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陪伴的作文600字大全(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的陪伴的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴的作文600字 篇1
小升初，本是一個(gè)充滿希望的事，而我卻猝不及防，要與父母分離，住進(jìn)陌生的學(xué)校。
開(kāi)學(xué)不久，作業(yè)也忽然快速增加，作業(yè)壘成堆擠在抽屜中，我一刻不停地寫，可是不見(jiàn)作業(yè)什么時(shí)候才能完成。埋頭動(dòng)筆，不知過(guò)了多久，猛地聽(tīng)到下課鈴響起，同學(xué)們都從座位上站了起來(lái)，教室頓時(shí)混亂起來(lái)，成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)離開(kāi)了教室，朝宿舍走去。怎么辦？我的手忽然開(kāi)始顫抖，再也坐不住椅子，臉也漲紅了。眼看還有語(yǔ)文、社會(huì)沒(méi)寫完，就急得直拍桌，字也不斷寫錯(cuò)，我開(kāi)始懷疑能不能把作業(yè)趕完。
我正慌得不知所措，“黃姨”來(lái)了，對(duì)我喊：“走嗎？”我無(wú)暇理睬她。本以為她要走了，教室只剩我一人，我的眼淚就一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)眼睛，沒(méi)等眼淚充滿眼睛，她拍了拍我，“別急，我陪你寫！”我也沒(méi)時(shí)間回答她，只是默許了她坐在我旁邊。一個(gè)答案、一個(gè)答案，中間摻雜著半晌的思考，她沒(méi)催我，只是一直告訴我，“別急，別急，慢慢想�！蔽业男那椴艥u漸從“崩潰”邊緣緩了回來(lái)。不知時(shí)間過(guò)了多久，我一下子把本子合上了，“好了！”“我陪你去送作業(yè)吧�！彼终f(shuō)。我們倆又跑上樓，在腳步的'回音聲中，交了作業(yè)。我下樓時(shí)，對(duì)她說(shuō)道：“其實(shí)你可以不用陪我的。”她回答：“不陪你，你可能就會(huì)急到發(fā)瘋了。”的確，她的陪伴，才讓我的心情穩(wěn)定下來(lái)，能理性思考作業(yè)中刁鉆的問(wèn)題。要是無(wú)助的我沒(méi)有她的陪伴，可能只會(huì)把事情搞砸。
而當(dāng)我回到家，見(jiàn)到了爸爸媽媽，像往常一樣坐下來(lái)寫作業(yè)時(shí)，我忽然想到，自己似乎很久沒(méi)有陪伴過(guò)他們。想起年底時(shí)，媽媽為了考職稱，聽(tīng)課聽(tīng)到半夜，她是否也十分著急？而我，有沒(méi)有像“黃姨”一樣陪一陪她？她每次抱怨聽(tīng)不懂課到最后考職稱失敗，原因是否是缺少那一塊不可缺少的要素——陪伴呢？
人是在一起住的，互想陪伴著，需要陪伴是人的本能。而現(xiàn)在生活中只有作業(yè)、游戲、補(bǔ)習(xí)班，那一塊不可缺少的要素——陪伴，又怎么做才能回來(lái)呢？
陪伴的作文600字 篇2
三年前，我幸運(yùn)地成為一名朗悅學(xué)校的一名學(xué)生。走進(jìn)教室，我首先看到的是迎接新同學(xué)的黑板報(bào)和我們漂亮的劉老師。她特別年輕，清瘦的身材，估計(jì)不夠90斤，留著齊肩的頭發(fā)，顴骨有點(diǎn)高，更顯得削瘦。我最喜歡劉老師不戴眼鏡，一笑起來(lái)眼睛像個(gè)月牙兒似的。
從一年級(jí)至今，我們和劉老師一起度過(guò)了無(wú)比快樂(lè)得幸福時(shí)光，仿佛一直沐浴在和煦的'陽(yáng)光中，回想起來(lái)就覺(jué)得暖洋洋的。劉老師，您知道嗎？從您身上我經(jīng)常憧憬著我的未來(lái)，憧憬著成為一個(gè)像您那樣的女孩兒。端莊得體，美麗大方，每天畫著一點(diǎn)兒淡妝，精氣神兒十足，讓人覺(jué)得賞心悅目；做什么事情都不急不躁，自信滿滿；任何時(shí)候都能夠很好地控制自己的情緒，哪怕男生再怎么淘氣，仿佛任何事情都沒(méi)什么大不了的，沒(méi)有什么搞不定的，從未見(jiàn)到過(guò)您的不知所措，惶恐無(wú)助。您就像一個(gè)鄰家的大姐姐，沒(méi)事兒也會(huì)曬曬跟朋友們?nèi)ス珗@遛彎兒的擺拍照，在學(xué)�；@球館汗流浹背鍛煉時(shí)的照片。哈哈！您的業(yè)余生活也那么豐富多彩，充滿幸福和樂(lè)趣。
我要成為一個(gè)像您那樣的女孩兒，有這一份喜愛(ài)而得體的工作，將自己的全部精力投入到工作當(dāng)中，顯示出很好的專業(yè)素質(zhì)，永遠(yuǎn)不知疲倦，永遠(yuǎn)保持清醒的思路。積極準(zhǔn)備上課的課件和班會(huì)的主題素材，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的通知、文件，催促著學(xué)生們交作業(yè)，記錄著每件事的時(shí)間卡點(diǎn)，回復(fù)著家長(zhǎng)們隨時(shí)的咨詢和問(wèn)題
