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實(shí)用的陽(yáng)光作文600字集錦（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的陽(yáng)光作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文600字 篇1
草長(zhǎng)鶯飛的日子，荷花綻放的日子，丹桂飄香的日子，臘梅傲雪的日子……
來(lái)吧，走到藍(lán)天下，享受陽(yáng)光，享受運(yùn)動(dòng)。
踢毽·跳繩
看，那毽子仿佛有了磁性，乖乖地跟著踢毽人的腳，歡快地上下飛舞，像秋菊在綻放，像小鳥在跳躍。
聽(tīng)，“踏踏”“踏踏”，跳繩打地的聲音，一根根彩色的跳繩飛快地舞動(dòng)著，似陀螺在旋轉(zhuǎn)，似雄鷹在盤旋。
籃球·足球
籃球場(chǎng)上，“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，5號(hào)隊(duì)員高高跳起，伸手一擊，球不偏不倚落進(jìn)隊(duì)友手中，巡視，運(yùn)球，傳球，投籃，一個(gè)漂亮的弧線，球穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)籃筐。
頓時(shí)，場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外，一片叫好之聲。
綠茵場(chǎng)上，守門員弓著背，雙手撐在腿上，那神情不亞于金庫(kù)的守門人，額上細(xì)細(xì)的汗珠告訴我們他內(nèi)心的責(zé)任感有多強(qiáng)！球，就在門前不遠(yuǎn)處滾動(dòng)著，一個(gè)小隊(duì)員游刃有余地控制著，對(duì)方企圖腳下奇球，不料他卻來(lái)了個(gè)先發(fā)制人，一腳飛起，球騰空而起在空中翻了幾個(gè)滾，直奔球門而去，守門員卻早有防備，一個(gè)魚躍，球穩(wěn)穩(wěn)地抱在胸前……
做操·跑步
充滿活力的音樂(lè)在校園里回響著。
整隊(duì)，小跑，找準(zhǔn)自己的位置，橫，看一排，豎，看一列，整齊的隊(duì)伍顯示著我們的朝氣。
音樂(lè)聲起，“舞動(dòng)的`青春”讓我們激情綻放，伸展手臂，彎下腰，踢踢腿，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我們?cè)谛D(zhuǎn)，我們?cè)谔S，，我們?cè)诰`放青春的激情。
紅色跑道上，“一二一”，“一二一”，“陽(yáng)光體育，健康成長(zhǎng)”，“努力拼搏，永爭(zhēng)第一”，“陽(yáng)光少年，快樂(lè)無(wú)限”。青春的誓言在天空中盤旋，有力的步伐展示著我們無(wú)限的活力。
在成長(zhǎng)的路上，有陽(yáng)光相伴，有運(yùn)動(dòng)相伴，我們會(huì)一路歡歌！
陽(yáng)光作文600字 篇2
陽(yáng)光路上，歌聲飛揚(yáng)，多彩世界，任你徜徉，一路欣賞好時(shí)光。這應(yīng)該是對(duì)一個(gè)旅游者恰當(dāng)?shù)男稳萘恕?/p>
喜歡拍照，喜歡出游。上學(xué)的時(shí)候受條件所限，也只是出沒(méi)于市區(qū)的幾個(gè)公園，與幾個(gè)“死黨”拍上幾張現(xiàn)在看來(lái)，傻的不能再傻的黑白照片。后來(lái)當(dāng)兵了。工作了，有了休假和出差的機(jī)會(huì)，“扛著”我的120相機(jī)行走“江湖”，所拍的黑白照片略有長(zhǎng)進(jìn)。偶爾也奢侈一把，弄一卷135彩色膠卷，拿著哥哥的相機(jī)，細(xì)心盤算著如何讓36張的彩色膠卷能“擠出”40張的空間來(lái)。再后來(lái)，收入增加了，彩卷普及了，外出機(jī)會(huì)也多了，面對(duì)大好河山美麗景色，拍起照來(lái)也就不那么厲色了。特別是最近幾年間，數(shù)碼技術(shù)的普及，交通的發(fā)達(dá)，外出游玩兒已成為生活中稀松平常之事。一有閑暇，約上幾位小友，任座駕飛奔穿梭于大美景色之中，拍下美麗風(fēng)景，拍下還不算老的容顏，孤芳自賞，倒也幾分愜意。
