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教室里的風(fēng)波作文

時(shí)間:2022-11-25 13:32:10 艷盈 專題作文 投訴 投稿
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教室里的風(fēng)波作文(精選38篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的教室里的風(fēng)波作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教室里的風(fēng)波作文(精選38篇)

  教室里的風(fēng)波作文 篇1

  一天,老師臨時(shí)有事,就安排我們?cè)谧簧献鲎鳂I(yè)或者看書(shū),由我們的班長(zhǎng)酈涵來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始,教室里就像被冰塊凍住了似的,一聲不出。過(guò)了一會(huì)兒,鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧?kù)o。

  “你干嘛拿我的橡皮啊!我又沒(méi)同意你!”鄭欣然大聲地喊道!拔覜](méi)拿你橡皮,這是我的橡皮!”丁一洲憤怒地說(shuō)道。“你還敢和我頂嘴?不要命了!”鄭欣然氣得面紅耳赤,打也丁一洲一拳,丁一洲被她惹火了:“這明明是我的橡皮,我又沒(méi)有犯錯(cuò)!”

  他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“怎么回事,我的耳朵快受不了了!你們?cè)俪,明天我就跟王老師去說(shuō)了!”“他搶我的橡皮!”鄭欣然憤怒地說(shuō)道,眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了。“那是我的.!我的!我的!”丁一洲委屈地說(shuō)道。

  “你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神!你大不了把這塊橡皮送給他嘛!”前面的徐子越勸說(shuō)道。

  我們班的大個(gè)子唐昊說(shuō):“對(duì)啊,你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來(lái)了,真不像四年級(jí)的人!

  “你就謙讓一下嘛,對(duì)啊,你也讓一下他吧,一塊橡皮也沒(méi)有多少錢,為何要爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢?……”

  同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。

  在同學(xué)們的再三勸說(shuō)下,丁一洲歉意地說(shuō)道:“對(duì)不起,既然你說(shuō)這塊橡皮是你的,就給你吧!反正也沒(méi)有多少錢,我家里還有很多橡皮呢!”

  坐在后面的方凱說(shuō)道:“你們?cè)琰c(diǎn)這樣不就好了嗎?還好,最后還是解決了!

  經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō),教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇2

  晚上,我躺在床上,想著早上看的電影《玩具總動(dòng)員》,朦朦朧朧地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里。

  咦,我怎么來(lái)到了教室呀?教室里空無(wú)一人,靜謐極了。突然,我們的課桌說(shuō)話了,它可憐巴巴的說(shuō):“哎!開(kāi)學(xué)這幾天,我的臉就被哪些臭水筆給毀了容,真是可憐!”水筆小弟們馬上反對(duì)說(shuō):“這可不能怪我們。∈悄男┬『兡弥覀?cè)谀樕献觥廊輰?shí)驗(yàn)’的,我也沒(méi)辦法啊!我的蓋子上的小辮子都快被他們弄斷了,有時(shí)候還把我當(dāng)玩具呢!你看,我比你更可憐呢!”說(shuō)完,水筆們都傷心的'哭了起來(lái)。這時(shí)候,橡皮也說(shuō)道:“我比你倆更可憐。我原是一塊的,可他們沒(méi)事把我掰成兩瓣,真是命苦啊!”說(shuō)完就躲到了文具盒里號(hào)啕大哭起來(lái)。課桌里的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)不約而同地說(shuō):“我們倆也很可憐!都快變成草稿本了!庇⒄Z(yǔ)書(shū)哭泣著說(shuō)道:“Me……Metoo!

  這時(shí)教室里議論紛紛起來(lái),都在說(shuō)自己這幾天的遭遇。這時(shí),教室里的“老總”講桌說(shuō)話了:“安靜!安靜!你們?cè)僬f(shuō)下去有什么用!我們要想辦法讓他們把這種行為改掉。”說(shuō)完下面又議論了起來(lái),有人提議說(shuō):“我們?nèi)槆標(biāo)麄儯魈烊w罷工,看他們?cè)趺磳W(xué)習(xí)!”講桌想了想,說(shuō):“好,就這么定了!”一直躲在一旁的我心想:這下可壞了,我要去通知同學(xué)們!哪想一轉(zhuǎn)身,“砰!”一下子撞到了門(mén)框。“是誰(shuí)?”教室里發(fā)出了無(wú)數(shù)的質(zhì)問(wèn)!

  我一下子醒了過(guò)來(lái),摸摸已滿頭大汗了。我把這個(gè)夢(mèng)說(shuō)給了同學(xué)們聽(tīng),他們都沉默了。

  打這以后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)僖膊黄茐奈木,因(yàn)橥瑢W(xué)們都認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理:不能破壞任何對(duì)我們有益的東西,如果沒(méi)有了它們,我們將無(wú)法好好學(xué)習(xí),無(wú)法快樂(lè)生活了!

  教室里的風(fēng)波作文 篇3

  “打呀!使勁打呀!”“別打了!別打了!”“你們?nèi)绻俅虻脑,我就告老師了!”一陣陣叫喊聲傳?lái),這是在干什么呢?原來(lái)是作文班上的張勇和王明因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來(lái)了。

  今天下午,同學(xué)們興奮的跑進(jìn)作文班。正準(zhǔn)備上課,一位家長(zhǎng)走進(jìn)來(lái),要交學(xué)費(fèi)。郭老師便走出教室,原本鴉雀無(wú)聲的教室,卻聽(tīng)見(jiàn)“呲啦”一聲刺耳的聲音!澳銛D我干什么?”坐在前面的張勇對(duì)身后的王明吼起來(lái)。“我的空間太小了!”王明也亮開(kāi)嗓門(mén)!拔彝谱雷雍湍阌惺裁搓P(guān)系!”張勇的嗓門(mén)更大。“那你也不能往前擠呀!”“我擠得是桌子,又沒(méi)擠你!”“呦,你小子,想來(lái)練練嗎?”張勇邊說(shuō)邊朝王明揮了揮拳頭!皝(lái)呀!練練就練練,誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”王明說(shuō)著抓起了張勇的衣領(lǐng)。張勇像得了狂犬病一樣,騰出右手,重重的朝王明的'鼻子打去。王明不甘示弱,用另一只手朝張勇的眼睛打去,張勇瞬間疼得睜不開(kāi)眼睛,但憑著感覺(jué)向王明的脖子掐去……他倆打得不分勝負(fù)、難解難分。

  這時(shí),有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍:“打呀!趕緊上勾拳呀!”而有的同學(xué),上前邊勸架邊拉架:“別打了!別打了!再打我就要告老師了!”在這千鈞一發(fā)之際,郭老師走了進(jìn)來(lái),大聲喊道:“干什么呢?打什么架呀!”炸開(kāi)了鍋的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)張勇的眼睛成了“熊貓眼”,王明的鼻血直往外冒。最后,兩位“浴血奮戰(zhàn)”的戰(zhàn)士都搞得兩敗俱傷!澳銈兇蚴裁创!不就因?yàn)榭沾罂招〉氖聠,至于打起?lái)嗎?”郭老師非常氣憤的說(shuō),“我剛才在外面聽(tīng)得清清楚楚,那個(gè)‘呲拉呲拉’的聲音響個(gè)沒(méi)完!”剛才還在“打仗”的“戰(zhàn)士”,現(xiàn)在都垂頭喪氣的低下了頭。

  今天的打架風(fēng)波使我深有啟發(fā):正驗(yàn)證了古人的那句話“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步海闊天空”。〗窈笤谟龅竭@種小小的矛盾,一定要謙讓一些才行啊!

  教室里的風(fēng)波作文 篇4

  今天下午,天氣晴朗,萬(wàn)里碧空,校園里到處充滿了春的氣息,一派生機(jī)勃勃。而我們班卻發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波。下面請(qǐng)聽(tīng)我用“三寸不爛之舌”向你慢慢道來(lái)。

  下午第三節(jié)課,老師臨時(shí)有事,就安排我們自習(xí),由班長(zhǎng)小軒來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始,教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,小麥和小范打破了教室里的寧?kù)o!澳愀蓡崮梦业南鹌ぐ。浚(wèn)也不問(wèn)我一下!”小范大聲喊道!罢l(shuí)稀罕你那橡皮?!這是我的橡皮!小麥大聲爭(zhēng)辯著,眼里閃著一絲憤怒。”你還敢頂嘴?”小范生氣了,他的臉憋得通紅,脖子上的大筋也一鼓一鼓的,盡管他不停告誡自己:不要生氣!不要失禮!不要打人!他那伸著的手半天也沒(méi)有放下。終于,小范再也忍不住了,伸出那有力的拳頭,打了小麥一拳。小麥被小范惹怒了,他說(shuō)話了:“我沒(méi)拿你的橡皮,這是我的。”這嗓音又粗又重,透著一股濃重的.火藥味。他倆爭(zhēng)得不可開(kāi)交,一股火藥味在教室彌漫開(kāi)來(lái)。

  這時(shí),小軒走了過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么回事?吵死了,再吵我告訴老師了!”“他搶我的橡皮!”小范憤怒地說(shuō)道,眼珠好像都要從眼里蹦出來(lái)了,他的臉氣得通紅,一直紅到耳根!澳鞘俏业模 毙←溡荒樜,他頭上冒著熱氣,鼻尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠!澳惆严鹌に徒o小麥不得了?”前排的小靜勸道!熬褪!”“……”同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。在同學(xué)們的勸說(shuō)下,小麥和小范都互相給對(duì)方道了歉,和好了。

  這場(chǎng)風(fēng)波就在對(duì)不起的道歉聲“落幕”了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇5

  夜幕降臨的時(shí)候,校園里靜悄悄的,教室里卻熱鬧極了。原來(lái),桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語(yǔ)地開(kāi)大會(huì)呢!

  椅子怒氣沖沖地說(shuō):“這群搗蛋鬼!拿著改正紙?jiān)谖疑砩腺N,黑一條,白一條,把我弄成了一個(gè)大花臉!

  “比起我來(lái),你算幸運(yùn)的了!”桌子火冒三丈地說(shuō),“一些同學(xué)拿著鋒利的刀,在我身上刮,弄得我鮮血淋漓,傷痕累累,我向他們求饒,他們竟然毫不在乎!”

  掃把火氣沖天地說(shuō):“你們這算什么?我成了他們打架時(shí)的兵器,他們弄得我渾身酸痛,弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒(méi)了,身子斷了!”

  撮箕說(shuō):“我更可憐,瞧我這單薄的身子,有些胖子還在我身上踩來(lái)踩去,把我壓得都變形了,像殘廢一樣!”

