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“神”手作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的“神”手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“神”手作文1
這幾天，我與小型飛機(jī)──蚊子和蒼蠅結(jié)了仇。
星期天下午，因?yàn)樘鞖鈵灍�，我把窗戶打開，愜意地坐在沙發(fā)上看電視。突然一架“B51──轟炸機(jī)”（蒼蠅）闖了進(jìn)來，從我頭上直沖過去，然后來個180度急轉(zhuǎn)彎，落在了對面的柜子上。頓時，我火冒三丈，吼道：“光天化日之下，竟敢私闖民宅，看我怎樣收拾你！”說道，我拿了一個拍子，跑過去對準(zhǔn)它就是一下，可惜，一下，可惜，沒打著。它又飛進(jìn)了我的房間，我也跟著跑了進(jìn)來。“Oh my good!”我叫道，原來，這只不知死活的蒼蠅停在了墻上，我拿著拍子瞄準(zhǔn)它又是一下，可是這蒼蠅靈敏的躲開了�！按虿凰滥悖沂牟粸槿�！”隨著這聲長喊，幾分鐘后，蒼蠅被我“斬”成了肉餅�！啊瓸51──轟炸機(jī)’進(jìn)屋享年5分30秒，慘死于曹哲璇拍下。”我自言自語道。
星期一早上，“B51──轟炸機(jī)”的堂弟“隱形沖撞機(jī)”（小蚊子）找我報仇來了。但這小家伙只會用蠻力，它對我的臉直沖過來，我的手不由自主地就是一拍。最后，小蚊子也死下我的巴掌之下，以身殉職了，陪葬品是我的手與臉1分鐘的.疼痛。
今天，這些“飛機(jī)”沒有找上我，我看，大概是怕了我的無敵神拍和無影神手了吧
＂轟炸機(jī)＂怕了我的＂無影神手＂
“神”手作文2
神槍手，你一定聽說過，可“神挖手”，你聽說過嗎？我就美美地做了一回“神挖手”！
�。ㄓ米詥栕源鸬姆绞介_篇，巧妙。）
以前，我只知道吃紅薯（ｓｈǔ），還從來沒有動手挖過哩！今天，當(dāng)爺爺說要帶我去挖紅薯時，我高興得又蹦又跳。我們帶上鐵鍬（ｑｉāｏ）和籃子就出發(fā)了。
�。ê唵谓淮鷷r間、地點(diǎn)、人物等要素，應(yīng)該。）
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅薯地像鋪滿了綠色的地毯（比喻恰當(dāng)。）；走近一瞧（ｑｉáｏ），心形的紅薯葉碧綠碧綠的。扒（ｂ�。╅_密密的葉兒，一條條暗紅色的藤（ｔéｎɡ）兒交錯重疊（ｄｉé），織成了一張大網(wǎng)。（觀察仔細(xì)，把交錯重疊的藤說成是一張網(wǎng)，比喻生動形象。）爺爺告訴我，挖紅薯得先找到粗壯的主莖，再掀（ｘｉ�。睿┨偻谑�，就一定能挖到。我迫不及待地扯起藤條，拿起鐵鍬，一腳踩下去。只聽“咔（ｋā）嚓（ｃｈ�。钡囊宦�，爺爺告訴我，紅薯被我鏟破了。
怎么讓紅薯寶寶平安出土呢？（發(fā)出疑問，自然、合理地引出下文。）爺爺給我做了示范：他找到一根主莖，先鏟斷莖上的藤兒，在附近約二十厘米的地方放下鐵鍬，輕輕一踩，接著，他把鐵鍬往上一撬（ｑｉàｏ），把鍬上的泥土翻過來，扯起主莖，呵呵，根須上帶出了好多紅薯寶寶，（通過對爺爺動作的'細(xì)致描寫，交代出挖紅薯的正確方法。）大的像拳頭，小的像蘿卜頭，圓的像小皮球，細(xì)長的像冰凌，真是千奇百怪。（對紅薯的形狀進(jìn)行了生動、形象的比喻。）我把它們一個一個地請進(jìn)籃子里。（用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出對紅薯的珍惜。）突然，我發(fā)現(xiàn)紅薯寶寶流淚了，乳白色的“眼淚”好似牛奶，還黏（ｎｉáｎ）糊糊的。它們一定是不愿意和媽媽分開吧，嘻嘻，真有意思！（說紅薯流“眼淚”，是不愿意和媽媽分開，生動、有趣，想法很符合兒童的年齡特點(diǎn)。）
我學(xué)著爺爺?shù)臉觾�，開始行動。這一次我收獲可不少，一鍬就挖出了5個紅薯寶寶，各個安然無恙（ｙàｎɡ）。后來，我越挖越順，幾乎“百挖百中”。我得意極了，干脆給自己封了一個“神挖手”的稱號。
