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我明白了作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我明白了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我明白了作文1
《論語(yǔ)》一書(shū)，如一盞指路明燈，能讓我們?cè)诤诎抵姓一卣_方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細(xì)細(xì)品味人生百態(tài)，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。它的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
印象最深的就是《學(xué)而篇第一》了�！白釉唬翰换既酥患褐疾恢艘��！边@句話(huà)翻譯過(guò)來(lái)就是：不擔(dān)心別人不了解自己，只憂(yōu)慮自己不理解別人。是啊，現(xiàn)實(shí)生活中，人人都需要理解，個(gè)個(gè)都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應(yīng)該多一點(diǎn)寬容和尊重，多一點(diǎn)容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復(fù)雜。若時(shí)時(shí)都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧。因?yàn)椋松鷽](méi)有相同的路，每個(gè)人都不一樣，兩個(gè)思想志趣不同的人對(duì)待同一件事，兩種價(jià)值取向相異的人看待同一個(gè)問(wèn)題，要彼此理解不是強(qiáng)人所難嗎？人不是從一個(gè)模子里造就出來(lái)的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人，于是我們之間有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱�？墒�，人們有沒(méi)有想過(guò)，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解？其實(shí)，面對(duì)種種的不理解，只要我們給他一個(gè)微笑，用寬闊的胸懷去面對(duì)，不被理解又何妨？
商鞅是行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；達(dá)爾文在說(shuō)物種進(jìn)化的時(shí)候被人們罵成瘋子；助人為樂(lè)的雷峰經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動(dòng)，又有誰(shuí)能理解？如果他們一味的追求理解，又怎么捍衛(wèi)真理？他們最初不被接受，是因?yàn)樗麄兊淖非笞咴诹藭r(shí)代的.前列；他們最終名垂青史，是因?yàn)樗麄兏矣谠诓焕斫獾哪抗庵邪菏紫蚯啊Ｔ诂F(xiàn)實(shí)中，有多少人能明白“理解”這個(gè)東西。他們可以追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標(biāo)，以別人的反應(yīng)來(lái)調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，寫(xiě)了一些優(yōu)柔寡斷毫無(wú)逐漸的可笑人生。他們真的知道理解嗎，他們覺(jué)得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎，不是這樣的。
大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活！
我明白了作文2
中華民族在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中，創(chuàng)造了光輝的古代文化，給人類(lèi)留下了無(wú)數(shù)膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)文�！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，而我們今天讀《論語(yǔ)》，不僅僅是要了解傳統(tǒng)文化，更要從中吸取精神的營(yíng)養(yǎng)，借鑒古人為人處世的智慧。從其“仁”的思想中，我們知道要尊重生命，寬厚仁愛(ài)，正直做人；從其對(duì)教育的態(tài)度中，我們懂得應(yīng)該有教無(wú)類(lèi)，因材施教，循循善誘……這些充滿(mǎn)睿智、發(fā)人深省的言論，值得我們細(xì)細(xì)品讀，慢慢回味。我便從《論語(yǔ)》中，明白了真正的學(xué)習(xí)是什么。
子曰：“朝聞道，夕死可矣�！睆倪@句話(huà)中，我看出了孔子對(duì)追求真理的積極。我想，作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該具有這種精神，這種積極追求真理的精神。有人覺(jué)得真理離我們很遠(yuǎn)，“那都是伽利略那些偉大人物所挑戰(zhàn)所發(fā)現(xiàn)的！”有人會(huì)這樣想。其實(shí)不然，它存在于我們生活的方方面面：工作、學(xué)習(xí)、游戲……我們要善于發(fā)現(xiàn)它們，驗(yàn)證它們，即使在這個(gè)過(guò)程中遇到了困難，我們也要堅(jiān)持下去，勇往直前。就像“匹夫不可奪志”，只要我們堅(jiān)定自己的志向，好好努力，任何人都無(wú)法阻礙我們前進(jìn)的腳步——學(xué)習(xí)，要堅(jiān)定目標(biāo)，矢志不移的奮斗。
子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！边@其中包含著一種非常積極的學(xué)習(xí)態(tài)度——不恥下問(wèn)。但我們身邊也有很多“反方”，因?yàn)榕码y為情，明明不懂也不去問(wèn)。我其實(shí)也有這種心理，但我現(xiàn)在明白了，問(wèn)，是一條獲得知識(shí)的'捷徑。不懂就問(wèn)，大膽去問(wèn)，這樣知識(shí)才會(huì)越來(lái)越多——學(xué)習(xí)，要不恥下問(wèn)，為自己而學(xué)。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子通過(guò)這句話(huà)表達(dá)了一種謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度：要向身邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，吸取他們的教訓(xùn)。人是獨(dú)一無(wú)二的，人也不可能十全十美。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，當(dāng)然，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)都不同，只要我們用心，不管什么人，我們都可以學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)，要謙虛，從生活中學(xué)起。
