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【實用】實用的鮮花作文600字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的鮮花作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鮮花作文600字 篇1
路旁的鮮花盛開著，散發(fā)著淡淡的清香。這源于一個有裂縫的水罐。面對生命的缺陷和不足，那個水罐又會怎樣呢？
一個農(nóng)夫，有兩個特別的水罐，一個完好無損，可以讓農(nóng)夫順利地完成工作，而另一個，卻有一條裂縫，這個水罐每次只能運半罐水。對于農(nóng)夫來說，如果兩個水罐完好無損，他多么快樂！而對于路旁的鮮花來說，卻……
誰也沒有注意到，農(nóng)夫的裂縫水罐里流失的半罐水，是路旁鮮花的依靠，它們每天就靠這半罐水茁壯成長，散發(fā)著屬于自己的芳香。
農(nóng)夫，看重的是結(jié)果，他并不知道自己的水罐澆灌了鮮花，給人們帶來了美麗，帶來了自然。
這些鮮花面對著有裂縫的水罐，它們說：“這是因為你的.裂縫，你們每天從小溪邊回來的時候，你就澆灌了我們。謝謝你，讓我們盛開的如此美麗。”這也在說完整的水罐不一定十全十美，而有缺陷的水罐也不一定沒有好處。
生活也是如此，一個各方面都比較突出的人，他不一定是完美的，反過來，一個不太優(yōu)秀的人，他的人生，也不可能永遠停留在最低點。
這就要看你去怎么看待，怎樣面對。有缺陷，可以補；有不足，可以改；有短處，可以避。工作好的人，他不一定人品好；人品好的人，他不一定能力強；能力強的人，他不一定心態(tài)好……
俗話說：人無完人，金無足赤。面對自己生命中的缺陷和不足，要學(xué)會揚長避短，取別人的長處，補自己的短處。充分發(fā)揮你的潛力，把每一件事都做到最好，同樣會使你變得優(yōu)秀，同時，也會帶來“柳暗花明又一村”的美麗景象。這會使你生命的天空更加晴朗，生命的陽光更加燦爛。
鮮花作文600字 篇2
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋潤它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
——題
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆埨蠋�，讓我說聲謝謝你，是你教給了我知識，讓我懂得了感恩。在我的記憶里，你永遠都只是那樣的和藹可親，平易近人。因為您的名字里含有香字，所以每每與媽媽談?wù)撃鷷r，我總叫您香老師。
記得有一次，你家的桃子熟了，您沒舍得吃，摘了下來帶到學(xué)校給我們吃。同學(xué)的家長送您吃的螃蟹，您不吃都分給了我們吃。還記得我剛上一年級時，不好好學(xué)習(xí)，上課總愛開小差，老師呢，也不管不問。但當(dāng)我遇到您時，您的諄諄教導(dǎo)，讓這一切變成了回憶。我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績呼呼的向上升。盡管上課時，我還是忍不住開小差，但是您卻一直激勵著我。那一次我考了第十一名，本來只有前十名有獎狀，但您為了鼓勵我，硬是從校長那里要了五張獎狀，說是前十五名有獎狀。啊！老師，您的這一次次幫助，不知道在這坎坷的人生道路上幫我渡過了多少荊棘叢�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報”，張老師，您對我們的'無私奉獻，我們永記在心。
在我們的眼里，您永遠都是那樣的可親可敬。上課時，您帶領(lǐng)我們這群蜜蜂從這個百花園飛到那個百花園汲取知識；下課時，您卻像鳥兒一樣和我們打鬧成一片，您永遠都是我們的大朋友。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。張老師，您就像辛勤的園丁培育我們著許許多多的小樹苗，您就像長明的燈點燃了自己照亮了每位同學(xué)。老師，你是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
鮮花作文600字 篇3
一個富有生機的季節(jié)——春。在這個草長鶯飛，鳥語花香的季節(jié)里，花——開了。紅的似火，粉的似霞，白的似雪。五彩繽紛，爭奇斗艷。
在那鮮花盛開的`地方，一只只蝴蝶在花間翩翩起舞，一群群蜜蜂哼著小曲兒在花間嬉戲。呵！好一幅詩情畫意的美景！
那些盛開著的花，那樣嬌艷，那樣迷人，那樣飽滿，那樣富有蓬勃朝氣。那些欲開的花苞，也正在茁壯成長著，為成為新一代亮點努力著。
在那鮮花盛開的地方，有多少人流連于花間，有多少人的為美景而佇足陶醉，有多少人為這芬芳美麗的花而歌頌！
可是，人們只注意到了它們現(xiàn)時的芬芳，卻忘記了它們曾經(jīng)，是多么努力地生長。
曾經(jīng)，這些嫩綠的芽兒，奮斗著，努力著，有艱辛，有磨難，有失敗。它們，為了自己的理想，用自己的汗水，努力，頑強的毅力與永不退縮的決心，換取了成功！
