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【精品】找回作文600字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的找回作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
找回作文600字 篇1
有人因老師的一個(gè)眼神而找回自信，有人因同學(xué)的鼓勵(lì)找回自信，而我卻因冬日里的一株寒梅而找回自信。
放學(xué)了，我走在回家的路上。明天即將期末考試，可那連續(xù)幾張以8字開頭的試卷，讓我再也沒有了希望。心情無比焦慮。
寒風(fēng)刺骨，花兒已失去光澤，樹葉已落，小草已敗，世間萬物突然一片寂靜，雨欲漸稠密�；氐郊�，腦中一片空白。怎么辦？明天就要期末考試了！我卻沒有一絲頭緒。腦中依然浮現(xiàn)出在學(xué)校里老師嚴(yán)厲的批評(píng)，同學(xué)們的嘲笑，以及我那過去的輝煌。無處不是在打擊著我。我頓時(shí)感到迷失了方向，失去了自信。
第二天早晨，依舊是爺爺送我去考試。心中無比緊張。我對(duì)考試再也沒有了信心。萬一再考不好可怎么辦？這可是期末考試呀！我對(duì)考試再也沒有自信心了。
可就在這時(shí)，遠(yuǎn)處突然出現(xiàn)了一抹格外耀眼的顏色。近看，那是一株冬日里的寒梅已失去生機(jī)，唯有這一株寒梅還堅(jiān)持著！看它的花瓣、莖，它也曾經(jīng)受過打擊，經(jīng)受過寒風(fēng)、冰雪、雨水，可它都沒有放棄，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在那陽光的`照耀下，竟顯得格外耀眼！在世間萬物中，它是如此得渺小，可在這冬日，竟顯得那樣得偉大！一次又一次打擊，它都沒有被擊垮，依舊懷著一份自信，向前駛?cè)ィ?/p>
回首，突然悟到了什么：每個(gè)人都有被擊垮的時(shí)候，但往往，能夠堅(jiān)持下去的人并不多！只有懷著自信，堅(jiān)持不懈，才能鑄就輝煌，有所成就！
我找回了自信。這冬日里的寒梅，讓我獲得了自信。我再一次爬起，笑靨如花，和折不屈撓的梅花一樣，努力向前駛?cè)ィ?/p>
找回作文600字 篇2
“今人不見古時(shí)日，今月曾照古時(shí)人”然而，古人曾有過的，皆消逝在今人的視野中。
古人口中吟誦的“隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山�！薄耙股钪┲�，時(shí)聞?wù)壑衤��！钡难┚�，如今僅存的只有見而一觸即化的幾片雪花。缺少了雪的冬天，還配得上叫“冬”嗎？
然而逝者又何止雪。都市生活擁嚷而嘈雜，何來“深林人不知，明月來相照”的幽靜；黃河枯床寂寥而沉郁，全無“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的磅礴；禿山野嶺，雀獸絕跡“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)該何處尋？
古典，是人與自然的藝術(shù)，自然的面目全非，意味著風(fēng)物的夭折，更意味著審美引領(lǐng)和精神家園的逝去。
幸而世上還有這么一群人，沒有放棄自然和古典。一九一二年四月，在紐約自然歷史博物館，七十五歲的作家約翰·巴勒斯對(duì)孩子們說：“每份參觀博物館，我即有一種參加葬禮的感覺……一只被打死的鳥已不再是一只鳥了……當(dāng)自然被移動(dòng)了兩次后，便毫無價(jià)值。只有你觸手可及的自然才是真正的自然�！绷硪粋�(gè)叫茱莉亞·希爾的女孩，為保護(hù)北美一棵巨大被稱為“月亮”的紅杉樹，在樹上棲居了138天，直到樹的.所有者承諾不砍伐它。像他們這樣守護(hù)自然的人還有許多，但還需有更多。
讓我們把希望寄托在授業(yè)解惑的老師們事上吧。若他們?cè)谥v解“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，心中升起一股隱痛。若他們能夠?qū)⑦@隱痛傳達(dá)給孩子，便是在孩子心中埋下了一顆種子，在未來，這小小的種子會(huì)生出郁郁蔥蔥的良知，這樣的孩子在多少年后，面對(duì)將被伐倒的樹林，將被開辟的荒山，定會(huì)有心痛和遲疑，終會(huì)阻止粗魯和野蠻。
就請(qǐng)緊緊攥住那將飛去的古典，別讓曾經(jīng)擁有成為遺憾，別讓今日成為古典之殤。
找回作文600字 篇3
我這個(gè)人一向?qū)ψ约盒U有信心的。小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很不錯(cuò)，一直名列前茅，深受老師的好評(píng)。在小學(xué)5年的學(xué)習(xí)中，我一直非常誠信。
隨著秋天的腳步，我進(jìn)入了初中，進(jìn)入了更大的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)圈，中學(xué)生活已經(jīng)拋棄了童年與純真，開始了漫長的“學(xué)習(xí)里程”。
剛進(jìn)入初中，我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥猩�，此時(shí)我父母已對(duì)我有些失望。上課時(shí)，我不好好聽，作業(yè)不好好做，整天就是那么玩電腦游戲，我的成績(jī)一落千丈�？荚嚸鋵O山，名次越來越后面，我開始意識(shí)到人生的渺茫和中學(xué)生活的無聊。整天就是重復(fù)著，上課，考試，做作業(yè)，現(xiàn)在的考試，我已經(jīng)沒有信心，考了30幾名，回家給家長簽個(gè)名，被家長批評(píng)得傷心到了極點(diǎn)，我沒有信心了，每當(dāng)考試來臨，我沒有以前那種期盼感，反而有些厭惡。
直到有一天，我去公園里散步，散去我心中的失落。
這時(shí)，一個(gè)年過七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時(shí)老人把一塊壓在枯草上面的大石頭搬開。啊，那是一抹閃亮的綠色。老人對(duì)我說：“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅(jiān)挺著，你說是不是？所以說，做人也是這樣！”
老人的'一番話滲透到了我的心頭，我舒展了那硬硬的眉頭，我笑了，從內(nèi)心笑了，從那一刻起。我全身心地投入進(jìn)了學(xué)習(xí)，努力著，我努力著一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，有時(shí)間就看一點(diǎn)書。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)提高了我仍舊埋頭苦讀，因?yàn)槲业男闹杏肋h(yuǎn)存在那一抹綠，是它讓描寫我找回了誠信。
在心中永遠(yuǎn)存著一抹綠吧！誠信地走向成功！
找回作文600字 篇4
夢(mèng)想是什么？我常常這樣問自己，我不斷的去尋找，每天每天......