《論語(yǔ)》中的“學(xué)”，讓我明白了很多。真正的學(xué)習(xí)，要有目標(biāo)的學(xué)，為自己學(xué)，從身邊學(xué)，不能只顧埋頭于書(shū)中。
真是“讀史使人明智”�。�
我明白了作文3
舉步緩行在秋日的操場(chǎng)，深秋的涼風(fēng)拂過(guò)臉龐，揚(yáng)起耳邊垂落的發(fā)絲。微仰起頭，黃綠相間的葉兒搖曳于枝頭，如群蝶輕舞嬉戲于枝間，惹人愛(ài)憐；夕陽(yáng)的余暉一絲一縷地灑在身上，一股濃濃的暖意涌上心頭……
“什么？老師要選我做運(yùn)動(dòng)員？你不是在開(kāi)玩笑吧？”我“騰”的一下站起身來(lái)，兩手抵著課桌，瞪圓了眼睛，向體育委員咆哮道。
在得到肯定的回答后，我一下子蒙了，軟軟地癱坐在椅子上，疑惑和焦躁在體內(nèi)涌動(dòng)著。我想不通，老師怎么會(huì)讓我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？我體育成績(jī)不好，萬(wàn)一跑了倒數(shù)第一，不但給班級(jí)抹黑，我自己也沒(méi)臉見(jiàn)人了。
我惴惴不安地敲響了辦公室的房門(mén)，慢慢挪到老師身旁。老師嚇了一跳，停住了急速滑動(dòng)的筆尖。老師見(jiàn)我滿(mǎn)面愁容，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。在聽(tīng)我倒了一肚子的苦水與各種理由的推托后，她平淡地說(shuō)：“原來(lái)就是這件事啊，看把你給愁得。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一次歷練，輸贏什么的沒(méi)關(guān)系的，你只要盡力就好。加油啊，老師相信你能行，我也相信自己的眼光！”說(shuō)罷，臉上露出一抹自信的的微笑。
我低下頭，抿一抿嘴，應(yīng)了聲“好”，便退了出去。畢竟“師命不敢違”，那到時(shí)候，也只有硬著頭皮上了。
“……參加1500米比賽的運(yùn)動(dòng)員馬上趕到比賽場(chǎng)地�！鼻辶恋膹V播聲重復(fù)了三遍，我的'心一下子提到了嗓子眼，幾只小鹿在瘋狂地亂撞著。老師走到我的身旁，拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)道：“別緊張，放輕松，你能做到的，去吧！”看著老師堅(jiān)定的目光，我把焦慮和不安拋在了腦后，咬緊了牙關(guān)，徑直趕往賽場(chǎng)。
一聲震耳欲聾的槍鳴，給我的肢體下達(dá)了指令，我抬起腳，大跨步向前、向前。一圈、兩圈，我不顧周?chē)男屡c身旁的對(duì)手，只管奔著目標(biāo)向前、向前，前方的終點(diǎn)拉起了紅線(xiàn)，第一名沖線(xiàn)了，第二名緊隨其后，聽(tīng)到耳邊老師同學(xué)的吶喊助威聲，我?jiàn)^力向前沖去——終點(diǎn)，我到了。
氣喘吁吁的我在同學(xué)的攙扶下回到了班級(jí)中，老師帶領(lǐng)全班同學(xué)熱烈地鼓掌，嘴角上揚(yáng)起一道優(yōu)美的弧度，“你看，我說(shuō)的對(duì)吧。試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏！你如果不去嘗試，怎么會(huì)想到自己能成功呢？敢于嘗試，相信自己，我希望你能更加優(yōu)秀！”
我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了。老師用她的良苦用心，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們勇敢地面對(duì)未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，在一次次歷練與磨礪中，開(kāi)出不敗的花朵！
我明白了作文4
古人說(shuō)，半部《論語(yǔ)》治天下，這話(huà)雖有些夸張，可我讀過(guò)《論語(yǔ)》后學(xué)到了許多我從未接觸過(guò)的知識(shí)，它使我學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣去孝順父母等等。《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典著作，早在五四運(yùn)動(dòng)前二千多年，《論語(yǔ)》是每位學(xué)生的必讀物，可見(jiàn)它是多么重要。今天，我就來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》。
其中有一則寫(xiě)的是有人想詆毀孔子，子貢聽(tīng)后，道：“無(wú)以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見(jiàn)其不知量也�！�
讀完這則后給我的.第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語(yǔ)中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現(xiàn)代生活中，很多人不知怎樣去尊敬老師，只是一味去頂撞，根本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點(diǎn)點(diǎn)工資才來(lái)的，其實(shí)我們都錯(cuò)了，在學(xué)校，老師其實(shí)就像我們的父母一樣，教育我們判斷對(duì)與錯(cuò)，是與非。但有些學(xué)生卻因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)而責(zé)怪老師，不去找自身原因。