久居鬧市，聽(tīng)膩了喧囂，駕車出游，去心儀的地方尋找寧?kù)o。大自然空間里，那山。那樹。那水。那花。那草。那蛙鳴蟬叫。那明媚的`陽(yáng)光，流連于空曠的天地間，呼吸著絕美清新的空氣。爬山。上樹。趟水。賞花，細(xì)聽(tīng)蛙鳴悠揚(yáng)，細(xì)品蟬兒高唱，沐浴和煦陽(yáng)光之下，放松心情，實(shí)乃悠哉樂(lè)事。
透過(guò)密林空隙，蜿蜒的林間公路上，灑滿陽(yáng)光。我喜歡一人獨(dú)駕行駛在陽(yáng)光路上的感覺(jué)，透過(guò)車窗，帶著清香的微風(fēng)刮過(guò)，心曠神怡，幾多涼爽；我喜歡獨(dú)自行駛在林間陽(yáng)光路上感覺(jué)，沒(méi)有羈絆，自由馳騁，任景物在身邊閃過(guò)，任我飛翔；我喜歡灑滿陽(yáng)光的路上，無(wú)拘無(wú)束，放松心情，任思緒流淌，任神采飛揚(yáng)！
行走在陽(yáng)光路上，一路欣賞好時(shí)光。行走在陽(yáng)光路上，任心情盡情解放。行走在陽(yáng)光路上，清馨令人神曠。行走在陽(yáng)光路上， 馳騁著神采飛揚(yáng)。
陽(yáng)光作文600字 篇3
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”學(xué)習(xí)中，通過(guò)合作，互相交流、互相啟發(fā)、互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
學(xué)習(xí)中如果你與同學(xué)們互相幫助、互相交流，你或許會(huì)獲得更多的知識(shí)，你原本不會(huì)的題目通過(guò)交流，你可能立刻就茅塞頓開(kāi)明白了。從古至今，許多例子都能夠說(shuō)明同伴之間的幫忙很重要。如《西游記》中的西天取經(jīng)，唐僧一人怎能安全到達(dá)呢？還不是因?yàn)閷O悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等在身邊如影隨行的保護(hù)他，才讓他安安全全、安然無(wú)恙的取到西經(jīng)�！度龂�(guó)演義》中劉備為什么能成就霸業(yè)，還不是因?yàn)橛刑覉@三結(jié)義的兩個(gè)兄弟幫忙？然后，又迎來(lái)了諸葛亮，龐統(tǒng)，黃忠，趙云來(lái)幫忙，才讓他成就了令人驚嘆的傳奇霸業(yè)。所以，學(xué)習(xí)也像取西經(jīng)，成就霸業(yè)一樣需要靠同伴幫忙。
我也有需要同學(xué)幫助的時(shí)候，記得一次科學(xué)課老師讓我們做測(cè)驗(yàn)心跳活動(dòng)，每個(gè)小組需要三個(gè)人的團(tuán)結(jié)合作才能完成，就是由一個(gè)學(xué)生進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)用秒表記錄時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄心跳次數(shù)。如果一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真或者疏忽了一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是錯(cuò)誤就是沒(méi)法完成。這件事情讓我明白有些事情單靠個(gè)人是無(wú)法完成的，同伴之間的合作很重要。只有大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，才能把事情做好，做成功。
一個(gè)人的`力量是有限的，而團(tuán)結(jié)的力量則是無(wú)窮的。沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，就是為我們未來(lái)的人生鋪平道路。
陽(yáng)光作文600字 篇4
小的時(shí)候，我性格孤僻，不愿與他人交流，總是孤身一人。我的心如同陰暗的地洞，終年不見(jiàn)陽(yáng)光。直到那天，姐姐從深圳帶它回家后，我的心終于迎來(lái)了第一縷陽(yáng)光。
