【精】文具的作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的文具的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具的作文600字 篇1

　　文具盒里住著三個(gè)好朋友，他們天天在一起，相處得很好，從來(lái)只有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)吵的聲音。

　　有一天，不知怎么了，從小主人的.文具盒里傳出爭(zhēng)吵的聲音。原來(lái)是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀都覺(jué)得自己了不起，決定要從他們?nèi)齻�(gè)中間選出個(gè)大王。鉛筆說(shuō)：“我勸告你們，還是選我作大王吧，要不沒(méi)有你們好日子過(guò)的，你們這些廢物，沒(méi)有我能有你們嗎？你們來(lái)到這里兒，就是為本小姐來(lái)服務(wù)的。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“就算有你才有我們，那又怎么樣，我們可以不為你服務(wù)，為你這種混蛋服務(wù)，而感到羞恥！”

　　橡皮說(shuō)：“不知好歹的家伙兒，你也太驕傲了，不想想后果嗎？憑什么選你們當(dāng)大王？你們也不照照鏡子，看看自己究竟是個(gè)什么算樣子，配不配當(dāng)大王！”他們就這樣自以為是，各持己見(jiàn)，互不相讓地爭(zhēng)吵著。過(guò)了一會(huì)兒，小主人要寫(xiě)作業(yè)了，看見(jiàn)鉛筆這么粗，正準(zhǔn)備用轉(zhuǎn)筆刀削一削，只見(jiàn)轉(zhuǎn)筆刀擺動(dòng)著身子，頭上的螺絲刀頭花都跳了起來(lái)，說(shuō)：“不，不，我才不為這種人服務(wù)呢！”沒(méi)辦法，小主人只好忍著，用這又粗又黑的筆頭，“哎呀！”小主人把“上”寫(xiě)成“下”了，要用橡皮擦。橡皮說(shuō)：“誰(shuí)為這種人服務(wù)呀！不知好歹�！薄霸趺磿�(huì)這樣呢？他們?nèi)齻�(gè)這是怎么了，”小主人想：“算了吧，反正也已經(jīng)是支小鉛筆頭了，扔了也無(wú)所謂�！毙≈魅税雁U筆扔進(jìn)了垃圾桶，鉛筆后悔極了，知道以后誰(shuí)也不會(huì)再去理睬她了。不幾天，小主人又買(mǎi)來(lái)了兩支新鉛筆，但轉(zhuǎn)筆刀和橡皮還是無(wú)動(dòng)于衷，小主人看見(jiàn)他們這樣的行為，于是也把他們倆也都扔進(jìn)了垃圾桶。

　　就這樣，由于鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮他們都自以為是，不團(tuán)結(jié)，不齊心合力為小主人服務(wù)，終于都在文具盒里下崗了。

文具的作文600字 篇2

　　六⑴去上體育課了，教室里空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人�？蛇@時(shí)，小明同學(xué)的課桌上竟然傳來(lái)一陣又一陣的對(duì)話聲！

　　最先登場(chǎng)的是圓珠筆哥哥。它一出現(xiàn)就像特工一樣輕手輕腳的推開(kāi)文具盒頂蓋，接著探出頭去向四周瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)無(wú)人后就跳到了課桌上，向文具盒里的兄弟姐妹們發(fā)了個(gè)信號(hào)，我也和哥哥姐姐們一起跳到了課桌上與圓珠筆哥哥攀談起來(lái)。

　　第一個(gè)發(fā)言的人不用我說(shuō)你也知道，它就是——圓珠筆。圓珠筆哥哥說(shuō)：“小主人待我還可以，每天除了握著我寫(xiě)幾百個(gè)字外就沒(méi)有什么對(duì)不起我的地方。”第二個(gè)發(fā)言的是鋼筆，它說(shuō)：“小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我�！变摴P停了停，輕輕的抹了一下正在流血的頭，接著眼淚汪汪地說(shuō)：“就在今天的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，小主人的老師布置了一些課堂作業(yè)，小主人寫(xiě)的狼狽不堪。一下課，小主人就把我重重的甩在了課桌上，和同學(xué)們?nèi)ネ嬗螒�。那次，真是痛死我了！”鋼筆話音剛落，就得到了在座各位兄弟姐妹贊成，還不由自主的你一言我一語(yǔ)的'說(shuō)起了自己的悲慘經(jīng)歷。這時(shí)，水彩筆姐姐環(huán)顧了一下四周，問(wèn)：“有誰(shuí)看見(jiàn)橡皮弟弟了？”“我在這兒！”我們聽(tīng)著聲音一路尋去，來(lái)到桌子邊緣，向下看去，橡皮正一動(dòng)不動(dòng)的躺在那里說(shuō)：“剛剛上體育課時(shí)，小主人和他的同學(xué)來(lái)了一個(gè)“百米沖刺”，我就是被撞下來(lái)的。我還摔斷了頸椎骨，快送我去醫(yī)院�！贝蠹野严鹌ぞ壬蟻�(lái)后，趕緊把它送去了最近的一家醫(yī)院。水筆妹妹問(wèn)：“鉛筆哥哥，你有什么經(jīng)歷啊？““我嗎……”鉛筆說(shuō)。

