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介紹同學(xué)的作文600字

時(shí)間:2024-02-22 07:10:15 作文600字 投訴 投稿
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介紹同學(xué)的作文600字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的介紹同學(xué)的作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

介紹同學(xué)的作文600字

介紹同學(xué)的作文600字 篇1

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:沙辰?F的成績(jī)很好,但不是班長(zhǎng),也沒(méi)有別的什么“官銜”。他挺愛(ài)管事的,甚至對(duì)別班同學(xué)也&ldq..

  沙辰?F的成績(jī)很好,但不是班長(zhǎng),也沒(méi)有別的.什么“官銜”。他挺愛(ài)管事的,甚至對(duì)別班同學(xué)也“毫不留情”。所以,大家給他取了一個(gè)綽號(hào):“太平洋警察”。

  就說(shuō)那次吧。下課了,同學(xué)們好比脫韁之馬沖出了教室,“小胖子”林鵬習(xí)慣性地一摔筆也往外沖。這時(shí),一個(gè)人攔住了他,還差點(diǎn)跟他撞個(gè)滿懷——攔他的正是他的同桌沙辰?F!他對(duì)林鵬說(shuō):“你怎么也走啊?老師出的那道思考題別人都做出來(lái)了,你還沒(méi)好好想呢!”林鵬卻不以為然,振振有詞地說(shuō):“你管我干嗎呀?真是‘太平洋的警察’——管得寬!”

  沙辰?F聽(tīng)后,臉漲得通紅,眉頭緊皺,嘴唇緊咬,與《飲茶功夫?qū)W園》中的瑪莎師傅簡(jiǎn)直一模一樣。林鵬見(jiàn)了,心中好是膽怯,連忙坐回座位,繼續(xù)動(dòng)起了腦筋。這下沙辰?F不生氣了,樂(lè)呵呵地倚在林鵬旁邊說(shuō):“你先想,實(shí)在想不出,我教你!”

  他呀,不僅在班里愛(ài)管“閑事”,出了教室也改不了這性格。有一次,我與他走在放學(xué)的路上,不知哪個(gè)班的同學(xué)邊吃香蕉邊把香蕉皮扔在地上!疤窖缶臁笨匆(jiàn)了這一幕,上前拉莊那個(gè)男孩,毫不客氣地讓,也把香蕉皮撿起來(lái)?赡悄泻⒏静恍,還很輕蔑地說(shuō):“你哪兒來(lái)的?又不是校值日生,何必多管閑事!我就是不撿,看你怎么著!”沙辰?F聽(tīng)了,忍住怒氣,回了句:“你不撿我撿,反正不能讓人摔跟頭。”說(shuō)著就彎腰將香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)了一旁的垃圾箱。那位“厚臉皮先生”見(jiàn)了,羞紅了臉,趕忙把另外的香蕉皮撿了起來(lái)。

  沙辰?F就這樣到處管“閑事”,卻一個(gè)“仇人”也沒(méi)有結(jié)下。是怕他跆拳道已經(jīng)練到紅黑帶了嗎?不,是因?yàn)榇蠹叶己芘宸@位“太平洋警察”

介紹同學(xué)的作文600字 篇2

  要說(shuō)班上誰(shuí)和我關(guān)系最鐵,當(dāng)屬同學(xué)李浩然。

  李浩然名字很有詩(shī)意,總讓我想起詩(shī)人孟浩然,他和大詩(shī)人同名字,這使我總產(chǎn)生聯(lián)想:是不是他爸媽也希望兒子將來(lái)如孟詩(shī)人一樣飽讀詩(shī)書(shū)、出人頭地呢?這樣看來(lái),同學(xué)浩然的爸媽可真有遠(yuǎn)見(jiàn)呀!我崇拜大詩(shī)人李白,爸媽為啥不給我起名叫“張白”呢?郁悶。

