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雪花作文600字3篇（精）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的雪花作文600字3篇，歡迎大家分享。
雪花作文600字 篇1
陽光，是我熱愛的，在陽光下，我感到愜意；雨水，是我喜愛的，在雨水中，我找回了節(jié)奏；雪花，是我最愛的，在雪花飄揚中，我感到一番別樣的精彩。
起初，我是極討厭雪花的，因為它的到來，我失去了陽光里的愜意，沒有了雨中的節(jié)奏感，而它，毫無精彩之處，只會凍得直哆嗦，還讓我也像它一樣陰沉，待在角落里不愿出來。永遠都不想碰到它。
那天出門的時候，雪花落在了我的鼻子上，癢癢的感覺，我伸出溫度的手，讓一片雪花飄進我的手里，第一次這么近距離看它，才發(fā)現(xiàn)它這么美。它真的好白，沒有任何污穢，讓我的心靈得到了凈化。我不再只是發(fā)現(xiàn)它帶來了糟糕，卻感覺它帶來了純潔，如果身上或心里有污點的人，他是不配站在這潔白的雪地里的，因為他會污染那種潔白爆發(fā)出的'精彩。
再后來，我愛上了雪花，也喜歡燈光下的雪花，它是光彩奪目的。何不想想，只顧討厭它來的時候是多么寒冷，而我們因不想受那份痛苦而排斥它。它來之后，厚厚的潔白將黑色的土地掩蓋，而讓我們的眼前為之一新，就愛上它。為什么沒有想到，如果沒有幾天幾夜伴隨著寒風刺骨，它一片一片飄來的過程，又怎么會看到它精彩的一幕。
難道我們的生活不是這樣嗎？
我愈發(fā)喜愛有雪花陪伴我，我便有了勇氣去挑戰(zhàn)挫折和磨難，挫折過后，就是精彩的出現(xiàn)，在攻破不出難題，想要放棄的時候，瞧瞧外面漫天飛揚的雪花，便懂得，還有它陪著我，埋下頭，我繼續(xù)攻克……終于，我攻克了這道難題，雪花也畫出了那寒風后的美麗。我們一起創(chuàng)造了精彩。
雪花作文600字 篇2
午飯后，陳老師走進教室，給我們上午自修�？赏瑢W(xué)們還吵吵嚷嚷的，安靜不下來。我仔細一聽，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在說外面下雪了。我不相信，剛才從食堂回來的路上，天還好好的呀！
小胡顧不得上老師就在教室，就大聲喊：“快來看，外面下雪了！”我想：怎么可能會有雪？我?guī)е闷嫘南虼巴馔�，灰蒙蒙的天空，果然飄浮著一些小白點，小小的，就像有誰在抖落他的頭皮屑。
老師似乎看出了我們的心思，就說：“讓我們到外面去看看雪吧！”老師話音剛落，我們就從座位上跳起來，一窩蜂地沖出了教室。
雪似乎比剛才大了一些，有米粒那么大，但比米粒要輕盈許多，一朵一朵地飄落下來�；颐擅傻奶炜�，變的模糊不清起來。漸漸的，雪花又變大了，一簇一簇，就像一個個微型絨球，成群結(jié)隊地從天上落下來。
同學(xué)們可激動了，大家趴在走廊的欄板上，又叫又跳。有的同學(xué)好奇地伸出手去，想抓住它，但是調(diào)皮的雪花一到他手中，馬上化成了水；有的同學(xué)把手插在口袋里，安安靜靜地看著滿天飛雪，陷入了沉思，似乎在想什么嚴肅的問題；有的高興得手舞足蹈，在走廊上跑來跑去，嘴里還大聲喊著：“下雪啦！下雪啦！“一陣風吹來，雪花落在我的臉上，冰涼冰涼的。我馬上伸出手去，想把它抓在手心里看個仔細，可是什么都沒有抓住。其他的雪花似乎看出了我的心思一樣，在我的`眼前飛舞著，就像一只只淘氣的小蜜蜂，似乎在對我說：“你來抓我呀，你來抓我呀。”“等地上有了積雪，我要和同學(xué)去打雪仗，堆雪人……”我默默地想著。
可是，雪花來得突然，去得也很快。當我正看著雪花，做著美夢的時候，雪花似乎聽到了誰的召喚一樣，就沒了蹤影，天空又恢復(fù)了先前的平靜。我們懷著失落的心情，不得不回了教室……
雪花作文600字 篇3
在冬天剛剛來臨的時候，我就期待快快下雪了，雪天可是一個漂亮的世界哦！
早晨，我早早地爬起來，習慣性地看看今天什么天氣，這時，我看到了鵝毛大雪正在天空中飛舞，我心頭一喜，就沒有多看了，飛快地洗好臉，刷好牙，便向?qū)W校跑去。遠看學(xué)校，比家門外雪景更美。它的身上覆蓋著大雪，很多孩子都撐著傘，因為，此時此刻，天上還下著大雪。我走進學(xué)校，第一個映入眼簾的是那個大操場，那兒的雪花可真多，還有被踩踏的現(xiàn)象，我看見這美麗的雪花，心中想到了上一年下雪，我在學(xué)校里和同學(xué)們在一起堆雪人，雖然不大，但這個雪球里裝著濃厚的'友情，我也想這一次下雪也能像上一次那樣快活。我心中充滿了希望。
我?guī)е@個美好的愿望快步來到教室，我是坐在窗戶旁邊的，此時，我看到了大雪紛飛，從下往上看雪花，雪花輕飄飄的，柔柔的，看著美麗的雪景也是蠻快樂的。我更想在操場上玩耍、嬉戲了。
上午第一課，邵老師帶著我們來到操場上玩，一聽到這個消息，我就心中充滿了歡喜。在操場上，有些孩子選擇了打雪仗，有些孩子則選擇了堆雪人，而邵老師就在旁邊看著，可不知是誰在邵老師背后發(fā)起了“進攻”，投了“雪彈”，邵老師也要“反抗”嘍——發(fā)現(xiàn)目標后，迅速捏起了一個雪球，向“敵人”發(fā)起了還擊，我們大家自然是邵老師的忠實守護者，紛紛加入“戰(zhàn)斗”的行列，大家在操場跑啊，跳啊，叫啊，那漫天飛舞的大雪飄下來，停駐在我們每個人的身上，真好。有不喜歡玩的孩子，站在旁邊靜靜地欣賞著漂亮而碩大的雪花。
回到教室，我的思緒還停留在玩雪的操場上，它讓我享受到了快樂。
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