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【實用】小學的小學作文600字4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學的小學作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的小學作文600字 篇1
隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，越來越多的小轎車走進了千家萬戶。瞧，城市之間筑起了高速公路，城鎮(zhèn)里的公路越拓越寬，一條條康莊大道——水泥、柏油路延伸進了鄉(xiāng)下人家的房前屋后。人們的`出行方便、快捷了，但十字路口“中國式的過馬路”卻成了一道令外國朋友瞠目結(jié)舌的風景——不管是紅燈還是綠燈，都有人不管不顧地搶著過馬路，甚至還有車子強闖紅燈。前段時間有則新聞更是令人大跌眼鏡：深圳有個女青年，十字路口有交警在場執(zhí)勤，還照闖紅燈，被攔下后，還理直氣壯地說了一大堆讓人汗顏的話。
不過，在我看來，類似上面所提到的人畢竟是少數(shù)，大部分的人還是很遵守交通規(guī)則的，前不久，我就曾碰到過這樣的事情：
一天放學后，我和同學結(jié)伴回家，正要過一條馬路時，一輛汽車向我們駛來。照例，我們停住了腳步。沒想到，那輛汽車卻在斑馬線前停了下來，司機叔叔朝我們做了一個手勢。我以為他是想讓我們再后退一點，于是，往后又退了幾步。我一邊后退一邊在心里嘀咕：不就開著輛破轎車嘛，有什么神氣的！馬路這么寬，還容不下你“這尊大佛”嗎？沒想到，等我們跨上人行道，那位大叔居然還在擺手。我定睛細看，哦，原來是讓我們先過去呀！于是，我拉起同伴的手，急急忙忙地過了馬路，后面的人們隨即也快步跑了過去。回頭看看那位司機叔叔，我十分后悔自己剛才說了臟話。
“如果人人都能像那位叔叔一樣寧停三分，不搶一秒，那車禍就不會頻頻發(fā)生了�！蔽蚁蛟叫性竭h的小轎車投去了崇高的注目禮。
在紅燈面前，我們耐心等候，就能給自己和他人帶來幸福。行人哪，千萬不要為了搶這短短的幾秒鐘，毀了自己和他人的一生�！敖〗】悼党鲩T去，平平安安回家來”是承諾，是關愛，更是責任！
小學的小學作文600字 篇2
這幾天我們學校舉辦了一場運動會。今天下午馬上就開始接力賽了，接力賽是考驗集體團結(jié)的，我相信我們班的同學，一定能取得很好的成績！
一到下午，我和同學們就懷著激動地心情來到操場。
參加男子接力賽的四位可是我們班的精英呢！個個都是老師精挑細選出來的。
隨著一聲槍響，我們班的第一棒呂圣博馬上像豹子一般沖向第二棒張承那里，可以看出他跑得很賣力，但他只跑到第四。
呂圣博順利地把接力棒傳給了張承，張承一接到棒，馬上如離弦的箭一般飛快地跑向黃博。
哇！第二棒的人一跑，全操場的人都隨著他們移動了，看來大家都很期待結(jié)果呢。
黃博可能是因為昨天參加了項目，所以力不從心，本來可以跑得更快，可是他只跑到了第三�？吹轿覀儼喱F(xiàn)在被甩在后面，我的心都揪了起來。
終于到了第四棒，呂澳真厲害，他從從容容地超過了一個人，可是和第一差得太遠，最終在全年級取得了第四名的好成績。
男子跑完了，輪到了女子。第一棒徐儀早就準備好了，就等裁判發(fā)號施令了，槍聲一響她便拼了命地跑，雖然我們班并不是領先第一，但也算是在前面。
徐儀穩(wěn)穩(wěn)地將棒子傳給了徐佳穎，六（2）班的一位女生將棒子傳給他們班的.第二棒后，不小心撞了徐佳穎一下，不過徐佳穎并沒有因為他那突如其來的一撞而耽誤太多的時間。
徐佳穎又將棒子傳給了黃麗芳，我并沒在黃麗芳身上寄托太大的希望，可她的速度卻讓我大吃一驚——本來她與第一名之間隔了上十米，她卻一下子追了上去。
我們班現(xiàn)在是第一了，最后一棒是蔡晗，我毫不擔心，因為蔡晗是我們班最能跑步的了，棒子傳到了蔡晗手上，我們激動地喊：“蔡晗必勝，蔡晗必勝！”
我們班雖然在這組得了第一，但在年級里只得了第二，可惜的是，我們班就與第一名就差零點幾秒，哎！真是可惜。
