再見作文600字7篇[優(yōu)秀]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的再見作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

再見作文600字 篇1

　　風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

　　站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來的生活，懷念這六年來的一切一切……

　　當我第一次走進校園，感覺是那么地陌生，當我見到了我的老師——賴老師時，有一種莫名的親切感涌上心頭。小時候，我年少狂妄、目中無人，上課時總喜歡說小話，做小動作，但這一切逃不過您賴老師的眼睛。你沒有當眾說我，只是讓我留下來，語重心長的跟我講了一個故事，故事的`內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，依稀記得一句話：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪�！睆拇艘院笪野堰@句話當作了我的座右銘，這句話一直激勵著我成長，鼓勵我學習。

　　當我轉(zhuǎn)學以后又碰到了一名好老師，她姓沈，她年輕、美麗、溫柔，不是一般老師可以和她媲美。她的教學方法和別人與眾不同，她從不照本宣科，對學生很放松，但是課堂紀律卻被她管理得井井有條。我們上課時把她當作一名好老師，下課時把它當作一位可親可敬的好姐姐。有一次，我們正在上一節(jié)課。這篇課文文字生澀難懂，我們都學不進去，老師想了一個好法子，把課文和有趣的小故事巧妙的結(jié)合在一起，讓我們漸漸的讀懂了。

　　在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千，想到過幾天就要離開，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校埋藏者那純真的夢和無盡的期望。母校的每一部分我都會記憶猶新，我會永遠珍存這份美好的溫馨。

再見作文600字 篇2

　　倘若離別是一種傷痛，那么相遇則是傷痛的起點，但是分離卻并非是淚水的終結(jié)。

　　老師走了，走得那么安靜，仿佛一片被秋風帶走的葉，安靜得似乎從未來過。但是心頭的那一絲不舍卻告訴我，他們確實來過。

　　他們是一群青春洋溢的青年，充滿著對未來的憧憬與期盼。對于“老師”這個稱呼而言，我覺得他們更像是咱們的師兄，師姐。暫且拋開身份的尊卑，我將他們分為兩大派。有“靦腆派”的英語老師和生物老師，有“刀子嘴豆腐心”的美術(shù)老師和音樂老師。還有獨成一派的“樂天”掌門“體育老師。他們都曾帶給我快樂與青春的氣息，猶如一股清澈的生命之泉，讓人看見年輕的活力與綠色的氣息。相信有一天他們走上講臺，成為一名真正的老師時，他們也會穩(wěn)穩(wěn)的握住這根接力棒，全力的跑著..還記得王老師純稚的`笑臉，英語老師溫柔的眼神，生物老師靦腆的氣質(zhì)與聲樂老師青春的步伐。一個月的時間里，我們在一起歡笑，一起進步。從未想過何時會分別，更未想過能否再見。

　　在王老師第一次也是最后依次走進我們的教室時，他在黑板上寫下了一句話：“不再見，不再見，不再見�！焙髞硭麑ξ覀冋f：“我不想和你們說再見，但我們卻不得不再見，……”最后的一句話不是忘記而是不愿記起。你當時因為教室的吵鬧而生氣的走出了教室，望著你離去的背影，我不斷的問道：“你真的生氣了嗎？”是什么樣的氣憤讓你連最后一句道別的話也沒說？或者你是讓這個沒有句號的結(jié)局來掩蓋即將離別的傷痛吧。最后一節(jié)體育課上你說你要先走，我想，你是海派看見空蕩蕩的跑道上只留下你一個人的影子而寂寞而傷悲。

　　或許我們還能再見，或許我們永遠也不能再見，但是三班的每一份子都會帶著你們所留下的回憶與微笑，真摯的祝福在那片緣分的天空下。

再見作文600字 篇3

　　我認識他，七八年了吧。

　　一下子，有好多年沒見過。今兒又見了，一別經(jīng)年。

　　這人有個毛病，大毛病，要到別離時，從不說個再見，一下子人吶，連影兒都沒了，實在是，令人懊惱。

　　最后一次見面，是在三年前了。

　　那人頭發(fā)烏黑，有些長，說話時，也從不看人，像是跟空氣說話。實話說要不是我跟他認識久了，說不定從此見他就繞道了�？上Я耍�我認識他，想著。自己嘴角就微微抬起了，我用手捂著嘴，也不介意行人的眼光，抖了抖手上的東西。滿腦子那些年的破事。

　　那人說話極少，惜字如金，也極少笑，不過卻是個很有義氣的人。高中時，翻墻逃課，偷雞摸狗的之類的事，都干過。現(xiàn)在想想真是野的很。鬧的過了揪著就是一頓打，他陪打。打完了下次在作，這大概就是“三天不打，上房揭瓦”的典故吧，死沒記性。

