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實用的難忘的作文600字（薦）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的難忘的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
難忘的作文600字 篇1
在我小學五年級的時候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語文老師。雖然她只帶了我短短一年的時間，但是我感覺這位老師使我受益一生。
我的這位老師從來沒有打過我們，也沒有罵過我們。有一次，老師讓我們讀書，一位同學從書包里拿出一個本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽見，拿下后開始疊紙。老師看見她折紙，就小心翼翼地走了過來，悄無聲息地把他手上的東西拿走，并且沒有打擾到其他的同學。
有一天上課，趁老師在講臺上講新課的時候，坐在后面的三個同學抱有僥幸的.心里，在后面打起了撲克牌。被老師發(fā)現后，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個同學感到一臉懵，認為他們在最后一排，前面有很多人，能夠遮住他們，老師怎么可能會發(fā)現自己。就算語文老師不是很高，但是站在講臺上往下看，全班同學都被看得一清二楚。
期中考試后，老師改完試卷，在發(fā)試卷的時候，我的心里忐忑不安。因為我知道我在考試的時候沒有認真去做，而且還剩了幾題沒有寫。試卷發(fā)到了我的面前，我就在心里祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開眼，“啪”的一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進了冰窟窿一樣，老師看得出我是因為沒有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說：“一次沒有考好沒有關系，人的一生不可能是一帆風順的，一定會遇到困難，我們要敢于面對。一次沒有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎。”我聽了老師的話后，又重新振作起來。
這就是我的語文老師，小學里給我印象最深的一位語文老師。
難忘的作文600字 篇2
點點滴滴的小事堆堆堆，就變成了一本“日記”。每當翻開它時，生活中的快樂與煩惱在我眼前一點點鋪展開來，有那么一刻曾牢牢鎖在我腦海的最深處。
除夕那天，我去了共青森林公園游玩。真正讓我難忘的就是在大松樹林旁邊坐“旱地雪橇”。
起先，姐姐還不想陪我坐，可是坐上去的感覺不錯。一開始，雪橇的杠桿是上下揮動的，可后來就不一樣了。當它的桿被拉到頂點，就沿著軌道直沖下去。有時還拐翻身彎！啊，我真是嚇破膽了！忽直，忽左，好恐怖！幸好姐姐坐在我后面，指導我把住撬棍，我才漸漸能基本控制住雪橇。你知道嗎？撬棍往左推是左拐，往右推是右拐，身子一定要朝著拐的方向傾斜；往前走是把它推向前，剎車是往后拉。
快要過最后一個彎道時，我終于看到了終點。我大喜過望：經過了這么多驚險的地方，終于可以停下了！正想著，可是突然，軌道斜的特別厲害，快有九十度角了，我也沒時間多看，因為幾乎要被拋出來了，我左右搖晃的幅度很大，心都快提到嗓子眼兒了：這么斜的坡，要是沒有保險帶，早就落下去了……“咣當”一聲，我好像飛起來了一樣，頓時感覺頭暈目眩，呀！過了好幾秒，突然有人大喊一聲，我這才從驚恐中醒過來，原來已經到終點了，別的游客還等著玩呢！
一下來，我甚至有點想嘔吐，當然，過了這么多的'斜道和彎道，但是我從雪橇中爬出來時才好多了�；貋淼穆飞希也煌５幕貞浿且豢�。那一刻，真驚險��！那一幕將永遠定格在我的腦海里，里面承載著沉甸甸而珍貴的回憶。
難忘的作文600字 篇3
“實踐出真理”這句話一點都不錯。實踐，是一次勞動，是一種學習，更是一種知識的拓展。
星期二上午，我們來到了紅山實踐活動基地。一切都是那么熟悉，那么親切，感覺又重新回到了當初一起在這里揮灑汗水的時候。聽完副校長和基地領導的一番講話，為期四天的實踐活動便拉開了序幕。
印象最深的便是組裝照明電路了。老師簡單地向我們介紹了電燈的歷史后，便著重開始教我們自己組裝電路。我們按照老師的要求，先在木板的左上角固定好電能表，再裝上空氣閥門。接著，根據老師的示范，我們順利的接上了火線和零線。當然，接電線也沒那么簡單，為了保證美觀，我們接的電線得橫平豎直，轉彎要成直角。
這次組裝對我來說是一次全新的體驗。我們用的.電線是真正的家用電線，開關、插座也是家用的�？梢哉f，這比在學校中做小型電路相差十萬八千里。用電線連接各種電器，要考慮的不僅僅是電線顏色，也要充分保證電線的長度，露在外面的銅絲長短等一系列問題。
在解決了電線的各種連接錯誤問題后，我們人生中第一個真正的電路完成了。當我們接上電源，當我們看到電燈發(fā)出明亮的光芒時，所有的苦和累，所有的抱怨與不滿都化為烏有，留下的只有滿心的喜悅與成就感。
這四天中，我們脫離了課本，懂得了如何運用學到的知識去解決生活中的實際問題，不再是只會紙上談兵的“趙括”了。這四天，我受益匪淺，我將永遠難忘！
我要感謝實踐！因為它讓我成長，更讓我成熟。
讓我們更好地結合生活實際，更好的學習科學知識，飛向另一個新的高空！
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