漢字的作文600字[共10篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的漢字的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

漢字的作文600字 篇1

　　在你平時的作文和作業(yè)當(dāng)中，一定寫過錯別字吧？說到這里你是否想起了自己寫錯別字或讀錯別字的尷尬事例呢？你是否從中獲得了教訓(xùn)？也是否從中收獲了知識？我就有這么一次記憶猶新的事情，是關(guān)于我和老爸寫了錯別字的事情。那時，老師說寫好一篇好文章，就要日積月累每天寫一段好詞好句，這樣才能記累更多的知識，為寫好文章打下好的基礎(chǔ)。有一次，我寫了一段：“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯�！钡诙�天，我就把作業(yè)直接交了上去，自顧自的去玩了。那時候，老師總要下午到班級里讓同學(xué)們找出一段話的錯別字，老師拿來了我們上交的作業(yè)，先是拿出一張紙，上面寫著“今天，我們家門口出現(xiàn)了一坨大便，我和姐姐都吃了一斤”同學(xué)們看到這里都哈哈大笑起來，老師讓我們找出其中的錯別字，我們說“驚”寫成了“斤”寫錯了。老師有拿出來一張紙，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來，我也跟著哈哈大笑，可是等我回過神來的時候發(fā)現(xiàn)上面寫的是“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯”這不正是我寫的.嗎。這時，老師叫大家指出錯誤的地方，大家異口同聲地說“頓”寫成了“噸”，我羞愧的臉漲成了猴屁股。

　　回到家，我和老爸說了這個事情，老爸也笑的直不起腰來。他邊笑邊給我寫了一句建議“你太媽虎了，以后不要范這樣低級的錯誤了”我拿過來念了一遍，大聲的說：“老爸，你寫的什么嘛！”趕緊把紙遞給老爸自己看，老爸看了羞愧的說：“大馬虎帶著小馬虎，咋會不馬虎�！甭犕晡倚ε吭诹松嘲l(fā)上。

　　漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富，我一定要學(xué)好它。

漢字的作文600字 篇2

　　同學(xué)們，你們有沒有覺得漢字就像一群調(diào)皮的小精靈，它們組合起來，有時會逗得你開懷大笑，有時又會讓你傷心落淚呢？

　　很小的時候，我喜歡依偎在媽媽懷里感受那童話的世界，上了幼兒園之后，我喜歡緊挨在媽媽身旁聽那些個美妙的故事，隨著自己逐漸地長大，我更渴望能認(rèn)識書本里一個個端正的漢字，讓自己在童趣的'海洋里自由翱翔。

　　于是，從很小的時候起，我就對學(xué)習(xí)漢字特別感興趣。最初，媽媽買來一面是圖案、一面是字的卡片教我認(rèn)字，我漸漸地從一天學(xué)會幾個漢字到后來一天認(rèn)識十幾個漢字。接著，媽媽又買來一面是拼音、一面是漢字并帶有造句的卡片教我認(rèn)字，我漸漸地從機(jī)械的認(rèn)字到記住每個字的讀法，并且明白每個漢字的大致含義。到上幼兒園大班時，我已經(jīng)可以看懂一些漫畫書了。后來，上小學(xué)了，老師和媽媽教會了我怎樣查字典，我認(rèn)識的漢字更多了，不僅能遣詞造句，更能準(zhǔn)確說出每個漢字在每段話中的意思�，F(xiàn)在的我可以獨立看懂很多很多的課外書籍了。

　　當(dāng)然，學(xué)字的過程并非一帆風(fēng)順，我也曾鬧過笑話。記得有一次在廚房里看媽媽做飯，媽媽對我說：“去拿個杯子來�！蔽衣牫闪耸侨ツ帽蛔觼�，于是，我去房間拿了一床小被子給了媽媽，弄得媽媽啼笑皆非。后來想想，是自己沒有把字詞放在特定情境里來進(jìn)行理解，以至鬧出了笑話。

　　學(xué)習(xí)漢字的過程有苦也有樂，但最重要的是培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，豐富了我的知識面，更讓我明白了許多做人做事的道理。同學(xué)們，如果你們覺得我說的有道理，那就和我一起來刻苦學(xué)習(xí)漢字吧。

漢字的作文600字 篇3

　　每當(dāng)我讀書認(rèn)字的時候，我就會被漢字那奇特的魅力深深吸引住。而漢字就像是沙漠中的一眼清泉，滋潤著求知者的心田。

　　漢字不單單只是用于交往的文字，而是有著獨特性格的精靈。而每個字都有它們不同的風(fēng)韻，當(dāng)你細(xì)細(xì)去探尋的時候，總會有你意想不到的發(fā)現(xiàn)。一抬頭，就望見皎潔的月光，耳邊就回響起“海上升明月，天涯共此時�！币晦D(zhuǎn)頭，就望見形形色色的“人”站在我的面前，像是中華民族那些聞名遐邇、耳熟能詳?shù)娜宋�，他們�?事跡令我無比欽佩。