在一次周末，我和同學(xué)在一起聊天，他對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)于老師的話(huà)題，他向我說(shuō)了一件事情。原來(lái)是在上課的時(shí)候他隨便說(shuō)話(huà)老師批評(píng)了他可是他不承認(rèn)老實(shí)說(shuō)了他一句他頂撞老師說(shuō)沒(méi)有沒(méi)干什么，老師抓住了他的把柄，但是他就不誠(chéng)認(rèn)，說(shuō)完了之后還在小聲嘀咕，被老師聽(tīng)到了叫道走廊里批評(píng)教育了一番結(jié)果回來(lái)當(dāng)面向老師道歉。哎我就是想不明白他承認(rèn)不就沒(méi)事了低下頭認(rèn)一下錯(cuò)不就沒(méi)事了嘛誰(shuí)知道他還不承認(rèn)假如我們換位思考我有可能也會(huì)這樣，假如我們?cè)诜稿e(cuò)誤面前低下頭也可能不會(huì)這么樣了，假如我們尊敬老師，老師也不會(huì)讓他在同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤。
《論語(yǔ)》不止讓我明白尊師重教，還讓我明白了做人，又一次子貢問(wèn)您：“有一言而可以終身行之者乎？”您回答道“其恕乎，已所不欲勿施于人。用我們現(xiàn)在的話(huà)就是說(shuō)：“子貢說(shuō)：“有沒(méi)有一個(gè)字可以終生奉行？”孔子說(shuō)：“那大概是恕吧！自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加于別人。”是啊自己不想做的事情不要強(qiáng)加與別人身上有可能自己認(rèn)為他喜歡做這件事可是他卻不這么想覺(jué)得自己又把一建事壓倒他的身上了肯定會(huì)討厭。
論語(yǔ)您讓我懂得了尊師重教，論語(yǔ)您讓我懂得了怎么做人怎么才能討得別人的喜歡，論語(yǔ)您讓我懂得了怎樣盡到孝。
我明白了作文5
快樂(lè)的暑假生活一晃而過(guò)，回想這個(gè)暑假，我過(guò)得充實(shí)而有意義。暑假里，和爸爸媽媽一起到普洱旅游觀(guān)光；和外公外婆在田間體驗(yàn)勞動(dòng)；但令我最回味的卻是書(shū)中的故事�！兑柏埻酢肥钱�(dāng)代著名兒童文學(xué)家張之路創(chuàng)作的少兒書(shū)籍，故事情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言富有趣味，帶給我了很多的驚嘆……
《野貓王》主要講了貓王白布拉被弟弟黑布拉暗算，白布拉有兩個(gè)兒子，左黃拉和右黃拉，左黃拉在鼠界與鼠斗爭(zhēng)，幾乎失去了記憶，右黃拉在貓界與黑布拉同謀治國(guó)。后來(lái)左黃拉回到貓界，當(dāng)上了野貓國(guó)的大將軍，在巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)了圖米國(guó)的探子，讓自己部下去追，自己則找到了父王老貓的房間，老貓用自己的生命幫助左黃拉找回了記憶，但也激起了它對(duì)黑布拉的.仇恨。左黃拉找借口想去殺死黑布拉，但是，右黃拉不肯交出黑布拉，兩兄弟便打了起來(lái)，雖然兄弟倆都受了傷，但右黃拉還是不愿交出黑不拉，他們只好各自回家了。左黃拉的傷剛好，又找上門(mén)來(lái)，于是發(fā)生了第二次兄弟爭(zhēng)鋒。由于右黃拉的腳上有傷，打了幾個(gè)回合就敗下陣了�？墒亲簏S拉根本不放手，他把右黃拉又提又扔，又打，每扔一次，就肆意的喊著：“誰(shuí)還敢來(lái)！”這時(shí)，黑布拉出現(xiàn)在了，他把血濺到了左黃拉的臉上，于是左黃拉就倒在了地上，被抬回營(yíng)了，等著他恢復(fù)記憶。這時(shí)鼠王的魂來(lái)了，左黃拉被他救活了，他終于回到了鼠界。
故事不但有生動(dòng)感人的情節(jié)，還有許多我喜歡的句子。如：黃昏，森林里籠罩著一層薄薄的霧靄，背后是高聳入云的雪峰，前面是開(kāi)滿(mǎn)姹紫嫣紅野花的草灘，一條清泉叮。它仰天長(zhǎng)嗥一聲，那嗥聲混合著悲憤、激動(dòng)和嗜血的野性。它伸開(kāi)稚嫩的狼爪撲向藍(lán)魂兒，它打敗了藍(lán)魂兒。這些句子用詞華麗，耐人尋味。
這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事，故事中蘊(yùn)含著深刻的道理，嫉妒和仇恨只會(huì)吞噬愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的世界是多么的冰冷，正如左黃拉一樣，失去了愛(ài)，失去了記憶，然而他身邊所有的人卻愿意把愛(ài)給予他。
我們的生活五彩如畫(huà)，有來(lái)自父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，每天我們都在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，正是這些愛(ài)給了我們力量，讓我們變得更加自信，更加陽(yáng)光�？晌覀�?cè)诮邮苓@么多愛(ài)的同時(shí)，卻往往忘記了感恩那些愛(ài)我們的人，甚至忘記了去愛(ài)別人，為此我感到很慚愧。的確，在我們的生活中，有了愛(ài)才會(huì)更加溫暖，更加快樂(lè)，所以我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。
我明白了作文6
炎炎夏日，酷暑難耐，窗外的知了也在不停的叫喚著，仿佛在在傾訴著炎熱，這使得我更加煩心，可即使這樣，我也不愿呆在家里，因?yàn)槟赣H最近如吃了火藥般，總有說(shuō)不完的話(huà)，絮絮叨叨的，實(shí)在叫人煩心。
家庭本該是一首美好動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，可最近不知道怎么了，那悅耳的琴聲現(xiàn)在都變成了如雷電般的噪音，直如耳膜，叫人實(shí)在難受。因?yàn)槟赣H，我在家里大多是聽(tīng)到母親的呵斥聲，每做一件事，母親多多少少都來(lái)對(duì)我說(shuō)兩句，耳朵都快起繭子了。
那本是一頓美好的午餐，我因?yàn)槎亲羽I，再加上母親飯菜四處飄香，我便忍不住的先吃了，就在那提起筷子將剛夾好的菜送入口中時(shí)，傳來(lái)的卻是母親在廚房大聲的叱呵聲：“誰(shuí)叫你先吃的，不是還有奶奶沒(méi)過(guò)來(lái)吃嘛？”我望著母親，母親那緊縮的眉頭似乎有百般的不滿(mǎn)，我也只好咽下氣，慢吞吞的放下筷子，等待奶奶的回來(lái)。還好，沒(méi)多過(guò)久，奶奶就回來(lái)了，我又立即拿起筷子，迫不及待的開(kāi)始吃，許是我太急，一個(gè)不小心筷子在菜碗上華麗麗的發(fā)出了聲響，這聲音說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，可偏偏就傳到了母親的耳朵里，可想而知，傳來(lái)的就是一聲聲的責(zé)罵，我受不了了。畢竟這種事不是一天兩天了，心中的怒氣咽不下，也厭煩了母親，就大聲的向母親吼去：“真煩！”可這次，母親沒(méi)有像往常一樣，來(lái)說(shuō)我，她沒(méi)有做聲，只是眼神中多了一些無(wú)奈吧，多了一些讓希望我理解她。我這話(huà)從口中甩出，便后悔了，我也紅著臉跑去客廳看電視，我陷入了深深的自責(zé)，我開(kāi)始捫心自問(wèn)。此時(shí)。我的目光又朝母親看去，那矮小的個(gè)頭，瘦小的`身姿，手中還在不停的收拾著碗筷深深的映入我的腦海，我忽然想起來(lái)，母親這些天的舉動(dòng)是因?yàn)楹透赣H吵了架，因此心情不愉快也是自然的，想到這里，我只覺(jué)的胸口有一股力量在朝我打擊……
