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怎一個(gè)樂字了得作文（精選5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的怎一個(gè)樂字了得作文，歡迎閱讀與收藏。
怎一個(gè)樂字了得作文 篇1
上個(gè)星期的星期五，我們學(xué)校舉行了六一游園活動(dòng)。
這次六一游園活動(dòng)的游戲和以往差不多，還是那么豐富多彩，游戲內(nèi)容也很多，有投球、畫鼻子、夾乒乓球、套圈等二十多個(gè)項(xiàng)目，其中我玩得最開心的是投球了。
投球是我第一個(gè)玩的游戲，因?yàn)檫@游戲就在我們班里。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，每輪有兩個(gè)乒乓球，把乒乓球投到一個(gè)罐子里，投中一個(gè)得五分錢，投中兩個(gè)得二十分錢，一個(gè)不中沒有分。
隊(duì)伍在慢慢地前進(jìn)，終于輪到我了。我拿起那被扔進(jìn)罐子里的乒乓球，站在開始投球的位置上。我先目測(cè)了一下罐子和我的距離，只有1.5米，看來(lái)，投球時(shí)不用太大力。我投出了第一個(gè)球，結(jié)果在投出去的那個(gè)瞬間，手撞到了講臺(tái)上，球也從我手里飛脫了出去，打到了罐子的邊緣，之后又彈了回來(lái)。就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就可以進(jìn)了，那一點(diǎn)點(diǎn)可能就只有1毫米左右，好可惜呀！
我拿起另一個(gè)球，用剛剛投第一個(gè)球的力度，輕輕地把球投了出去，球在空中畫出了一條優(yōu)美的弧線，只聽咣一聲，球直接進(jìn)入了罐子里頭。耶！球進(jìn)了！我開心地蹦到旁邊，向我們的.數(shù)學(xué)老師拿錢，數(shù)學(xué)老師偷偷地把兩張十分錢給了我，我趕緊塞進(jìn)口袋里。游園活動(dòng)開始前，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)對(duì)老師說(shuō)：今天是‘六一’兒童節(jié)，老師你要多給我們一點(diǎn)分，好讓我們換更多好吃的。老師笑著答應(yīng)了我們的要求，說(shuō)會(huì)給我們班的同學(xué)每人一點(diǎn)節(jié)日福利，看來(lái)老師沒有忘記我們的約定，這二十分就是我的節(jié)日福利了。
我拿著這二十分開開心心地來(lái)到了四樓禮堂換獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品的種類很多，有薯片、冰紅茶、棉花糖等等。經(jīng)過(guò)一番思考，我最終換了一包蝦餅和一瓶雪碧，然后又拿著獎(jiǎng)品去玩別的游戲了。
游園活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我一共得了九十分，換了很多東西，看著那堆積如山的獎(jiǎng)品，怎一個(gè)樂字了得。
怎一個(gè)樂字了得作文 篇2
上周五，我們學(xué)校舉辦了六一花園。
六一園的比賽和以前差不多，但是還是那么豐富多彩，比賽項(xiàng)目很多，有投球、鼻畫、乒乓球、抱箍等20多項(xiàng)。其中，我以投球?yàn)闃贰?/p>
投擲是我的第一個(gè)游戲，因?yàn)樗谖覀儼�。游戲�?guī)則很簡(jiǎn)單。每輪有兩個(gè)乒乓球。把乒乓球扔進(jìn)罐子里。一個(gè)玩家得五分，兩個(gè)玩家得二十分，一個(gè)玩家得不到分。
隊(duì)伍在慢慢前進(jìn)，終于輪到我了。我拿起扔進(jìn)罐子里的乒乓球，站在我開始扔球的位置。我先查了一下罐子和我的.距離，只有1。5米，看來(lái)，不要把球扔得太用力。我投出了第一個(gè)球，在投出的瞬間，我的手撞到了講臺(tái)上，球從我手中飛出，打在了罐子的邊緣，然后彈了回來(lái)。只差一點(diǎn)就進(jìn)不去了。大概只有1mm左右，真可惜！
我拿起另一張作文《球》，用剛剛投出的第一張的力量輕輕把球投出去。球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，只聽咣的一聲，球直接進(jìn)了罐子里。耶！球進(jìn)了！我高興地跳到一邊，拿了我們數(shù)學(xué)老師的錢。數(shù)學(xué)老師偷偷給了我兩個(gè)十美分，我趕緊塞到口袋里。在花園活動(dòng)開始之前，我們班的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：今天是兒童節(jié)，你要多給我們加分，讓我們可以多交換好吃的。老師笑著答應(yīng)了我們的要求，說(shuō)會(huì)給我們班每個(gè)學(xué)生一些假期福利。老師好像沒有忘記我們的約定，這二十點(diǎn)是我的假期福利。