它叫“來(lái)富”，是姐姐飼養(yǎng)的寵物狗，它乖巧、聽(tīng)話。很快我就喜歡上了它，而我心里那陰暗潮濕的地洞，也因?yàn)榈玫搅诉@抹陽(yáng)光，開(kāi)始亮了起來(lái)�；野档男那榫拖瘛锻挕愤@首歌的歌詞所唱：“我的天空，星星都亮了�！睆拇�，我變得活潑、開(kāi)朗，做事富有熱情。
小時(shí)候的我不喜歡去幼兒園。記得有一次，我被同學(xué)打了，不善于表達(dá)的我并沒(méi)有告訴老師，而打我的同學(xué)惡人先告狀。我受到了老師的批評(píng)，萬(wàn)分委屈的`我只能在一旁流淚。老師卻說(shuō)我愛(ài)哭，不是男子漢，我難過(guò)極了�；氐郊遥乙膊桓腋嬖V媽媽，因?yàn)樗龝?huì)說(shuō)我沒(méi)膽子，成不了大器。我唯有和“來(lái)富”玩的時(shí)候心中才會(huì)感到放松和溫暖。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，它總是在我腳邊用它那長(zhǎng)而柔順的毛蹭我，好像在鼓勵(lì)我，讓我不要放棄！在我受到父母批評(píng)的時(shí)候，它總是站在我的腳邊，用那同情的眼神看著我，仿佛它也感同身受，默默和我一起承擔(dān)。而我每次總會(huì)在與它互動(dòng)后心情大好，重新微笑著面對(duì)生活，面對(duì)人群�！皝�(lái)富”從不需要我說(shuō)什么，只要一個(gè)手勢(shì)，它就能明白我的意思。它那么依戀我，喜歡我，就像溫暖的陽(yáng)光靜靜地照耀著我。就這樣，“來(lái)富”陪伴著我度過(guò)了灰色的童年，那幕幕歡樂(lè)的畫面，現(xiàn)在回憶起仍歷歷在目。
我已經(jīng)與它相識(shí)十二年了，在這十二年的光陰里，它像一顆明亮的小太陽(yáng)，一直不停地照亮著我心中的黑洞，我相信，它會(huì)一直照著我，照著我，照著我……照在我生命的每一刻，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。
陽(yáng)光作文600字 篇5
俗話說(shuō)，活到老，學(xué)到老。溫暖的校園是我們聚精會(huì)神學(xué)習(xí)的地方，是學(xué)習(xí)的載體，是我們的第二個(gè)家。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)老師和學(xué)生的臉頰時(shí)，原本安靜的校園里響起了學(xué)生們讀書的聲音，嶄新的一天就這樣到來(lái)了。熟悉的鈴聲叮當(dāng)作響。老師拿著書走進(jìn)教室。學(xué)生們把精力轉(zhuǎn)移到了教室。老師專心教學(xué)的聲音和筆尖劃過(guò)紙張的聲音形成了和諧的音樂(lè)。學(xué)習(xí)氣氛如此緊張，但又如此寧?kù)o，令人愉快難忘。在課程結(jié)束時(shí)，伙伴們分成小組，或者一起笑，一起玩，或者一起討論學(xué)習(xí)上的困難，以充實(shí)和快樂(lè)。音樂(lè)教室里清脆的鋼琴聲，悠揚(yáng)的音符敲打在老師的指尖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)的獨(dú)特性和深刻性。彩色筆在白紙上描繪了一個(gè)光明的未來(lái)，創(chuàng)造了他們自己的.夢(mèng)想。操場(chǎng)上似乎又響起了學(xué)生們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員吶喊的歡呼聲。汗水滴落在橡膠跑道上，讓我們?cè)俅误w會(huì)到冠軍的喜悅。一幕接一幕像焦點(diǎn)平面一樣閃過(guò)，這是我們熱血青年的表現(xiàn)和記憶。
當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí)，攝像機(jī)悄悄轉(zhuǎn)回教室。即將畢業(yè)的學(xué)生正在努力工作，為他們的未來(lái)盡最大努力。最令人難忘的是燈一直亮到深夜，春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把燈芯抽走。這是老師的辛勤工作。即使他們的臉上出現(xiàn)了皺紋，他們?nèi)匀粫?huì)陪他們?nèi)⒓幼约簩W(xué)生的期末考試，而不要求任何回報(bào)。這是感人的和發(fā)人深省的。