　　現(xiàn)在，可就沒那個機會了，想著不經(jīng)唏噓一聲，臉上少許的笑容，也漸漸淡去，變得面無表情。

　　接下來和大多人一樣，高考完了。南來北往的火車，帶走了太多人，雖然大多數(shù)人跟我沒啥關(guān)系，不過那人也走了，走的.時候也和忘了我一樣，不辭而別。等我從班主任那知道，他要走了之后，我急急忙忙的趕到了火車站。

　　火車站人擠人，好不容易眼看就要追上他了，而那扇綠皮鐵門卻關(guān)上了。我看到他回頭了，我就呆呆的站在那，好半天我才反應(yīng)過來，他在跟我說再見，為什么，你破例了。

　　這是他第一次說再見，卻不想，這次再見的，不是時候啊。

　　我拿著那束花，心想著看你那么悶，我就選了紅色的花吧，也熱鬧。

　　看著眼前的那墳頭，我無奈笑笑，可這笑容包含了太多東西，顯得并不那么好看。

　　他走了的第二天，那輛他在的火車出了事故，據(jù)說是過隧道時，隧道突然坍塌，一火車的人全部身亡，他也不例外，我苦笑一下，轉(zhuǎn)頭，雙眼望天口中喃喃道“既然要走了，就別跟我說，再見�！�

再見作文600字 篇4

　　天，漸漸黑了起來，我們一群人不得不分手了，不得不說再見了。第一次，我真的不想說再見，突然發(fā)現(xiàn)，這兩個字有這么重大的意義�；叵肫疬@六年發(fā)生過的點點滴滴，就這樣的一句話，兩個字，就能把我們這一個班，64個人分開。一年級，還記得我們剛剛認識的時候。你好我叫。。。你能跟我做朋友嗎？而我，總是害羞的點點頭。二年級，大家都有了自己的好朋友，彼此之間也更了解了。

　　三年級，大家更放得開了些，有時還會拌拌嘴，有時在別人傷心時也會互相的安慰。四年級，我們身上的青澀逐漸褪去了，個個都有了一點大人的樣子。五年級，我們都成熟了，都有了自己的小秘密，也有了可以把所有秘密都告訴的人。六年級，那個夏天，那一年的畢業(yè)季，我們成了這個學校里最大的孩子，從以前的學弟學妹，變成了現(xiàn)在的.學姐學長。是啊，還有什么比時間更快的呢？回想起那時我們在操場上玩耍的身影，想起那時候我們一起經(jīng)歷的三天兩夜，回想起過去的種種，我又怎么能忘記?習慣了每天那一起放學的那個人，習慣了每天中午搶著排在前面，習慣了每天放學時對著那個人說的再見。這一切都是那么熟悉。我望著她們牽著手，漸漸縮成一點的身影。眼淚也不知什么時候落了下來，可這一次，我不想說再見。也許，這是我們最后一次見面。

　　也許，這身校服也永遠不會再穿上了。也許，偶然會讓我們再見面，但更是多了幾份羞澀，也不會把自己的秘密傾吐出來了。"再見"我在心里說到!"再見"我們一定會再相見的，對嗎？

再見作文600字 篇5

　　每個人都有他很帥的時候。比如說一開始比較膽小和懦弱的哈利，在飛行課上會像王子一般帥氣，會在魁地奇上為自己的榮耀而戰(zhàn)；比如說粗魯野蠻有些嫉妒心的羅恩，在朋友遇險時也會奮不顧身的去幫助他們；比如說有些自大的赫敏也會在重要時刻發(fā)揮她鎮(zhèn)定的萬事通的本事…再比如說德拉科—一個被父母寵壞的貴族少爺，也會在父親被關(guān)進阿茲班監(jiān)獄時堅強的撐起馬爾福這個稱號，保護媽媽———他只是也個被寵壞了最后在困難面前不得不堅強的孩子。

　　哈利波特1~7中，我默默看著他們成長，赫敏少女初成，羅恩情事漸明，哈利慢慢成長—似乎一切都朝著順利的方向，只是除了德拉科。

　　但整部劇中給我影響深的.卻只有德拉科。

　　我很心疼那個一向拽拽的少年在父親入獄后受到斯萊特林輕視時的假裝不在乎，心疼他想混入鼻涕蟲俱樂部被抓時的尷尬，心疼他在修復不了消失柜時在盥洗室哭泣的脆弱，心疼他在被逼迫殺鄧布利多時的猶豫———他只是個孩子，一個還沒有準備好長大，一個只會對欺負他的人說“我要告訴我爸爸…”，一個會抱著媽媽撒嬌的孩子。