　　走廊里傳來(lái)了跑步的聲音，我們趕緊回到文具盒里。燈亮了，六⑴班的同學(xué)都回來(lái)了。但在六⑴班的同學(xué)中，誰(shuí)也不知道剛才發(fā)生了什么。

文具的作文600字 篇3

　　文具袋，相信大家都有，可是我這個(gè)文具袋是與眾不同的，它非常特別。

　　第一眼看去，它就像一個(gè)被縮小十倍的粉色微型書(shū)包，正上方有它特有的標(biāo)志“FreeMoment”。文具袋雖小，里面空間去非常寬敞，長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米，跟一個(gè)小盒子的空間一般大小，你放下10支筆都不會(huì)擠。它的拉鏈設(shè)計(jì)很漂亮，青綠色的，非常清爽，在粉色的周?chē)�還點(diǎn)綴了花邊，使和文具袋又精致了不少。再來(lái)看它的背面，有一個(gè)小小的拎帶，方便取拿，而且可以把它掛在書(shū)桌上，也不會(huì)弄丟。它不僅外觀漂亮，內(nèi)襯也是實(shí)用又新穎。內(nèi)襯是杏色的，清新時(shí)尚，而且很耐臟，方便清洗。這個(gè)文具袋完全就是你理想中的樣子。

　　文具袋不僅外觀漂亮，材質(zhì)也是極不錯(cuò)的。外面是用牛仔布做的，內(nèi)膽是用纖維布做的，都不是用普通的布料。這樣制成的.文具袋既柔軟又牢固，不管你怎樣拉扯，它仍然安然無(wú)羔。它的拉鏈很好用，拉起來(lái)特別順暢。它就像一扇門(mén)一樣，讓里面的筆乖乖呆在里面，還不會(huì)掉出來(lái)。而這個(gè)文具袋和普通文具袋最大的不同之處就是它有兩層袋子，假如你的東西很多，都擠在一起，那就會(huì)使你的文具盒更有條理，不會(huì)臟，不會(huì)亂。

　　文具袋的功能也十分豐富。首先，它能把你的筆收集起來(lái)，幫你整理那些雜亂的文具。其次，你還可以放一些小東西或小飾口在里面，讓一個(gè)普通的筆袋變得更實(shí)用。自從我用了這個(gè)筆袋，著急用筆時(shí)，再也不用到處亂翻，筆都整齊地排在筆袋里，使我不會(huì)慌亂。此外，一些小東西也可以放在里面，當(dāng)作臨時(shí)的儲(chǔ)物袋。

　　文具袋是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，它提供了我許多好處，讓我的學(xué)習(xí)更加方便，我非常喜歡我的文具袋。

文具的作文600字 篇4

　　如果你問(wèn)我最喜歡的文具是什么，我會(huì)響亮地告訴你，我喜歡的是個(gè)精美別致的不銹鋼文具盒。

　　這個(gè)文具盒是去年表姐在我過(guò)生日時(shí)送給我的，我十分喜愛(ài)它。文具盒是個(gè)長(zhǎng)10CM，寬4CM，高3CM的長(zhǎng)方體，小巧玲瓏，非常可愛(ài)。文具盒全身都是閃亮的深藍(lán)色，再配上外圍紫色的護(hù)欄，顯得自然美觀又上檔次。你瞧，盒蓋上的花樣還真不少。瞧！一只大腦袋的頑皮猴它穿著T恤衫，睜著大大的眼睛，豎著尾巴，踩著一輛腳踏車(chē)，神氣十足地滑了出來(lái)，十分討人喜愛(ài)。文具盒共兩層，它里面居住許多“居民”，細(xì)滑的水筆、筆直的鋼筆、軟軟的橡皮擦、閃閃發(fā)光的熒光筆……它們彼此和睦相處，為我分擔(dān)了不少學(xué)習(xí)上的困難。

　　有一次語(yǔ)文考試，我的水筆寫(xiě)不出字了，急得我像熱鍋上的`螞蟻。這時(shí)鋼筆跳了出來(lái)說(shuō)：“小主人，用我來(lái)寫(xiě)吧！保管沒(méi)問(wèn)題！”于是我拿起鋼筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，順利用鋼筆考完了試，這讓我更加喜歡文具盒里的各位“居民”了！還有一次我寫(xiě)錯(cuò)了字，這時(shí)橡皮擦不由分說(shuō)，翻了一個(gè)筋斗就出來(lái)，說(shuō)：“小主人，請(qǐng)看我的厲害！”于是它便在本子上跳起了舞，“刷刷刷”幾個(gè)來(lái)回，錯(cuò)別字就不見(jiàn)了，我又可以重新寫(xiě)作業(yè)了。記得有一次我不小心把文具盒掉在地上了，心想：“哎呀，這一摔會(huì)不會(huì)把我的文具寶貝碰壞呀？”我急忙打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)的文具寶貝都好好地待著，完好無(wú)損，只可惜我的文具盒卻留下了一塊‘傷疤’。我特別心疼，以后就加倍珍惜這個(gè)文具盒了！

　　親愛(ài)的文具盒，你伴我度過(guò)了美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。你既是我的學(xué)習(xí)幫手，又是我最忠實(shí)的伙伴。

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