故事作文600字[熱]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的故事作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

故事作文600字 篇1

　　多年對(duì)輿論的觀察產(chǎn)生一個(gè)心得：同一事實(shí)可以講出無(wú)窮多版本的故事。

　　比方說(shuō)，有一個(gè)女性打破各種封建倫理的枷鎖，追求自己的愛(ài)情，最后被封建禮教殘酷地殺害。這是一個(gè)正面的故事吧？另外一個(gè)故事是，有一個(gè)勾結(jié)奸夫，殘害自己的.親夫，最后被小叔子給弄死。這是一個(gè)負(fù)面的故事吧？這兩個(gè)故事說(shuō)的都是潘金蓮這么一個(gè)人，但卻是兩套表述系統(tǒng)。

　　第一次意識(shí)到這一點(diǎn)是有一次在餐館吃飯，我只點(diǎn)了兩個(gè)菜，結(jié)果服務(wù)員“噌噌噌”給上了三個(gè)菜。我說(shuō)：“這個(gè)菜我沒(méi)點(diǎn)啊�！狈�務(wù)員一看單子說(shuō)：“你是沒(méi)點(diǎn)。”小姑娘接著說(shuō)：“這菜挺好的，是我們店當(dāng)家的拿手菜，你就吃了吧。”我說(shuō)：“憑什么��？你別看我胖，我是實(shí)心胖子，里面空間不大的，你退了吧�！�

　　我剛開始還好好說(shuō)，但怎么說(shuō)人家都不退，非得逼我把這菜給吃了。最后我實(shí)在煩了，一拍桌子，說(shuō)：“你把你們經(jīng)理叫來(lái)！”話音剛落，人家姑娘“哇”地就哭了，說(shuō)：“如果你不要這菜，我就得賠，你說(shuō)你們吃這菜，一個(gè)都幾十塊，我哪兒賠得起�。　蹦�說(shuō)我怎么辦��？趕緊給姑娘遞餐巾紙說(shuō)：“算我什么都沒(méi)說(shuō)，你趕緊走，別哭了，我吃。”

　　同一個(gè)事實(shí)：我點(diǎn)了兩個(gè)菜，她給我上了三個(gè)。一旦進(jìn)入故事里，事實(shí)就不那么好說(shuō)了。它可以變成一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的商家不講理，欺負(fù)弱勢(shì)的消費(fèi)者，逼我吃我沒(méi)點(diǎn)的菜�？尚」媚镆豢拗�后，這個(gè)故事又可以變成一個(gè)上得起館子的城里老爺們兒，欺負(fù)剛到城里來(lái)打工的一個(gè)農(nóng)村姑娘。所以，我不敢理直氣壯，只有忍氣吞聲。

　　很多社會(huì)事件都是這樣，基于同一個(gè)事實(shí)，可以講出很多個(gè)版本的故事。常說(shuō)真理越辯越明，短時(shí)間內(nèi)我覺(jué)得這個(gè)效應(yīng)是有。但是，很多重要的事件和輿論戰(zhàn)，大家不是越辯越明，而是各自講各自的故事，看誰(shuí)的故事有吸引力、傳播力、感召力，最后都是故事戰(zhàn)。

故事作文600字 篇2

　　說(shuō)起偷懶，誰(shuí)都會(huì)會(huì)心一笑。

　　如此明媚的一天，我卻一點(diǎn)兒也不開心。

　　媽啊，老師居然讓我們把所有生字抄五遍，這是要累死我嗎？算了算了，還是用我聰明的大腦來(lái)想一想辦法吧。

　　要不要用出我的必殺技呢？還是算了吧，要是被老師發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)會(huì)吃不了好果子走的，可是如果不用，我就是熬夜也寫不完啊。

　　思來(lái)想去，我還是準(zhǔn)備用出我的`必殺技。

　　我先寫成四漏一，接著三漏一，最后越來(lái)越爐火純青，直接省略了一些不寫。就這樣，我的作業(yè)不過(guò)一個(gè)鐘頭就寫完了。

　　第二天，老師把我叫到辦公室，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“付沁雯，你怎么只寫了四遍！”

　　我心里七上八下，臉紅紅的，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，你…你昨天不…不是…是說(shuō)抄四遍嗎？”

　　“好，那你后面，抄三遍，抄一遍是怎么回事，甚至有些還沒(méi)抄！”老師氣急敗壞，火冒三丈地說(shuō)。

　　怎么辦，老師居然發(fā)現(xiàn)了，完了完了，我該怎么辦？算了，還是坦白交代吧。不行不行，等下老師會(huì)打死我的，完了完了，怎么辦啊？

　　我靈機(jī)一動(dòng)：有了，我就先理直氣壯一下，老師應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是，我挺直身板，昂起額頭，大聲地說(shuō)：“我寫了啊，老師你該不會(huì)眼花了吧�！�

　　老師被我氣得快吐血了，說(shuō)：“好啊，你還不承認(rèn)是吧，行，不承認(rèn)，你給我叫家長(zhǎng)來(lái)！”

　　我一聽(tīng)到請(qǐng)叫家長(zhǎng)，立馬坦白了真相。

　　我果然被老師臭罵了一頓，更可惡的是老師不但沒(méi)有原諒我，還請(qǐng)了家長(zhǎng)，回去后被媽媽毒打一頓。

　　不過(guò)，通過(guò)這件事，令我明白了：早知如此，何必當(dāng)初。人還是要腳踏實(shí)地，不要耍小聰明！

故事作文600字 篇3

　　我正有種強(qiáng)烈的不存在的不真實(shí)感。

　　和煦的陽(yáng)光，撩人的微風(fēng)。黃中還夾綠的楊樹，路邊依舊蓬勃的花。臉上不禁飛上兩片紅暈——內(nèi)心有些小小的激動(dòng)。我依舊愛(ài)著不平不淡不溫不火的秋天。那些與秋天的日子。