——題記
小時(shí)候，單純，懵懂，可以說，對(duì)世界上任何一樣?xùn)|西，都是這么的好奇。小時(shí)候的夢(mèng)想，很偉大，做一位科學(xué)家、藝術(shù)家……可以貢獻(xiàn)社會(huì)，讓世界和平；很浪漫，有面朝大海的房子，春暖花開，像詩人海子說得那樣......
我曾經(jīng)聽說過一句話：‘夢(mèng)想是人生路上的燈塔，在寒夜中照亮前進(jìn)的`路，是冬天里的棉衣，讓我們獲得熬過最冰冷時(shí)光的力量。在這個(gè)時(shí)代，早就沒有當(dāng)初，純真的夢(mèng)想——沒有一點(diǎn)瑕疵，美好而剔透�！�
夢(mèng)，是期盼，而夢(mèng)想，就是需要經(jīng)過努力，才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。夢(mèng)想是什么？是對(duì)美好事物的憧憬。在這個(gè)已經(jīng)被物質(zhì)化的時(shí)代，成年人、未成年人，都只是需要權(quán)利、金錢，或者是分?jǐn)?shù)、學(xué)位，為了更好的，忘記的當(dāng)初自己（不通順），最純真的夢(mèng)想，最真實(shí)的追求，就是這樣，沒有決心去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想，變成了幻想......
總是覺得，找不到自己的夢(mèng)想，看見別人為了夢(mèng)想而不停下的腳步，心里難免會(huì)有酸澀，看著他們找到自己的夢(mèng)想，追逐自己的夢(mèng)想，并且成功，總會(huì)想要放棄，一直以來，發(fā)現(xiàn)以前的那些所謂的夢(mèng)想，一直只是自己的愛好，一直覺得，夢(mèng)想，感覺會(huì)不一樣。
我知道，真正屬于我自己的夢(mèng)想，就是我最初的夢(mèng)想，我會(huì)努力；我知道，尋找夢(mèng)想和追逐夢(mèng)想的路上（不是找到了嗎，那是最初的夢(mèng)想），難免會(huì)磕磕絆絆，四處都沒有光，自己也許會(huì)迷茫，但是，我有信心，我有希望，我有勇氣去突破黑暗，讓黑暗所懼怕，只要心中總有一處光明，就會(huì)找到夢(mèng)想的天堂。
找回作文600字 篇5
有人說：“老師是托著太陽升起的人�！泵慨�(dāng)想起這句話，我立刻就想起了我的班主任——周老師。
上學(xué)期，學(xué)校要求四年級(jí)舉行一次升旗儀式，我們班的主題是——傳承中華文化周老師讓我們先收看《國家寶藏》這個(gè)節(jié)目，然后選擇自己最喜歡的文物，仿制一個(gè)。同學(xué)們各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，我選擇了北宋時(shí)期王希孟所畫的《千里江山圖》。
經(jīng)過兩天的精心繪制，一副惟妙惟肖的《千里江山圖》誕生了。周一我把畫作交給周老師，我的.作品在眾多的“國寶”中脫穎而出，她還讓我代表班級(jí)，在全校的升旗儀式上做國寶講解員，上臺(tái)展示。
我一聽，心里即高興又緊張，雖然很想把握機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，可是又擔(dān)心表現(xiàn)不好，讓周老師和同學(xué)們失望，所以內(nèi)心很猶豫。周老師看出了我內(nèi)心的不安，摸著我的頭，微笑著對(duì)我說：“我相信你，一定能完成任務(wù)�！痹谝院蟮娜兆永�，我一遍一遍的排練，每當(dāng)我說得不太流利時(shí)，我就會(huì)想起周老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我便會(huì)重燃信心之火。
終于，到了正式表演那天，我穿上校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在主席臺(tái)上�？粗_(tái)下的老師和同學(xué)們，我緊張極了大腦一片空白，頭上不停地冒汗，正在我不知所措時(shí)，我又一次看見周老師正對(duì)著我微笑，是您的笑容，鼓勵(lì)的眼神給我了勇氣，我頓時(shí)信心滿滿，滔滔不絕，一氣呵成，完成了演講，臺(tái)下的老師和同學(xué)們頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，在人群中我又看到了您的微笑，我也如釋重負(fù)，我做到了，我真開心！
周老師，我想對(duì)您說：感謝您對(duì)我的培育之恩，感謝你對(duì)我的知遇之情，感謝您讓我找回了自信！
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