此時(shí)此刻，腦海中浮出許許多多以前的瞬間，母親為我半夜起來(lái)送我去醫(yī)院是慌忙的神情，為我在暴雨天送來(lái)雨傘轉(zhuǎn)身的就走的背影，在我失落時(shí)安慰我的目光……剎那間，我只感覺(jué)胸前的那股力量更加重了，隨之而來(lái)的是眼前模糊不清的畫(huà)面，我向母親走起，我和他道了歉。這是這次，母親的眉頭不再是那樣的緊，眼神也變得更加溫和。
剎那間，我明白了我是那樣的不懂事，那樣的任性，本應(yīng)該好好的安慰母親，使她心情變舒暢，可我卻是以大聲的吼叫來(lái)結(jié)束。無(wú)論如何，千萬(wàn)別和自己愛(ài)的人吵。因?yàn)閾Q來(lái)的結(jié)局可能是你意想不到的，也會(huì)是你追悔莫及的。
我明白了作文7
在記憶的火車(chē)?yán)�，爸爸總是�?duì)我說(shuō)這樣一句話(huà)——“有幫才有助，這樣才會(huì)組成‘幫助’這一完整的詞，這樣才會(huì)珠聯(lián)璧合”。然而，年少的我卻似懂非懂，總在話(huà)語(yǔ)未了時(shí)打斷父親的話(huà)，跑回屋去，但是，直到那一天，我才明白了這話(huà)的真諦……
今年暑假，父親趁著工作閑余，我也獲得了一個(gè)假期，便開(kāi)車(chē)帶我旅游。那天下午三點(diǎn)多鐘，我、爸爸還有同行的人抵達(dá)長(zhǎng)白山的余脈鳳凰山，那里已臨近黃昏，但是經(jīng)不住售票員的勸說(shuō)就只得到景區(qū)登山，在山下，我們結(jié)識(shí)了來(lái)自云南的一家人，也是出門(mén)旅游，和爸爸聊得甚是投機(jī)，所以我們準(zhǔn)備結(jié)伴而行。
到了上山的入口，我頓時(shí)嚇傻了，沒(méi)有臺(tái)階，只有扶手，兩邊沒(méi)有綠色挺拔的樹(shù)，只有光禿禿的像剃了頭一樣的'石頭懸崖。腳下，萬(wàn)丈深淵，一眼望不到底，只能看見(jiàn)腳下的樹(shù)越來(lái)越小，濃成一個(gè)綠點(diǎn)。爸爸竟丟下我，一人往上，他身姿敏捷，像個(gè)亂蹦的猴子，自顧自的往前爬，已經(jīng)淚汗相融的我只能原地踏步，不敢往前。幸虧有一個(gè)“難友”——爸爸的同事，王大爺。從他的眼睛里，從他的瞳孔中，我看到、讀出了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的恐懼。他因?yàn)楹ε聫南竦断鞯氖律蠞L落下去所以從人又進(jìn)化到了猴子——爬行。但一個(gè)大男人看到了小孩子，難免會(huì)又勇敢些，他一邊將重心向下，一邊小心翼翼地將手一點(diǎn)一點(diǎn)騰空，頭一寸一寸向上微抬，沒(méi)有底氣地說(shuō)：“別害怕！明明。大爺來(lái)給你領(lǐng)道。”說(shuō)著，他快蹭幾步，到我前面，把手伸給我，我也順著他的力度向上爬；當(dāng)在一塊巨石時(shí)，他將我托上去后，我也會(huì)伸出手扶他一把。我和王大爺恐懼的心漸漸平靜，到最后，竟然笑著下山。無(wú)論懸石陡坡，綠苔滿(mǎn)地，我們都在互相的幫與助下渡過(guò)難關(guān)，到山下，已經(jīng)是星夜閃爍了，但我的心中還彌留著上山、下山的幫助的快樂(lè)滋味。就連不愛(ài)表達(dá)自己感情的爸爸也對(duì)我翹起了大拇指！我這才發(fā)現(xiàn)我明白了幫助的含義與真諦。
幫助不是單方向的動(dòng)作，它是兩個(gè)人互相前進(jìn)所打造出的一個(gè)詞匯，幫人一把，別人也會(huì)助你一程。幫、助不是個(gè)人來(lái)獲得勝利，它是讓一個(gè)團(tuán)體走向勝利，它需要的是合作與攜手。在滿(mǎn)天星斗的撫摸，夜風(fēng)送來(lái)的清爽下，我明白了有幫才有助的真諦！
我明白了作文8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我覺(jué)得，生活就像是一本值得我們細(xì)細(xì)品讀的書(shū)。看似樸素?zé)o華的綠葉卻能讓我懂得花的事業(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠茵。一抹簡(jiǎn)單的微笑也能讓我明白微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。然而，飄零的雪，也讓我明白了成長(zhǎng)。
從昨夜開(kāi)始，雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落至大地，為地面鋪上了一層雪白的地毯。早晨，穿著雨靴在馬路上行走著。沙沙聲接踵而至，這是我踩雪的`聲音。往干凈的雪地里一踩，便會(huì)留下一個(gè)深深的足印。這是我的腳印嗎？它是從什么時(shí)候變大的？開(kāi)始與媽媽的腳長(zhǎng)得一樣大？回想以前，白色的雪地總會(huì)有我的身影，也會(huì)有我那一排排凌亂的迷你的足印，它是那樣的小巧可人······一陣寒風(fēng)將我拉回來(lái)思緒。眼前的那一排排足印大而又整齊，像是一個(gè)個(gè)音符，在雪地上譜寫(xiě)著我獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)樂(lè)曲。
飄灑的雪花婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。我突然想到曾讀過(guò)的一首詩(shī)新年都未有芳華，二月出驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。這又是從什么時(shí)候起，我會(huì)吟誦這般深?yuàn)W的詩(shī)？要是以前，我倒是會(huì)說(shuō)千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這是詩(shī)中的雪，是我成長(zhǎng)中的詩(shī)雪。
傘外的雪花蹁躚的形態(tài)像柳絮，像蘆花，像蝴蝶，融合在我朦朧的視線(xiàn)里，若有似無(wú)，一片純白，美得無(wú)法言喻。然而，我卻沒(méi)有兒時(shí)那種追雪飛奔的念頭。這美得如夢(mèng)的場(chǎng)景，為何勾不起我心中的那份悸動(dòng)？為何我不會(huì)再和兒時(shí)一樣與紛飛的雪花撞個(gè)滿(mǎn)懷？是心中的成長(zhǎng)，在呼喊我，按奈住我躁動(dòng)的靈魂······