　　那時(shí)的我們還不懂什么叫做升學(xué)的.壓力�？粗鴯湫碌臅�本，翻開一頁(yè)頁(yè)散發(fā)著油墨清香的書本，懵懂的眼睛散發(fā)著異樣興奮的光芒�！�—那是第一年開學(xué)時(shí)，一個(gè)充滿新奇與未知的秋天。

　　那時(shí)的我們還不懂什么叫做人情冷暖。怡人安然的秋天，結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)、與自己同樣心情的同學(xué)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，純純潔潔的來(lái)往。求的，不過(guò)是在這一大群人中不那么孤立，不那么特別，嬉笑怒罵打成一片。一哭二鬧吵過(guò)再用兩顆糖哄得不亦樂(lè)乎�！�—那是多么金色的秋天。

　　那時(shí)的我們只懂得好與壞，看到電視上肅殺的場(chǎng)景。劍鋒畢露，被捧的俠骨丹心的大俠被刺得血肉模糊，我們激動(dòng)憤怒的職責(zé)兇手。然后看著已經(jīng)變黑的天，帶著忿忿不平，被爸媽絮絮叨叨連拖帶拉爬到床上睡覺(jué)，準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)。夢(mèng)里是如何幫助大俠報(bào)仇�！�—那是多么純粹的秋天。

　　現(xiàn)在的我們被冠以各種各樣“叛逆”的代名詞。開始逃避壓力，略有些小世故的對(duì)待一些稀松平常的事，再也不用那么單純的眼光看世界——夾雜一些隨便和灰暗，對(duì)待自己，對(duì)待貌似并不遙遠(yuǎn)的社會(huì)。

　　我又在秋日走近了一個(gè)新的校園。我每天被灌輸升學(xué)的思想，前途的緊逼。出現(xiàn)了不那么真實(shí)的寒暄。我卻依舊笑對(duì)這個(gè)秋天。正是有了這些，生活才更加富于挑戰(zhàn)。那些與秋天的日子才顯得更加難忘，更加閃光。

　　那些與秋天的日子，我愛(ài)的。

故事作文600字 篇4

　　說(shuō)起書包，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該非常熟悉，書包是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)不可缺少的文具，書包珍藏著我們寶貴的記憶，書包每天伴隨著我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，其中一定有些美好的故事。

　　書包是我們存放書本等文具的重要地方，每個(gè)孩子上學(xué)都會(huì)被一個(gè)嶄新漂亮的書包，書包見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。書包里會(huì)有一些不可說(shuō)的小秘密。無(wú)論是父母的責(zé)備，老師的教誨，同學(xué)的`友誼，書包都能知曉。當(dāng)時(shí)的我尚且年幼，貪玩圖樂(lè)，書包也是不會(huì)整理，每天只要把文具書本隨意的一塞就好了，但是每當(dāng)?shù)诙�天回到學(xué)校時(shí)，我的書本都會(huì)在書包里，整齊的放著。當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得奇怪，也沒(méi)有多想過(guò)，現(xiàn)在回想起來(lái)，大概是睡覺(jué)以后，媽媽來(lái)看我吧。有些悔恨，現(xiàn)在才知道，卻羞于對(duì)媽媽說(shuō)一聲感謝。

　　漸漸地，隨著我的長(zhǎng)大，媽媽也是想讓我獨(dú)立，囑咐我做完作業(yè)以后要自己把書包整理好，但是我總是很懶惰，不想整理。抱著一種反正亂也不關(guān)媽媽的事的僥幸心理，很少整理，日復(fù)一日的懶惰，媽媽也是溺愛(ài)縱容我。但是我卻得寸進(jìn)尺，哪天不僅沒(méi)有整理書包，而且忘記了把一些書放進(jìn)書包里，媽媽也沒(méi)有幫我整理可能是不耐煩了吧。結(jié)果第二天我就已經(jīng)匆匆的回學(xué)校了，那些書始終沒(méi)有放進(jìn)書包里，到了學(xué)校老師，因?yàn)槲覜](méi)有帶書而批了我一頓，我并沒(méi)有通知過(guò)媽媽，給我把書送過(guò)來(lái)，但不講媽媽就把書送來(lái)了，便囑咐我以后好好整理書包，從此我再?zèng)]有一次書包是那么亂了。

　　現(xiàn)在的我書包整整齊齊。嚴(yán)然一名中學(xué)生應(yīng)該有的樣子。曾經(jīng)還有一名同學(xué)快樂(lè)，我的書包整齊呢�？傆X(jué)得書包找東西方便，看著也干凈，才知道的它的好處，真是后悔。書包里珍藏著我的回憶，知曉我的秘密，快樂(lè)和難過(guò)伴隨著我的成長(zhǎng)，已經(jīng)成為我不可缺少的文具了，書包里的故事，也是多的講不完。

【故事作文600字】相關(guān)文章：

故事的作文01-02

故事作文03-04

名人故事作文12-27

春天的故事作文12-21

親情故事作文02-05

聲音的故事作文02-23

感恩故事作文02-27

書的故事作文02-06

月亮的故事作文02-07

我的故事作文02-06