  “鬼主意大王”椅子說(shuō):“抗議,嚴(yán)重抗議!”“是的',我們也抗議!” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地說(shuō)。

  第二天早晨,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無(wú)影無(wú)蹤。上課時(shí),沒(méi)有椅子,同學(xué)們只好站著,累得腰酸背痛;放學(xué)了,同學(xué)要掃地,但找不到掃把、撮箕,教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的事,十分懷念那些伙伴們,慚愧的說(shuō):“我們知道錯(cuò)了,以后會(huì)愛(ài)惜你們的,請(qǐng)你們出來(lái)吧!”話剛說(shuō)完,它們一個(gè)接一個(gè)地出來(lái)了。

  從此以后,同學(xué)們都愛(ài)惜東西了,教室里又恢復(fù)了平靜。

  教室里的風(fēng)波作文 篇6

  以前一天“嗡嗡嗡……”安靜的教室里,傳來(lái)一陣馬蜂聲,咦,一只巨大的黑馬蜂,不知什么時(shí)候跑進(jìn)教室里的,這時(shí)正在教室上空飛著呢。突然它飛了下來(lái),在同學(xué)們周圍轉(zhuǎn)了幾圈,飛到了曹陸軍身旁。一會(huì)兒又飛到同桌葉劍峰身旁,葉劍峰抖了抖身子,不讓黑馬蜂靠近他,坐在他身邊的我嚇得“。 钡拇蠼辛艘宦。我向周鵬那邊靠了靠,心里真希望它能離我遠(yuǎn)點(diǎn),老師看著我們膽小的一桌笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么繼續(xù)上課了。黑馬蜂還是一個(gè)勁兒的.轉(zhuǎn)著圈,像一位輔導(dǎo)老師。它飛到門(mén)那邊停留了一會(huì)兒,突然它向著我右邊的周鵬沖了過(guò)來(lái),我以為它向我沖了過(guò)來(lái),嚇了我一身冷汗,虛驚一場(chǎng),黑馬蜂來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,又向門(mén)那里飛去,同學(xué)們都大聲喊老師把門(mén)打開(kāi),好讓搗蛋的它飛出去,可門(mén)開(kāi)了黑馬蜂卻不肯出去,停留在門(mén)邊墻上的一張毛筆字作品上,不飛了,好像在說(shuō):“我也想聽(tīng)老師講課,我不會(huì)再打擾大家了,現(xiàn)在我也有自己的座位了,不會(huì)再去搶你們的位置了!

  那只黑馬蜂雖然剛才嚇了我一身冷汗,但我還是很喜歡它的。

  教室里的風(fēng)波作文 篇7

  教室,是一間充滿快樂(lè)的樂(lè)園,是一間書(shū)聲瑯瑯的天堂,我們?cè)诮淌依锔惺苤似鸨朔牟ɡ耍S著波浪的洶涌,一場(chǎng)接一場(chǎng)的風(fēng)波來(lái)臨了……

  “叮鈴鈴——”上課啦!著急的小唐三步并作兩步的跑回座位上,可一不小心把我的桌子移動(dòng)了一下,正在寫(xiě)作業(yè)的我,作業(yè)上出現(xiàn)了一道又長(zhǎng)又細(xì)的斜杠,頓時(shí)惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點(diǎn)燃了,我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪著他。見(jiàn)到這樣的我,小唐溜回座位,一聲不吭地坐著,額頭上豆大般的汗珠流淌了下來(lái),手緊張地握著,雙腿不安寧的劇烈搖動(dòng),忐忑不安的'心“怦怦”地跳動(dòng)著。

  ……

  下課后,憤憤不平的我走到小唐座位前,直接給他來(lái)了個(gè)“狗啃水”,潑的小唐一臉都是,還大罵道:“你可真是一個(gè)混蛋!”小唐聽(tīng)到后,心中的怒火一霎時(shí)冒到了頭頂上,像帶了雞冠一樣,也破聲罵道:“就不是不小心推到了嗎,你至于嗎?就這點(diǎn)小事你也要發(fā)火!北M管我怎樣控制自己的情緒,甚至用自己的手掐自己的肉,但還是忍不住了,用手指著小唐的鼻子,額頭上的青筋條條綻出,對(duì)他怒吼:“那你不會(huì)說(shuō)對(duì)不起嗎?”

  這時(shí),老師及時(shí)趕到了現(xiàn)場(chǎng),制止了當(dāng)時(shí)的轟動(dòng),耐心地說(shuō):“你們倆個(gè)需要學(xué)會(huì)互相寬容,不能太小氣,做錯(cuò)事時(shí),要學(xué)會(huì)說(shuō)抱歉!

  老師的這句話,使我終生受益,它帶著我度過(guò)每一個(gè)春、夏、秋、冬,陪伴我每一個(gè)挫折。讓我懂得了寬容和理解。

  教室里的風(fēng)波作文 篇8

  在一個(gè)普通的星期三,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,發(fā)生了一件事——生氣而無(wú)奈的事。

  “同學(xué)們,三角形的計(jì)算公式是......”我專心致志的聽(tīng)著馬老師講課,恨不得盯住黑板上的一切板書(shū),不漏掉一組公式,一個(gè)算式,一個(gè)數(shù)字。大腦飛速的旋轉(zhuǎn),快到如同一輛疾速如風(fēng)的法拉利,圍繞著老師的思路精彩的回答著一個(gè)個(gè)問(wèn)題。

  可就在這關(guān)鍵時(shí)刻,在我旁邊的一個(gè)地方,忽然冒出一聲:“陽(yáng)小蘭,陽(yáng)小蘭!”我同桌湯小雨邊推我邊說(shuō):“快過(guò)來(lái)聽(tīng)!我給你說(shuō)一個(gè)有趣的事!”就是這一聲,瞬間打斷了我的思路,就像一輛飛馳在賽道上的法拉利,受到干擾,瞬間沖出跑道,化為烏有......

  我憤怒極了!真恨不得把她提起來(lái)從窗戶中扔下去。我心中的怒火如同將要爆發(fā)的火山般涌上心頭。。墒,現(xiàn)在是在上課呀!我又不能把湯小雨怎么樣,我很窩火的長(zhǎng)舒了口氣,努力平復(fù)著心亂如麻的情緒。

  回過(guò)神的.我正準(zhǔn)備繼續(xù)聽(tīng)課時(shí),一件最糟糕的事情還是發(fā)生了。馬老師帶著不滿、憤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。馬老師這一瞪,無(wú)疑就是晴天霹靂,我瞬間石化,我多想對(duì)馬老師解釋,可是現(xiàn)在又能怎樣呢?我的雙眼積滿委屈的淚水,失了神似的坐在那里,真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出。

  這一瞪,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱。我太恨湯小雨了,她害得我沒(méi)有聽(tīng)到一段重要的知識(shí);害得我遭受老師的誤解;害得我白受一頓委屈。

  湯小雨!我希望你能感到無(wú)比的羞愧,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,希望能早日改正,做最好、最得力的同桌!

  教室里的風(fēng)波作文 篇9

  今天語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)了《收藏陽(yáng)光》一課,老師讓我們小組合作表演田鼠的故事。我們都做了精心準(zhǔn)備,都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。

  演出井然有序地進(jìn)行著,同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了,楊瀟扮演田鼠尼克,可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí),不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲:“楊瀟的牙真像老鼠牙!”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸,頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。

  這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門(mén)牙很有特點(diǎn):長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的.。還真是有趣。而此時(shí),楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑,他十分生氣,停止了演出,回到位置上,趴在桌上哭了起來(lái)。

  在一旁的老師立即站到講臺(tái)上,把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們互相找找自己與別人長(zhǎng)得不同的地方,找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)!贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了自己的不同,有說(shuō)眼睛小的,有說(shuō)鼻子塌的,有說(shuō)皮膚黑的……

  這時(shí)老師發(fā)話了:“同學(xué)們,人無(wú)完人,我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn),更不能去嘲笑他人,這種做法是很不道德的,要學(xué)會(huì)尊重他人,欣賞他人,我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美。”我們聽(tīng)了老師的話,都跑過(guò)去去給楊瀟道歉,并且盡力把他逗笑。

  老師又給最后的機(jī)會(huì),讓最后一組繼續(xù)演出。這一次,當(dāng)我看到楊瀟的門(mén)牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài),他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn),演出很成功,同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。

  這節(jié)課,我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要,并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人,才能得到別人的尊重。

  教室里的風(fēng)波作文 篇10

  星期二的一節(jié)語(yǔ)文課上,一位神秘的客人悄然來(lái)到了我們的教室。

  課堂上,老師認(rèn)真地講著作業(yè),雖然已進(jìn)入寒冷的冬季,但今天的太陽(yáng)卻不愿被烏云遮擋,在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下,向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽(yáng)光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開(kāi)窗簾,打開(kāi)窗戶,盡情地沐浴著陽(yáng)光的溫暖。

  接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始默讀課文,教室里出奇的安靜。“凱凌同學(xué),你背上有一只好大的蟲(chóng)子!”坐在凱凌同學(xué)后排的`琰琰同學(xué)的一聲喊叫,劃破了寂靜的氛圍,全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去,田老師也向這邊走了過(guò)來(lái)。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下,從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套,一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來(lái)。我剛想踩死它,卻撲了個(gè)空,小強(qiáng)落在地上立刻不見(jiàn)了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上,而凱凌同學(xué)目光呆滯,看來(lái)也被嚇得不輕啊!田老師安慰他說(shuō):“沒(méi)事,只不過(guò)是一只蟑螂,又不會(huì)咬人,它已經(jīng)逃走了!边@時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過(guò)衣服,卻遲遲不肯穿上,堂堂七尺男兒,竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽!

  再看看琰琰同學(xué),她的雙腳遲遲不肯落地,定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來(lái),而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比,他的臉上不僅沒(méi)有絲毫惶恐,反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑。

  這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來(lái),經(jīng)過(guò)神秘的客人——小強(qiáng)來(lái)訪后,讓我們看到了平時(shí)活潑開(kāi)朗的凱凌同學(xué)膽小的一面。

  小強(qiáng),謝謝你的來(lái)訪,使我們的課堂多了一些歡樂(lè)的氛圍。

  教室里的風(fēng)波作文 篇11

  話說(shuō)我們班,最近經(jīng)歷了一段“血雨腥風(fēng)”的歲月。窗臺(tái)上的花兒開(kāi)了,幾位“不速之客”也時(shí)常光臨寒舍,攪得教室里終日不得安寧。不過(guò)常言說(shuō)得好:亂世出英雄嘛。嘿嘿,我們班的“英雄”也橫空出世啦。

  有一次上自習(xí)課的時(shí)候,我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),耳邊卻傳來(lái)了一陣“嗡嗡”的聲音。同學(xué)們紛紛提高了警覺(jué),或蹲在桌下,或雙手抱頭,或大聲尖叫……教室里亂作一團(tuán)。身為班長(zhǎng)的我在關(guān)鍵時(shí)候豈能袖手旁觀,于是我抄起一本書(shū),猛地朝蜜蜂拍去,沒(méi)想到卻撲了個(gè)空。本想再大戰(zhàn)一個(gè)回合,不料又一只援軍的到來(lái)讓我落荒而逃,正所謂:識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰嘛,哎,“涂英雄”的美名就這樣曇花一現(xiàn)了。

  眼看我的慘敗,一向以“俠士”著稱的周國(guó)慶按捺不住了,氣勢(shì)洶洶地站起來(lái),一邊緊隨蜜蜂而去,一邊眉飛色舞地說(shuō)道:“姓蜂的,敢不敢跟我單打獨(dú)斗。俊蓖瑢W(xué)們還特意這位勇士送去了熱烈的加油聲,期待重現(xiàn)課文中“武松打老虎”精彩片段。只見(jiàn)他機(jī)智地和蜜蜂周旋,準(zhǔn)備來(lái)個(gè)出其不意,攻其不備?僧(dāng)他看到那根明晃晃的蜂刺時(shí),立馬驚出了一身冷汗,以飛一般的`速度跑開(kāi)了,全然沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那大氣凜然的神色。哎,“周英雄”也因此走下了神壇。

  下課后,幾位男生在公地上玩,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)蜂窩,方才知道蜜蜂的來(lái)歷。以丁心結(jié)為首的一幫同學(xué)決定為民除害,手持木棒直擊蜜蜂老巢。哪知低估了對(duì)方的“兵力”,一大群受驚的蜜蜂四處飛散。見(jiàn)事不對(duì),趕快撤退,故事在幾個(gè)男生鬼哭狼嚎似的尖叫聲中結(jié)束了,最后只得報(bào)告學(xué)校,才得以平息這場(chǎng)風(fēng)波。

  原來(lái)做事要講策略,斗蜂也需技巧啊!

