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教室里的作文600字（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的教室里的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室里的作文600字 篇1
星期三早自習(xí)，老師給我們講起了抗震救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽得津津有味，看來大家都被那英勇無畏的精神深深地打動(dòng)了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過頭。只見同學(xué)臉色蒼白，額上滲出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
一股難聞的氣味頓時(shí)撲鼻而來，幾個(gè)離他較近的同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時(shí)，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴(yán)肅的`目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時(shí)，教室里舉起了一只手，接著兩只、三只、四只……舉手的人越來越多�！袄蠋�，讓我打掃！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望著大家，欣慰地笑了。老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名字。只見他倆飛快跑到走廊，一個(gè)去鏟來一些石，另一個(gè)趕快拿來清掃工具，把地上的臟物一點(diǎn)點(diǎn)地清除。他的動(dòng)作做得有些笨拙，可又是那么認(rèn)真，連桌下的臟物也被掃了出來。
身邊的同學(xué)再也沉不住氣了，只見他站了起來，從教室后面拿來拖把，把地面全拖干凈，就去洗拖把了。
不知什么時(shí)候，望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，那些捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。他們都低著，頭不敢正視老師和同學(xué)們。
過了一會(huì)，教室又傳出了老師講故事的聲音。
生活中 總有許多人和事在面前來來往往卻留不下任何的蹤跡�？墒强傆行┦掳殡S著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷在記憶的里書頁(yè)里永恒著哪怕千年之后在翻開這已泛黃的書頁(yè)也依然親切如初……
教室里的作文600字 篇2
要談我們班的好玩之人和好玩之事，恐怕談上三天三夜，唾沫星子滿天飛還不足夠！因?yàn)榭傆袛?shù)不盡的趣人趣事等著我們捧腹大笑，而如果論起最好笑的，我們班大多數(shù)人都會(huì)談起S君。
要認(rèn)識(shí)S君，那就得請(qǐng)你想像一下，那倒拔垂楊柳的魯智深，或許你還沒有印象，那么就再想象一下天蓬元帥。哈，你已經(jīng)猜到了，那就是——胖。這樣一來，你便可以輕松地在人群中找到他的身影，可是這也不算多大趣事兒，那么就請(qǐng)往下看。
一次，在課堂上回答“人物特點(diǎn)”時(shí)，他冷不丁爆出了個(gè)“剛烈”，隨之而來的是一陣悶雷似的聲響，頓時(shí)教室里一片笑聲。而他，不覺絲毫不妥，更是大大咧咧地繼續(xù)回答問題。笑聲稀稀拉拉到了下課。待到我們?cè)偃コ皢枙r(shí)，他反倒更加爽朗地笑起，因而也就落了個(gè)“烈哥”之“美譽(yù)”。
不過，這“烈哥”倒還真和那天蓬元帥有的一拼，如果下課后你問到薯片、蛋糕之類的芳香，不用說，定是“烈哥”的抽屜里散發(fā)出來的，那“咔吱——咔吱——”的聲響還真是誘人的，若是你也想一飽口福，他是定不會(huì)拒絕的，他的骨子里有一股東北漢子的豪氣。
不過最令我無法可想的是，這位“爺們兒”居然會(huì)害怕那小小的“梁上君子”——老鼠！這可令我匪夷所思。那次，不知是因?yàn)榻淌依锪闶车姆枷�，還是別的什么原因，一只碩鼠出現(xiàn)在了衛(wèi)生角，莫說看見，光是這消息入了他的'耳朵，便嚇得尖叫，雙腳都不敢碰地，這可又是如何大的笑話呀！而經(jīng)我們一笑，他的雙頰飛上了紅霞，或許這么形容有些夸張，可確實(shí)有這樣的反應(yīng)，自那之后，他又多了一個(gè)外號(hào)——“恐鼠者”。
要我說，這位S君都快趕上宋公明了，這也是外號(hào)，那也是外號(hào)，不過，也正是因?yàn)檫@一個(gè)外號(hào)，使得他更有趣，更受我們喜愛，沒有他，叫我們?nèi)绾味冗^那一個(gè)個(gè)平凡無趣的課間呢？所謂平凡有生氣，恐怕就是指的這位S君吧……
教室里的作文600字 篇3
“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們都開始忙碌起來了，有的在講話；有的追逐打鬧；有的寫作業(yè)；有的發(fā)本子……