　　而“對不起、請見諒”這兩個詞語，雖然他們是一對近義詞，各自給人的感覺卻截然不同�！皩Σ黄稹本褪巧灾钡囊环N表達(dá)方式，而“請見諒”就是一種比較含蓄的感受。人與人之間的交往便體現(xiàn)了漢字的奇妙之處，贊人見解說“高見”，看望別人說“拜訪” 賓客來到說“光臨”，陪伴朋友說“奉陪”， 無暇陪客說“失陪”， 等候客人說“恭候”請人勿送說“留步”，歡迎購買說“惠顧”，歸還原主說“奉還”......

　　我家有一本《說文解字一本通》，書中所介紹的每個字都附有插圖和解釋。有一次，我翻到解釋“走”這個字的那一頁，我忍不住哈哈大笑起來，“走”字的金文就像一個人在草上行走，真的是太形象了，這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，往往讓我忍俊不禁。

　　每年的漢字聽寫大賽都會引起“復(fù)興漢字”的熱潮，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。這時，人們便會拿起那厚厚的漢字辭典翻閱、查詢，原來，漢字有著這么多不為人知的秘密，讓人們不斷地探索學(xué)習(xí)。

　　或許，這就是漢字的奇妙之處吧!

漢字的作文600字 篇4

　　從倉頡甲骨銘文到青銅器銘文、篆書和楷書，漢字經(jīng)歷了幾千年而沒有衰落。中國文化是多么博大精深�。≡陂喿x了新學(xué)期第一課的“追蹤單詞來源”的鏈接后，我真的覺得在我們隨意的單詞中包含了太多的知識。

　　世界上有許多種語言，但獨特的漢字在人群中很突出。在漫長的歷史長河中，漢字已經(jīng)演變了幾千年，許多漢字創(chuàng)造了自己的風(fēng)格。英語和法語是由字母組成的語言，雖然它們有自己的規(guī)則，用一些字母組成長詞和短詞，但它們不同于漢字，因為它們的形象多種多樣，遠(yuǎn)不如漢字深刻。

　　漢字不同于其他字符。漢字不是僵硬的文字，它們被象形文字簡化，它們的含義包含在每個部首中。王寧教授講述了漢字起源的故事。王教授畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。她學(xué)習(xí)古代漢字已經(jīng)很長時間了，在這方面很有成就。王教授向?qū)W生們解釋了"誠信"一詞的'演變過程及其本義。她在教學(xué)過程中還提到了許慎的《說文解字》，體現(xiàn)了中國文化的精髓。她還告訴她的同學(xué)，漢字不僅是人與人之間的語言交流工具，也是改變?nèi)说墓ぞ�。我認(rèn)為一個人不僅可以通過與書本的“交流”來補(bǔ)充他的知識和改變他的想法，而且還可以遵循孔子的名言，當(dāng)三個人一起走路時，一個人必須向別人學(xué)習(xí)，選擇好的人并跟隨他們，改變壞的人。

　　漢字在漫長的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展、創(chuàng)新和變化。它是許多祖先智慧的結(jié)晶。通過它的橫、豎、左、右筆畫，筆畫之間的感覺不僅僅是漢字的美，也是它傳達(dá)給我們的中國精神和漢字。在未來，我將書寫每一個漢字，成為中國古典文化的傳人！

漢字的作文600字 篇5

　　在第五單元中，龔老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。

　　通過遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡。知道了我們不能讀錯字，寫錯字，這樣會鬧出很多笑話和不良后果的`!就像《一點值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點這差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點的話，或許后果就不會那么慘重了。如果世界上每個人每次落筆都三思而后行，世上還會有錯別字嗎?

　　其中，給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如，文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風(fēng)韻。

　　漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、激起了我對漢字的無限興趣!老師還讓我們開展綜合性學(xué)習(xí)，是以4個或5個人的小組的形式上臺展講，我們小組主要是給大家講字的演變的。

　　我覺得漢字是我們中國發(fā)明的，也是我們中國的獨特文化遺產(chǎn)，我們不能把我們的漢字毀掉。有很人在網(wǎng)上用漢字組成了很不文明的語言，我很討厭他們。

　　漢字，我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲!