  教室里的風(fēng)波作文 篇12

  “噼哩啪啦……”這聲音怎么好像似曾相識(shí)?哦,我想起來(lái)了,原來(lái)是語(yǔ)文課上有過(guò)這個(gè)聲音。

  周一第二節(jié)語(yǔ)文課上,陳老師正繪聲繪色地講著《一夜的工作》這一課,同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著,我們的腦海中仿佛出現(xiàn)了周總理在臺(tái)燈下認(rèn)真審閱文件的樣子。

  正當(dāng)我們沉浸在總理那忘我工作,廢寢忘食的思緒中,心潮澎湃,激動(dòng)不已時(shí),突然,“啪”一聲驚天動(dòng)地的聲音沖進(jìn)了我們的耳朵,先是“轟”一聲,然后是“噼里啪啦噼里啪啦”紛亂的滾動(dòng)聲……天啊!發(fā)生什么了?同學(xué)們眼光“唰”地都投向發(fā)聲的方向。

  原來(lái),是小張課桌里的一盒棋子掉到了地下。只見(jiàn)小張的臉都漲紅了,呆呆地望著在地下不斷滾動(dòng)、跳躍的黑白棋子,他那副不知所措的樣子,真讓人禁不住哈哈大笑。

  雖然老師讓我們別在意,繼續(xù)聽(tīng)課,但我還是忍不住饒有興趣地再看看這些黑白棋子——教室的地面好似一個(gè)大大的玉盤(pán),這些黑白棋子如同一粒粒珍珠,珍珠頃刻間像溢出閘門(mén)的洪水奔放地沖向了整個(gè)盤(pán)子,甚至還毫無(wú)顧忌地舞動(dòng)著;小棋子又似一個(gè)個(gè)雀躍的小孩子,一會(huì)兒跑到操場(chǎng)上,一會(huì)兒跑到小樹(shù)旁,尋到了自己的`歸宿了就安靜下來(lái),躺著一動(dòng)不動(dòng);而有的還要好奇地滾來(lái)滾去,總也不停歇;有的則和伙伴一個(gè)沖刺,沖到講臺(tái)上,和老師一起俯視著整個(gè)教室……

  下了課,棋子的主人費(fèi)力地把這一顆顆棋子收攏好,裝在盒子里。哈哈,誰(shuí)讓他不細(xì)心,一時(shí)沒(méi)看住這些調(diào)皮的孩子呢?

  到了現(xiàn)在,我一聽(tīng)到這種“噼里啪啦”的聲音,仍心有余悸。我真擔(dān)心在不留神間,又是一盒棋子奔涌,又是一顆顆棋子從腳邊滾過(guò)……

  教室里的風(fēng)波作文 篇13

  上課鈴聲早己響過(guò),可不知為啥,何老師還是沒(méi)來(lái)上課。同學(xué)們議論紛紛:“老師是不是忘記了?”“何老師從來(lái)沒(méi)遲到過(guò),一定是有事!薄磅U妙塹,你趕快去找找。”在大家的催促下,我只好硬著頭皮,又一次來(lái)到老師的辦公室,可是不見(jiàn)老師的身影。會(huì)去哪兒呢?真是急死人了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,連我自己也開(kāi)始懷疑起對(duì)老師的'信任來(lái)了。我回到教室,小聲嘀咕:“還叫我有事請(qǐng)假呢,自己卻……

  這時(shí),教室的門(mén)被推開(kāi)了,只見(jiàn)何老師氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái),額頭上掛滿了豆大的汗珠。她快步走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!今天我遲到了,浪費(fèi)了大家的時(shí)間,請(qǐng)?jiān)!”然后向大家深深地鞠了一躬。她沒(méi)顧得上擦把汗,就開(kāi)始給我們上課了!斑@樣就算解釋過(guò)了?”旁邊的同學(xué)們還沒(méi)有原諒她。我的怨氣也沒(méi)有消失,決定放學(xué)后問(wèn)個(gè)究竟,也可以向大家有個(gè)交代。

  快到放學(xué)時(shí),我們正在抄寫(xiě)作業(yè)。忽然,門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲,我抬頭一看,原來(lái)是朱全非同學(xué)。我這才想起,中午,朱全豐說(shuō)頭暈,老師叫我陪他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)是發(fā)燒了,得馬上打吊針。

  我把情況告訴了何老師,之后何老師就不見(jiàn)了,難道是……這時(shí)只見(jiàn)何老師的神情異常緊張,一步跨到朱全非面前,扶著他問(wèn):“怎么你自己回來(lái)啦?我不是說(shuō)放學(xué)后去接你嗎?”“老師,我已經(jīng)好多了。”何老師還是不放心,用手輕輕摸了摸他的額頭,略帶責(zé)備口氣地說(shuō):“還這么燙,趕快坐下來(lái),我給你去倒水!”

  我全明白了。老師是送朱全非去打吊針才遲到的,不知是內(nèi)疚還是感動(dòng),我鼻子一酸,眼淚禁不住奪眶而出……

  教室里的風(fēng)波作文 篇14

  第一節(jié)課是語(yǔ)文課,同學(xué)李建悄悄地把一只剛出生不久的小狗帶進(jìn)教室,放在抽屜里。突然,小狗“汪”地叫了一聲。

  立刻,全班靜謐無(wú)聲,幾十道目光齊刷刷地看向李建!袄罱ǎ趺椿厥?你帶寵物來(lái)學(xué)校了嗎?”老師問(wèn)。李建漲紅了臉,撒謊說(shuō):“沒(méi),沒(méi)有,是我自己在模仿狗叫呢!

  老師將信將疑地看了李建一眼,繼續(xù)講課。不久,小狗又“汪汪”地叫了起來(lái),老師呵斥道:“李建!不要擾亂課堂秩序,你喜歡小狗,可以在家和它玩,但是絕不能在課堂上模仿狗叫!”

  “老師,我知道了,我……”李建的話才說(shuō)了一半,一陣小狗的叫聲又響了起來(lái),似乎是在揭穿李建的謊言。

  老師疾步走向李建的課桌,伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的小狗。

  “這狗哪來(lái)的?”老師氣得面色鐵青,“你怎么能對(duì)大家撒謊呢?”

  “從路邊撿來(lái)的……那兒有一只母狗,生了一窩小狗呢!”李建答。

  “你為什么把這小狗抱來(lái)?”老師問(wèn)。

  “我看見(jiàn)它長(zhǎng)得很可愛(ài),就想抱回來(lái)養(yǎng)著玩!崩罱ㄕf(shuō)著埋下頭。

  “你有沒(méi)有想過(guò),小狗要吃什么,喝什么,母狗失去了小狗會(huì)有多傷心?你想過(guò)沒(méi)有?”老師盯著李建接著問(wèn)。

  “老師,我錯(cuò)了,放學(xué)我就送它回去!崩罱ò杨^埋得更低了。

  小狗又發(fā)出了叫聲,看樣子是餓了,一個(gè)女生喂它喝了點(diǎn)牛奶,小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了。

  好容易放了學(xué),李建和同學(xué)們小心翼翼地把小狗送回去,母狗見(jiàn)了失而復(fù)得的'孩子,連忙舔著小狗的頭,對(duì)李建他們叫了幾聲,似乎在表示感謝。

  李建向母狗鞠了一躬,道:“對(duì)不起,我使你們骨肉分離,我以后再也不這樣了。”

  后來(lái),李建不時(shí)給小狗送食物,卻再也不剝奪它們的自由。自己的樂(lè)趣誠(chéng)可貴,但小狗的自由價(jià)更高。

  教室里的風(fēng)波作文 篇15

  “鈴—鈴—鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒,老師抱著課本,帶著課件走進(jìn)教室。后來(lái),我看見(jiàn)老師拿著一個(gè)盒子,我爺們看清。

  之后,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們上一個(gè)關(guān)于馬蜂的課!崩蠋熃o我們放了一個(gè)有關(guān)于馬蜂的影片,同學(xué)們看了后,突然老師打開(kāi)盒子,那只不知道是什么東西,一下子就飛了出來(lái),等我仔細(xì)一看,原來(lái)是一只馬蜂,同學(xué)們對(duì)這只馬蜂很感興趣,那只馬蜂飛得高高的,同學(xué)們都跳起來(lái)抓那只馬蜂,抓了好久后終于抓來(lái),后來(lái)老師馬上拿出一根線,立馬老師把馬蜂的尾巴系上線拿著。

  后來(lái),老師就給我們介紹了馬蜂的特點(diǎn):馬蜂的頭部很小,他的身子有棕色條紋,他的尾巴彎彎的,尾巴上還有一棵刺。老師心翼翼地拿著,生怕被它叮,那是馬蜂要是叮起人來(lái)非常地猛。忽然,老師的手一打滑,那只馬蜂就到處亂瘋,同學(xué)們都忙著抓馬蜂,一會(huì)跑到這,一會(huì)兒跑到那兒,到處抓,那只馬蜂把我們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),本來(lái)有機(jī)會(huì)可以抓到的`,可是它的尾巴,一下子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)我們趕緊縮手,就怕蟄到手,不一會(huì)兒,有一個(gè)同學(xué)一手把那只馬蜂抓住了,當(dāng)時(shí)我們非常的累。

  之后,老師一氣,就把蜂的刺拔了下來(lái)。也把他的翅膀的半邊給扯了下來(lái),老師就松手,那只馬蜂蟄不了人,它在那講桌上一動(dòng)一動(dòng)的,也飛不了,這回我們放心了,我們也知道了,馬蜂要是沒(méi)有翅膀和刺就飛不了也蟄不了人了。

  這一課堂,讓我們經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)波,讓我們?cè)谡n堂上抓馬蜂、認(rèn)識(shí)馬蜂的特點(diǎn),也很開(kāi)心。這堂課可真精彩。

  教室里的風(fēng)波作文 篇16

  在一個(gè)普通的星期三,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,發(fā)生了一件事——一件生氣而無(wú)奈的事。

  “同學(xué)們,三角形的計(jì)算公式是!蔽覍P闹轮镜穆(tīng)著馬老師講課,恨不得盯住黑板上的一切板書(shū),不漏掉一組公式,一個(gè)算式,一個(gè)數(shù)字。大腦飛速的旋轉(zhuǎn),快到如同一輛疾速如風(fēng)的法拉利,圍繞著老師的思路精彩的回答著一個(gè)個(gè)問(wèn)題。

  可就在這關(guān)鍵時(shí)刻,在我旁邊的一個(gè)地方,忽然冒出一聲:“陽(yáng)小蘭,陽(yáng)小蘭!”我同桌湯小雨邊推我邊說(shuō):“快過(guò)來(lái)聽(tīng)!我給你說(shuō)一個(gè)有趣的事!”就是這一聲,瞬間打斷了我的思路,就像一輛飛馳在賽道上的法拉利,受到干擾,瞬間沖出跑道,化為烏有......