下節(jié)課是體育課。我把桌子整理干凈，做好了課前準(zhǔn)備，便轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)講起話來，由于太投入，以至于體育委員叫我們排隊(duì)都沒聽見。這時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，瞧！同學(xué)們好像在過節(jié)一樣，臉上洋溢著開心的笑容，嘴里還嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。
這時(shí)，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽見“咚”的.一聲，班級(jí)立馬變得鴉雀無聲了，我們紛紛向門看去。不看不知道，一看嚇一跳，因?yàn)橥趵蠋熣瓪鉀_天地瞪著我們，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，心里忐忑不安，像一只活蹦亂跳的小兔子一般。老師臉上布滿了烏云，頭上似乎還冒著煙，仿佛馬上會(huì)下一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊(duì)嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰(shuí)也不敢說話。這時(shí)，班里靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽得到，連我們心跳的聲音都能聽得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。
突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎么排隊(duì)嗎？你們要我說多少遍才能吸取教訓(xùn)？難道還要我進(jìn)教室來喊你們排隊(duì)？……”在王老師的教訓(xùn)下，我們一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，活像一個(gè)個(gè)斗敗的小公雞一樣。因?yàn)檫@樣的我們對(duì)不起老師，更對(duì)不起我們自己。說罷，王老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“你們今天得到的教訓(xùn)有沒有感觸，你們自己心里明白，希望我下一次不要因?yàn)檫@種小事而發(fā)火了！”
是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級(jí)學(xué)生，所以我們以后再也不在課前講話了。
教室里的作文600字 篇4
每個(gè)人的學(xué)習(xí)欲望都是不同的：有的人應(yīng)付學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒多大欲望，一知半解；有的人對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，欲望很大，總想學(xué)到知識(shí)；有的.人對(duì)學(xué)習(xí)絲毫不感興趣，根本不想學(xué)習(xí)，總想玩、玩、玩。對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心的人很多，邱勇成就是其中之一。他那積極樂觀的學(xué)習(xí)上的勇敢，表現(xiàn)在很多方面。
敢說
數(shù)學(xué)課上，邱勇成總愛回答問題。老師叫他回答問題時(shí)，他總十拿九穩(wěn)地回答出問題，雖然婆媽了一點(diǎn)兒，但畢竟還是講清楚了那個(gè)性質(zhì)、公式。
記得有一次，老師叫邱勇成回答“什么是質(zhì)數(shù)”的問題，邱勇成說：“一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，沒有別的因數(shù)，這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)”。老師說，太婆媽了，讓馬俊來說得更簡(jiǎn)練一點(diǎn)�！耙粋�(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。”“恩，對(duì)了”，老師說。但是邱勇成絕不會(huì)就此放棄了。仍舊樂觀回答問題，你說，這樣能不叫不敢說嗎？
敢做
數(shù)學(xué)課上，邱勇成也很愛思考題目，老師每出一道題，他總以快速度做出，雖然正確率不太高。
那一次，老師出了道十分難的題，同學(xué)們都埋頭思考，全班靜得連鐘聲都聽得清清楚楚。邱勇成一會(huì)兒就做出來了，可惜是錯(cuò)的。老師見大家都不會(huì)，就給大家草草的指點(diǎn)指點(diǎn)，可還是沒人會(huì)，包括邱勇成。老師又詳細(xì)地指點(diǎn)了下，有的人已“丟盔卸甲”等待著答案揭曉。邱勇成聽明白了，三下兩下就寫了出來�！岸�，對(duì)啦”邱勇成又四周對(duì)答案了。