這是陽(yáng)光燦爛的校園，師生們沐浴在陽(yáng)光和歡樂(lè)中的校園，師生們創(chuàng)造共同享受的精神家園。在這個(gè)和諧的家庭里，我們交了一輩子的朋友，遇到了人生中最重要的導(dǎo)師，讓我們學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)溫暖了我們的一生。
當(dāng)七月刮風(fēng)的時(shí)候，陽(yáng)光灑滿了桌子。我相信幾年后我們?nèi)匀粫?huì)想起我們?cè)?jīng)擁有的最好的校園和在陽(yáng)光下困擾我們的記憶！
陽(yáng)光作文600字 篇6
我是一株向日葵。還記得，五周前的我還只是一粒小小的種子，埋在溫暖而潮濕的土壤里。蚯蚓說(shuō)，外面的天氣很好，陽(yáng)光很溫暖。它還要我快點(diǎn)發(fā)芽，好感受一下神圣的陽(yáng)光。聽(tīng)它這么一說(shuō)，我每天都奮力向上生長(zhǎng)。神圣的陽(yáng)光，讓我們?cè)琰c(diǎn)見(jiàn)面吧！
四周前，我第一次親眼見(jiàn)到了它——陽(yáng)光。它就像用蟬絲編織的絲巾，披在我的`身上，暖暖的。它發(fā)出無(wú)數(shù)到耀眼的光芒，卻又是何等的振奮人心�。牡谝谎垡�(jiàn)到它，我就子道它是我所需要的營(yíng)養(yǎng)，我一天也離不開(kāi)它！如果，晚上也有陽(yáng)光，那該多好��！
兩周前，我被移到了另一個(gè)地方。這個(gè)地方好陌生，旁邊沒(méi)有兄弟姐妹，也沒(méi)有伴我成長(zhǎng)的蚯蚓。我被裝進(jìn)了一個(gè)小小的塑膠盆里，被一家人帶走了。不！我不要！我竭盡全力去反抗，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的。他們聽(tīng)不懂我的語(yǔ)言。難道，我真的要告別兄弟姐妹，和蚯蚓嗎？還好有陽(yáng)光陪伴著我。它，會(huì)一直陪著我，對(duì)嗎？
我來(lái)到了這家人的家。是的，我看見(jiàn)了它！它照耀著房間的每個(gè)角落。原來(lái)，有了陽(yáng)光，生命才會(huì)更美麗……一周前，我感覺(jué)我的時(shí)間快到了。主人把我移到了一個(gè)潮濕陰暗的角落。雖然主人還是朝樣給我澆水施肥，但是我再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。我的生命變得枯燥，乏味。我所向往的，都消失了。現(xiàn)在的我，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)陽(yáng)光也有照不到的角落。
一天前，我看見(jiàn)自己凋謝的花瓣。原本鮮艷的金黃色，也變成了毫無(wú)生機(jī)的深棕色。陽(yáng)光仿佛離我越來(lái)越遠(yuǎn)，而我離盡頭卻越來(lái)越近，越來(lái)越近……我還想再看一眼陽(yáng)光，再感受一次它的溫暖。主人把窗簾拉開(kāi)了。我看見(jiàn)它了！我看見(jiàn)陽(yáng)光了！我興奮極了，想用自己僅剩的花瓣去擁抱它，卻發(fā)現(xiàn)自己太弱了，花瓣都慢慢的凋謝了。
睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我似乎在云朵之間。我看見(jiàn)無(wú)比明媚的陽(yáng)光了！我把手伸出來(lái)，感受到了它的溫度。才發(fā)現(xiàn)，我渴望的陽(yáng)光，就在身邊，不曾棄我而去……
陽(yáng)光作文600字 篇7