  我憤怒極了!真恨不得把她提起來(lái)從窗戶中扔下去。我心中的怒火如同將要爆發(fā)的火山般涌上心頭!可是,現(xiàn)在是在上課呀!我又不能把湯小雨怎么樣,我很窩火的長(zhǎng)舒了口氣,努力平復(fù)著心亂如麻的情緒。

  回過(guò)神的我正準(zhǔn)備繼續(xù)聽(tīng)課時(shí),一件最糟糕的事情還是發(fā)生了。馬老師帶著不滿、憤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。馬老師這一瞪,無(wú)疑就是晴天霹靂,我瞬間石化,我多想對(duì)馬老師解釋,可是現(xiàn)在又能怎樣呢?我的雙眼積滿委屈的.淚水,失了神似的坐在那里,真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出。

  這一瞪,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱。我太恨湯小雨了,她害得我沒(méi)有聽(tīng)到一段重要的知識(shí);害得我遭受老師的誤解;害得我白受一頓委屈。

  湯小雨!我希望你能感到無(wú)比的羞愧,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,希望能早日改正,做最好、最得力的同桌!

  教室里的風(fēng)波作文 篇17

  經(jīng)過(guò)地獄般的煎熬,終于等到了周三,可以上期待已久的信息課了!我一定要大玩特玩,把逝去的時(shí)間在鍵盤(pán)上補(bǔ)回來(lái)。

  “安靜安靜!”熟悉的聲音再次回蕩在耳邊?墒墙z毫抵擋不住我們對(duì)電腦的向往。大家伙兒一股腦兒擁下樓梯,奔向機(jī)房!巴!被ㄨぢ翰活櫼稽c(diǎn)兒淑女形象,搖身一變,變成一位威風(fēng)凜凜的花將軍,使出了獨(dú)門(mén)秘技——河?xùn)|獅吼。此招殺傷力巨大,居然震住了1個(gè)人!1個(gè)人!你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),她震住了多達(dá)1個(gè)人!

  “停,在大樓梯旁停!”花將軍發(fā)號(hào)施令。我們雖身子己停,可心還在騷動(dòng),吵鬧聲不停。這時(shí),李锃亮(即李冠锃)大膽地跑到樓梯前“探路”,卻驚慌失措地一聲尖叫:“老錢來(lái)了!”納尼?老錢?我半信半疑地也跑向前去,不看不知道,一看嚇一跳!老錢真來(lái)了!我不禁抖三抖,停止說(shuō)話,可后面的大部隊(duì)不知道危險(xiǎn)向我們漸漸逼近,依舊我行我素,說(shuō)著,鬧著,推著,搡著,正好被逮個(gè)正著:老錢不緊不慢,走上樓梯,每走一步,都擲地有聲,似乎連腳步都變得“老謀深算”,他一臉邪笑,保持他一貫的風(fēng)格,兩字一停,三字一頓,不斷揮張著他的短手臂:“呵——呵呵,回去!再來(lái)!給我重復(fù)n遍!直到——沒(méi)聲音——為止。⑦@話可如晴天霹靂一般打擊著我們,無(wú)奈,只得灰溜溜地“打道回府”。

  老錢哈老錢,我們40分鐘的時(shí)間經(jīng)不起你這樣折騰呀!最終,在老錢的眼皮下,我們往返了三次!

  剛進(jìn)機(jī)房,迫不及待地開(kāi)機(jī),機(jī)身還沒(méi)熱,無(wú)情的`下課鈴已經(jīng)唱響!我們一片哀嚎!老錢啊老錢!你出去“修煉”本事更大了,而且又得變威武了!

  親愛(ài)的同學(xué)們,欠下的債終究是要還的,我們每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤“埋單”,為自己的行為負(fù)責(zé)。以后信息課,我們一定要好好排隊(duì),軍容整肅地向信息教室進(jìn)發(fā)!

  教室里的風(fēng)波作文 篇18

  歷經(jīng)煉獄一樣的難熬,總算直到了周三,能夠上盼望已久的信息課了!我一定要大玩特玩,把遠(yuǎn)去的時(shí)間在鍵盤(pán)上補(bǔ)回家。

  “清靜清靜!”熟悉的聲音再度縈繞在耳旁。但是分毫抵不住大家對(duì)電腦上的`憧憬。大家伙兒一股腦兒擁下樓,沖向主機(jī)房!巴!被ㄨぢ翰还懿活櫼稽c(diǎn)兒氣質(zhì)女人品牌形象,搖身一變,變?yōu)橐晃簧駳馐愕幕▽④,施展了秘制絕技——河?xùn)|獅吼。此招破壞力極大,竟然震住了1個(gè)人!1個(gè)人!你沒(méi)看錯(cuò),她震住了高達(dá)1個(gè)人!

  “停,在大室內(nèi)樓梯旁停!”花將軍作威作福。大家雖身體己停,可心仍在躁動(dòng),嘈雜聲不斷。這時(shí)候,李黑亮(即李冠锃)膽大地跑到室內(nèi)樓梯前“探察”,卻手足無(wú)措地一聲狂叫:“老錢來(lái)啦!”納尼?老錢?我將信將疑地也跑往前去,不要看不清楚,一看嚇一跳!老錢真來(lái)啦!我禁不住抖三抖,終止講話,可后邊的大軍隊(duì)不清楚風(fēng)險(xiǎn)向大家逐漸靠近,依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往,說(shuō)著,鬧著,推著,搡著,恰好被逮個(gè)正著:老錢不慌不忙,踏入室內(nèi)樓梯,每走一步,都言猶在耳,好像連步伐都越來(lái)越“深謀遠(yuǎn)慮”,他一臉邪笑,維持他一貫的設(shè)計(jì)風(fēng)格,二字一停,三字一頓,持續(xù)揮張著他的短胳膊:“呵——呵呵呵,回來(lái)!再說(shuō)!幫我反復(fù)N遍!直至——沒(méi)有聲音——已經(jīng)。⑦@句話可如瓢潑大雨一般嚴(yán)厲打擊著大家,無(wú)可奈何,只能垂頭喪氣地“打道回府”。

  老錢哈老錢,大家40分鐘的時(shí)間經(jīng)不住你那樣瞎折騰呀!最后,在老錢的眼瞼下,大家來(lái)回了三次!

  剛進(jìn)主機(jī)房,迫不及待地啟動(dòng),外殼還沒(méi)有熱,絕情的下課鈴早已唱想!大家一片慘叫!老錢啊老錢!你出去“修練”本領(lǐng)更變大,并且又得變威風(fēng)凜凜了!

  親愛(ài)的同學(xué)們,欠了的債終歸是要還的,大家每一個(gè)人必須給自己的不正確“買單”,給自己的個(gè)人行為承擔(dān)。之后信息課,大家一定要好好地排長(zhǎng)隊(duì),軍容整頓地為信息課室邁進(jìn)!

  教室里的風(fēng)波作文 篇19

  “來(lái),我們把試卷講一下吧。”劉老師走進(jìn)教室,拿著試卷。

  講了幾題,劉老師眼睛往邊上一瞟,一下就看見(jiàn)丁同學(xué)正在玩她的橡皮和鉛筆。劉老師眉頭皺了皺,這次丁同學(xué)就沒(méi)考好,竟然還在那玩不聽(tīng)講。

  “丁同學(xué),你來(lái)回答一下這道題!眲⒗蠋熕曇糇兇,憤怒兩字從她口中蹦了出來(lái)。丁同學(xué)慢悠悠站了起來(lái),一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),確實(shí)她都不知道講到哪里了。劉老師深吸了一口氣,心中安慰自己:自己學(xué)生,不要對(duì)她發(fā)火,不要對(duì)她發(fā)火。平息后,心平氣和中帶點(diǎn)火藥味說(shuō):“丁同學(xué)同學(xué),你好好想一想吧。”

  丁同學(xué)抬起頭看了老師一眼,又馬上低下了頭,耳朵、臉都漲得通紅通紅的,老師為什么早不叫,晚不叫,偏偏要這個(gè)時(shí)候叫呢?前面我聽(tīng)了的時(shí)候不叫我,就要在我不聽(tīng)時(shí)叫。

  見(jiàn)丁同學(xué)遲遲沒(méi)有回答,劉老師都有些按不住自己的憤怒之心了,她本來(lái)站在講臺(tái)那里,現(xiàn)在已經(jīng)往下走了,她見(jiàn)到丁同學(xué)的桌子上試卷大部分脫離了桌面,大多地方變成了橡皮、鉛筆的劇場(chǎng),還有許多不應(yīng)該出現(xiàn)在桌子上的東西。她走到丁同學(xué)身邊,看了看她的.分?jǐn)?shù),呵89,“某些同學(xué)啊,分?jǐn)?shù)不好就不要開(kāi)小差了呀,好好聽(tīng)講,這樣分?jǐn)?shù)不就上來(lái)了嗎?”說(shuō)完瞪了丁同學(xué)一眼,看樣子她馬上要按耐不住了。

  丁同學(xué)頓時(shí)感到一股涼風(fēng)襲來(lái),她的同桌見(jiàn)到老師走遠(yuǎn)了,就小聲對(duì)她說(shuō):“反面第三大上第2條選1,丁同學(xué)聽(tīng)到了,臉上露出了無(wú)比自信的表情,“我知道了,選E!

  劉老師差點(diǎn)摔倒了,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí):“什么,這題是數(shù)字選項(xiàng),你竟然告訴我選E?”教室里的火藥味變大了,有的同學(xué)嚇得不由咳了幾聲。丁同學(xué)見(jiàn)到老師掃來(lái)的目光,不由抖了一下。劉老師臉上別的表情全被憤怒扔了出去,說(shuō)話聲可以把電風(fēng)扇震掉下來(lái)。

  下課了,老師留了一個(gè)眼神告訴丁同學(xué),意思是事情沒(méi)完,回頭算賬。

  教室里的風(fēng)波作文 篇20

  升入五年級(jí),課堂開(kāi)始變得枯燥而乏味?稍谶@千篇一律的課堂中,也總有些意外讓我們懂得了知識(shí)以外的道理。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。數(shù)學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)教室,開(kāi)始上課。這節(jié)課是評(píng)講考卷課。老師在上面投入地講,為我們解答每一道難題和易錯(cuò)題;而我們呢?就在下面認(rèn)真地聽(tīng),鉛筆的沙沙聲不絕于耳,課堂氣氛很是活躍。大家并沒(méi)有覺(jué)得哪里不對(duì)勁?烧(dāng)老師講到精彩的內(nèi)容時(shí),一陣臭味在教室里彌漫開(kāi)來(lái),躥進(jìn)每個(gè)人的鼻子里,隨之而來(lái)的'是嘔吐聲和咳嗽聲,全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家循聲望去,只見(jiàn)黃和平一副痛苦不堪的樣子,一手撐著桌子,另一只手扶著額頭,臉被漲的通紅,原來(lái)他嘔了!這時(shí),臭味更濃了,同學(xué)們有的顧不上遵守課堂紀(jì)律,跑到窗邊大口呼吸著空氣;有的躲都來(lái)不及躲,只好拿各種東西拼命捂住自己的鼻子;有的用手在空中揮來(lái)?yè)]去,想把臭氣趕走;還有的一個(gè)勁的埋怨、嫌棄。正在大家都想盡辦法躲開(kāi)臭味時(shí),有幾個(gè)男生突然從座位上沖下來(lái),飛奔到黃和平身邊。拿桶的拿桶,拖地的拖地,擦桌子的擦桌子……盡管黃和平的位置上一塌糊涂,嘔吐物、口水和紙巾粘了一地,慘不忍睹。但他們還是下得了手,毫不猶豫,果斷地打理。再看看他們是什么人啊,第一批跑下來(lái)的,劉佳喜、李宣江、陳楚杭、洪齊佑,他們都是平常跟黃和平最不合的,動(dòng)不動(dòng)就打架的人哪!誰(shuí)會(huì)想到在這緊要關(guān)頭,他們不但沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍,冷眼旁觀;還不計(jì)前嫌,挺身而出,幫助他解決困難呢!不一會(huì)兒,位置上就被清理得一干二凈,同學(xué)們也以敬佩的眼光看著他們,課又像往常一樣繼續(xù)開(kāi)展……

  課堂風(fēng)波結(jié)束了,但我的心依然不能平靜。這種行為,本已與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),甚至比成績(jī)更為重要。不曾想過(guò)會(huì)發(fā)生在他們身上,而學(xué)習(xí)不用老師操心的人卻一個(gè)也沒(méi)有。思緒的海浪翻滾著,跳躍著,一次次涌上我的心頭。是啊,我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有這種難得可貴的精神!

