- 相關(guān)推薦
我的老師的作文600字（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的老師的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文600字 篇1
我們班有個(gè)一流的語文老師，她不僅教我們語文，她還是我們惠貞書院小學(xué)部的副校長(zhǎng)，她就是大名鼎鼎的田靜老師。
田老師的身材雖然嬌小，但很勻稱，她總喜歡把頭發(fā)盤起來，梳成一個(gè)包頭，顯得很有精神，她最愛穿黑色系的上衣和裙子，再搭配一雙高跟鞋，顯得很有威嚴(yán)。
在校園里，每天總能看到田老師忙碌的身影，她除了要幫我們上語文課外，還要處理學(xué)校大大小小的事務(wù)，有時(shí)還要出去聽講座，經(jīng)常忙得不可開交，但即使是忙到半夜才睡覺，她隔天依舊是精神飽滿地來和我們一起學(xué)習(xí)。
田老師曾經(jīng)跟我們分享過自己看書的經(jīng)驗(yàn)。她一有空就拿起書本津津有味地讀起來，如果她讀的是小說類的書籍，她就會(huì)窩在溫暖的被窩里細(xì)細(xì)品味小說中的故事情節(jié)。如果讀的是文學(xué)大作，她就會(huì)端坐在書桌前認(rèn)真地閱讀，邊讀邊加小節(jié)號(hào)，不僅如此，她還會(huì)把生疏的詞語劃出來，然后查字典，還會(huì)用波浪線劃出好詞佳句，來加深自己的印象。
還記得三年級(jí)的語文課上那次特殊的考驗(yàn)嗎？那天，田老師故意不來上課，她要看看我們?cè)跊]有老師的情況下，是不是會(huì)乖乖地待在教室里自己復(fù)習(xí)功課，果然有人趁機(jī)“叛亂”了，等到田老師走進(jìn)教室，我們就像“孫悟空大鬧天宮，慌了神”一樣，這才安靜下來。這次的'考驗(yàn)雖然失敗了，可田老師并沒有因此大發(fā)雷霆，她反倒是利用這次機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到一次教訓(xùn)。
在學(xué)校，田老師經(jīng)常鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，給我動(dòng)力，讓我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，我非常感謝她。她是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，給我指引方向，照亮了我學(xué)習(xí)的路，我一定要好好努力，用行動(dòng)報(bào)答田老師的恩情。
我的老師的作文600字 篇2
老師，我十分崇敬，但我最喜愛而又仰慕的卻是管老師。
三年級(jí)開學(xué)時(shí)，在我背著書包再一次進(jìn)入班級(jí)時(shí)，一位女老師文雅地坐在講臺(tái)上。她看起來很年輕，個(gè)子比我高一個(gè)頭，皮膚雪白的，一頭烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，明亮的眼睛上戴著一個(gè)秀氣的眼鏡，但依然遮不住那讓人心暖的.微笑。
開學(xué)幾天后，我了解她了，她是一個(gè)“兩面派”。大課間的時(shí)候，她和我們一起扔沙包，和我們一起笑，一起為勝利而費(fèi)盡心思，一起為失敗而煩惱，完全像一個(gè)孩子，我們認(rèn)為和她交流一點(diǎn)也不陌生�？僧�(dāng)她一上課，一種老師的氣質(zhì)和嚴(yán)肅感又出現(xiàn)了，“點(diǎn)到名的同學(xué)家作重寫！”話音剛落，下面的調(diào)皮搗蛋們的“�。俊甭暶摽诙觥罢f‘啊’的人站起來�！鳖D時(shí)，班上又有一小半的人站起來了�！凹易鞣槐�！”這下沒人啃聲了。
到了四年級(jí)，好像沒人怕管老師了。在老師上課時(shí)還有好多人在講話。一天，我們又在課上打斷了老師十幾次講話，而那次，老師真的爆發(fā)了：“我不講課了，講話的人大聲的講出來，讓班里每個(gè)人都聽見。”教室跟著我們一起沉默了，不知是被這氣氛感染了，還是看見老師的眼圈紅了，（好像哭過一樣。）就這樣，我們一直沉默著。教室里連空氣都凝固了。我們靜坐了不知多長(zhǎng)時(shí)間，老師也一直沉默著，又過了好一會(huì)兒，老師打破了寧靜，向我們道歉，我們都不敢出聲。而那時(shí)，我心里對(duì)那時(shí)的各種行為而后悔，心里又為老師向我們道歉而過意不去，一種說不出的感覺在我心里徘徊。
老師，雖然您不教我了，但我忘不了您，更忘不了那節(jié)課。
我的老師的作文600字 篇3
在教過我的所有老師中，我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個(gè)子。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那水靈靈的大眼睛里好像會(huì)說話，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個(gè)很美麗的名字，叫做莊夢(mèng)蝶。
她對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔。上課時(shí)莊老師是嚴(yán)厲的班主任，而下課時(shí)。他就像我們的好朋友似的，和我們一起聊天，一起做游戲。
記得有一次，莊老師在課堂上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，教室里只有“刷刷”的寫字聲，就在我快要寫完試卷的時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了，怎么辦呀!馬上還有十分鐘就要收試卷了，可我想了半天，也沒想出答案，我又看了看這道題的分值，哎呀!7分!突然我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么眼熟�。颗�!原來這道題數(shù)學(xué)書上就有，我趕緊想把書拿出來看看，可轉(zhuǎn)念一想，如果抄了的話，那還算是我自己答的題嗎？又想，不管了，反正我不能讓劉佳琪超過我。于是，我偷偷地把數(shù)學(xué)書拿出來，剛要把答案抄上，一抬頭，就看見莊老師的一雙眼睛望著我，那雙眼睛里有失望，有憤怒，還有一種我說不出的含義。我心里一驚，趕緊把書放了，回去，直到收試卷了，我那道題還是沒做出來。
