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陶醉作文600字匯編(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的陶醉作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
陶醉作文600字 篇1
開學(xué)了，我早早起床，到達(dá)學(xué)校，為的是早些見到分別許久的老師和同學(xué)們。放眼望去，一樣的校門，一樣的操場，一樣的教學(xué)樓，一樣的教室……但不一樣的，是同學(xué)們，他們的臉上少了一分稚氣，多了一分堅(jiān)毅，他們心懷更強(qiáng)的斗志，更好學(xué)的精神，拉開了新學(xué)期的序幕。
你聽過同學(xué)們的晨讀嗎？每天清晨班上同學(xué)早早全部到齊，交好作業(yè)，開始了晨讀。聽！那朗朗的讀書聲，堅(jiān)定有力而又不缺乏感情，那是一支戰(zhàn)歌，象征著同學(xué)們對新學(xué)期宣戰(zhàn)。一片陽光透過玻璃撒入教室，照在這些祖國的花朵之上，這些花朵終有一天，會成為棟梁之材。
你見過同學(xué)們跑操嗎？同學(xué)們邁著整齊劃一的步伐，在操場上奔跑，鼓點(diǎn)一般的腳步聲回蕩在操場上，回蕩在校園里。我們正站在人生的起跑線上，誰也不想掉隊(duì)，誰都想爭第一。那些五彩斑斕的顏色交錯，融合在一起，成為了校園里一道華麗的風(fēng)景線。
你留意過同學(xué)們下課時的模樣嗎？幾位好學(xué)的同字團(tuán)團(tuán)圍住老師請教問題，老師雖然不能休息，但嘴邊的.微笑卻顯示出他們內(nèi)心的喜悅。有幾位愛讀書的同學(xué)立刻掏出課外書，如饑似渴地閱讀起來，臉上表情一會喜悅，一會悲傷，一會激動，一會緊張，顯然己經(jīng)陷入了書的世界。還有幾位同學(xué)正聚精會神地回顧老師上課的內(nèi)容，整理錯題，復(fù)習(xí)筆記。偶爾我和伙伴們在一旁聊天，有的時候，會突然爆發(fā)出一陣狂笑，引得旁人紛紛測目，被我們調(diào)侃的人必會惱羞成怒追打那些拿他開玩笑的人，便奔出班門，留下一串爽朗的笑聲。
你注意過老師上課前的情景嗎？上課鈴聲敲響，喧鬧的走廊里重歸寧靜，這時，只要你注意傾聽，就一定能聽到老師的皮鞋踏在樓梯上的聲音，光潔的石磚上倒映著老師的身影。終于，一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口，一手拿著茶杯，一手托著語文書和材料，腋下夾著一把油光錚亮的竹尺。他走進(jìn)班級，登上講臺，環(huán)顧教室一周，一聲干脆響亮的“上課！”——打開了知識的寶庫。
這美好的校園生活！你真是令我陶醉。
陶醉作文600字 篇2
一提到籃球，許多人都覺得它十分酷。但我喜歡籃球不是因?yàn)樗挚�，而是因�(yàn)榇蚧@球教會了我許多東西，它教會我做事冷靜、沉著、專心、有耐力和不被外界所干擾。
我第一次接觸籃球是我讀五年級的時候。
有一天，我看見爸爸在拍一個球，然后往一個很高的筐子里投，這激起了我的好奇心。我問爸爸：“這是什么��？”爸爸說：“這是籃球啊，你要不要試一下�！保艺f：“要！”我便試著投了兩下，可球連筐的邊都沒挨一下。但這兩下，可投出了我的興趣，我一下子就愛上了打籃球。我便請求爸爸教我怎么打籃球，爸爸教了我?guī)讉�基本的投藍(lán)動作和投籃姿勢，叫我先把這些基本功練好，再教我其它的技能。
此后，每次爸爸出門打球時，我都跟著他一起去，一兩個星期后，這些基本動作我便練會了。
一次雙休日，爸爸又帶我出去打球。爸爸投了幾次球后，開始讓我投，他說十個投中六個就算過關(guān)，但我竟投中了七個，爸爸的臉上露出了欣慰的'笑容。
投籃學(xué)會了，爸爸便開始教我如何三步上籃。
起初，我總是把握不好上籃的節(jié)奏，總是多跑了一步或少跑了一步，為了解決這個技術(shù)難題，我經(jīng)常在家里練節(jié)奏，找一些有節(jié)奏感的歌聽，一邊聽一邊練，很快，我便學(xué)會了。
爸爸見我球練得不錯，于是帶我和他們學(xué)校的老師一起打。一開始，我們打半場賽，我總有些不知所措，不知該如何走位，但經(jīng)過老師們的一番批點(diǎn)之后，我便慢慢地會了起來。老師們都很相信我，都把球傳給我投，我也不負(fù)眾望，經(jīng)常把球投進(jìn)。于是，老師們便對我爸爸說：“你的兒子球打得不錯哬！”爸爸聽了，自豪地笑了笑。
現(xiàn)在，我已經(jīng)打了將近四五年的籃球了，球技已經(jīng)有一般的水平了，但我還是想把籃球練精，把這當(dāng)作我的一個愛好一直打下去。