漢字的作文600字 篇6

　　每天，我們在電視上都會看到一個電視節(jié)目——聽寫大會。許許多多個哥哥姐姐都在這里比賽。我們前一個星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。于是，熊老師每天星期四都給我們報聽寫，做好隨時“應(yīng)戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。終于，到了我們“一展身手”的時候了。

　　今天下午第一節(jié)課，幾位四年級的老師面帶微笑，從容地走進(jìn)教室。教室里突然變得鴉雀無聲，我們緊張得不敢張開嘴巴。這時時間仿佛靜止，就連心跳聲都可以聽到。此時的我顯得格外緊張，生怕寫錯字。

　　漢字聽寫大會第一項比賽是認(rèn)字。為了公平起見，劉老師用點名器隨機(jī)點了三位同學(xué)。熊老師再點了兩位同學(xué)。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。于是，熊老師又點了膽大包天的唐朝睿，只見他昂首挺胸地走上臺，一副信心滿滿的樣子。

　　參加的人每個人認(rèn)讀十個詞，時間只有二十秒。有的'讀得很多，有的讀得很少，還有的同學(xué)沒有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當(dāng)屬余芳菲了。輪到她時，她一點兒也不緊張，非常淡定，居然一個詞也沒有讀錯。贏得了我們熱烈的掌聲。

　　認(rèn)字大賽過后就是聽寫比賽。四年級的關(guān)老師報了第一個詞。聽了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么寫。還沒等我想起來，老師就報了下一個詞。唉！時間不等人！只聽見劉老師斬釘截鐵地說：“停！”就要求我們必須交上去了。當(dāng)時，我想：完蛋了，這次好多字不會寫，又要考低分啦。

　　聽寫比賽結(jié)束了，漢字聽寫大會也完美落幕了。如果平時我勤奮看書，我就不會在這次比賽中輸?shù)萌绱藨K烈了。唉，真是可惜�。∪绻�我多看看書，那我今天會不會沒有不會寫的字呢？

漢字的作文600字 篇7

　　不知不覺中，我越長越大，寫的字也漸漸變得漂亮、工整起來了�；仡^看看，在我學(xué)寫字的過程中，也有過許許多多的酸甜苦辣。

　　從小，我就喜歡看爸爸寫字。每當(dāng)爸爸寫東西時，我便會坐在旁邊�？粗�爸爸的手里筆尖在紙上像跳舞般，一個個漢字就躍然紙上，我感覺好神奇，也好羨慕，心里就想：“這些字是多么有趣、可愛呀，像一個個小精靈。長大了，我也要像爸爸一樣能和這么多小精靈做朋友�！庇谑牵�我便開始拿著筆，學(xué)著爸爸寫字時的樣子，在紙上畫來畫去。爸爸媽媽也經(jīng)常會給我做引導(dǎo)，教我認(rèn)識一些筆畫、一些字。

　　漸漸地，我長大了，對漢字有了更深入的了解，知道了這是我們的祖先創(chuàng)造的，是我們中國的象征，我就更喜歡寫字了。我會經(jīng)常寫一些字，讓爸爸看。剛開始，我寫的不好，爸爸會教我說筆應(yīng)如何握，筆畫應(yīng)如何寫，哪個地方?jīng)]掌握好等等。于是，我便會拿著紙再去寫，一遍一遍，毫不厭煩。有時，爸爸媽媽給我買回字帖，我便會認(rèn)真的去臨摹。

　　慢慢地，我的手指被磨出一個又大又厚的.繭，一拿筆就鉆心的痛，我想到了放棄。可看著一個個漂亮的小漢字從我筆尖下“蹦”出來，又聽到別人對我的夸獎，我又有動力了，便更加努力的去練字。

　　可是，學(xué)藝的道路并不是一帆風(fēng)順的。隨著我識字量的提高，我遇到的字也就越來越難、結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜了，遭到爸爸媽媽的批評也就越來越多了。不過，我并沒有因此放棄練字，因為我喜歡漢字，寫漢字能帶給我快樂，并讓我發(fā)現(xiàn)許多新東西。

　　現(xiàn)在，我的字體已經(jīng)變得不錯了，雖然不能和爸爸相提并論，但也說得過去。我還會繼續(xù)堅持練字，因為我喜歡那筆尖跳舞的旋律，喜歡那由橫豎撇那構(gòu)成的奇妙漢字。

漢字的作文600字 篇8

　　笑是每個人與生俱有的。雖然它僅僅是一個字，卻包含了各種深意。在你失敗時，笑是鼓勵；當(dāng)你獲得成就時，笑是贊許；當(dāng)你失落時，笑更是一種安慰。

　　小學(xué)時，我們總是容易滿足的。每天早上上學(xué)時能遇到同學(xué)，都會樂呵呵地彼此打招呼；能夠有五毛錢的零花錢，去小賣部買一包零食吃，特別是和同桌一起吃，心情都會好到勝過陽光；解決了一道難題時，也會笑笑，自豪地與同桌分享自己的成果。這時候，笑是一種滿足。