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)千磨萬(wàn)難，然后逐漸成長(zhǎng)，蛻變?yōu)橐欢渚К摰难┗�，那時(shí)，便會(huì)感受到李白那句詩(shī)濃濃的贊美情瑤臺(tái)雪花數(shù)千點(diǎn)，片片吹落春風(fēng)香。
當(dāng)那一場(chǎng)始料不及的雪花飄起時(shí)，如美麗的華章，層層疊疊；似白色精靈，旖旎美態(tài)，并在呢喃絮語(yǔ)；更像一本無(wú)字的書(shū)，卻又能讓我在不知不覺(jué)中，體會(huì)成長(zhǎng)······
我明白了作文9
陽(yáng)光曬片大地，我隨著小溪的流水聲穿過(guò)彎彎曲曲的小路，那溪水聲與腳踏聲成了一支美妙的曲子，它與大地合奏，與樹(shù)葉攀談，與花兒舞蹈，與小朋友嬉戲!那時(shí)，我才真真正正明白了……
望真那棵古老的大樹(shù)，它身旁的葉子一一離去它。為什么？為什么葉子總要有一天離開(kāi)大樹(shù)，是大樹(shù)做錯(cuò)了什么嗎？還是因?yàn)槿~子已經(jīng)厭倦了在大樹(shù)身旁的生活？這一切,我都不知道。或許因?yàn)槲姨薮懒税�！這個(gè)世界的東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)太復(fù)雜，太難懂了。這一切一切的疑問(wèn)，使我勾想起以前的事情。
那年的酷熱的夏天，我還是個(gè)小孩�！岸伎煲荒昙�(jí)了，還在玩，看你上了小學(xué)好怎么讀上去！”這聲聲的責(zé)罵，游傳自媽媽的口中。是呀！都快一年級(jí)的我，還整天顧不上做作業(yè)，那時(shí)的我卻一直不知道一年級(jí)以后，分了班，我的好朋友一個(gè)都不和我同班，那天到小學(xué)報(bào)道。走到一年（1）班的教室門(mén)口前，望著里面的同學(xué)，我有些遲疑，心想：我走錯(cuò)門(mén)了嗎？怎么沒(méi)有我的好朋友？我再回頭看了看班牌，牌上不就是寫(xiě)著“一年（1）班”嘛！老師親切地問(wèn)：“你為什么不進(jìn)來(lái)呢？這是你的教室阿！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大步大步地走向未來(lái)的教室！你們知道為什么我會(huì)一下子走進(jìn)教室嗎？那是因?yàn)橥娴奈乙詾楹门笥讯歼�沒(méi)有到。“叮鈴鈴”上課鈴響了，教師的座位在已滿(mǎn)座了，我真的懷疑我是走錯(cuò)班門(mén)，還是在做夢(mèng)。當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，居然有我的名字。哎，糟糕透了，現(xiàn)在才知道，我是獨(dú)自站一個(gè)島嶼。那時(shí)，我一個(gè)人躲到樹(shù)后面，低聲哭泣起來(lái)。為什么，為什么上天要這樣對(duì)待我，我的心靈是很脆弱的。我真的不知道怎樣做，是隱藏自己，還是與現(xiàn)在的小朋友交個(gè)好朋友呢？那時(shí)的我，根本選擇不到。
現(xiàn)在，我終于明白了，葉子的離去是因?yàn)槿~子離去以后，會(huì)有新的葉子長(zhǎng)出來(lái)。葉子如果長(zhǎng)期在老樹(shù)身上不掉下來(lái)的'話(huà)，新的葉子就不能長(zhǎng)出來(lái)，大樹(shù)身上也就永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是黃色的，葉子總是枯黃的。葉子也不可以賴(lài)皮不走，葉子要走向生活，走向遠(yuǎn)處。
正如我的朋友，需然與他們不同一個(gè)班，但如果常和他們一起，不多認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友，怎能走向生活？不能把自己藏起來(lái)，要強(qiáng)迫自己歡迎別人走進(jìn)自己的世界，強(qiáng)迫自己走進(jìn)別人的世界，大家互相分享悲傷與快樂(lè)，這樣看待不是很樂(lè)觀(guān)嗎？
已經(jīng)中午了，太陽(yáng)當(dāng)空烈日，早已消失了早上的柔和的感覺(jué)，但是那歌聲，還不時(shí)在我耳邊響起來(lái)。這次我明白了葉子的離去。它使我走向生活。這件事需然普通，平凡，但再平凡的事也會(huì)影響別人。
我明白了作文10
雨已經(jīng)滴滴答答地下了好久，外面煙霧迷蒙，風(fēng)吹打著枝葉，發(fā)出冷冷的嘲笑的聲音�，F(xiàn)在是傍晚，但對(duì)我而言卻已提前進(jìn)入了黑夜。無(wú)望的掙扎中，我?guī)缀跸敕艞墶?/p>
初三的生活常常讓人感到喘不過(guò)氣來(lái)，考不完的試，寫(xiě)不完的題，整天在學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線(xiàn)上�？菰锓ξ�、疲憊勞碌吞噬了我，初一初二的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮早已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。
我知道一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響，然而我卻想當(dāng)個(gè)逃兵。自從進(jìn)入初三，我的成績(jī)總不盡如人意，卷子上鮮紅的“大叉”令人觸目驚心。我難道就那么差嗎?我注定與重點(diǎn)高中無(wú)緣嗎?我的出路在哪里啊?……
外面的雨下得更大了，讓人感到害怕，甚至有一絲恐懼。我哭了，無(wú)聲地。臨窗，久久佇立，雨水打在窗戶(hù)上，濺到我的臉上，分不清臉上涼涼的是雨水還是淚水。
不知什么時(shí)候媽媽站在我的身邊，她將手中的一份報(bào)紙遞給我，說(shuō)：“你看看吧!”然后她就悄悄地走開(kāi)了。
我在桌前坐下，報(bào)紙上的一條報(bào)道引起了我的`注意。那場(chǎng)特大地震中一個(gè)被困在地下一百多小時(shí)的男子成功獲救。這簡(jiǎn)直不可思議!很難想象在沒(méi)有食物和水的廢墟中他是怎樣堅(jiān)持了一百多個(gè)小時(shí)的。他說(shuō)他是憑著一種毅力而活下來(lái)的。他想自己一定要活下來(lái)，因?yàn)榧抑心赀~的母親、共患難的妻子還有幼小的孩子，他們都需要他。他一定要堅(jiān)持，一定!就這樣，他用破紙做食物，用自己的尿液做水，他堅(jiān)持了下來(lái)，他獲救了。與其說(shuō)是別人救了他，不如說(shuō)是他救了自己。沒(méi)有這種堅(jiān)持，他的生命就將不復(fù)存在。
這是一種怎樣的毅力和堅(jiān)持啊!巨大的災(zāi)難讓他在生死邊緣徘徊，但他克服了，他是一個(gè)贏家!