從我打球的經(jīng)歷中，我體會到：做任何事，都要有毅力、有恒心，不怕吃苦受累。還要懂得團(tuán)體協(xié)作，集體的力量才是無窮的。
陶醉作文600字 篇3
細(xì)品一杯茶，輕呷一口，一絲澀澀的苦味緩緩入唇，繼而一股清淡的茶香在口中徘徊，遲遲不肯散去，令人陶醉。
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，它也像一杯茶。細(xì)細(xì)品來，最是醉人的，依然是那唇齒7間殘留的苦澀清香。
絲絲涼風(fēng)吹來，帶來了畢業(yè)季。校園里玉蘭盛開，柳條隨風(fēng)飄舞，池塘里的蛙鳴，一切都有了初夏的味道。我不知道，畢業(yè)季是什么味道；我只知道，畢業(yè)后就可以逃脫班主任的“魔爪”，自由奔跑；但令我意想不到的竟是……
畢業(yè)那天，我們歡呼雀躍等待著“逃出囚籠”的那一刻，這時班主任哭了。當(dāng)然！她舍不得我們，我們更舍不得她，舍不得我們朝夕相處六年的老師和同學(xué)，回想起臨近畢業(yè)時的情景，我不由地感嘆時光何不慢些，再慢些？
當(dāng)初，我們幻想著畢業(yè)是多么快樂的一件事，一個暑假不用寫作業(yè)，還可以遠(yuǎn)離老師的叮囑和嘮叨。臨近小升初考，同學(xué)們還在成群地打鬧，瘋狂地追星，閑聊著八卦，直到看到各科老師“贈送”給我們沉重的輔導(dǎo)資料，成山的試卷，成堆的筆記，我們才意識到畢業(yè)并不是一個輕松的話題。
于是，緊張的畢業(yè)奮斗開始了。資料一頁又一頁地做，試卷一張又一張地考；筆記一本又一本的抄，又一本一本地背；書包一天比一天鼓，一天比一天重。教室里成天抱怨聲聲：這苦日子什么時候是個頭啊！
空氣不知何時變得燥熱了，雨也不知何時變得熱烈了。呵！夏天來了，畢業(yè)也更近了。
踏入考場，所有的同學(xué)聚精會神地審著每一道題，用心寫下每一筆，也不能讓這六年的光陰和努力白費(fèi)！豆大的汗珠一顆顆滴下，手心起了汗，筆在答題卡上舞蹈，越舞越歡。當(dāng)我的筆停下來的`那一刻，我深深地吸了一口氣：考試結(jié)束了，我們終于畢業(yè)了！
離別時我們互相擁抱，揮手哭泣。卻不知，那曾經(jīng)的一幕幕在腦海中深深刻下印跡，無法抹去。
如今升入初中已半年了，逝去的小學(xué)時間讓我深深懷念：念，那美麗如花的六年；念，那銘記于心的師生情義；念，那無知而又拼搏的我們；最念，那令我陶醉的畢業(yè)季。
陶醉作文600字 篇4
輕輕地翻開你，任憑香氣溢滿整間屋子。
細(xì)細(xì)地品味你，不覺夢想綻放我的心底。
——題記
暢游于書的海洋，感受陣陣撲鼻的書香在我的血液里流淌，還有帶給我心靈的感動。
第一次遇見你時我還是一個牙牙學(xué)語的孩子，每到晚上，媽媽總會一手抱著我，一手捧著書輕輕滴念給我聽，清脆的嗓音像跳躍的音符蹦進(jìn)了我的耳朵，飛進(jìn)了我的心里，從那以后，龜兔賽跑，狐假虎威這些故事便深深地刻進(jìn)了我的腦海，成了我的最愛。于是，我每天都會撒著嬌，央求媽媽講一兩個故事給我聽，那淡淡的書香和濃濃的愛意，讓我一天天長大……
后來，我慢慢熟悉你，你成了我最親密的伙伴。在我們朝夕相處的日子里，你由童話故事變成了哲理故事，又變成了歷史故事。你帶我游遍大江南北，古今中外，你像一位學(xué)識淵博的.老師，一路上教我感嘆歷史的興衰，讓我隨著書中的情節(jié)或喜或悲：岳陽樓上倚欄佇立，望著滾滾東逝的長江，感嘆范仲淹”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的遠(yuǎn)大抱負(fù)；黃金臺上仰天長嘯，面對浩瀚無垠的時空，緬懷陳子昂”前不見古人，后不見來者“的一腔悲憤；碣石山頭秋風(fēng)蕭瑟，下臨洪波涌起的大海，仰慕曹孟德”日月之行，若出其中“的豪邁胸襟；橘子洲頭湘江北去，昂首萬類自由的霜天，驚嘆毛主席“中流擊水，浪遏飛舟”的偉人風(fēng)采……在書香的陪伴下，我不斷地成長。
你從我的身邊走過，低頭淺唱《如夢令》，昂首高吟《浣溪沙》，余音繞梁，三日不絕……你如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽；你如一杯芳醇，讓我不知不覺地沉醉……“眾里尋他千百度，你已”在燈火闌珊處“。
有書香作伴，便只顧沉醉其中，風(fēng)雨兼程……
采擷一朵浪花
編織你飛動的裙角
收集一縷星光
點(diǎn)綴你明亮的雙眸
挽留一抹夕陽
定格你醉人的微笑
無須太多言語
只愿長醉不復(fù)醒
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