小學的小學作文600字 篇3
抓住人物的特點來寫
一、 教學目標
1 通過指導、練寫讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法，激發(fā)習作的成功感。
2 通過回憶、描述、贊美爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得欣賞爸爸、感受親情。
二、 教學準備
課件
三、 教學過程
一、激發(fā)情感。
1、播放《爸爸去哪兒》，引發(fā)學生對爸爸情感的熱愛。
2、讀歌詞感受父親在孩子心中的高大形象。
二、繪本引路，明確要求。
�。ㄒ唬�1、出示安東尼·布朗的繪本《我爸爸》第一頁。 學生簡單觀察，談對“我爸爸”的印象。（師板書：普通） 出示文字“這是我爸爸，他真的`很棒！”（師板書：棒） 我的爸爸看起來這樣普通，他為什么在我心里是最棒的人呢？ 出示繪本第二頁到第六頁。明確“我爸爸真的很棒！”
2、總結(jié)寫作要求：明確中心
3、你能用一個詞說說你心目中的爸爸嗎？
(二)安東尼的爸爸在他的心里很棒，我們繼續(xù)來看一看。
出示繪本第七頁到第十四頁。你能記住他爸爸給你留下的印象嗎？ （吃得多、游得快、強壯……）這些都是爸爸的（板書：特點） 這樣一寫爸爸的形象就生動多了。
所以我們在寫作的時候要想使一個人物活靈活現(xiàn)就必須抓住人物的特點�？偨Y(jié)寫作要求：抓住特點
（三）出示繪本最后兩頁，感受父子真情。
為什么安東尼的爸爸在他的心里這么棒呢？因為（他愛他的爸爸） 板書：愛
我們要想打動人心，就必須把自己的真情實感表達出來。 總結(jié)寫作要求：真情實感
三、名篇鑒賞，范文引路。
出示朱自清《背影》片段：
我說道，“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
1、 認真默讀這段文字找出最能體現(xiàn)爸爸特點的字或詞。
2、 在這段描寫中你體會到了爸爸什么樣的情感？
四、實踐體驗，說評結(jié)合。
說說自己的爸爸
小學的小學作文600字 篇4
每一個人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人就是我的爸爸。他是一個偉大且善良的人。
我的爸爸雖然是一個旅館的老板，單生意卻不太好，看著他現(xiàn)在無奈的表情，我想起他滄桑的過去。
他的家境不太好，從小就沒有讀書，到了10歲時，他用那稚嫩的雙手和爺爺一起外出打工，一起供叔叔讀書，到了20歲時，身上從來沒有一張百元。昨天，我又看到爸爸有力而又結(jié)了許多老繭的手，我似乎看到了他的過去。
他和媽媽在外打工幾年，要回家時，媽媽想買衣服，可那時有太窮苦，只能給媽媽買一件5元的外衣。每當他洗腳時，我就會看到許多白印，那是以前走路磨出的泡嗎？叔叔大學畢業(yè)時，沒有錢坐車回家，是爸爸一步一步把錢給他送去的，腳上的`白印興許是那是走路磨的。想到這里，我又看看自己現(xiàn)在美好而舒適的生活。一天可以玩手機，玩電腦，那是爸爸卻連買衣服的吃力。
爸爸總是照顧我和弟弟，要買什么，要吃什么，他都會給我們買，可媽媽要買要吃，他總是說：不要浪費錢，有吃有穿就行了。
現(xiàn)在的叔叔已經(jīng)是一家大公司的設計師了，月薪兩萬七，他總是嚷著要給爸爸買一件像樣的衣服，可爸爸也像對媽媽那樣對叔叔嚴肅的說：不要浪費錢，有吃有穿就行了。
這幾天我想?yún)⒓右粋�籃球訓練隊，我和爸爸講，他果斷就同意了，買衣服買鞋就花去了七百多，媽媽說沒必要買，可爸爸卻反駁道：孩子要買就買，哪有你的事？
一天，我和爸爸去配眼鏡，在半路看到一個摔傷的老奶奶，他立刻沖了上去，我還沒反應過來，他已經(jīng)把老奶奶扶了起來，對她說：阿姨，你沒事吧？老奶奶親切地回答：沒事小伙子，謝謝了。
看到這一幕我仿佛聽見叔叔說：你爸爸是一個早熟善良疼愛孩子的人。爸爸的身軀似乎也挺拔高大了起來。
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