與這種無(wú)情的災(zāi)難相比，我學(xué)習(xí)中的困難又算什么呢?我有理由放棄嗎?想到父母的付出、老師的期盼、朋友的鼓勵(lì)，我想我一定可以克服這些困難。我知道只要我堅(jiān)持不懈，我終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
漸漸地，我的心情好了很多。擦干淚，再次來(lái)到窗前，雨不知什么時(shí)候竟停了，霧氣也散開(kāi)了，風(fēng)也柔和了很多。那一刻，我明白了只要我不放棄，成功就一定不會(huì)拋棄我。
明天，也許太陽(yáng)會(huì)露出笑臉吧!明天的太陽(yáng)一定是新的，我要揮動(dòng)一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀去擁抱那最美的太陽(yáng)。
我明白了作文11
我特別喜歡春天，因?yàn)樗瘹馀畈惨驗(yàn)樗ㄖφ姓�，更因�(yàn)樗鼡碛幸蝗鹤钋趧诘男?dòng)物。我時(shí)常會(huì)呆在樹(shù)下看那可愛(ài)的小花，吸入它那淡淡的香味，我的每一根神經(jīng)都會(huì)興奮地跳動(dòng)，以至?xí)r常忘記時(shí)間的流逝，要不是可愛(ài)的蜜蜂提醒我，我也許會(huì)坐到花兒凋落。
小時(shí)候我特別討厭蜜蜂，因?yàn)樗鼤?huì)螫人，我體會(huì)過(guò)那種劇痛，至今還記憶猶新。記得很小的時(shí)候曾拿小水槍襲擊過(guò)那家伙，有天中午我偷偷地跑到樹(shù)下拿我的水槍去消滅那可惡的東西。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它們?cè)谝?shù)上的杏花，我想杏花如果被它們咬死了那我豈不是吃不到酸甜可口的杏子了?趁媽媽午休時(shí)，我拿水槍朝樹(shù)上的蜜蜂進(jìn)行大掃蕩，嘴里還發(fā)出“砰砰……”的聲音。由于過(guò)于高興吵醒了熟睡的媽媽。她很生氣的看著我并立即阻止我。我跑到媽媽面前向她解釋?zhuān)珛寢屨J(rèn)為我錯(cuò)了。她給我講了很多的'關(guān)于蜜蜂的事：蜜蜂是益蟲(chóng)，它們并沒(méi)有咬花，它們?cè)趥鞣�。如果沒(méi)有蜜蜂傳粉，你就永遠(yuǎn)吃不到可口的杏子。它們采的花粉經(jīng)過(guò)精心的釀造才成為你喜歡吃的蜂蜜，它們?yōu)槲覀兏冻鲞@樣多，你反而又傷害它們。你看連杏花也讓你打了一地�？吹降厣系幕ò旰痛蛩赖拿鄯洌倚睦锾貏e內(nèi)疚。雖然那時(shí)我不懂什么叫傳粉，但我懂得了一個(gè)最基本的道理——蜜蜂是益蟲(chóng)。
從此以后我再也不去傷害它們了，即使它螫了我。其實(shí)世界上存在很多和蜜蜂一樣無(wú)私的東西。只要我們用心去體會(huì)，我們會(huì)理解他們的所為，會(huì)敬佩他們，甚至?xí)幼鹁此麄儭｀?我明白了。我明白了我們身邊也不是有同樣的蜜蜂嗎?我明白了，有的奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的，我同時(shí)明白了父母的用心良苦……我明白了很多、很多。
蜜蜂在炎熱的夏季飛到遙遠(yuǎn)的百花叢采花，不正像我們的父母在那酷暑中在工地辛勞的打工嗎?蜜蜂花費(fèi)心血，精心為我們釀蜜，不正像我們的父母辛勤勞動(dòng)為我們創(chuàng)造一個(gè)幸福、快樂(lè)的家園嗎?也不正像那整天與粉筆末打交道的老師嗎?不正像為祖國(guó)利益、人民幸福而日夜奔波的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嗎?甚至工人、醫(yī)生……
有來(lái)來(lái)往往的打水人，水才會(huì)更加新鮮，更加清澈，泉也會(huì)更無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己最寶貴的東西。但并非這種奉獻(xiàn)是應(yīng)該的。同理，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)，但父母和老師的付出不是應(yīng)該的，反而這正是你所需求的，正因?yàn)槟愕男枨�，他們才�?huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)。切記，一切不是應(yīng)該的，而是需要的。
噢!我真正懂得了什么叫奉獻(xiàn)，我也學(xué)會(huì)了怎樣去奉獻(xiàn)。你是否也懂了?