花如此，人亦然如此。
古今中外，有哪一位偉人沒有經(jīng)歷過失敗？又有哪一位不是靠自己的汗水與努力獲取成功的呢？
諾貝爾發(fā)明了炸藥，這是一項創(chuàng)舉。這是靠反復(fù)嘗試與創(chuàng)新?lián)Q來的。即使炸藥奪去了親人的生命，他也沒有因此而放棄努力，他從悲痛中走出來了，在厄運面前抬起頭來了！炸藥最終誕生了。
“發(fā)明大王”愛迪生，在一次意外中，實驗室被大火燒為烏有。他的妻子為此悲痛不已。愛迪生對他的妻子說：“感謝上帝！大火將曾經(jīng)的失敗都燒毀了，我們要卷土重來，迎接成功！”正是他這種化消極為積極，化悲觀為樂觀的心態(tài)，第一部留聲機問世了。
偉人之所以偉大，是因為他們反復(fù)嘗試，不怕失敗，在困難面前永不退縮。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
在鮮花盛開的地方，必定會有屬于你的一角。朋友，請努力吧！乘上你的理想之馬，揮鞭啟程。路上春色正好，天上太陽正晴。終將有一天，成功的花環(huán)屬于你！
鮮花作文600字 篇4
我們的青春之云在鮮花盛開的5月的藍天飄行；我們的志向之雨在鮮花盛開的5月的大地散落；我們的夢想之風(fēng)在鮮
花盛開的5月的角落飛舞。
青春之云
正屬于我們少年的花季，青春的熱情與激情充滿我們的世界。青春，是寶貴的。人人都希望在青春年華肆意地讓汗水與淚水撒在大地上。但青春也是短暫的，所以我們更要珍惜青春，讓我們的青春留下永不磨滅的足跡。人生最難忘的也就莫過于青春了。青春，一個簡簡單單的名詞，卻標(biāo)志著我們從幼小走向年長，從幼稚邁向成熟。
青春是一朵云，輕輕的，薄薄的，從鮮花盛開的5月的藍天飄過，留下一條細而長的優(yōu)美弧線。
志向之雨
有志不在年高，無志空長百歲。我們雖然只是一名中學(xué)生，但我們都有自己的志向，這句話告訴我們：一個人的志向不在于年齡的高低。一個人如果沒有志向，那么什么也是空虛的。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，樹立遠大的`志向，為了我們的志向去拼搏、奮斗。我的志向沒有杜甫提攜玉龍為君死那樣偉大，沒有文天祥留取丹心照汗青那樣慷慨，我的志向更沒有龔自珍化作春泥更護花那樣無私。我的志向只是希望以后掙錢為那些貧困的人減輕經(jīng)濟負擔(dān)。
志向是一場雨淅淅瀝瀝的，在鮮花盛開的5月的大地上散落，留下一絲絲微潤的泥土的氣息。
夢想之風(fēng)
夢想可大，可小。大到為國家、為人民爭光奪耀，小到為他人的衣食住行得到保障。作為一個中學(xué)生，我的夢想并不算大，但也不渺小。我的夢想是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來有一個好工作以后，為那些貧困的人做一些力所能及的事�；蛟S這個夢想很難實現(xiàn)，但是我相信自己只要努力、堅持就一定會實現(xiàn)。
夢想是一陣風(fēng)，涼涼的，在鮮花盛開的5月的角落飛舞，留下一絲淡淡的花香。
青春之云，志向之雨，夢想之風(fēng)，在鮮花盛開的5月，一切因為它們而變得更加美麗。透過五彩斑斕的彩虹，我看到了那片云，瞧見了那場雨，感受到了那陣風(fēng)。只在今天鮮花盛開的5月。
鮮花作文600字 篇5
今天早上，老師宣布了一個振奮人心的消息，就是要教我們學(xué)習(xí)插花藝術(shù)。
四位老師都忙忙碌碌，在花房做準(zhǔn)備工作，我們也目不轉(zhuǎn)睛地張望著花房里的動靜，期待著興奮的時刻早點到來。好像等了一個世紀(jì)，插花課總算開始啦！
老師把花依次抱到講桌上，這些花真是太漂亮了，嬌艷欲滴的紅玫瑰，粉嘟嘟的康乃馨，可愛的玲蘭，星光閃爍的滿天星……淡淡的香味頓時彌漫了教室。
楊肉串老師早已把玫瑰花刺剔掉，陳老師忙著給我們發(fā)放鮮花和插花的材料，木棉老師圍繞著我們走來走去，給我們指導(dǎo)怎么插花。而亢老師則像個“超級女俠”一樣，站在凳子上，舉起一個花籃，一步一步地給我們演示插花的技巧和步驟。
首先選一個花籃，用玻璃紙把泡好的.花泥包好，放進花籃底部。接著亢老師告我們，要選一朵自己最喜歡的花做主角兒，再搭配其它顏色的花，最后將配花配草小飾品和主角花相結(jié)合，做到高低錯落有致，這樣一個漂亮的花籃就完成了。
在老師的精心指導(dǎo)下，我開始了自己的插花之旅，我學(xué)著亢老師的樣子，先把玻璃紙包好的花泥放在花籃里，又用嬌艷的玫瑰花作為主角兒，斜插在中心。然后我用粉色的康乃馨和紅色的康乃馨配上綠色小草葉，讓我的花籃更美麗了。
就在我心滿意足地欣賞我的杰作時，亢老師把一個小熊玩偶插在我的花籃里，頓時我的花籃錦上添花。啊！真是太漂亮了，我要把這個花籃當(dāng)作新年禮物送給爸爸媽媽。
這次插花課，我懂得了，插花考驗的是我們耐心，細心，還得有創(chuàng)意，更讓我們陶冶情趣，學(xué)到書本上沒有的知識，我希望老師以后給我們多舉辦這樣的活動，讓我們成為一個靈魂有趣的人。
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