  教室里的風(fēng)波作文 篇21

  天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。本來(lái)應(yīng)該有個(gè)美好的心情,可我一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái),下午的爭(zhēng)吵,令我的心情難過(guò)至極。

  原因是這樣的,今天下午下課時(shí),我拿著水杯正在喝水,同桌小強(qiáng)碰了一下我的手,我的手抖動(dòng)起來(lái),水一下子灑在了我的衣服上,這衣服可是我爸爸新給我買的,本以為小強(qiáng)會(huì)給我道歉,并給我用紙巾擦一擦我的新衣服。沒(méi)想到他好像當(dāng)什么事也沒(méi)有發(fā)生,依然趴在在桌子上畫(huà)畫(huà),動(dòng)也不動(dòng)。我見(jiàn)他那樣,心里不由的火冒三丈,手指著小強(qiáng)說(shuō):“死小強(qiáng),你把我的新衣服弄濕了!毙(qiáng)頭也不抬,還用看不起的語(yǔ)氣說(shuō):“吵什么吵,不就是一件破衣服,你至于吵嗎?”

  我看小強(qiáng)不但不給我說(shuō)道歉,反而強(qiáng)詞奪理,心上的怒火燒得越來(lái)越旺,我猛一拍桌子,站起來(lái)怒目圓睜地盯著小強(qiáng)吼道:“什么破衣服?再說(shuō)你把我的衣服弄濕了,難道不應(yīng)該對(duì)我說(shuō)對(duì)不起嗎?還對(duì)我大吵!”“我就說(shuō)是舊衣服,就不給你道歉,氣死你!”“好,你不給我說(shuō)對(duì)不起是吧?你可別后悔!蔽覛夂艉舻刈テ鹦(qiáng)的書(shū),狠狠的摔在地上,這還不解氣,我又使勁的踹了兩腳,書(shū)頓時(shí)變得黑乎乎的。小強(qiáng)臉氣的通紅,咬牙切齒的.說(shuō):“你干嘛摔我的書(shū)?”我指著天理直氣壯的說(shuō):“這是老天對(duì)你犯錯(cuò)誤,不道歉的懲罰。”

  我剛說(shuō)完,一記拳頭向我打來(lái),我迅速的往右閃,順利躲過(guò)了拳頭,又順便抬起右腳,狠狠地給了小強(qiáng)一個(gè)“太極腳”。撲通一聲,小強(qiáng)摔了個(gè)“嘴啃泥”,旁邊的桌子椅子也被小強(qiáng)一起帶倒了,同學(xué)們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)。小強(qiáng)從地上掙扎著站起來(lái),像發(fā)瘋的老虎一樣向我撲來(lái),緊緊地抓著我的頭發(fā),我也不甘示弱,牢牢地抓住他的手和頭發(fā),和他纏繞在了一起。

  老師來(lái)了,不知道是哪位同學(xué)叫了起來(lái),我倆自然地松開(kāi)了手。抬頭一看,正迎上了老師的目光,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“做人要懂得寬容,要有度量!边@時(shí)我和小強(qiáng)都明白了,于是我們不約而同地向?qū)Ψ秸f(shuō)了對(duì)不起。

  這時(shí),我們的心情也像這陰雨后的天氣一樣放晴了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇22

  下午最后一節(jié)課,老師講得繪聲繪色,我們聽(tīng)得津津有味。突然一陣陣放學(xué)鈴響起,老師宣布放學(xué)。于是同學(xué)們緊隨著鈴聲,收拾書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

  只有我和我的同桌留了下來(lái),我們是值日生,留下來(lái)一起打掃衛(wèi)生。剛打掃了一會(huì)兒,他就跑去踢球了,我看了看,想著剩下的我一個(gè)人來(lái)完成,也用不了太久,就沒(méi)說(shuō)什么。

  等到我快要打掃完教室了,同桌回來(lái)了,他看我打掃完了,沒(méi)事情做,就在桌子上拍球,時(shí)不時(shí)球又掉到地上,看著我辛辛苦苦打掃的地板和剛擦干凈的桌椅都被他弄臟了,我好脾氣地提醒他:“臟了,還要我們?cè)俅驋咭槐!笨墒撬麉s對(duì)我的話置若罔聞,還是用球拍桌子,最后所有的桌子都被他的球弄臟了。

  我生氣了,順手拿起他的書(shū)包,就扔到了地上,他看見(jiàn)他的書(shū)包被我扔到了地上,生氣地說(shuō):“你為什么把我的書(shū)包扔在地上?”“那你為什么把我打掃的桌子弄那么臟?”我生氣地吼道。他的眼里仿佛噴著火,球拍得更高更猛更用力了。

  我越看越生氣,伸手拽著他的衣服,拉著他找老師。

  剛走到拐彎處,他的'淚珠就像斷了線的珠子一樣,往下掉,看他這樣,我覺(jué)得自己做的不對(duì),同桌之間他也幫過(guò)我不少,然后我對(duì)他說(shuō)了一聲對(duì)不起,走回教室,我撿起他的書(shū)包,放回桌子上。過(guò)了一會(huì)兒,他也覺(jué)得自己做錯(cuò)了,跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了對(duì)不起。

  我們一起又把桌椅擦干凈,把書(shū)包收拾好,肩并肩走出校門(mén)。

  這件事過(guò)后,我覺(jué)得很后悔,我不應(yīng)該對(duì)他大吼大叫,也不應(yīng)該把他的書(shū)包扔在地上,在這里我想大聲地對(duì)同桌說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”

  教室里的風(fēng)波作文 篇23

  “這明明是我的筆!”“是我的!”“我的!”就這樣,我和曲雪憶口水大戰(zhàn)開(kāi)始了。

  星期三的下午,我掉了一只筆,曲雪憶撿來(lái)說(shuō):“這不是我的'筆嗎?”我聽(tīng)后連忙說(shuō):“什么是你筆,明明是我剛掉的。”

  “這就是我的,你不信問(wèn)問(wèn)我同桌。”“你看看是不是我的筆”同桌掃一眼說(shuō)道:“是。 边@時(shí),氣得我說(shuō)不出話來(lái)。

  “你要是不給我的話,我就告老師!

  “你告啊,反正有人給我作證!

  我心想:這樣下去肯定要不回我的筆。突然,我靈光一閃,說(shuō):“你上次借我的尺子和橡皮還沒(méi)還我!鼻⿷浾f(shuō):你上次借我的紙還沒(méi)還我。”說(shuō)完,曲雪憶把尺子和橡皮還給了我,我也撕下幾張紙給了她。我非常生氣,搶過(guò)筆回到座位,曲雪憶說(shuō):“有病。”

  第二天,我不小心把曲雪憶的水杯弄壞了,里面的水流了出來(lái),曲雪憶:“你干什么?”我小聲說(shuō):“對(duì)不起!

  “對(duì)不起,有用嗎?”

  “我又不是故意的!

  “你就是故意的!鼻⿷洿罅R道。

  我很生氣地說(shuō):“是我弄壞你的杯子,是我不對(duì),那也不至于罵我吧!

  說(shuō)完,我倆打了起來(lái),上課了,老師走了進(jìn)來(lái),看到了,問(wèn):“你們?cè)诟墒裁矗俊鼻⿷浾f(shuō):“她弄壞了我的水杯,之前還搶走我的筆!蔽艺f(shuō):“那是我的筆!

  老師笑了笑說(shuō):“同學(xué)之間要相互禮讓,東西壞了可以再買,但友誼破壞了,就買不回來(lái)了……!甭(tīng)完后,我們互相道個(gè)歉;氐阶缓,曲雪憶發(fā)現(xiàn)那只掉在地上的筆,看了我一眼,不好意思的笑了笑。

  一場(chǎng)風(fēng)波平息了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇24

  “六一”兒童節(jié)快到了,所有的班級(jí)都要表演節(jié)目。老師讓班長(zhǎng)和文娛委員為我們班級(jí)好好準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,在六一兒童節(jié)這天登臺(tái)表演。

  這天陽(yáng)光明媚,微風(fēng)輕拂!岸b忊彙毕抡n了,教室熱鬧非凡,班長(zhǎng)正坐在座位上認(rèn)真地思考六一兒童節(jié)的節(jié)目,而文娛委員坐在一旁寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)。

  窗外,一片烏云悄悄飄了過(guò)來(lái),一絲微風(fēng)把窗簾輕輕地吹了起來(lái)。只見(jiàn)班長(zhǎng)突然一個(gè)快步起身,走到文娛委員的課桌前,對(duì)文娛委員說(shuō):“六一兒童節(jié)我們班表演一個(gè)大合唱吧!蔽膴饰瘑T慢悠悠地把桌子上的作業(yè)收拾好放入柜子里,然后看著班長(zhǎng)說(shuō):“我覺(jué)得表演舞蹈比較好,更有新意些!

  此時(shí),窗外的烏云越積越多,風(fēng)也刮更猛了些,把講臺(tái)上的作業(yè)本都吹到了地上。班長(zhǎng)不滿地說(shuō):“六一兒童節(jié)應(yīng)該要讓全班的同學(xué)們開(kāi)心,所以要一起上臺(tái)表演才好。”文娛委員卻說(shuō):“合唱的節(jié)目沒(méi)有舞蹈精彩,評(píng)委們看了,肯定得分不高的',如果表演舞蹈得分一定會(huì)比合唱高!彼麄z你一句我一句爭(zhēng)執(zhí)不停……

  這會(huì)兒,烏云完全遮住了太陽(yáng),教室光線也陰暗下來(lái),室外開(kāi)始下起了微微細(xì)雨。只聽(tīng)到班長(zhǎng)滿臉通紅,怒吼道:“六一兒童節(jié)只要全班同學(xué)開(kāi)心才是最重要的!”文娛委員也不示弱,尖聲反問(wèn)道:“六一兒童節(jié)難道不在乎班級(jí)的分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)了嗎?我們要為班級(jí)爭(zhēng)光,表演的節(jié)目一定要得獎(jiǎng)才是!”