　　盡管他會口出惡言，盡管他沒那么善良，盡管他喜歡與格蘭芬多三人組作對，但那只是孩子的惡作劇，不是么？

　　于是當塵埃落定，善良的格蘭芬多獲得了美滿的結(jié)局，除了死去的小天狼星，盧平，弗雷德…

　　邪惡的斯萊特林也紛紛向哈利投誠。除了失去一切的德拉科。他有他的驕傲，就算失敗也不允許低頭。

　　在19年后，一切又重新上演。孩子們紛紛坐上通往霍格沃茲的火車，探出頭來揮手說拜拜。于是我知道，這十年，終于結(jié)束了！

　　這是最好的時代，這是最壞的時代。但不論怎樣屬于德拉科，哈利的時代已經(jīng)過去。

再見作文600字 篇6

　　再過幾個月，我們就要升入高中，到新的校園去學習了。想想自己在這個學校里所經(jīng)歷的一些事情，有的喜悅，有的悲傷，有的平淡。這些都注定成為我對母校的美好回憶。我在這個學校里蘊藏了太多的情感，因為它給予我的實在是太多，太多。

　　就像我剛升入初中時還對小學時的校園依依不舍一樣，我現(xiàn)在對學校里的一草一木都充滿了留戀，我仿佛感到了他們都在哭泣，都在感傷我們的離去。我們走了，還有下一屆學生，學校不會因為少了我們而變得有所不同�？墒�，離別母校，我們在心里割舍了多少情感啊！

　　我們渴望成長，渴望學習新的知識，但離別更是一種痛苦。這里曾經(jīng)留有我們晨讀時的`朗讀聲，留有我們犯錯誤時老師的諄諄教導，留有我們師生一起勞動時的歡聲笑語。這里有我們親手種下的一棵小樹苗，多少年后，我們再次來到這里，看到它已經(jīng)長成茂盛的大樹，這或許也是一種欣慰。

　　小學時候，我就期望自己的初中生活，而真正升入黃升中學以后，我便逐漸地嘗試著紡織自己幻想中的學習生活。是親愛的黃升中學，把我從幼稚帶向成熟；是黃升中學，把我從無知帶向了博學。在這里，老師教我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�，這些辛勤的園丁努力地栽培著我們這些鮮艷的花朵，并不時地為我們除去心靈上的害蟲。正是因為有了他們，我們才如此地燦爛。

　　而如今，匆匆的一個月之后，我卻不得不分別我親愛的母校了。我依依不舍，我甚至不敢想像那分別時的情景……

　　三年的初中生活，我逐漸地懂得了人生的真諦。初中生活是人生的轉(zhuǎn)折點，而正是因為有了黃升中學，我的轉(zhuǎn)折才如此順利。而我就要離開精心培育我的老師、活潑友愛的同學，我曾經(jīng)嬉笑打鬧過的校園了……

　　想到這里，我不禁淚眼朦朧……

再見作文600字 篇7

　　不斷呼喊。不斷張望。困頓。掙扎。反反復復。呼吸急促。突然之間，她從夢中醒來。打開床頭燈，發(fā)現(xiàn)才凌晨一點。又是這樣的夢。不知有多少年，不知夢見多少次。夢里反復有個男子的身影，總是出現(xiàn)在河的對岸�？傆X得那個人觸手可及。走近去發(fā)現(xiàn)彼此其實相隔千里。不知不覺中，自己的身體已沉溺在冰冷的河水之中。掙扎著，似乎已經(jīng)要接近死亡。那個男子總是讓她感覺到熟悉，盡管她從未真正看清他的臉。

　　無數(shù)次告訴自己，這只是個夢，或許與任何人無關(guān)。她也咨詢過心理醫(yī)生，醫(yī)生給她的答案，讓她深深看清自己的內(nèi)心，卻無法改變生活的現(xiàn)狀。夢境依舊存在，時不時的出現(xiàn)在她的夢里。

　　每次突然醒來，她便會對這間小屋產(chǎn)生恐懼，仿佛置身于一個陌生的.環(huán)境，一切給予她的都只是黑暗，看不到一絲光明。在心底說，如果再夢見，你可不可以回頭看看我，讓我看看你的臉？當然，這只是一種假想，夢里的自己能否如愿，只有天知道。

　　有時，她會想起這個夢，但更希望有個男子給予她足夠的安全感，夜夜擁她入懷。也許這樣，那樣的夢就不會再出現(xiàn)。十年生活環(huán)境，讓她熟悉到不能再熟悉，或者已經(jīng)完全變成一種習慣�？墒撬�的內(nèi)心，依舊沒有停止夢幻的腳步，心也許真的沒有學會完全真正的認命。

　　漸漸，遠離一些人。漸漸，習慣了一個人獨來獨往的生活。有時，一個人的心很大，能夠裝下許多人，可是真正能夠存活在心里的人，很少，很少，一個，足夠。再濃烈的情感最后回憶時，也許只是夢幻里的一個背影。如此簡單。如此陌生。

　　時光半盞，清茶一杯。記憶里，錯綜復雜的人與事，最后淪為腦海里一個點，不帶任何顏色。夢幻里，真真假假，是是非非，也許只是人生回顧一瞬間。再見，時光。再見，夢里那個人。

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