我要成為一個(gè)您那樣的女孩兒，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀開(kāi)朗。您的手臂被玻璃劃傷，沒(méi)有急著去醫(yī)務(wù)室處理，而是指著傷口告訴我們出門不要亂跑亂鬧，一定要小心玻璃。您也從來(lái)沒(méi)有跟我們講過(guò)，批改39份卷子要工作到多晚，我們只看到卷子上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤都挑出來(lái)的紅叉叉劉老師，您知道嗎？我真望您能一直陪我們到大學(xué)畢業(yè)。
陪伴的作文600字 篇3
“啊呀！爸爸去浙江學(xué)習(xí)，媽媽又去泰州開(kāi)會(huì)了，我該怎么辦�。俊蔽铱鄲赖嘏牧伺念^。
晚上做作業(yè)，剛開(kāi)始還挺順利，都是小數(shù)加減法的運(yùn)算，我還游刃有余。到了乘除法，可就困難嘍：“這里怎么算�。窟@里怎么除不清��？到底小數(shù)點(diǎn)后有幾個(gè)零……”各種問(wèn)題如同一個(gè)個(gè)手榴彈投向我，把我炸得暈頭轉(zhuǎn)向。我越想越難受，哎，要是爸爸在就好了。朦朧的燈光下，我仿佛見(jiàn)到爸爸正站在我的身后，用他那雙寬大的手掌輕輕地拍著我的肩，耐心地為我講解每一道難題。慢慢的，兩顆豆大的淚珠，從我兩頰緩緩滾過(guò)，落進(jìn)了我的口中，是那么苦澀。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才擦干眼淚，心想，明天可要挨批了，哎！
第二天早上我把作業(yè)交了上去，心里卻無(wú)比的忐忑。果不其然，老師看了沒(méi)多久，兩眼逐漸睜圓，對(duì)我喊道：“你昨晚做的什么作業(yè)！怎么錯(cuò)這么多？拿去訂正。”我趕緊低下頭，拿過(guò)作業(yè)，正準(zhǔn)備回座位時(shí)，沒(méi)想到班主任陳老師攔住我：“對(duì)了，你中午把布置房間的照片發(fā)給我�！�
啊？我不禁愣了神，怎么什么事情都趕到一起了！這布置房間的活兒沒(méi)我親愛(ài)的老媽可不行！我想跟老師說(shuō)明天再發(fā)，可是看著她剛說(shuō)完，又埋下頭批改作業(yè)了，似乎把所有的.難題都拋給了我，終究我沒(méi)敢吱聲。
回到家，我便手忙腳亂地整理起來(lái)，一會(huì)兒拿畫貼在墻上，一會(huì)兒站在椅子上調(diào)整照片，一會(huì)兒又把書搬來(lái)搬去……可忙活了好長(zhǎng)時(shí)間，停下來(lái)一看，怎么比沒(méi)整理前還亂�。课壹葰馇依�，最后趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái)。哎！要是老媽在就好了，憑她的心靈手巧，房間一定會(huì)被她收拾得井井有條吧！算了，胡亂拍一個(gè)交給老師吧！
沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的日子，是多么糟糕，多么亂�。“职謰寢�，你們趕快回來(lái)吧！
陪伴的作文600字 篇4
關(guān)愛(ài)不一定是什么驚天動(dòng)地的大事，可能是一句話或一個(gè)動(dòng)作，比如雪中的陪伴……
上五年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ髟�，總不能按時(shí)到校來(lái)接我放學(xué)，幾乎每天都得晚十幾分鐘，甚至半個(gè)小時(shí)，美術(shù)徐老師主動(dòng)提出讓我到她那里等待，直到媽媽的到來(lái)。尤其是那一次的事情，深深地印在了我的腦海中。
記得有一次，外面下著大雪，狂風(fēng)怒吼，美術(shù)小屋里面卻暖和而舒適，花型的桌子五顏六色，水彩筆整齊有序地放在桌上，七彩的柜子整齊地?cái)[放在后面，墻上掛滿了名家名畫，整間屋子散發(fā)出淡淡的花香。還透露一股藝術(shù)的氣息。
那天媽媽照樣沒(méi)有按時(shí)來(lái)接我，徐老師也依然陪伴著我，我們像往常一樣一起打掃衛(wèi)生�！斑耍�，咚……”時(shí)間過(guò)得真快，都下午六點(diǎn)鐘了，平時(shí)媽媽早就起來(lái)了，可今天還沒(méi)有人影呢，再等等吧。又過(guò)了10分鐘還沒(méi)有來(lái)，徐老師也有幾分焦急了，她起身走出教室，看看媽媽是否到來(lái)，我也在教室踱來(lái)踱去。外面依舊寒風(fēng)呼嘯，徐老師在這大雪中顯得格外明顯，眼睛瞇成一條縫，鼻子凍得通紅，顯然很冷的樣子，但她卻在這大雪中一動(dòng)不動(dòng)地站著，向路口方向望去。
“嗡，嗡，嗡……”是媽媽的來(lái)電，媽媽讓徐老師先回家，讓我在校門口等她。徐老師卻堅(jiān)決地說(shuō)：“那怎么行？孩子的.安全才是最重要的�！边@句話讓在舒適的屋子里坐著的我感到更加溫暖。不一會(huì)，一道耀眼的光芒從路口的方向傳來(lái)。“是媽媽！是媽媽來(lái)了！”我笑笑說(shuō)。徐老師也放下了心，沖遠(yuǎn)來(lái)的媽媽揮了揮手……
每當(dāng)下起了大雪，我總能想起那件事，徐老師慈祥的面孔仿佛又重現(xiàn)在眼前，一股暖流涌進(jìn)我的心里。徐老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您對(duì)我的細(xì)心照顧和耐心的指導(dǎo)，是您讓我學(xué)會(huì)了感恩，是您天天陪伴著我，是您在冬天給了我溫暖！”
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