下課時(shí)，莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了，生怕莊老師要我把家長(zhǎng)找來�？衫蠋煼堑珱]有罵我，也沒有懲罰我，更沒讓我找家長(zhǎng)到學(xué)校來一趟，而是語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“王迪，你仔細(xì)想想，如果你抄了書上的答案，那這道題還算是你自己做的.嗎？你想，劉佳琪在考試的時(shí)候難道沒有不會(huì)的題嗎？但是她抄了嗎？學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，你這回不會(huì)，回去弄明白，下次不就會(huì)了�！甭犃死蠋煹脑�，我不好意思地低下了頭。
這件事一直藏在我的心中，莊老師的話也一直提醒著我。即使我轉(zhuǎn)下來，即使我又換了好幾個(gè)老師，但我永遠(yuǎn)也忘不了莊老師。
我的老師的作文600字 篇4
都說老師像園丁，培育著祖國(guó)的棟梁，都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國(guó)的棟梁補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！}記
離開奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學(xué)的班主任，也是一名數(shù)學(xué)老師。通常，數(shù)學(xué)老師在我們看來都是很嚴(yán)厲的，可是她卻是那么的和藹可親。
正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我天不怕，地不怕，是個(gè)“野小子”，直到遇見了她，我才逐漸改變了起來。
開始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開起了小差，進(jìn)入了我的幻想世界�！芭�！”老師的'教棒狠狠落下。“第*排第*列的那位同學(xué)，請(qǐng)問這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時(shí)傻眼了，我可是一點(diǎn)都沒聽��！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來，。唉！這回八成又要被訓(xùn)斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可
更多的卻是失望�！跋抡n后到我的辦公室來，帶上你的書和本子。”接著，她繼續(xù)上課，像是什么都沒發(fā)生過一樣。
下課了。我?guī)е鴷捅咀觼淼睫k公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎即將到來�？墒�，暴風(fēng)雨遲遲沒有來臨，而到來的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒有責(zé)怪我的意思，而是接過書本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進(jìn)我的心房，這種感覺如三月的春風(fēng)拂過臉頰，如寒風(fēng)中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一
刻，我感覺我是世界上最幸福的學(xué)生，因?yàn)橛兴衫蠋�。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我
都認(rèn)認(rèn)真真地上，因?yàn)槲抑溃@才是老師最希望的。
時(shí)光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的大門。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對(duì)她的那份感激會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
我的老師的作文600字 篇5
教師是成長(zhǎng)的方向，困難的克星，打開知識(shí)之門的鑰匙......
在我心中，我父親的朋友邱老師是我最敬佩的老師。雖然他面黃肌瘦，但心地善良。
我記得有一次，我的成績(jī)很好，但是當(dāng)高中入學(xué)考試的成績(jī)公布時(shí)，我很驚訝�！铱荚嚥患案�！我?guī)е鴵p失回家了。我想保持安靜，但是當(dāng)我到家時(shí)，我被父母責(zé)罵和毆打。星期六，我不得不跑到邱老師家。邱老師看到我失落悲傷的樣子，好奇地問道:你怎么了？你為什么沮喪？”“哦，算了吧。”說著，我把整個(gè)故事告訴了邱老師。
邱老師仔細(xì)看了五分鐘試卷，發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。邱老師首先講了一個(gè)像笑話一樣的小故事:一個(gè)啞巴去五金店買釘子。那個(gè)啞巴打了一個(gè)釘子。老板明白了，給了他一個(gè)釘子。然后一個(gè)盲人來買剪刀。他該怎么辦？”當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，我立即說:當(dāng)然，這是切割東西的行為。”當(dāng)我滿意的時(shí)候，邱老師說:錯(cuò)誤”文字。當(dāng)我困惑的時(shí)候，邱老師解釋說:盲人看不見，不是不能說，盲人只是說不。我突然明白了。
這時(shí)，邱老師意味深長(zhǎng)地說:不要被新知識(shí)所愚弄。遇到的所有問題都將作為新問題解決。正確的比率肯定會(huì)更高。這樣，你只能死記硬背，并運(yùn)用你所學(xué)的一切。一旦你回到最初的問題，你就不能再做了�！鼻窭蠋煹腵話終于讓我知道了我的弱點(diǎn)-—；—被新知識(shí)所迷惑。邱老師鼓勵(lì)我說:老師相信如果你失敗了，你會(huì)成功的�！睆哪且院螅乙恢卑凑涨裣壬姆椒▉碜�。我會(huì)為每個(gè)問題思考片刻，然后用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q它。結(jié)果，我在期末考試中獲得了三項(xiàng)榮譽(yù)。我比喝蜂蜜更快樂。
我之所以能取得優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)榍窭蠋熞稽c(diǎn)一滴的教育和鼓勵(lì)。我不得不佩服我的老師邱。
【我的老師的作文600字】相關(guān)文章：
我當(dāng)老師作文03-06
我的老師作文[精選]08-22
【精選】我的老師作文08-24
(經(jīng)典)我的老師作文09-01
我的老師作文【精選】09-01
我的老師作文09-03
我的老師作文09-03
我的老師作文09-03
我的老師作文09-04
我的老師作文09-06