盡管自己以前無(wú)數(shù)遍地詛咒這樣辛苦而又漫長(zhǎng)的小學(xué)時(shí)代，可是，現(xiàn)在一切真的成為過(guò)去的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的留戀，多么的不舍。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋。我們一天一天的長(zhǎng)大，看著自己從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩變成一個(gè)步入中學(xué)的少年，小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
我特別懷念那時(shí)候的時(shí)光。體育課上，我們總是喜歡拿著學(xué)校小賣部特有的小火（火腿腸）在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，直到老師的哨聲一吹，我們才懶懶散散的離開(kāi)；課堂上，我們總是爭(zhēng)先恐后地舉手，希望被老師叫蕩著雙腳，隨著單車一路顛顛簸簸。即使現(xiàn)在，我刻意隱瞞著我內(nèi)心對(duì)小學(xué)的那份情。但起來(lái)回答問(wèn)題，只是為了得到一張小小貼紙；放學(xué)后，我們總是搶著坐在單車的后座上，我還是欺騙不了自己對(duì)它的愛(ài)。
過(guò)去的'甜蜜太過(guò)深刻，要多久才能夠褪色。
當(dāng)剛踏進(jìn)中學(xué)的大門時(shí)，身邊的一切一切，都變得面目全非。在孤獨(dú)的一刻，總是忍不住地抬頭，仰望那一片天空，它寧?kù)o而蔚藍(lán)地舒展著，它默默地覆蓋著那些阡陌農(nóng)舍，荒野山巒，它對(duì)我溫柔地訴說(shuō)，告訴我別害怕，它永遠(yuǎn)，一直都在。我想那是唯一不會(huì)變的存在，讓我的靈魂可以飄然飛升。但我知道，那只是暫時(shí)，仰望我的天空，心中的孤獨(dú)卻依然不曾消失。每當(dāng)那湛藍(lán)天空漸漸地變成黑色時(shí)，心底莫名的憂傷總是狠狠地揪著拳頭般大的心，慢慢地，慢慢地吞噬著……也許是一時(shí)之間沒(méi)有了他們，讓我突然感到不安。
漸漸地，我習(xí)慣了學(xué)校的生活。是陽(yáng)光給了我勇氣、信念和力量。我漸漸地愛(ài)上了陽(yáng)光的溫暖。我心中的向日葵，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，它在雨季中掙扎，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，就是要堅(jiān)持。只是為了要迎接那燦爛的陽(yáng)光，看到太陽(yáng)，它不再耷拉著的腦袋。命運(yùn)只不過(guò)會(huì)嚇倒那些膽怯懦弱的花兒，它們戰(zhàn)勝不了的其實(shí)是自己。而對(duì)于敢前進(jìn)的勇者，命運(yùn)在它們的面前也會(huì)退縮。
撫摸著那燦爛溫暖的陽(yáng)光，我笑了笑。該出發(fā)了。
陽(yáng)光作文600字 篇8
人們都說(shuō)大海是變化莫測(cè)的，有時(shí)候，微波蕩漾；有時(shí)候，波濤起伏；有時(shí)候，卻洶涌澎湃。
我坐在金燦燦的沙灘上，來(lái)觀賞午時(shí)的大海與沙灘的美麗，碧藍(lán)碧藍(lán)的大海一眼望不到邊，與藍(lán)天和沙灘融為一體。此時(shí)，太陽(yáng)露出紅彤彤的臉，把陽(yáng)光盡情揮灑在柔軟的沙灘上，沙灘有了太陽(yáng)的溫暖，也有了太陽(yáng)的溫度。我坐在這柔軟的沙灘上，感覺(jué)沙灘仿佛是一張柔軟的大床，好想一下子倒在沙灘上，睡一個(gè)甜甜的覺(jué)。近處，有浪花輕輕地沖刷著礁石，就像一位媽媽在給自己的孩子梳妝打扮。遠(yuǎn)處，群山環(huán)繞，這是一幅多么溫馨的畫卷�。�
到了下午，太陽(yáng)那金燦燦的光芒，打破了整個(gè)大海的`寧?kù)o。在 灑滿陽(yáng)光的海面上，像鋪上了一層金色的輕紗。礁石離開(kāi)了“大海媽媽”的懷抱，和小朋友們一起嬉戲，玩耍。他們捧著一個(gè)個(gè)美麗的貝殼，給小朋友留作紀(jì)念呢！