　　步入初中后，我們開始懂得了友誼。友誼這個奇妙的東西，是需要我們用心去灌溉的。曾經(jīng)，因為我對朋友的信任不夠牢固，聽信了別人的謠言，導(dǎo)致了我們整個寢室的人都排擠她。

　　后來，經(jīng)過時間的檢驗，發(fā)現(xiàn)她所有的缺點，不過是人之常情。她這些缺點，并沒有那么可怕，我們是可以互相體諒的。后來，當(dāng)我知道錯的是我后，才羞愧地向她認(rèn)錯�？伤�不但沒有怪我，反而一臉輕松地說：“這有什么？我早就不記得了�！蔽覀冇中π�和解了。這時，笑是一種包容。

　　中考過后，當(dāng)拿到通知書后，才知道和閨蜜不是同一所學(xué)校。我們緊握的通知書在顫抖，淚水不經(jīng)意流下來，我的心中全是悔意，后悔當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)，和她考進(jìn)同一所中學(xué)。她似乎看出了我的心事，趕緊抹去淚水，說：“老師肯定是改錯了，我不可能考這么好的�！蔽乙矝]有回復(fù)她，總有一種想哭的感覺。最后，她說：“現(xiàn)在收起你的'苦瓜臉，你想在我的腦海里留下你哭鼻子的樣子嗎？”我不再哭了，而且還被她逗樂了。于是，約定每個星期都要有聯(lián)系。這時，笑是一種灑脫。

　　過了一年多后，發(fā)現(xiàn)每一件事都要面對，是逃脫不掉的，應(yīng)該以笑面對。開心是一天，不開心也是一天，所以笑對現(xiàn)實，才會是會過日子的人。

　　笑盡管不都是發(fā)自內(nèi)心的，但卻能讓你周圍的人感到溫暖。有時候，一個小小的細(xì)節(jié)，能改變?nèi)说囊簧�。笑口常開，好彩自然來。

漢字的作文600字 篇9

　　這個有趣的暑假媽媽帶我到新華書店看書，她想讓我認(rèn)得更多的漢字。

　　“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過，感覺多么爽啊!晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月，真爽啊!

　　“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng)。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過。

　　最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的“雞”字。

　　但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

　　比如現(xiàn)在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的'，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，和一個口，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的“說”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悅的意思;而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，又有讀成“Shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩?譬如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“游說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

　　哈哈，有好多好多神奇的字眼呀，趕快去買書看吧!

漢字的作文600字 篇10

　　我最喜歡的一個字是“�！弊��！案！弊衷谧值淅镉形宸N解釋：1.長壽2.康寧3.富有4.美德5.快樂。

　　記得有年冬天，我去山東鄉(xiāng)下的爺爺家過年。在大年三十的晚上，爺爺拿出幾張“�！弊肿屛屹N到大門上，并且特意叮囑我要倒過來帖，我感到很奇怪，就問爺爺：“為什么過年要貼福字呢？而且要倒過來貼呢？”爺爺聽了，就拿著一張“�！弊肿屛铱�，告訴我說：“福字左邊一個‘衣’字，代表了有衣穿，右邊由‘一’‘口’‘田’三個字組成，代表了每一個人都要有田地，有飯吃，寄托了老百姓祈求得到田地，滿足溫飽需求的愿望。在我國貼福字的風(fēng)俗已經(jīng)是歷史悠久，這里面還有個故事呢！”我一聽有故事，立刻纏著爺爺講給我聽。爺爺喝口茶，清清嗓子，慢悠悠地說：“相傳武王伐紂勝利后，姜太公封神時，把自己的妻子葉氏封為窮神，還告訴她說：‘有福的地方你不能去。’從此，家家過年貼福字，就是擺脫窮困，追求幸福的象征。當(dāng)然了，這只是一個傳說，但體現(xiàn)出百姓向往好運的心念。民間為了體現(xiàn)這種向往和祝愿，在門前貼上福字，甚至到后來將‘福’字倒過來貼，以求諧音‘福倒了’，就是福氣已到的意思。在北京的一個王府里，就有康熙皇帝親筆書寫的一個‘�！�字，稱為‘中華第一�！�，被乾隆皇帝點化為‘萬民之福’。

　　聽了爺爺一席話，我對“�！弊钟辛烁�深刻的.了解。春節(jié)貼“福”字，無論是現(xiàn)在還是過去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿和熱愛。從此我喜歡上了這個能帶給我們中國人“福氣”的漢字。

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