我明白了作文12
坐在去游泳館的電動(dòng)車(chē)上，我嘟嘟囔囔著，心里有一百種不愿意在叫囂著……
在暑假里，我在媽媽的威逼利誘之下極不情愿地學(xué)起了游泳，看著別的孩子在游泳池里擺動(dòng)著雙臂，水花四濺，像條魚(yú)兒似的，我心里便也癢癢的，不禁躍躍欲試。盡管我很怕水，但還是勉強(qiáng)地答應(yīng)了和教練一起學(xué)游泳，但剛下水時(shí)的滋味真是不好受：不是眼睛里面進(jìn)水，就是耳朵里面進(jìn)水，然后就是鼻子里面也被水“塞滿(mǎn)”，弄不好時(shí)還得喝上幾大口水。
嘗試了幾天的游泳滋味后，我便一個(gè)勁兒地向媽媽倒著苦水，直想打退堂鼓�？上攵瑡寢屖遣粫�(huì)同意的。唉！怪人不如怪己，當(dāng)初，自己不那么逞強(qiáng)就好了嗎？
又一次來(lái)到游泳館，我動(dòng)作緩慢地?fù)Q著泳褲。媽媽見(jiàn)此情景，不耐煩了：“你這只蝸牛，要什么時(shí)候才穿好呢？”
我走出來(lái)：“媽媽?zhuān)艺娴腵不想學(xué)游泳了，可不可以放過(guò)我��？”
“嗯？說(shuō)得倒好聽(tīng)”，媽媽冷笑一聲，“你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，有什么出息，什么時(shí)候能夠?qū)W會(huì)？”
“我……”，我抑制不住內(nèi)心的難受，氣得“哼”了一聲，便走到了游泳池邊，準(zhǔn)備我今天的熱身運(yùn)動(dòng)。
今天，游泳館里不像往常那樣熱鬧，在池里游泳的人寥寥無(wú)幾，也許是因?yàn)樘鞖馓涞木壒拾�！我站在池邊，冷颼颼的風(fēng)吹來(lái)，使我全身都在發(fā)顫，牙齒似乎在打架，“咯咯咯”地直響。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)了，面對(duì)眉頭緊鎖的我，她原來(lái)顯得有些慍怒的目光恢復(fù)了平靜，她的語(yǔ)氣緩和下來(lái)：“卓卓，冷并不可怕，每個(gè)人在做一件事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持并且勇敢地去面對(duì)困難，你才能夠獲得成功！而且學(xué)會(huì)游泳是學(xué)會(huì)一種生存的技能，是你在以后的道路上所需要的，所以要相信自己，你一定會(huì)成功的！”
媽媽這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)深深地打動(dòng)了我，于是，我身體一躬，一頭扎進(jìn)了游泳池里。水，真的好涼啊……
“好樣的，卓卓，困難正在向你屈服呢！”
小小的成功鼓勵(lì)著我，頓時(shí)，我信心倍增，一口氣游了一百米。
此時(shí)此刻，我腦海中想起媽媽的話(huà)，我終于明白了——明白了那份堅(jiān)持！
我明白了作文13
天陰沉沉的，一如我的心，這是第幾次了？我說(shuō)不上來(lái)，我只知道我日夜顛倒地為學(xué)習(xí)付出了幾乎所有時(shí)間，但一到考試，卻難有喜悅，這次又是113分！150分的總分，我總在這110分間徘徊。這世上有太多不公，有人整天風(fēng)輕云淡，考試卻能輕輕松松拿高分；有人日以繼夜奮斗不息，無(wú)論工作還是學(xué)習(xí)卻難有成效。我很怕被人冠以“不聰明”的評(píng)價(jià)，更怕所有的努力到頭來(lái)不過(guò)一場(chǎng)空！
太陽(yáng)早已躲得沒(méi)影兒，成群的蟲(chóng)子在天空上方盤(pán)旋，路上疾行的人們更加快了腳下的步伐。突然，豆大的雨滴打落下來(lái)，愈下愈大，愈下愈大，它們從天空一路咆哮著奔騰而來(lái)，猙獰地?fù)湎虼蟮�，摔打著世間萬(wàn)物。我突然擔(dān)憂(yōu)地望向家門(mén)口那棵老樹(shù)。
那樹(shù)不知道多少歲了，我很小很小的時(shí)候，它就在那里。樹(shù)很大，我張開(kāi)雙臂才能勉強(qiáng)將其圍住。記得有一年臺(tái)風(fēng)特別得大，那棵樹(shù)經(jīng)過(guò)臺(tái)風(fēng)的侵襲，斷了。我用手撫摸著樹(shù)粗糙的樹(shù)皮，爺爺在一旁發(fā)出了嘆息：“這樹(shù)可惜了，不知道是否還會(huì)活著。”
又一年過(guò)去，當(dāng)春風(fēng)深處飄來(lái)小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌喉，當(dāng)楊柳梢頭又浮起淡淡的綠煙，在老樹(shù)斷去的邊緣竟發(fā)出了嫩嫩的'新芽。竟沒(méi)有死！我對(duì)它產(chǎn)生了由衷的敬意。如今，那些新發(fā)的嫩芽，早已長(zhǎng)成遒勁老枝，郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。
此刻，這場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，狂躁的風(fēng)裹挾著密集的雨點(diǎn)正噼噼啪啪打在那棵樹(shù)上�？茨菢�(shù)，樹(shù)冠被雨水打得瑟瑟顫動(dòng)，漸漸有些朦朧了。
初夏的雨，來(lái)得快，去得也快。不久，風(fēng)停了，雨也漸漸止了，窗外一片寧?kù)o。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，老樹(shù)仿佛煥然一新，粗大蒼老的樹(shù)干滋潤(rùn)而泛出一抹翠意，濕漉漉的樹(shù)冠更加蔥蘢了。我知道不久之后，這棵老樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)出更多鮮嫩的枝葉，如書(shū)中所言，它會(huì)“綠著生，綠著死，死復(fù)綠”。
一棵老樹(shù)，面對(duì)風(fēng)雨的摧殘，折斷腰肢，是為了保存生力，假以時(shí)日，它便自斷裂的邊緣抽出新的枝芽。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它把生命的能量厚積，用越來(lái)越深濃的綠色裝點(diǎn)自己的春夏。世間萬(wàn)物皆如是，生命中總會(huì)遭遇各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路披荊斬棘輝煌相伴固然勇猛、幸運(yùn)，暫時(shí)受困于暗途而隱忍堅(jiān)守甚至適時(shí)低頭折腰又何嘗不是一種智慧的選擇？這是一種以退為進(jìn)的果敢和睿智，能讓我們暫時(shí)避過(guò)巨大的傷害，獲得喘息、修整和積蓄力量的時(shí)間，為后來(lái)的茁壯成長(zhǎng)注入更強(qiáng)勁磅礴的能量。