我興高采烈的來(lái)到四樓禮堂交換獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品有很多種，比如薯片，冰紅茶，棉花糖等等。經(jīng)過(guò)一番思考，我終于換了一包蝦餅和一瓶雪碧，然后拿著獎(jiǎng)品去玩別的游戲。
園林活動(dòng)結(jié)束，我一共考了90分，換了很多東西，看著堆積如山的獎(jiǎng)品，怎么才能得到一句開心的話？
怎一個(gè)樂字了得作文 篇3
的下課鈴聲，老師宣布“下課了！”還沒等老師走出教室，小伙伴們已經(jīng)像被打開籠子門的小鳥，爭(zhēng)先恐后的往外跑。有的是因?yàn)樯弦粋�(gè)課間喝水太多，急匆匆的奔向了廁所，有的是因?yàn)樯弦粋�(gè)課間的那局游戲還沒分出來(lái)個(gè)勝負(fù)，便趕忙的搶占個(gè)好地方分個(gè)高低上下。爭(zhēng)著往外跑的還是少數(shù)，大部分同學(xué)們還是喜歡在班里活動(dòng)，本來(lái)很安靜的教室里，頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
我們班從來(lái)不缺心靈手巧的小伙伴，瞧，他們?nèi)宄扇旱膰谝粔K，在課桌上忙忙活活的在折著什么，不一會(huì)兒每個(gè)人手里都拿著一個(gè)看著四四方方的紙塊，但用手一拉，便像極了兩個(gè)貼在一起的小喇叭，對(duì)！它就是紙炮竹！大家一個(gè)接一個(gè)的使勁揮舞著胳膊，比一比看誰(shuí)折的紙炮竹聲音更響。
還有幾個(gè)小伙伴在玩“三打白骨精”的`游戲，這個(gè)游戲很有趣，跟剪刀石頭布差不多，不同的是要小朋友們隨機(jī)表演人物形象，像孫悟空的反手搭涼棚、唐僧的單手拜佛、白骨精的雙手空抓，唐僧壓過(guò)孫悟空，孫悟空壓過(guò)白骨精，白骨精壓過(guò)唐僧。大家表演的都很形象生動(dòng)，即使分不出勝負(fù)，也已經(jīng)惹得大家哈哈大笑起來(lái)了。
美妙的時(shí)光總是那么短暫，十分鐘的課間一眨眼就過(guò)去了，但是，我和小伙伴們卻收獲了滿滿的快樂！
怎一個(gè)樂字了得作文 篇4
“碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠�！鼻锸亲砣说摹覀�?cè)谧砣说那锷飦?lái)到了向往已久的實(shí)踐基地。
實(shí)踐基地位于建湖鎮(zhèn)北，是中小學(xué)學(xué)生走進(jìn)生活，快樂實(shí)踐的教育之地。自2006年成立以來(lái)，基地每年接待一屆又一屆的中小學(xué)生，共計(jì)接待了成千上萬(wàn)的外地參觀游玩者。
已經(jīng)來(lái)過(guò)一次的我們?nèi)匀幌褚恢恢豢鞓返男▲B，嘰嘰喳喳興奮不已�；氐�.項(xiàng)目有很多種，花樣繁多，每年都有更新。
其中，桌式足球是用集體的力量，幾個(gè)人合作操控，互相接應(yīng)，防守交錯(cuò)，只為勝利。整天忙著學(xué)習(xí)的我們好奇地轉(zhuǎn)動(dòng)操控，緊張運(yùn)球，玩得不亦樂乎啊。賽道的挑戰(zhàn)對(duì)于我們已不算難題。我們憑借四年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)——成功闖過(guò)趣橋，輕松應(yīng)對(duì)這種野外生存挑戰(zhàn)。同學(xué)們有的做著如大鵬展翅的動(dòng)作，有的手拉手連成排，有的索性如飛人，快速又滑溜地越過(guò)賽道······老師的鏡頭攝下了一張張青春洋溢的笑臉。
還有街舞，手工，燒烤·，抽陀螺·····同學(xué)們激情飛揚(yáng)，基地成了歡樂的海洋。我最想介紹的就是抽陀螺。
陀螺小巧，精致。上面是平的大頭，下面是錐尖的底上嵌著一個(gè)小鐵珠蛋。玩法很簡(jiǎn)單，將繩子順時(shí)針繞著，左手食指按住繩頭，拇指按住上平面，穩(wěn)住直立的陀螺，右手猛地抽出繩頭的同時(shí)，左手松開。陀螺立刻瘋狂的旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候要有節(jié)奏地抽打陀身，給他動(dòng)力，讓它一直在旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。它彷佛忘記了同學(xué)們，忘記了時(shí)間，忘情地轉(zhuǎn)動(dòng)，世界成了它的舞臺(tái)。
指導(dǎo)老師說(shuō)，這個(gè)游戲不光可以鍛煉身體，還可以發(fā)泄調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
