自己的大半個(gè)身子淋在了傘外�！鞍盐业囊路�，別感冒了。”這時(shí)候我突然感到一股暖流流進(jìn)我全身，暖暖的，熱熱的`。一把把雨傘像一朵朵絢麗的花朵，綻放在雨中，溫馨而美麗。
母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向。母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤子的心靈。母愛(ài)是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命。母愛(ài)是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著干涸的土地。母愛(ài)是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜悅。
雨中作文600字 篇5
在我的腦海中，有過(guò)快樂(lè)也有過(guò)悲傷，這些事猶如過(guò)眼云煙，一帶而過(guò)，而有一件事卻深深地烙印在我的腦海中，讓我久久不能忘懷。
那是臨近暑假的一天，天氣特別悶熱，到了下午天就開(kāi)始下起大雨來(lái)了�！岸ｂ忊彙�，放學(xué)的鈴聲打過(guò)后，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)們接走了，唯獨(dú)我一個(gè)人留在教室里，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘�！皬垪�，你在教室里干嘛？”我的身子一顫，頭轉(zhuǎn)向窗口，原來(lái)是班主任王老師，“我……我沒(méi)帶傘，回不了家�！闭f(shuō)完，我委屈地低下了頭。“來(lái)，我送你回去�！�
到了樓梯口，王老師撐開(kāi)了他那把已有好些年頭的黑雨傘，向我招了招手，“來(lái)吧，到傘下來(lái)。”我急忙跑了過(guò)去，緊挨著王老師。我與王老師沖進(jìn)了大雨，黑傘庇護(hù)著我們�？墒�，慢慢地我就感覺(jué)自己全身打起雞皮疙瘩，原來(lái)雨水順著傘面滑到了我的脖子里，我的.手臂上，我打了個(gè)寒顫。這時(shí)，黑傘漸漸地向我這邊靠過(guò)來(lái)，漸漸降下來(lái)，直到把我完全籠罩在它下面，雨水再也沒(méi)有可乘之機(jī)。我轉(zhuǎn)頭看了一眼王老師，發(fā)現(xiàn)他完全暴露在大雨中。“王老師……”“噓，趕緊走，夏天的雨非常涼爽，省了洗澡水啦！”說(shuō)完，他爽朗地笑了起來(lái)。我將信將疑。
終于到家了，王老師把我送到樓梯口，招了招手：“快進(jìn)去吧！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就離去。在他轉(zhuǎn)身的剎那，我看到他才將黑傘撐高，撐過(guò)他的頭頂，而他那件藍(lán)色的襯衣濕漉漉的，緊緊地貼著背，看到他身體微微發(fā)抖，我怔住了。
這就是讓我無(wú)法忘懷的一幕，那一幕每時(shí)每刻都感動(dòng)著我，讓我想起那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
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