一群雪白的海鷗在海面上，飛翔著、旋轉(zhuǎn)著、鳴叫著，還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)幾聲動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這些海鷗有時(shí)候飛到小島上，有時(shí)候飛到我的腳下，有時(shí)候飛到了樹上。我心想：這些海鷗們?yōu)槭裁蠢鲜秋w來(lái)飛去呢？真讓人捉摸不透哇！突然，有一只海鷗快速地飛向海面，好像離弦的箭，我還沒(méi)有看清楚，這只小海鷗就從海面上飛了起來(lái)，嘴里叼著一只銀光閃閃的小魚，原來(lái)海鷗們?cè)诘群驎r(shí)機(jī)捕魚呢！
天色慢慢地昏暗了，沙灘上的人群也漸漸地散去了。我坐在沙灘上，天空中云霧迷蒙，但是還能隱隱約約地看見(jiàn)一閃一閃的星星，好像在對(duì)我眨眼睛。勞累了一天的太陽(yáng)，也悄悄地沉入海底入睡了。波浪輕輕蕩漾，時(shí)而吹來(lái)一陣清涼的海風(fēng)，好舒服��！
我向海面慢慢走去，海水可真涼呀！雖然，我看不見(jiàn)海底的小魚，但是我覺(jué)得海底肯定有許多五彩斑斕的小魚在睡覺(jué)。此時(shí)，大海又恢復(fù)了寧?kù)o，“大海媽媽”點(diǎn)亮了一盞盞的海燈，為過(guò)往的船只引路。
陽(yáng)光作文600字 篇9
叮鈴鈴，急促的上課鈴聲響起，門外還有幾個(gè)悠閑的學(xué)生。“快進(jìn)去！”隨著他一聲呵斥，嘰嘰喳喳的教室霎時(shí)安靜下來(lái)。
今天我們來(lái)抽查一下背誦，來(lái)，那個(gè)穿黑色衣服的帥小伙站起來(lái)給我背一下《將進(jìn)酒》……隨著朗朗書聲，我就不得不拉出我們的主人公了——我們的語(yǔ)文老師，英俊瀟灑博學(xué)多才的任老師！
一副永遠(yuǎn)也摘不下的眼鏡戴在任老師臉上，讓他看起來(lái)文質(zhì)彬彬，他靈敏的鼻子能敏感地嗅出每一位學(xué)生所散發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)氣息，并幫助我們一步步向前。
也許，老師這個(gè)詞與上課聯(lián)系得太久了，我想講講我們的任老師與我們玩耍的友誼。離別的圣誕節(jié)，是我們一起度過(guò)的.第一個(gè)圣誕卻也是最后一個(gè)圣誕節(jié)。戴著紅色圣誕帽的任老師站在講臺(tái)上，與我們共同唱著經(jīng)典老歌《朋友》，一句接著一句。大家唱得正投入，突然間，老師將他的圣誕帽扔給了一個(gè)幸運(yùn)的學(xué)生，惹得大家很是羨慕。這就是我們?nèi)卫蠋焸�(gè)人演唱會(huì)開(kāi)始的序幕，supperstar上場(chǎng)。
他拿著手機(jī)，站在班級(jí)中央，深情地演繹一首首他的最愛(ài)。他動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在班級(jí)里，我們用熱烈的掌聲給他最好的回應(yīng)。隨著一首首歌曲的結(jié)束，到了最激動(dòng)人心的發(fā)禮物環(huán)節(jié)了。他將禮物都搬到了講臺(tái)上，從我們寫了名字的紙條里找出那一個(gè)個(gè)幸運(yùn)的孩子，將禮物陸續(xù)遞到每個(gè)幸運(yùn)兒的手中。在一片歡笑與掌聲中，我們的圣誕晚會(huì)謝幕了。
謝幕的不僅僅是這場(chǎng)晚會(huì)，還有我們的高一，我們和任老師的師生情。
選了文的我，雖已不在任老師門下，可他帶給我們的回憶是我終身難忘的。是他，讓我知道語(yǔ)文是如此的有趣；是他，讓我知道學(xué)習(xí)是如此的美妙；是他，讓我知道生活是如此的快樂(lè)。任老師所留給我們高一（16）班的不僅僅是回憶，更是一幅幅溫馨的畫面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
離開(kāi)他的時(shí)間越久卻越是懷念他的課堂，他的訓(xùn)斥……我們與任老師的師生情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，因?yàn)樗o予我們的陽(yáng)光在每一刻照著我們前行的旅程。
我們愛(ài)您，任老師，謝謝您！
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