我想我明白，接下來(lái)的時(shí)光要如何度過(guò)了。
我明白了作文14
我常常會(huì)弄不明白生活中的一些事情。有時(shí)，連人是從哪里來(lái)，是先有雞還是先有蛋，這種問(wèn)題都要支真腦袋刨根問(wèn)底的想半天。但又有些時(shí)候，聽(tīng)到一首歌，看到一部動(dòng)漫，小說(shuō)或電影，心中會(huì)突然被脹滿(mǎn)，一種說(shuō)不清道不明的情緒涌上心頭，好像突然明白了什么。
曾經(jīng)有人告訴我：人生世事變幻無(wú)常，知人知面而不知其心，所以接人待物都要留著一顆防備之心。我聽(tīng)了之后覺(jué)得也是。這人世上有的是黑暗，誰(shuí)又能保證在與人交往時(shí)沒(méi)有人不會(huì)帶著一張偽裝的面具。然而有一天，我遇上了你：《海賊王》。你讓我看到了路飛那沒(méi)有虛假的眼神、笑容與神態(tài)。邀請(qǐng)伙伴時(shí)，不是為了伙伴的力量而強(qiáng)求，只是單純的相邀伙伴的加入，需要他們的陪伴，將來(lái)一起縱觀(guān)成為海賊王的道路。
在這里，是你讓我明白了，世界之大，總會(huì)有一些單純的人。而這些單純的人總會(huì)用單純的言語(yǔ)，單純的行動(dòng)來(lái)拯救、安慰他人那受傷的心。也是你讓我明白了，只要一真誠(chéng)的心對(duì)待他人；以寬容的心對(duì)待他人；以正義之心對(duì)待他人，總會(huì)得到回報(bào)。
當(dāng)時(shí)被世界第一劍豪打敗的索隆，躺在甲板上哭著對(duì)路飛喊：“我要在你船上成為世界第一的大劍豪，所以你也要成為海賊王。對(duì)吧！”而路飛豪爽的回答到：“當(dāng)然了！”說(shuō)實(shí)話(huà)，心里沒(méi)有震動(dòng)那是假的。面對(duì)喬巴，路飛很真誠(chéng)地大喊：“你才不是怪物，所以，別再羅嗦了，跟我走吧�！痹诎蚜_賓救上自己的船后。羅賓優(yōu)雅的說(shuō)：“我本來(lái)是要自殺的，是你把我救上來(lái)的，所以你要對(duì)我負(fù)責(zé)，讓我加入你們吧。”而路飛卻摳著鼻子漫不經(jīng)心道：“好啊�！币痪湓�(huà)折煞旁人。明明幾小時(shí)之前還是敵對(duì)關(guān)系，如今卻成了伙伴。后來(lái)羅賓還為了伙伴們的性命，以自己為交換，走向了世界政府這無(wú)底深洞。
但因路飛對(duì)伙伴的不離不棄，讓羅賓重回到了草帽小子海賊團(tuán)。為此不惜與世界政府為敵。
在哥哥艾斯被捕的時(shí)候，路飛的'行動(dòng)與氣場(chǎng)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，以及一個(gè)人的人格魅力的重要。而在艾斯當(dāng)著路飛的面被殺時(shí)，路飛那種悲痛到精神崩潰的感覺(jué)，更讓我明白了：人之所以為人，在于其有血有肉。所以該悲傷時(shí)就要悲傷。我是一個(gè)要強(qiáng)的女生，所以不論怎樣悲傷的事情，我也決不讓自己的眼淚展現(xiàn)于人前。如今，我明白了：該悲傷時(shí)就要悲傷，不要吝嗇自己的眼淚。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間吝嗇于自己的感情，一旦對(duì)悲傷麻木，真的很悲傷時(shí)無(wú)法宣泄，那樣是很可悲的。
人生在世要明白的事有很多，有些時(shí)候，需要聽(tīng)到一首歌，看到一部動(dòng)漫，小說(shuō)或電影你便會(huì)明白事情的真諦。
我明白了作文15
成功固然可貴，但失敗后的醒悟同樣可貴�！}記
那天，陽(yáng)光格外明朗，小鳥(niǎo)的鳴叫聲是那么動(dòng)聽(tīng)。我邁著輕快的腳步向?qū)W校走去。“這次考試發(fā)揮得不錯(cuò)，就算沒(méi)有一百分，九十五分還是有的吧�！蔽以谛睦锉P(pán)算著這次的考試成績(jī)……
終于到了班上，我發(fā)現(xiàn)許多人已經(jīng)先到了�！昂呛�，看來(lái)大家對(duì)自己的分?jǐn)?shù)都十分在意啊，看我的分?jǐn)?shù)出來(lái)后，能讓你們驚訝多久�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間（其實(shí)不過(guò)二十分鐘）語(yǔ)文老師終于來(lái)了，她手上拿著一疊試卷，擺擺手示意讓大家安靜下來(lái)后開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“60701—95分，60702—91分……60708——”��！到我了，我屏氣凝神，兩眼直勾勾地盯著老師手上的試卷，恨不得立刻沖上去，把它搶過(guò)來(lái)�！�60708——90分！”“什么。我怎么只有90分，這次又沒(méi)有作文，我扣掉了整整10分基礎(chǔ)知識(shí)��！怎么可能？我之前的努力全白費(fèi)了嗎？難道我的存在就是為那些95、98分的人增添光彩嗎？”我在心里一遍遍地問(wèn)自己。
之后老師所講的東西我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只知道老師在講試卷的錯(cuò)題錯(cuò)題。我在下面一遍遍地看自己的`試卷，注意檢查錯(cuò)誤的內(nèi)容和被扣掉的分?jǐn)?shù)，希望有老師看錯(cuò)了的題目和多扣的分?jǐn)?shù)，然而并沒(méi)有找出來(lái)……
“喂！老師讓九十分的人站起來(lái)，你快點(diǎn)站��！”“啊？哦�！蔽以谕赖奶嵝严抡玖似饋�(lái)�！跋旅�，讓我們?yōu)榭荚嚲攀忠陨系耐瑢W(xué)送上掌聲！”不知道為什么，我這時(shí)應(yīng)該十分高興的，可為什么我的臉這么燙，好像被所有人嘲笑似的。
我拖著沉重的腳步走在回家的路上，正午的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛，小草高傲地?fù)u著腦袋，似乎在嘲笑我的失敗，又似乎在告訴我什么道理。
我在心里不斷地問(wèn)自己：“你用盡全力了嗎？你是否為這次考試做出了全力的付出？失敗與成功對(duì)你來(lái)說(shuō)那么重要嗎？你連一次挫折都經(jīng)不起嗎？不！我可以，我可以的！我一定可以從失敗中走出來(lái)，譜寫(xiě)今后最新的篇章！
回到家中，我拿出自己的試卷，仔細(xì)地檢查錯(cuò)誤，寫(xiě)下這篇感悟，把它和試卷一起釘在了床頭上，讓它時(shí)刻提醒我努力。
一個(gè)月天后的期末考試，我以九十七的分?jǐn)?shù)奪得全班第一！看向窗外，陽(yáng)光是那么明媚……
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