  幽默是最高的智慧,李浩然就是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。平常我們都喜歡看幽默漫畫(huà)書(shū),課余也喜歡用幽默笑話相互逗樂(lè)。一次下課,李浩然問(wèn)我:“考考你,孔子和孟子有什么不同?”平日關(guān)于孔孟之道媽媽也給我講過(guò)許多,正準(zhǔn)備高談闊論,誰(shuí)知他卻幽默地說(shuō):“不同的是:孔子把兒子常帶在身邊,而孟子卻把兒子頂在頭上!弊屑(xì)一想,恍然大悟,這明顯是就字體杜撰的笑話,卻顯示出浩然獨(dú)特的智慧,我不得不佩服。還有一次,他給我出題:“把你的帽子戴在我的頭上,打一四字成語(yǔ)。”我絞盡腦汁,想了半天也沒(méi)有想出來(lái),結(jié)果他調(diào)皮地說(shuō):“笨蛋,你姓張我姓李,不就是張冠李戴嗎?”我臉一紅,為了挽回面子,也不甘示弱地說(shuō):“我也給你出道題:手機(jī)不能丟,打一四字成語(yǔ)。”只見(jiàn)他眉頭一皺,稍一思索,便答道:“機(jī)不可失!碧煅,他太牛了!

  李浩然不僅幽默風(fēng)趣還很樂(lè)于助人。

  記得一次放學(xué),下起了傾盆大雨,我沒(méi)帶傘,站在學(xué)校樓梯口不知所措,這時(shí)李浩然打著傘走過(guò)來(lái)說(shuō):“我先送你回家吧。”不由分說(shuō)就摟著我的.肩朝我家的方向走去,一直把我送到小區(qū)門(mén)口,他自己才另轉(zhuǎn)方向回家。那一刻,我為真摯的友情所感動(dòng)。

  這就是我的同學(xué)李浩然,一個(gè)幽默風(fēng)趣、樂(lè)于助人的人,我為有這樣的同學(xué)而感到高興。

介紹同學(xué)的作文600字 篇3

  我的同學(xué)有很多,其中和我最要好的就要數(shù)孫世輝了。他黑黑的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,小小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

  他的朗誦非常好。記得有一次語(yǔ)文課早讀,我們?nèi)韵褚郧澳菢幼x著黑板上寫(xiě)的內(nèi)容,這是李老師突然進(jìn)來(lái)了,說(shuō):“哪位同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)讀,”李老師的話還沒(méi)有說(shuō)完,孫世輝就舉起了手,邊說(shuō)邊走上了講臺(tái)。他大方的拿起語(yǔ)文課本翻開(kāi),大聲的領(lǐng)讀起來(lái),他讀一句,我們跟著讀一句,讀完了,李老師表?yè)P(yáng)了他,他高興的下了講臺(tái)。

  他的記憶力也特別好。有一天上英語(yǔ)課,高老師一進(jìn)班就說(shuō):“同學(xué)們,今天我們先復(fù)習(xí)一下單詞,現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)默寫(xiě)!崩蠋煹脑拕偮,孫世輝就說(shuō)了聲“我”,英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)了,微笑著請(qǐng)他上去。孫世輝上了講臺(tái),拿起粉筆,定了定神,開(kāi)始跟著英語(yǔ)老師念的速度默寫(xiě)起單詞。不一會(huì)兒,老師把要默寫(xiě)的重點(diǎn)單詞念完了,孫世輝也默寫(xiě)完了。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去,批改孫世輝默寫(xiě)的單詞,竟然沒(méi)有一個(gè)默寫(xiě)錯(cuò)的。最后下課的.時(shí)候,老師說(shuō):“給孫世輝同學(xué)加一顆星!”孫世輝聽(tīng)了,高興極了。

  他還很會(huì)調(diào)解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)因?yàn)榭荚嚲碜由系囊坏李}在爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的方法更好,我們誰(shuí)也不讓誰(shuí),孫世輝看見(jiàn)了,急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)原因。

  當(dāng)知道我們是在為學(xué)習(xí)爭(zhēng)執(zhí)時(shí),他笑著說(shuō):“大家都是好朋友,為學(xué)習(xí)上的事情發(fā)表自己的看法,很好,不過(guò)要虛心才對(duì),來(lái),我們一起再來(lái)研究一下!甭(tīng)了他的這番話,我們不好意思地笑了,互相道了謙。接著我們開(kāi)心地討論起對(duì)那道題的看法。

  這就是我的好同學(xué)孫世輝,我真為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。

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