  烏云密布,狂風(fēng)呼嘯,天空下起了傾盆大雨。突然,聽(tīng)到班長(zhǎng)“啪”地一聲重重拍了一下桌子,不理文娛委員了。文娛委員也“嘭”地一聲推開(kāi)門(mén)走出了教室。

  后來(lái),還是老師出了個(gè)主意,一半人跳舞,一半人合唱。班長(zhǎng)同意了,文娛委員也同意了。

  一場(chǎng)風(fēng)波就這樣被老師輕而易舉地化解了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇25

  生活不可能總是風(fēng)平浪靜,人與人之間總有發(fā)生摩擦的時(shí)候,今天,我便和老師發(fā)生了一場(chǎng)“教室風(fēng)波”。

  今天上午,我的語(yǔ)文老師馬老師把“悄”字讀錯(cuò)了,我聽(tīng)到之后“噌”地站了起來(lái),對(duì)馬老師說(shuō):“老師,你把‘悄’字讀錯(cuò)了,在‘悄無(wú)聲息’中,應(yīng)該念三聲!”馬老師先是愣了一下,然后眉毛一皺,說(shuō):“好,老師知道了,你先坐下吧!”我當(dāng)然不會(huì)善罷甘休,于是又大聲說(shuō)道:“老師,我希望你現(xiàn)在可以改正,所以請(qǐng)你再讀一遍!崩蠋煂(duì)我說(shuō):“你說(shuō)得很對(duì),老師是讀錯(cuò)了,向同學(xué)們道歉。”說(shuō)到這里,老師已經(jīng)滿臉通紅了。我知道,老師生氣了,于是我尷尬地坐了下來(lái)……

  放學(xué)時(shí),我被馬老師叫到辦公室。想起上午和他比高低的情景,我有些忐忑不安,以為他會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我便裝出極有禮貌的'樣子,低著頭,哈著腰,小心翼翼地進(jìn)了門(mén)。我努力克制自己,叫了聲:“馬老師。”呆呆地站在那里,等待著馬老師那可怕的、嚴(yán)厲的批評(píng)。我仿佛聽(tīng)到刺耳的罵聲、嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲,緊張得連大氣也不敢出,心“怦怦”地猛烈跳著。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可我并沒(méi)有聽(tīng)到那訓(xùn)斥聲和責(zé)罵聲,而是聽(tīng)到一句:“你做得很好,指出老師的缺點(diǎn),這是應(yīng)該的,可是——”老師又拉長(zhǎng)了音!拔覀兛梢韵抡n討論,如果你這樣一直在課堂上揪住不放,會(huì)耽誤其他同學(xué)的時(shí)間,影響老師教課的進(jìn)程,對(duì)不對(duì)?”“對(duì),老師您說(shuō)的對(duì)!”“好了,你可以回去了!蔽易叱鲛k公室,輕輕關(guān)上了門(mén),然后長(zhǎng)呼了一口氣。

  這就是我和老師發(fā)生的教室風(fēng)波,你們覺(jué)得怎么樣?

  教室里的風(fēng)波作文 篇26

  教室是一個(gè)溫暖的家園,是大家歡樂(lè)學(xué)習(xí)的地方,但就是在這個(gè)地方發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波,想不想聽(tīng)一下?那我就給你講講吧!

  我和我同桌原來(lái)是一對(duì)形影不離的好朋友,我們一起上學(xué)、放學(xué),一起學(xué)習(xí),一同進(jìn)步,但那件事的發(fā)生引發(fā)了我們之間的矛盾。

  有一次下課,我在教室里寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,突然碰了他一下,我當(dāng)時(shí)并不知道?烧l(shuí)知同桌的筆卻反彈了一下,不偏不倚,剛好落在我的作業(yè)本上,在上面畫(huà)了幾道,我當(dāng)時(shí)氣急敗壞地說(shuō):“你居然敢畫(huà)我辛辛苦苦寫(xiě)的作業(yè),虧我們還是好朋友呢!”然后我氣得連在同桌的腳上踩了三下,同桌當(dāng)時(shí)并不服氣說(shuō):“這不是我弄的,其實(shí)是你,是你碰我才導(dǎo)致這件事發(fā)生的!薄昂冒∧悖鲥e(cuò)了事還不承認(rèn),還在狡辯,我看你是活膩了吧!”

  說(shuō)完,我拿起同桌的作業(yè)本邊撕邊說(shuō):“叫你畫(huà)我的作業(yè)本,叫你畫(huà)我的`作業(yè)本,這就是跟我作對(duì)的下場(chǎng)!蓖酪埠敛皇救,直接拿起我的作業(yè)本把剛寫(xiě)的那頁(yè)撕掉,扔到垃圾桶里,還說(shuō):“我叫你寫(xiě),叫你寫(xiě)!薄昂冒,明明是你的錯(cuò),還撕我的作業(yè)!蔽腋託鈶嵙耍蛣(dòng)手了。我們倆整整打了十分鐘,直到上課了,還爭(zhēng)執(zhí)不休。

  放學(xué)了,我要去值日,說(shuō):“明天再找你算賬!”到了第二天,我準(zhǔn)備找他時(shí),突然前桌說(shuō):“昨天不是他的錯(cuò),是你碰了他一下才變成這樣的。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了臉都紅了,羞愧地低下了頭。

  通過(guò)前桌的話,我知道了事情的真相。我現(xiàn)在真的很后悔,想向他道歉,求他的原諒,可是我沒(méi)有勇氣,所以這件事一直隱藏在我的心中。

  教室里的風(fēng)波作文 篇27

  秋天已經(jīng)悄悄到來(lái)了,一個(gè)星期四黃昏,童語(yǔ)教室的同學(xué)們都醉倒在秋意里,個(gè)個(gè)趴在桌子上。

  周四下午,五點(diǎn)一到,上課鈴聲響了。童老師腰上系著小音響,大步流星地走了進(jìn)來(lái),站在講臺(tái)上,眼睛像激光槍似的掃射著全班,突然老師大叫道:“噢!明哲你的臉上有只蟲(chóng)。噢!以茹的臉上也有一只蟲(chóng)。全班同學(xué)的.臉上都有一只蟲(chóng)!”

  “?我的臉上有只蟲(chóng)?它會(huì)不會(huì)咬我!”我們班最愛(ài)美的肖琳欣驚恐道。

  “看你那么膽小,有蟲(chóng)子拍死它不就沒(méi)事啦?”膽大包天的張明哲一副嫌棄的表情,“太膽小不好!”

  膽小鬼雅妍摸著自己的臉,害怕極了:“不要啊…我最怕蟲(chóng)子了…”

  班里吵的吵,鬧的鬧,亂成了一鍋粥。

  看著我們一臉驚慌,童老師微微一笑,抬起左手一指:“嘻嘻嘻,那就是"瞌睡蟲(chóng)"在你們的臉上來(lái)回跑哦!”

  唉!童老師又來(lái)耍聰明啦!原來(lái)是在批評(píng)我們沒(méi)有精神,我都被嚇壞了。我真服了,服了童老師了。

  童老師笑了笑,拿起一支筆揮:“一二三!我們趕走瞌睡蟲(chóng)!”看,子沐大吼一聲:“"瞌睡蟲(chóng)"快走開(kāi)!”然后拿著本子往臉上一拍,那樣子真像瘋貓洗臉一樣。義杰就更搞笑了,他舉起雙手,合攏十指,左一個(gè)耳光,右一個(gè)耳光,活像一個(gè)小丑。最好笑的就是嘉峻了,只見(jiàn)他拿著兩根塑料叉撐開(kāi)了雙眼,那個(gè)樣子丑極了,像一個(gè)在看眼科的病人被撐開(kāi)眼睛呢!同學(xué)們有的笑得趴下了,有的捂著肚子偷笑,還有的直接笑哭了呢!

  “同學(xué)們,安靜!”童老師敲了敲桌子。

  班里頓時(shí)安靜了,鴉雀無(wú)聲“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!蔽覀円湎r(shí)光,好好學(xué)習(xí)。

  教室里的風(fēng)波作文 篇28

  太陽(yáng)暖烘烘地照射著教學(xué)樓旁高大的松樹(shù)上,地上映出松樹(shù)優(yōu)雅的影子,二樓靠邊的窗戶里好像發(fā)生了什么……

  “同學(xué)們,好好寫(xiě)作業(yè),等我回來(lái)要寫(xiě)完!崩蠋熞ラ_(kāi)會(huì),向我們叮囑道。我們異口同聲地說(shuō):“知道了!”老師立刻急匆匆地走出教室,“砰!”門(mén)關(guān)上的那一刻,教室里剎那間亂成一團(tuán)。旁邊的.李明將折好的“紙飛機(jī)”揮起手臂,用力一丟,“紙飛機(jī)”從我頭頂飛過(guò),碰到了王楊的頭上!笆钦l(shuí),誰(shuí)呀?”這時(shí),同學(xué)們的目光全部都聚集在了王楊身上,看到大家詫異的目光,王楊心里像掛了十幾個(gè)水桶一樣,七上八下的。

  王楊跟李明本來(lái)就是一對(duì)死對(duì)頭,不過(guò)這次一向很低調(diào)的王楊禁不住惱了!巴鯒,別大呼小叫的!卑嚅L(zhǎng)站起來(lái)制止道。他也被王陽(yáng)的聲音嚇了一跳,出了一身冷汗。說(shuō)罷,班長(zhǎng)看了看他,仔細(xì)打量了一番,發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)紙飛機(jī)。他環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)在一旁高興的李明根本沒(méi)聽(tīng)到班長(zhǎng)的話,正露出得意洋洋的表情。不過(guò)班長(zhǎng)見(jiàn)微知著,知道是李明干的,立刻抓著紙飛機(jī)走向李明。李明大驚失色,落荒而逃!

  此刻,我們班又開(kāi)始了警察抓小偷的第N次游戲。班長(zhǎng)拿起紙飛機(jī)揉成一團(tuán),扔向李明,李明一如既往躲過(guò)了,他們又開(kāi)始在教室里你追我趕,這已經(jīng)是絕版的“游戲”了,同學(xué)們還是看不夠呢!

  “咚咚咚!”老師回來(lái)了,李明立即跑回座位。班長(zhǎng)無(wú)奈,也只好回到座位上。幾乎每次都是這樣,不過(guò)老師可是火眼金睛,一看我們的表情就知道剛才發(fā)生了什么,作業(yè)排山倒海地涌向我們,唉,該!

  放學(xué)時(shí),我們帶著作業(yè)灰溜溜地回家去,教學(xué)樓旁的松樹(shù)隨風(fēng)搖擺,好像在對(duì)我們說(shuō):“真好笑呀,作業(yè)不少吧?”

  教室里的風(fēng)波作文 篇29

  記得有一次,我們看見(jiàn)老師在那一手拿著試卷,一手拿水杯,大步流星地走進(jìn)教室。只聽(tīng)見(jiàn)讓我們的前排同學(xué)發(fā)試卷,每個(gè)同學(xué)看到試卷后,心里如同一塊石頭被壓著,老師嚴(yán)厲地對(duì)我們兇著:“你看你們考的,回去給我重新做一份!”我只看同桌在那垂頭喪氣的說(shuō):“我應(yīng)該會(huì)被媽媽揍了”,話音剛落,老師就把他叫到講臺(tái)上面,他垂頭喪氣的,整個(gè)人都焉了。

  下課了,我們班的同學(xué)互相下位看別的同學(xué)考了多少分,有的甚至在那互相換試卷,有的互相向他們展示考了多少分,有的在那垂頭喪氣,我們教師如同一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng),互相串來(lái)串去,有的同學(xué)們還打起來(lái)了。而當(dāng)我們的.老師進(jìn)來(lái)后,發(fā)現(xiàn)亂的一團(tuán)糟,屋里沒(méi)有幾個(gè)人了,只看他每像一個(gè)個(gè)小孩子一樣往外逃跑,就連桌子上也歪七扭八的,老師把委員叫過(guò)來(lái)。告訴今天晚上要加作業(yè),有人告訴我們了,我們立刻回到教室,老師把我們叫到辦公室找我們談話,談完話之后,我們還沒(méi)有改的心。

  接著下一節(jié)課下課,我們班的同學(xué)拿著水杯往教室里的地板灑水,別提有多開(kāi)心了,我們當(dāng)時(shí)玩到上課已經(jīng)把這間教室弄得如同一間破屋子,老師看見(jiàn)之后便大發(fā)雷霆,我們也在那知道錯(cuò)了,可是我們對(duì)這次鬧教室屬于童心未泯呀。