說(shuō)起’發(fā)泄”，同學(xué)們立刻歡騰起來(lái)。一直被繁多的作業(yè)壓迫的埋怨情緒霎那間釋放出來(lái)。“今呃子，來(lái)這個(gè)落頭，發(fā)現(xiàn)了你這個(gè)不聽話的細(xì)小的！”“天都小傍中了，你到處充軍，自敢不曉得回來(lái)寫作業(yè)！”“你這個(gè)小伢子，多晚才曉得好丑啊？”······哈哈哈，模仿大人口氣的樣子真是惟妙惟肖。方言的發(fā)泄真是太有趣了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著肚子，捱著疼不停地笑。
這次游玩基地，怎一個(gè)“樂”字了得？團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，勇敢，是一種必備的精神；學(xué)會(huì)正確發(fā)泄不良情緒也是一種體會(huì)深刻的方式。收獲真是大大的呀！
怎一個(gè)樂字了得作文 篇5
讀書似品茗，古樸幽香，飄繞心頭；讀書如飲酒，陳年佳釀，激蕩胸懷；讀書若彈琴，悅耳音符，感動(dòng)心靈；讀書像下棋，金戈鐵馬，響徹耳際。
讀書的過(guò)程是一種享受，一種樂趣，一種快感。戚繼光有句名言：“養(yǎng)心莫若窮欲，至樂無(wú)如讀書�！弊x書的情趣只有沉浸其間，方可體味其樂。
我喜歡夜深人靜時(shí)，點(diǎn)一支蠟燭，在那無(wú)邊的書山中，去做徒步的旅行者，與志同道合者齊聚巔峰，共享其樂。倘若屋外有雨嘀嘀嗒嗒地下著，那便是讀書的好時(shí)節(jié)，伴著搖曳的燭光，獨(dú)倚窗前，聽著簾外潺潺的雨聲，進(jìn)入書的圣地，和自己想見已久的作家、詩(shī)人娓娓而談，款款而論。從書中去體味孔圣人的要言妙道、司馬遷的千古絕唱、李白的豪放飄逸、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分、沙翁的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、巴不扎克的喜怒哀樂……
輕輕翻開書頁(yè)，就能感到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的'變遷，人生的美妙。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，哲理使人深刻……
同時(shí)，在書中還可以實(shí)現(xiàn)心靈的對(duì)話、思想的交流，時(shí)而有所感悟，時(shí)而有所生發(fā)，那種深沉的意蘊(yùn)只有在書海中才能回環(huán)反復(fù)，綿綿不盡，沁人心脾，其樂無(wú)窮。
在幽幽墨香中，上下五千年；在茗香懷抱中，縱橫八萬(wàn)里，可謂無(wú)所不盡，其樂融融。時(shí)而跟李白“月下對(duì)飲”，執(zhí)酒吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”、“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的凌云壯志，而后乘上掛有風(fēng)帆的小舟，迎著風(fēng)浪直奔“鳳凰臺(tái)”而去。時(shí)而跟王維一起到“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境中“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，然后掬一捧清泉，滋潤(rùn)一下心田，洗去耳中的塵囂。再騎上飛快的的盧與辛棄疾馳騁沙場(chǎng)，抗擊金兵，凱旋之后，圍坐篝火前開懷暢飲，用劍挑著燈籠應(yīng)節(jié)起舞。如果狂歡后還來(lái)得及，便還可搭上李清照的小舟在夕陽(yáng)的余暉下暢飲杜康，一醉方休之后便悠閑地蕩著雙槳在無(wú)數(shù)鷗鷺棲息的藕花深處“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，沉醉中不知?dú)w路在何方……
在這書山中跋涉，需要擁有一份恬靜雅致的情調(diào)，一個(gè)曠達(dá)豪邁的胸襟，才能真正領(lǐng)略到巔峰的光彩奪目以及途中景色的豐富萬(wàn)千，才能使淡然的心境感到其樂無(wú)窮、快意不絕，給人一種飄逸之感。
忽然桌上昏黃的燭光不停地?fù)u曳著，我不禁打了一個(gè)寒顫，一絲涼風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，我的思緒也從書境中吹了出來(lái)，飄逸之感已然褪去，但剛才眼前所展現(xiàn)的那一幕幕精彩卻停留在了心中，鐫刻入了腦海。
茫茫人海，來(lái)來(lái)往往的人群，都在為各自的私欲奔走，原本擁有的情趣已被塵囂蠶食殆盡。而唯有書，唯有讀書，唯有讀一本好書，方能從中尋找到久違的快感，才能在這片心靈的凈土中，寄托我們的精神與情思。
這境域，怎一個(gè)“樂”字了得。
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