作業(yè)作文600字錦集[4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的作業(yè)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

作業(yè)作文600字 篇1

　　在五年級學(xué)生的心中，所謂的作業(yè)不過都是重重書山，滔滔題海。盡管一做到作業(yè)都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來作業(yè)也給了我無限的歡樂。

　　各種文章都有要素，每種東西都有要點……作業(yè)要素就是布置、完成、檢查、評講、批改和訂正。而這幾項要素中，我最喜歡的就是評講了。

　　有一次，老師給我們一人發(fā)了一張習(xí)題紙，讓我們揀會的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著老師來講，老師見我們都做好了便開始講。講到各種動物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說：“羊咩咩叫，口字旁加個羊�！蔽仪椴蛔越�的：“咩”了一聲。大家都笑了起來。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞�！蹦猩鷤兿韧祥L調(diào)字“”了一聲，又捏著嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動了！老師河?xùn)|獅吼：“安靜點！嚴(yán)肅點！”大家安靜了下來。“中國古代有兩部兵書是哪兩部？”老師問到。陳紀(jì)元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計》�！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜�，其他人也笑開了花。老師先生氣了，又問：“古代稱二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠�！薄叭�十歲呢？”“而立。”“四十歲？”“不惑�！薄耙话贇q呢？”“半百，噢，不，是期頤。”我們又笑了，笑得有些不服氣，甚至討厭�！澳窃賮�，”老師看穿了我們的心思，：“閉月羞花是誰？沉魚落雁又是誰？”我們還未開口，杜汶伸已照著習(xí)題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環(huán)�！蔽覀兌夹Φ煤喜粩n嘴，他卻覺得莫名其妙，還問怎么了。

　　其實，作業(yè)的天空不能說沒有黑暗和枯燥乏味，但更多時候應(yīng)該是愉快的'輕松的。如果你以喜歡、快樂的態(tài)度去面對它，它就會妙趣橫生的展現(xiàn)在你面前。

　　拋開那些對作業(yè)的厭惡，就能感受到它帶來的快樂。

作業(yè)作文600字 篇2

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。楊老師拿著我們的家庭作業(yè)，氣呼呼地走進教室，還用生氣的眼神看著我們，說：“今天誰的家庭作業(yè)又沒交，站起來給大家看看！”

　　這時，張明浩慢吞吞地站起來，紅著臉低著頭支支吾吾說：“我……”

　　聽了這話楊老師更生氣了：“是不是又沒帶，忘在家教老師那兒了�！�

　　“不是的”張明浩疙疙瘩瘩地說，“昨天爸爸來接我，我把作業(yè)本落在爸爸車上了�！�

　　“那好啊，既然是這樣，我把手機給你，打電話叫你爸爸把作業(yè)送來�！睏罾蠋煵痪o不慢地說。

　　張明浩遲疑了一會兒說：“我爸爸早上剛?cè)ズ贾莩霾�，我估計等他回來我們已�?jīng)放學(xué)了。媽媽在廣東出差還沒回來�！�

　　“那沒關(guān)系，把試卷抄一遍，包括閱讀題�！睏罾蠋煹谋砬楹脟�(yán)肅。

　　張明浩坐下去了，楊老師又問：“還有哪位同學(xué)沒交作業(yè)呀？”教室里鴉雀無聲，沒有人站起來。

　　“應(yīng)該沒有了吧，好的.，希望同學(xué)們以后按時上交作業(yè)�！�

　　“還好，還好�！蔽逸p聲嘀咕，幸虧早上再次檢查了一下書包，差一點忘記帶作業(yè)本了。否則我也會很慘的，我暗自得意。

　　“同學(xué)們，每天的作業(yè)是一件十分重要的事情，作業(yè)是對上課所學(xué)知識的鞏固，我希望大家以后要認真，獨立完成作業(yè)，并且要及時上交，大家明白了嗎？”

　　“明白！”同學(xué)們用嘹亮的聲音齊聲回答。

　　“好，開始上課�！蓖瑢W(xué)們開心地跟著楊老師的思維開始上課了。

　　有關(guān)作業(yè)的這件事對我印象很深，今后我一定會及時認真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀學(xué)生。

作業(yè)作文600字 篇3

　　今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個作業(yè)，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒有弄懂李老師為什么要布置這個作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎么想的。

　　回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個作業(yè)。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會寫，可“韻”字？對了！王韻怡的.“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字��！

　　我繼續(xù)完成這項作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字�。∷懔�，等爸爸回來講就是了。

　　過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓(xùn)了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。

　　最后，經(jīng)過努力，我終于寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學(xué)還是不夠了解。

　　第二天上課時，老師告訴我們：布置這個特殊作業(yè)的原因就是為了增進同學(xué)之間的了解。原來李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。

作業(yè)作文600字 篇4

　　成功不是輕而易舉的一句話，不是幾秒鐘就能寫完的兩個字。成功，靠的是持之以恒的毅力，靠的是勇往直前的精神，靠的是迎難而上的勇氣。途中少不了挫折，少不了放棄，但是，只要堅持下去，就會看到希望，直至成功。

　　我就有過這樣的經(jīng)歷。

　　小的時候，我對畫畫很感興趣，都說繪畫能夠陶冶性情，媽媽便帶著我報了名。剛開始，我學(xué)的是油畫棒，起初，我認為這些非常簡單，畫起來也得心應(yīng)手，每一幅畫都非常細致，也常常得到老師的贊揚，老師說我是個心靈手巧的女孩，所以，我更加努力了。

　　不到半年，我就轉(zhuǎn)入了線描班，那個時候，我依舊是班里畫畫最好的女孩，老師經(jīng)常拿我的畫讓同學(xué)們欣賞，我把每幅畫都畫得十分漂亮，每個細節(jié)都刻畫的細致入微。就是這樣的一帆風(fēng)順，我成功地踏進了卡通素描班。

　　卡通素描的圖案非�？蓯�，非常漂亮，這使我對畫畫有了更大的興趣。但它看起來容易畫起來卻難，每幅畫我都畫得十分糟糕，我就這樣糊里糊涂地畫起了素描。

　　因為基礎(chǔ)不錯，我比其他同齡人畫得更好一些。但它相對來說還是比較難的.，我開始走起了“下坡路”，漸漸地，也有點兒懶了，三堂課就能結(jié)束的一幅畫，我硬是把它拖成五堂課畫完，總是不想畫，有些剛來的同學(xué)就超過了我，成了班里的佼佼者。我對畫畫簡直失去了興趣。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，仿佛看透了我的心思，笑了笑，心平氣和地說：“勤奮的人才會獲得最后的成功，半途而廢只會一事無成。”聽了老師的話，我十分羞愧。是我沒有天分嗎?是我畫的不好嗎?是我不如別人嗎?不，不是，是我不夠努力，不夠認真。于是，我又下定決心，一定要把畫畫好。我重拾往日的自信，一鼓作氣的畫起來。這幅畫非常成功。老師只說了兩個字：“真棒!”卻讓我的心頭比吃了蜜還甜。

　　學(xué)畫之路，讓我知道了：通向成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的。曾經(jīng)困難太大，我動搖過;一次次的失敗，我沮喪過;太遙遠的成功，我放棄過。但現(xiàn)在，我堅持下來了，所以，我成功了。

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