  經(jīng)過(guò)老師這才對(duì)我們的懲罰,就再也沒(méi)有在教室里發(fā)生如同第二次世界大戰(zhàn)那樣的事情了,但是我們也知道在教室里玩耍的開(kāi)心及快樂(lè)。

  一場(chǎng)童心未泯的風(fēng)波被老師懲罰、被同學(xué)嘲笑、被叫出去談話,雖然幼稚,但記憶深刻;雖然無(wú)理,但充滿快樂(lè);雖然好笑,但卻最珍貴。

  教室里的風(fēng)波作文 篇30

  下課了,小林?jǐn)[動(dòng)著雙臂在教室里晃悠,突然“砰”的一聲小峰的鉛筆盒被小林碰倒了地上。鉛筆盒里的文具被無(wú)情的散落了一地,就這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝酸的戰(zhàn)爭(zhēng)拉來(lái)了序幕。

  小峰從座位上跳下來(lái)如獅子一般吼著:“你是不是眼瞎了,把我的鉛筆盒都碰倒了!毙×忠膊桓适救跽f(shuō):“我又不是故意的,干嘛發(fā)那么大火!在說(shuō)了,你把鉛筆盒放在桌角,就算不是我碰倒的,也會(huì)被其它人碰倒的`。”別看小峰平時(shí)像個(gè)悶葫蘆,吵起架來(lái)真像一個(gè)鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么,就算不是你碰倒的還是其它人碰倒的!”小峰邊吼邊彎腰撿起一只鉛筆說(shuō):“你看看,鉛筆頭都斷了,你還怎么讓我寫(xiě)作業(yè)啊!”小林叉了叉腰,翻了一下白眼滿不在乎的說(shuō):“怕什么,大不了我賠你一支鉛筆不就行了嘛,何必大動(dòng)肝火!”

  聽(tīng)了小林的話,小峰恨不得把眼睛噴出火來(lái),脖子上的青筋爆出來(lái):“你……你強(qiáng)詞奪理!”再看看小林兩只眼瞪的像銅鈴一樣大,一撇嘴,哼了一聲說(shuō):“你在強(qiáng)詞奪理!”小峰忍無(wú)可忍指著地上的筆說(shuō):“你給我撿起來(lái)!”“不撿,不撿看你能把我怎么辦!本瓦@樣你一言我一語(yǔ),兩個(gè)人像兩只好斗的公雞,教室里一浪比一浪,炸開(kāi)了鍋。

  這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀一樣傳到了老師的耳朵里,老師聽(tīng)了,趕到教室把事情打聽(tīng)了一下笑著說(shuō):“鉛筆盒壞了可以再修,鉛筆斷了可以再削。可是同學(xué)們之間的友誼破壞了就很難彌補(bǔ)了”。聽(tīng)了老師的話,小林小峰爭(zhēng)先恐后地?fù)炱鸸P來(lái)。

  就這樣,這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在“對(duì)不起”的道歉聲中平息了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇31

  “叮鈴鈴”,下課了。同學(xué)們都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,有的在講話;有的追逐打鬧;有的寫(xiě)作業(yè);有的發(fā)本子……

  下節(jié)課是體育課。我把桌子整理干凈,做好了課前準(zhǔn)備,便轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的同學(xué)講起話來(lái),由于太投入,以至于體育委員叫我們排隊(duì)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí),教室里亂成了一鍋粥,像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng),瞧!同學(xué)們好像在過(guò)節(jié)一樣,臉上洋溢著開(kāi)心的笑容,嘴里還嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。

  這時(shí),上課鈴響了,但我們還是在做自己的事情。突然,聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲,班級(jí)立馬變得鴉雀無(wú)聲了,我們紛紛向門(mén)看去。不看不知道,一看嚇一跳,因?yàn)橥趵蠋熣瓪鉀_天地瞪著我們,把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖,心里忐忑不安,像一只活蹦亂跳的.小兔子一般。老師臉上布滿了烏云,頭上似乎還冒著煙,仿佛馬上會(huì)下一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜:“你們難道不想排隊(duì)嗎?不想上體育課嗎?”我們被嚇得不知所措,面面相覷,誰(shuí)也不敢說(shuō)話。這時(shí),班里靜悄悄的,連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得到,連我們心跳的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。

  突然,王老師喝道:“難道你們不懂怎么排隊(duì)嗎?你們要我說(shuō)多少遍才能吸取教訓(xùn)?難道還要我進(jìn)教室來(lái)喊你們排隊(duì)?……”在王老師的教訓(xùn)下,我們一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭,活像一個(gè)個(gè)斗敗的小公雞一樣。因?yàn)檫@樣的我們對(duì)不起老師,更對(duì)不起我們自己。說(shuō)罷,王老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“你們今天得到的教訓(xùn)有沒(méi)有感觸,你們自己心里明白,希望我下一次不要因?yàn)檫@種小事而發(fā)火了!”

  是呀,這種小事我們都做不好,真不像高年級(jí)學(xué)生,所以我們以后再也不在課前講話了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇32

  教室是學(xué)員們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地區(qū),是學(xué)員們閱讀的地區(qū),是教師授課專業(yè)知識(shí)的地區(qū),但是星期五,教室發(fā)生了一件大事件。

  星期五的班會(huì)課,我們班要與217班比接力賽跑,但是班會(huì)課前發(fā)生了一件大事件。

  第五節(jié)課是電腦課,教室中只留有了好多個(gè)罰抄的同學(xué)和布局教室黑板的同學(xué),罰抄的同學(xué)接連不斷的抄完后,在即將下課了的情況下,歐陽(yáng)喆宇忽然向著對(duì)話框高喊:“劉彩霞,劉彩霞!鼻『茫瑒⒗蠋煶霈F(xiàn)在了大門(mén)口邊,而歐陽(yáng)喆宇仍在高喊,我與布局黑班的`同學(xué)馬上不說(shuō)話了,氛圍一些尷尬,歐陽(yáng)喆宇反過(guò)度來(lái),見(jiàn)到劉老師時(shí),他猛然詫異了,而劉老師的臉早已“黑”了,用眼睛瞪著他,歐陽(yáng)喆宇手足無(wú)措了。劉老師發(fā)火地問(wèn)起:“你剛剛在喊誰(shuí)?”歐陽(yáng)喆宇眼光閃躲著回應(yīng)說(shuō):“我剛才在喊劉老師!倍衣(tīng)見(jiàn)的是你一直在喊我的全稱。劉老師的響聲提升 了一聲貝。歐陽(yáng)喆宇不吭聲,在大家來(lái)看,他早已默認(rèn)設(shè)置了。劉老師完全生氣了,使他立在對(duì)話框,一直說(shuō)抱歉。來(lái)到主題班會(huì),劉老師瞪著大家,生氣的問(wèn):“大家有哪些要想說(shuō)的嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)同學(xué)上來(lái),我覺(jué)得,劉老師的內(nèi)心這時(shí)十分心寒,由于她累死累活教的學(xué)員,居然不對(duì)還不知道糾正。劉老師好像早已到極限了,說(shuō):“給大家三分鐘時(shí)間,否則之后大家自身學(xué)!边@時(shí)候,同學(xué)們的心可都提及了喉嚨,總算有同學(xué)上來(lái)了,然后,又有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)了。

  教師把大家作為她的小孩一樣,愛(ài)惜著大家,大家有缺陷,她幫大家糾正。有優(yōu)勢(shì),夸獎(jiǎng)大家繼續(xù)保持。有艱難,激勵(lì)大家多思索,不必被艱難擊倒,這難道說(shuō)并不是一位優(yōu)秀老師嗎?

  這一場(chǎng)教室事件可好大呀!

  教室里的風(fēng)波作文 篇33

  下課了,薛陽(yáng)峰擺動(dòng)著雙臂,在教室里走來(lái)走去。突然,“砰”一聲響,我的文具盒被他碰到了地上。就這樣,一場(chǎng)拉開(kāi)了序幕。

  我從椅子上跳起來(lái),如獅子般地大吼著:“你小子是不是眼睛瞎了,把我的文具盒都碰到了地上!

  薛陽(yáng)峰見(jiàn)我對(duì)他大吼大叫著,也不甘示弱,說(shuō):“我……我又不是故意的,干嘛跟我發(fā)這么大的'火呀?再說(shuō),你把文具盒放在桌角,就算我沒(méi)碰到,別人也會(huì)碰掉的!

  我一聽(tīng),更加生氣,說(shuō):“什么什么,你不碰掉,別人也會(huì)碰掉?”我一邊對(duì)他大吼,一邊彎下腰撿了一支鉛筆送到他眼前,“你看看,這鉛筆頭都斷了,我用什么做作業(yè)呀?”

  薛陽(yáng)峰雙手叉腰,翻了翻白眼,滿不在乎地說(shuō):“切,不就是一支鉛筆嘛,大不了我賠你十支就是了,何必這么大動(dòng)肝火呢?”

  我的兩只眼睛恨不得噴出火來(lái),脖子上的青筋都暴出來(lái)了:“你強(qiáng)詞奪理。”

  薛陽(yáng)峰的眼睛瞪得如銅鈴般,嘴一撇,說(shuō):“你才強(qiáng)詞奪理呢!

  我一拍桌子,指著撒了一地的文具說(shuō):“你給我撿起來(lái)。”

  “不撿!

  “你到底撿不撿?”

  “不撿!就是不撿!看你能把我怎么樣!”

  就這樣,我們倆你一言我一語(yǔ),像兩只好斗的公雞,爭(zhēng)得不可開(kāi)交!岸b忊彙鄙险n鈴響了,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師緩步走進(jìn)了教室,見(jiàn)我們站在那兒,就走過(guò)來(lái),問(wèn)清了情況,然后笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“文具盒摔壞了可以修或者重買,鉛筆頭斷了可以再削,可是同學(xué)之間的友誼被破壞了,就很難彌補(bǔ)了……”我倆聽(tīng)到這兒,就爭(zhēng)先恐后地把文具撿了起來(lái)……

  這場(chǎng)風(fēng)波就這樣在“對(duì)不起”的道歉聲中平息了。

  教室里的風(fēng)波作文 篇34

  “明天,我、蔣老師和孫老師都不在,你們不要太吵。”邵老師宣布。這可真是個(gè)振奮人心的消息。教室里的歡呼聲瞬間超過(guò)了空氣的數(shù)量。

  就在第二天下午的課間,一個(gè)嚇?biāo)廊瞬粌斆氖虑榘l(fā)生了。只見(jiàn)黃正博拿著“手榴彈”(書(shū))舞來(lái)舞去,剛開(kāi)始還風(fēng)平浪靜,可不出一會(huì)兒,“手榴彈”就迫不及待地外出“旅行”,“嘩”地一聲,像一只小鳥(niǎo)一樣“飛”到了半空中,于墻壁來(lái)了個(gè)“親密接觸”,又連拉帶扯地把“文物”的`半張“臉”撕了下來(lái)。突然,“砰”地一聲,于“大地媽媽”熱烈“擁抱”。大家看了這部“情景劇”一個(gè)個(gè)目瞪口呆,張著嘴大口呼吸“新鮮空氣”,不一會(huì)兒,教室里的空氣已經(jīng)“傾臨滅絕”了。這時(shí),李嘉欣帶頭打破寂靜,幸災(zāi)樂(lè)禍地大喊:“你慘了!這是文物!”接著,又有許多人跟進(jìn)了隊(duì)伍中:“你慘了!這是文物!你慘了!這是文物!……”一波未平一波又起。不知所措的黃正博,在迫不得已的情況下,“大步流星”走到了“文物”前,踩在椅子上想把“文物”的半邊“臉”給貼上去。結(jié)果他又蹦又跳還是沒(méi)有貼上去,氣的咬牙切齒。正在這時(shí),全班人不約而同地哈哈大笑,拍案叫絕。泄氣的黃正博對(duì)我們翻了個(gè)白眼,跳下了椅子,拍了拍屁股上的灰塵,心灰意冷地回到了座位上,乖乖地寫(xiě)起了作業(yè)。這次,全班的大笑聲差點(diǎn)兒把房頂掀翻。