他就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
敢讀
英語(yǔ)課上，邱勇成可積極了，老師叫大家讀，他不會(huì)放過一個(gè)字母、一個(gè)發(fā)音。
有一次，老師叫大家讀書，從頭到尾邱勇成的聲音都沒有停過小學(xué)生作文，連帶讀的人都在偷懶了，當(dāng)然，還有更絕的呢！老師讀題目，沒有讓大家讀，但邱勇成就跟了一遍。老師就借此批評(píng)帶讀的那位：“看看人家邱勇成，能讀的就讀，多積極呀�！闭f得人家無地自容。
看，邱勇成就是這樣一個(gè)積極、樂觀的人！
教室里的作文600字 篇5
“鈴鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們像洪水一樣紛紛離開了校園，一會(huì)兒工夫，學(xué)校變得安安靜靜。
漸漸地，夜深了，只聽附小四（6）班傳來了一些與眾不同的聲音，原來，是那些桌椅、掃把等物品在抱怨自己的小主人不愛護(hù)它們呢。
風(fēng)從窗外呼呼地吹進(jìn)教室�！芭尽钡囊宦�，椅子摔在了地上，它立刻號(hào)啕大哭起來。這時(shí)，別的同伴都被他給吵醒了。桌子哥哥見椅子哭起來了，關(guān)切地問：“椅子弟弟，怎么還哭起來了呢？”椅子忍著疼痛，一臉委屈地說：“我的小主人，經(jīng)常在我身上踩來踩去，坐在我身上不是前翹就是后仰，總是不讓我四腳同時(shí)著地，我的螺絲都松動(dòng)了，他也不幫我把螺絲擰緊，害得我犯了關(guān)節(jié)炎�！�
椅子話音剛落，掃把便接過話去，她摸了摸自己凌亂的頭發(fā)，捶胸頓足地說：“小主人打掃教室的時(shí)候，總是橫七豎八地把我丟在外面，害得我無家可歸，有的時(shí)候還讓我倒立著，讓我直犯暈��！上次有個(gè)小朋友還拿我當(dāng)金箍棒和同學(xué)對(duì)打，我的肋骨都斷了好幾根，直到現(xiàn)在還沒有完全復(fù)原�！睊甙岩贿呎f著，一邊嘆著氣。墻壁老哥也哽咽起來，他用手指著自己的傷口，說：“我的`身上也是坑坑洼洼的，小主人下課的時(shí)候總是對(duì)我拳打腳踢，把我當(dāng)沙袋練拳擊。有時(shí)候還拿書本、玩具一頓亂砸，把我的皮膚都給弄破了。而且，你們也知道，我是非常愛干凈的，原本膚如白雪，可如今也是面目全非呀�！闭f完，他也“嗚嗚嗚”地大哭了起來。他們相擁在一起，整個(gè)教室泣不成聲。
桌子靜靜地聽著大家的訴說，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說：“我們每個(gè)人都有被小主人們捉弄過�？烧{(diào)皮是孩子們的天性，我們需要多一些包容。別再抱怨了啦，我們要相信，小主人漸漸長(zhǎng)大，懂的道理多了，就會(huì)慢慢改正的。”大家都覺得桌子說得有道理，就漸漸安靜了下來。
夜更深了，所有文具都休息了，他們期待著小主人能夠更加愛護(hù)他們。
教室里的作文600字 篇6
"哈哈哈，哈哈哈……"教室里傳來了陣陣笑聲。你要問我們干什么？好，我告訴你吧，我們正在舉行“笑話比賽”！
由于別的年級(jí)要考試，沒有下課鈴，我們便一下子上了1個(gè)小時(shí)的課，同學(xué)們都昏昏欲睡，無精打采的。老師見此情形，就說：“同學(xué)們，我們來一場(chǎng)“笑話比賽”吧！”“好！”剛剛還昏昏欲睡的同學(xué)們一下子來了精神。五分鐘后，大家交流完了，開始展示成果。
老師先選到了王海濤，只見王海濤興高采烈、滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，一本正經(jīng)的`給我們講著：“從前有一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，瞎子在前面開車，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看見了一條溝，就著急地對(duì)瞎子說：‘溝！溝！溝！’但瞎子卻聽成了：‘go!go！go！”于是瞎子加大油門向前沖去，瘸子看見這幅情形，就更著急的喊：‘溝！溝！溝！’但瞎子依然聽成了：‘go！go！go！’便更大油門的向前沖去，最后，他們“咚”的一聲掉進(jìn)了溝里�！薄肮�！哈哈哈哈！我們笑得不亦樂乎，有的人笑到眼淚都流了出來。
有了王海濤的完美開頭，接下來，大家都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后，老師挑都挑不過來。最后，老師選到了趙瑾。趙瑾走上講臺(tái)，前思后想，終于想到了一個(gè)冷笑話，她對(duì)著我們說：“今天，我給大家講一個(gè)冷笑話：有一天，小紅向小明借橡皮，小明不借，小紅惱羞成怒，對(duì)小明大吼道，借我塊橡皮你會(huì)死呀！小明無奈，就將橡皮借給了小紅，第二天小明就死了�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲，但接踵而至的就是響徹云霄的笑聲，好像要把屋頂掀翻一樣。
這一天，我們過得很快樂。我相信，這笑聲一定會(huì)伴我們左右，與我們形影不離！
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