�。ńY(jié)尾交代“神挖手”的由來，圓滿。）
總評：
小作者敘寫了一次與爺爺挖紅薯的事，這不是人人都有的經(jīng)歷，寫出來能給人新鮮感。
綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，為文章增添了生動性。
文章緊緊圍繞“挖”行文，內(nèi)容集中。
題目擬得好，“神挖手”是什么，吸引人。
“神”手作文3
大家一定知道釣魚吧？大家眼中的釣魚就憑著一根魚竿、一個小鉤子和一些魚餌就可以滿載而歸了吧？其實(shí)，你們都想錯了！能釣上魚可是要花十二分精力呢！不過，我們家卻有一個“神釣手”。
說是“神釣手”，其實(shí)也沒有“戰(zhàn)績累累”。這個“神釣手”就是—我老爸！
我爸爸每一次回外婆家，總是喜歡去外婆家的魚塘里釣魚。有一次，當(dāng)我老爸扛著魚竿，吹著小曲兒，精神煥發(fā)地走在去釣魚的路上。我忍不住自己的好奇心，跟著老爸，去看他釣魚。
到了魚塘邊，鴉雀無聲。偶爾會有魚塘邊鴨子那枯燥、低沉的叫聲。只見爸爸不慌不忙，先在魚竿上掛一個鉤子，然后把魚餌的袋子打開，拿一小坨魚餌揉成小團(tuán)子，放在魚竿上。老爸說話聲很輕，像只蚊子一樣。應(yīng)該是怕魚給嚇跑了。他示意我走在他前面，這樣不會踩到魚竿。我搬了一張小椅子，興致勃勃地坐在老爸旁邊看他釣魚。
老爸卷起袖子，把魚竿上的線往空中一撒，魚餌和線不一會兒就沉了下去。老爸不敢有一絲松懈，全神貫注，兩顆眼珠死死地盯住水面，生怕在他一不小心之間魚跑了。
過了大概兩三分鐘左右，爸爸兩眼放出了光芒，手緊緊地抓住魚竿。正在發(fā)呆的`我定睛仔細(xì)一看，��！魚竿正在劇烈抖動著，好像有一個人在水底拼命拽魚竿。我想：這大概是釣起魚的先兆吧！果然不出所料，一條大大的草魚被我老爸釣了上來�？粗r活亂跳的魚，我開心的一蹦三尺高。
接著幾次，老爸又接連釣了幾條魚……
家有“神釣手”，吃魚不用愁！
“神”手作文4
每人都有一雙手，農(nóng)民伯伯的手播種下豐收的希望，白衣天使的手能挽回在死亡線上掙扎的生命，老師的手描繪出明天的藍(lán)圖……而我班吳思思同學(xué)的手又能制作出什么呢？
我就帶你到她的房間去參觀一下吧！
當(dāng)你一踏進(jìn)她的房間，映入你眼簾的是掛在墻壁上的一幅幅風(fēng)景優(yōu)美的畫：有“竹外梅花三兩枝，春江水暖鴨先知”的《春回大地》；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的《含苞欲放》；有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的《竹石》……這一幅幅精美的作品都是她用毛線、呢絨原料制作而成的，難道你不覺得她的手巧嗎？
除了用毛線、呢絨原料制作之外，還有用蠟油制作的。放置在柜臺上的就是，有象征吉祥如意的小蠟象，有象征世界和平的鴿子，還有象征團(tuán)結(jié)友愛的五連環(huán)。尤其是那棵臘梅，花朵的顏色格外艷麗，有的完全打開，像小朋友天真可愛的笑臉；有的含苞欲放，像玲瓏剔透的'小櫻桃；有的還是花骨朵，像一粒粒小紅豆。你簡直不敢相信這也是用蠟油制作出來的。我給你泄露個秘密：她是用紅蠟油、樹枝（去掉葉子）、棉花為原料。制作這棵臘梅的方法也很簡單，首先將紅蠟融化成油，再用浸濕了的大小不一的玻璃瓶按在蠟油上，將模型成的“梅花”取出趁熱按到樹枝上。轉(zhuǎn)眼間，美麗的花朵盛開在樹上，還帶著晶瑩的水珠呢！最后用少許棉花當(dāng)作雪花纏到樹枝上來點(diǎn)綴，傲立在風(fēng)雪中美麗可愛的臘梅就展現(xiàn)在你眼前了。
打開柜窗，是各色各樣的泥人。有呼吁和平的學(xué)生，有為正義而戰(zhàn)的勇士，還有祖祖輩輩耕耘著黑土地的農(nóng)民，個個栩栩如生，可真讓人贊嘆不已呀！
觀看了她的作品，難道你不覺得她的手神嗎？
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