  忽然,孫老師的腳步聲傳到了我們的耳中。我的心臟頓時(shí)跳到了嗓子眼,心想:一定會(huì)有人對(duì)孫老師說(shuō)這件是的。果然,孫老師才進(jìn)來(lái),姜天南就迫不及待地于孫老師“分享”了這件事。孫老師要求黃正博下周帶一副一樣的。雖然弄壞東西對(duì)他來(lái)說(shuō)是家常便飯,但是這次他的慘叫劃破了前所未有的寧?kù)o。

  真是:山中無(wú)老虎,猴子稱霸王。老虎一歸山,猴子都遭殃。

  教室里的風(fēng)波作文 篇35

  每當(dāng)我看到那支筆的時(shí)候,就想起了我的好朋友——王紅。

  王紅是我最好的朋友,在學(xué)校里,我們兩個(gè)一起做題,一起玩耍,我們兩個(gè)就像連體嬰兒一樣形影不離,直到那件事發(fā)生。

  記得那是在三年級(jí),我正坐在座位上寫(xiě)作業(yè),在翻鉛筆盒時(shí),突然發(fā)現(xiàn)少了一支筆,我仔細(xì)的翻找了許多遍,可還是沒(méi)有找到。我急得就像熱鍋上的螞蟻,圍著鉛筆盒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí),我突然想到就在昨天,王紅借用了我的那支筆,當(dāng)時(shí),王紅還很喜歡那支筆的樣子,于是,我便去問(wèn)王紅:“你昨天借用了我的筆,怎么沒(méi)有還給我?”

  王紅皺著眉頭,一臉疑惑的對(duì)我說(shuō):“不可能啊,我昨天明明放到你的桌子上了!

  “你就別再狡辯了!肯定是你拿的,你還說(shuō)喜歡我的那支筆呢!”我氣沖沖的吼道。

  “真的不是我拿的,”王紅一臉委屈的辯解道。

  “王紅,真沒(méi)想到你是這樣的人,以后,我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜!”說(shuō)完,我便甩門(mén)而去,留下王紅一個(gè)人在教室里。

  于是,我和王紅經(jīng)營(yíng)了一學(xué)期的友誼,就這樣破碎了。后來(lái)的幾天里,我和王紅再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話,有時(shí),王紅會(huì)悄悄地跟在我身后,想要跟我解釋,我就會(huì)故意躲著她。媽媽正在幫我清理書(shū)包時(shí),找到了那支筆,我驚訝的問(wèn)媽媽:“你從哪里找到的這支筆?”“就是從你的書(shū)包的`最里層啊!眿寢尭嬖V我說(shuō)。

  聽(tīng)到這里,我努力的回想著那天的情景,模模糊糊中,桌子上是有一支筆,那時(shí),我手一碰,那支筆就掉進(jìn)了我的書(shū)包里,我在找的時(shí)候,已經(jīng)忘記了書(shū)包最里層的存在。

  第二天,來(lái)到學(xué)校后,我十分愧疚地對(duì)王紅說(shuō):“對(duì)不起,那件事是我誤會(huì)了你,你能原諒我嗎?”

  “沒(méi)關(guān)系,我原諒你了!蓖跫t如釋重負(fù)的對(duì)我說(shuō)。

  于是我們的關(guān)系又破鏡重圓了!

  教室里的風(fēng)波作文 篇36

  “叮鈴鈴——”“啊——,終于下課了!”“下節(jié)課上啥?”“上體育,走!打球去!薄昂茫∽!”

  “叮鈴鈴——”上課了,同學(xué)們連忙跑回教室,準(zhǔn)備上體育課?墒亲叩浇淌襾(lái)的不是體育老師,而是數(shù)學(xué)老師,也就是我們的班主任,只見(jiàn)數(shù)孛老師左手拿著試卷,右手拎著水杯臉上一種嚴(yán)卷肅的樣子。

  “看看你們的.試卷,又是全年級(jí)倒數(shù)第一,平均分才62分!全班最高分92,最低分竟考了個(gè)位數(shù)!你看看我班考得,不及格的占全班2/3,90分以上的就一個(gè)人!”老師一邊摔著試卷,一邊生氣地對(duì)我們說(shuō)。

  “切!有本事你考。∥衣(tīng)說(shuō)隔壁班的數(shù)學(xué)老師都給他們班的同學(xué)通答案,再說(shuō)了,你做這張?jiān)嚲碛泻枚囝}都超綱了!再說(shuō)了,你做這張?jiān)嚲,也未必能考?00分!”班里一位同學(xué)不閑事大,悠閑地說(shuō)。

  “行,離這次期未考試還有七天,我將會(huì)與你們一起考數(shù)學(xué),我們就看看我能不能比你們考得好!”“不行,你可是老師,肯定能考好!”“對(duì)呀!對(duì)呀!”“那你們說(shuō)怎么辦?”“這次數(shù)學(xué)期末專試只有50分鐘,如果你只用30分鐘做完,并超過(guò)全班最高分,你想怎么處置我們就怎樣處置我們。”“好,行,一言為定!”

  轉(zhuǎn)眼間,十天過(guò)去了。

  準(zhǔn)備期末考試了!第一科先考數(shù)學(xué),果然,數(shù)老師和我們一樣坐到了后面。考試開(kāi)始了,同學(xué)們從前往后傳試卷。果然,我們剛做到試卷的三分之二,監(jiān)老師把數(shù)學(xué)老師的試卷收了上來(lái)。

  ……

  “叮呤呤一一”現(xiàn)在是星期三了,期末考試離現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期,中午,開(kāi)始發(fā)卷了。我們班的“消息通”給我們說(shuō),數(shù)學(xué)老師竟考了100分,比全班最高分多2分!

  哎,”姜還是老的辣“我們?cè)僖膊缓蛿?shù)學(xué)老師比拼了,好好學(xué)吧!

  教室里的風(fēng)波作文 篇37

  教室是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方,是學(xué)生們讀書(shū)的地方,是老師講授知識(shí)的地方,可是星期五,教室發(fā)生了一件大風(fēng)波。

  星期五的班會(huì),我們班要與217班比接力賽,可是班會(huì)前發(fā)生了一件大風(fēng)波。

  第五節(jié)課是電腦課,教室中只留下了幾個(gè)罰抄的同學(xué)和布置黑板的同學(xué),罰抄的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的抄完了,在快要下課的時(shí)候,歐陽(yáng)喆宇突然朝著窗口大喊:“劉彩霞,劉彩霞!眲偤,劉老師出現(xiàn)在了門(mén)口邊,而歐陽(yáng)喆宇還在大喊,我和布置黑班的.同學(xué)立刻不說(shuō)話了,氣氛有些難堪,歐陽(yáng)喆宇反過(guò)頭來(lái),看到劉老師時(shí),他頓時(shí)驚愕了,而劉老師的臉已經(jīng)“黑”了,用雙眼瞪著他,歐陽(yáng)喆宇不知所措了。劉老師生氣地問(wèn)他:“你剛才在喊誰(shuí)?”歐陽(yáng)喆宇目光躲閃著回答說(shuō):“我剛才在喊劉老師。”可是我聽(tīng)到的是你在喊我的全名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽(yáng)喆宇不說(shuō)話,在我們看來(lái),他已經(jīng)默認(rèn)了。劉老師徹底生氣了,讓他站在窗口,一直說(shuō)對(duì)不起。到了班會(huì)課,劉老師瞪著我們,惱火的問(wèn):“你們有什么想要說(shuō)的嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,沒(méi)同學(xué)上去,我想,劉老師的心里此時(shí)非常失望,因?yàn)樗列量嗫嘟痰膶W(xué)生,竟然錯(cuò)了還不知改正。劉老師似乎已經(jīng)到極限了,說(shuō):“給你們?nèi)昼姇r(shí)間,要不然以后你們自己學(xué)!边@時(shí),同學(xué)們的心可都提到了嗓子眼,終于有同學(xué)上去了,接著,又有幾位同學(xué)上去了。

  老師把我們當(dāng)做她的孩子一樣,愛(ài)護(hù)著我們,我們有缺點(diǎn),她幫我們改正。有優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。有困難,鼓勵(lì)我們多思考,不要被困難打倒,這難道不是一位好老師嗎?

  這一場(chǎng)教室風(fēng)波可真大呀!

  教室里的風(fēng)波作文 篇38

  生活就像一本深刻的無(wú)字書(shū),它給了我們太多的快樂(lè)、悲傷、憤怒……它們組成了一道亮麗的彩虹,讓世界變得更美麗。

  今天,我一走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)天空變得沉悶悶的,風(fēng)把旁邊的小樹(shù)吹得沙沙響,似乎有什么不好的事要發(fā)生。

  “叮鈴鈴”美妙的下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂地出了教室,跑的跑,玩的玩。突然,滿頭大汗的小麥急急忙忙地跑進(jìn)來(lái),他的衣服濕透了,頭上的汗珠像斷了線的珠子,“吧嗒吧嗒”往下掉。他跑到了教室狹小的過(guò)道,突然“咚”的一聲,他把正在補(bǔ)作業(yè)的小佳的本子和水壺撞倒了。小佳原以為小麥會(huì)向自己道歉,而小麥卻頭也不回地跑了出去。

  “喂,你給我站住!”小佳突然站起來(lái),朝小麥喊道。

  小麥還是一副愛(ài)理不理的樣子,說(shuō)道:“干嘛?”

  小佳大聲說(shuō)道:“你個(gè)“死麥片”,撞倒別人的東西還不道歉,“死光頭!”小麥本來(lái)心里就不高興,經(jīng)他這么一罵,一股無(wú)名業(yè)火“嗖嗖”地往上冒,他朝小佳翻了個(gè)白眼,沒(méi)好氣地說(shuō)道:“對(duì)不起!”

  小佳本想原諒小麥,見(jiàn)他這樣的.態(tài)度,憤怒的火苗也沖破了他的底線。他發(fā)瘋地朝小麥喊道:“你什么態(tài)度啊!我剛寫(xiě)完你就把它弄濕了,有本事你給我寫(xiě)啊!”小麥也忍不住了,他理直氣壯地?fù)]了揮拳頭:“你就知道罵人,有本事就打架!”說(shuō)完一拳打在小佳的臉上。小佳氣得渾身顫抖,臉漲成了丁紫紅色,用顫抖的手指著他的鼻子,又罵了一句粗口:“你就是個(gè)混蛋!”但自知打不過(guò)小麥,踢了小麥一腳后就去找老師了。不久,老師來(lái)了,對(duì)小麥小佳批評(píng)道:“我十分鐘不在,你們就打成這樣,我一天不在,你們難道還把校長(zhǎng)殺了不成?”

  這件事情,其實(shí)只是由一點(diǎn)小矛盾引起的,只要我們互相讓一下,退一步,就什么都不會(huì)發(fā)生。“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜,退一步,海闊天空!比绻覀冇鰰r(shí)都忍一忍,就會(huì)利益你我。

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