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知恩圖報(bào)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的知恩圖報(bào)作文，歡迎大家分享。
知恩圖報(bào)作文1
9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。
這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。
每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。
教師的生存語(yǔ)境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。
是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國(guó)哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)
柏林格說：1520年以來，全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué);哲學(xué)教授姚國(guó)華言：中國(guó)20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國(guó)能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國(guó)人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的文化。
“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎?20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，20xx年是“愛與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。
這已經(jīng)是中國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日對(duì)他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候，他們的.人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國(guó)教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫名字、帶我們識(shí)數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來中國(guó)文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識(shí)、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人;接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定;于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的過失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語(yǔ)境下，老師，你真的快樂嗎?
祝福老師、感念師恩，就請(qǐng)首先還原教師的“人”的對(duì)等身份吧。
快樂與尊重，不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。
在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場(chǎng)化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場(chǎng)“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們?cè)谛抡n改的號(hào)角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么?教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長(zhǎng)”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。
今天，是誰(shuí)的節(jié)日?是每一位教師的節(jié)日。
但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語(yǔ)橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。
有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生;他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國(guó)教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊!
知恩圖報(bào)作文2
我們的人生之路經(jīng)歷了酸，甜，苦，辣，咸，譜成了一首跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫的人生歌曲。有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們心里更需要有一顆懂得知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩的心。是的，學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。在我腦海的記憶深處，有這樣一件平常的事情。
這是一次夏天的夜晚，我在籃球場(chǎng)上打籃球打得正開心的'時(shí)候，頭腦感到十分的疼痛，過了一會(huì)兒，又感到不痛了，我就沒把它放在心上，繼續(xù)打起了籃球，格外的開心，格外的快樂。不知不覺的到了晚上，我吃過晚飯后，洗了一把溫水澡，洗完之后，感到全身四肢無(wú)力，頭疼得讓我直在地上打滾，這時(shí)爸媽從外面有說有笑的走了進(jìn)來，看到我軟弱無(wú)力的樣子，從剛才的說笑聲立刻回到了著急的心態(tài)，完全判若兩人，爸爸輕輕撫摸了一下我的額頭，說道：“快，趕緊去醫(yī)院，孩子發(fā)熱了�！眿寢屄犃烁又绷耍谑菐臀掖┖靡路�，就在這時(shí)，我們剛要去醫(yī)院時(shí)，只聽見天空轟隆隆的響著，過了一會(huì)兒，黃豆粒大的雨珠一瀉而下，而我們只能等會(huì)兒，本以為雨會(huì)變小，可這雨仿佛不會(huì)變小，而且恰恰相反，它反而愈下愈大，不一會(huì)兒，爸媽實(shí)在著急決定冒著這傾盆大雨送我去醫(yī)院，爸爸開來電瓶車將我和媽媽送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽將我抱下車，然后邊跑邊喊醫(yī)生，因?yàn)槭且雇�，所以很難喊到醫(yī)生，大半天終于看見了一位醫(yī)生正匆匆的向我們走來，媽媽也向醫(yī)生跑去，醫(yī)生摸了摸我的頭說：“不必?fù)?dān)心，只是有一點(diǎn)發(fā)熱，打一針，再吃一些藥就好了�！贬t(yī)生將我領(lǐng)進(jìn)了他的工作室，打了吊針，過后吃了一些藥，由于外面雨比較大，所以我們一家晚上就在醫(yī)院中度過了。到了第二天的早上，當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照在床上的時(shí)候，我被陽(yáng)光給刺醒了。我想起來，可我的身體已被母親完全壓住了，母親仿佛已經(jīng)知道了什么，從睡夢(mèng)中醒來，我看見母親的頭上白發(fā)又增添了不少，母親摸了一下我的頭，松了一口氣，可以看出媽媽對(duì)我是多么的關(guān)心，她見我這樣，心中的沉石終于落下了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷�？晌矣帜転樗麄冏鍪裁茨兀课页３Ｔ谛闹羞@樣問自己。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，唱歌給他們聽，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我似乎一下子長(zhǎng)大了：我要用心學(xué)習(xí)，不再讓他們?yōu)槲也傩�；我要搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一�?huì)兒；我要經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭里無(wú)時(shí)無(wú)刻的充滿著歡聲笑語(yǔ)……我要盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲易院?/p>
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng)，幸�？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊。
知恩圖報(bào)作文3
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。感恩需要愛，它是幸福的另一種表達(dá)；感恩需要細(xì)心呵護(hù)，他應(yīng)該來自平凡的生活。我想感恩，感恩許多許多，我要感恩老師，他用他的汗水與心血照料著，指導(dǎo)著我們的功課；我要感恩同學(xué)，他們?cè)谖矣龅嚼щy的時(shí)候給予我莫大的幫助，給予我重新向前走去的勇氣；我還要感謝父母，是他們讓我擁有了寶貴的生命，還教我許多知識(shí)，在我們的生活中，要感謝的人無(wú)窮無(wú)盡，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。但這每一份感恩，都需要我們用那顆真摯而又火熱的心去表達(dá)的。
說起感恩，有許多種含義，但我的理解是，感恩就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情！這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們心靈的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多。沒有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的感恩，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟；對(duì)藍(lán)天的感恩，那時(shí)我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可；對(duì)草原的感恩，那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服；對(duì)大海的感恩，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽。的確呀，我們應(yīng)該感恩我們的'身邊的一切美好事物呀！因此，我們最要感恩的應(yīng)該是賦予我們生命的使者——大自然。
春天，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，小鳥喳喳叫著，花兒的幽香使人陶醉，河水也正靜靜地淌著；夏天，青蛙在田里呱呱叫著，美麗的荷花也含苞欲放，雨后，五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)了；秋天，一切都有了新的色彩，橘色的樹葉紛紛飛落，農(nóng)民伯伯的莊稼成熟了；冬天，寒風(fēng)刺骨，大自然送上了最后一份禮物，雪，任它在空中飄揚(yáng)，任他飛到哪兒。
波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖，峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，還有甲天下的桂林山水，這些美麗的景觀，難道不是大自然的給予我們的嗎？
大自然對(duì)我們的恩惠實(shí)在太多太多，我們永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答。大自然就像一個(gè)魔術(shù)棒，把我們的生活變幻得奇妙無(wú)窮；大自然也像一把畫筆，把我們的生活描繪得多姿多彩；大自然又像裝飾品，把我們的生活裝點(diǎn)得美麗漂亮，我們身邊的花兒，小草，大樹，小動(dòng)物，甚至是我們這些人類，這萬(wàn)物的生命都是大自然給予我們的。太陽(yáng)供我們光明與熱能，空氣供我們呼吸，花草樹木供我們賞悅。我們天天都在享受著大自然給我們的一切，可是我們并沒有感謝過大自然，珍惜過大自然的那些美好事物，而是對(duì)大自然伸出了毒手。
砍伐樹木，排放廢氣，挖掘河沙，濫殺動(dòng)物……人們的這些所作所為，難道是對(duì)大自然的感恩嗎？不，并不是，人們這是在翁餑浚害我們賴以生存的大自然，這種行為難道還不夠可恥嗎？
我們要感恩大自然，首先我們得要從保護(hù)大自然做起，讓已經(jīng)“毀容”的大自然恢復(fù)原本的面貌，我想這就是對(duì)大自然的最好感恩了。
放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，從身邊的小事做起，感恩無(wú)私奉獻(xiàn)的大自然。
身在福中要懂得惜福，不要等到失去了才懂得珍惜。
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